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1、中班社会超级值日生活动目标：1 .熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习用齐唱、领唱的方式演唱歌曲。2 .在听声音猜同伴游戏中，尝试大胆领唱B段。3 .遵守猜谜游戏规则，感受玩“找不同”游戏的快乐，体验做“超级值日生。”活动准备：材料准备：“找不同”的图片若干（教室打扫前后对比）。经验准备：幼儿已玩过“请你猜猜我是谁”“找不同”的游戏。实物材料（眼罩）；音乐CD （超级值日生）；多媒体课件。活动过程：1 .说说超级值日生谈话引题。你当过值日生吗？如果你是值日生会用抹布擦哪里？怎么擦？看看我做了几下擦的动 作？（教师范唱超级值日生B段歌曲，边做动作。）我们一起尝试跟随音乐做动作。2 .创编动作。还可以
2、擦哪里？怎么擦？（引导幼儿创编擦不同物体及位置的模仿动作。）我们一起尝 试边学唱B段音乐，边有节奏地做擦的动作。谁想做超级值日生？（教师一边清唱歌曲A段 ,一边用“点兵点将”的游戏选出超级值日生。）3 .继续创编动作。选出的超级值日生带领大家随音乐做自己创编的身体模仿动作。4 .集体猜谜游戏。小朋友都戴上眼罩，用点兵点将的方式选出超级值日生，请他单独演唱歌曲B段并做身体 模仿动作。唱完后请其他小朋友睁眼，从音源、音色等方面猜猜谁是超级值日生。最后请 猜到的小朋友找找看，超级值日生打扫完卫生之后，教室里发生了哪些变化？（引导幼儿 在图15里随机翻1张找不同。）5 .单独猜谜游戏。一位小朋友戴眼罩站到前面，我继续用点兵点将的方式选出超级值日生，请他单独演唱 歌曲B段并做身体模仿动作。唱完后请戴眼罩的小朋友摘下眼罩，从音源、音色等方面猜 猜谁是超级值日生。其他小朋友来评一评他说对了没有。课后反思：幼儿在通过我自己讲述之声的故事，用身体动作来模仿值日生的工作。最后 小朋友们熟悉乐曲，创编简单的动作，那么感受到资深游戏的快乐梦想，为班级做事的责 任感歌的乐趣。