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1、2023年中学学校的工作计划范文集合五篇中学学校的工作安排 篇1一、 上学期工作回顾上学期，我校工作可以说是经验了一个重要而关键的发展时期。令我们倍感欣慰的是：我们实现了办学规模的扩大，进一步增加了办学实力；依据形势的发展和工作须要，顺当实施了新的机构设置；老师队伍在动态发展中得到优化；主动主动地应对学校改制带来的挑战；学校外部环境得到有效改善。经过全体教职工的团结奋斗，不但按安排顺当完成各项工作，而且有效地开创了工作新局面，使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。1、在人员改变比较大的状况下，学校整体工作运行良好，充分体现了龙涤中学的强大的凝合力和很强的生存实力。2、新机构设置运行良好，各方面
2、职能都得到了有效的发挥。一体三重扩大试验并做公开课，李传波老师的基于网络环境下的物理探究课，赵静老师参与由哈尔滨电教馆组织的哈市课改试验区现代教化技术与课程整合教学实践活动并做示范课，马代民、何俊丽老师的新课改公开课，都得到了有关部门和专家的好评，产生了主动而良好的影响。学校连续第十次获得哈市大面积提高教学质量先进学校称号。4、德育工作又有新的进展。在学生人数增长快速、规模明显扩大的状况下，高初中分部管理，整体状况良好，取得了比较令人满足的成果。学生的文明习惯有肯定提高。加大对痴迷网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度，并显现初步成果。与城北派出所联合，设立了治安联防室，对削减和杜绝突发事务、净
3、化校内周边环境起到了主动作用。5 、学校信息化建设取得较大进展。根据学校规划，完成了校内网建设，并在互联网上设立了自己的网站，在学校管理和形象化建设方面发挥了主动的作用。6、宿舍、食堂如期投入正常运营，使学校服务育人的功能进一步完善。老师早餐问题同时得到解决。初中部室内学生男厕所得到复原。7、学年组建设得到了加强，学年组长的工作更加主动主动，三个作用的发挥更加突出，整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实，势头良好，让我们看到了更大的希望，唤起了我们更大的期盼。8、学校胜利地组织了规模空前的秋季运动会，活跃了校内文化生活。老师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛，更表现出了全体老师昂扬激昂、
4、主动向上的精神风貌。二、成果是突出的，但我们也要看到工作中存在的问题。查摆问题，改进工作，这集中体现着我们务实的工作看法和工作作风，更能看出我们的志气和自信，也是我们工作所要努力坚持的思路与方法。1、学校整体工作的安排性和协调职能有待进一步加强。2、老师教化观念转变相对滞后，教学方式、教学方法尚显陈旧、落后，还没有从重教轻学的状况中走出来，不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。课堂教学还不能完全满意学生的要求，甚至还出现了严峻的教学事故。3、教学常规管理还存在肯定的薄弱环节。老师在遵守上课时间和自习深化方面还存在较严峻问题。4、需进一步丰富德育内容和改进德育方法。面对行为缺乏规范、自我放纵而
5、家长又无可奈何的学生，工作缺少方法，打架、早恋、痴迷网吧等严峻违纪事务还没有根本杜绝。5、卫生管理存在漏洞。学校在检查上重视不够，各职能部门负责人要求得不够，学生和相关管理人员投入不够，致使某些教室的室内卫生和办公室、公用教室、试验室的卫生状况都存在不同程度的问题。6、体育课和音乐课教学尚需改进和提高。中学学校的工作安排 篇2一、新学期详细工作补充要点1、加强学习，转变思想，更新观念。重视学习，不断加强自身建设，要成为班子建设的一大特点，学校中心组成员的学习形成制度化和常常化，学习党和国家关于教化的政策、法规、依法治校，以德立校。学习现代教化理论，树立三个面对的大教化观。通过学习使广阔老师懂得
6、，全面提高学生素养，培育学生的创新精神和实践实力已经成为教化的主题，并努力引导老师树立三种思想。(1)育人为本的思想。(将培育学生思想政治素养落实到教化工作的各个环节，做到教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人)(2)现代化教化思想。(学校信息技术的发展实现教化内容、教化手段的现代化已经刻不待时)(3)终身学习的思想。(相识到教化不再是一劳永逸的事情，必需不断学习，才能适应新形势的发展。)在师德建设方面：仔细学好公民道德建设纲要，大力宣扬宣扬老师中敬业、爱岗奉献的先进事迹，以实际行动开展“爱生”教化的活动。2、民主管理，激发教职工创新活力。学校重视以人为本的管理，校长工作在党支部的保
7、证监督下，要充分发挥教代会及广阔教职工参政议政、民主管理、民主监督的职能，使学校的改革具有坚实的群众基础，要增加学校管理政策的透亮度，增加教职工对学校各项政策的认同感，激发广阔教职工的参加热忱，不断推动学校民主化进程。学校今年将不断修订完善内部管理方案中的部分规定，不断增加教职工依法办学的意识，做好星级老师、星级班主任的评比工作，建立激励机制，增加工作责任感，使老师真正成为学的主子。二、德育工作1、德育工作依据20xx年学校工作安排，一是理顺德育教化与培育爱好的关系。以爱好入手提高德育工作的有效性;二是提高拓宽德育教化的有效途径。以德育人，开展正面教化为主、渗透教化为主、活动教化为主、自主教化
8、为主、开放教化为主的“五主”教化;三是落实“三自、三有”，初预、初一自理，初二自主，初三独立。有爱好爱好特长，有创新意识，有良好心理素养，乐于学习，德育教化分层养成目标与操作方案;四是结合学校主课题，各年级依据学校年级特点思索相应的子课题，并开展探究与实践;五是在预备与初一的部分班级，试行“学生档案袋”评价模式，使学校的德育工作做到管理制度化、内容系列化、途径社会化、活动多样化、评价综合化。营造良好的校风，使学校三好学生及优秀学生比例超过20%;六是结合“爱我梅川，美化梅川”的学生爱校活动;七是将校内宣扬画、名人名画宣扬工作落实到位。2、团队工作：(1)依据少先队、共青团工作的特点，结合学校德
9、育工作，形成自己的工作特色，使同学们在活动中充分展示自己的特性与爱好。(2)围绕学校主课题，结合学生团队干部的培训，开展探究性活动。(3)三个“百人操”的提高发展。(4)学生社团活动与政教处的合作创办。(5)“梅川校内报”学生编辑人员的培育。三、教学工作1、教学常规工作努力完成20xx年学校工作安排中提出的各项要求，以质量求生存，以特色促发展，细心筹划下半年各项工作。(1)依据市教委要求，组织老师对二期课改有关文件的学习，并探究付之于行动的实施方案。(从今秋起先，课时的支配一律统一为基础型课程，拓展型课程、探讨型课程。不再用活动课和选修课的名称。)(2)为提高我校基础教化的水平，依据区、局要求
10、，进行中小学连接教化的探讨与实施。(通过对中小学学生学习方式、中小学学生管理、中小学学生心理健康教化、中小学学生行为习惯、中小学语文学科教学的五大连接，实现中小学和谐对接，和谐贯穿。(3)落实初三毕业生工作及起始年级的试验工作(牛津教材)。(4)围绕学校核心课题，探讨四个目标在课堂教学中的实施看法。(5)依据学校教学管理重心下移的策略，探讨教研组、备课组建设详细措施与方案。(6)组织“实录评点”、“爱好乐学”情景拟态的公开探讨课。(7)支配落实好本学期拓展型课程、探究型课程的开展。2、试验班教学管理(1)围绕学校核心课题，制定外语试验班教化、教学管理策略，外语活动的落实(英语角)。(2)外语小
11、班化教学(围绕情景教学)课程改革的设想。(3)新预备年级牛津教材的运用与统编教材的协助配套运用。(4)初预及初一电脑班、试验班课程设置及教学目标的设定。3、科研工作(1)成立校科研小组，开展每月一次的科研讲座及沟通活动。(2)制定试验班试验课题及相应方案。(3)全体老师的“六个一”活动的指导及深化。(4)初步形成学校核心课题的阶段性工作小结。(5)成立“梅川校内报”的编辑班子。4、学校校内网规划(1)依据局进度，本年度完成10：1计算机配置。(2)宽带接入(各室)。(3)有线电视网(建立有线电视网限制中心)。(4)校内计算机网综合信息系统。四、人事管理工作1、做好超编教职工人员的待退休工作。2
12、、探讨聘用合同制与岗位责任制配套管理的措施。3、进一步推动学校人事安排制度的改革，引进优秀人才，激励人才冒尖。4、做好年度考核工作。5、做好教室、办公室的支配工作，督促老师严格遵守校纪、校规。五、工会工作1、结合教化工作实际，依据党支部工作要求，带领教职工仔细落实公民道德建设实施纲要，加强老师思想道德教化，师德教化，参加校内文化建设，提高老师、学生文化品位，形成良好校风、教风。2、民主参政，参加学校重大工作的探讨，本学期召开教代会，将广泛听取教职工看法，调整修订学校内部安排方案条例。3、主动参加学校的教科研活动，围绕学校中心工作开展子课题的研讨。六、总务、校厂工作1、以学校大修改建后的管理为抓
13、手，修订、完善学校后勤常规管理的各项规章制度。2、对校内环境的美化提出设想。3、管好学校的财产、帐物，运用好每一笔经费。4、校办厂的门面出租工作今年要有实质性转机，克服困难，开创新的局面。5、学校的平安、保卫工作的落到实处。中学学校的工作安排 篇3一、学校概况：我校位于南京市玄武区红山街道月苑小区营苑南路3号，是玄武区教化局和南京市第十三中学20xx年8月新落成的一个校区。学校现拥有初中三个年级共23个班级，1000余名学生，近六十名教职员工。经过三年的运转，学校校风优良、老师敬业、管理严格、设施先进、教化教学质量突出，在红山及周边地区拥有良好的声誉，尤其是第一年的中考，在学校生源基础特别薄弱
14、的状况下，取得了较为优异的成果，在家长中产生了较好的反响，随着学校间竞争日益激烈，学校面临不断提高教学质量、做显学校特色的压力。二、指导思想：以玄武教化理念（用爱、专心、用力，办人民满足的玄武教化，让每个学生成才、让每位老师胜利、让每所学校成名）为指导，仔细发扬“认定目标、团牢固干、勇夺第一”的玄武教化精神，坚持全面贯彻党的教化方针，仔细实施素养教化，努力把我校区建成在三区交界处享有盛誉的校风一流、师资一流、设施一流、质量一流的生态型学校，为做大做强十三中和实现“五区五领先”的玄武教化目标的实现做出切实的贡献。三、目标和措施：（一）生态型管理：坚持以人为本，建立和谐校内，提高执行力，努力使学校
15、的管理工作做到规范化、精细化、高效率。1、真心实意依靠老师。教化工作是“以爱点燃爱，以才智启迪才智”的工作，须要老师以真情全身心地投入。学校管理的核心工作就是真心对待老师，帮助每位老师成长、发展，帮助每位老师摆脱职业倦怠，让老师心理欢乐起来、健康起来，从而落实促进每位学生得到发展这一宗旨。为了提高老师的学校生活质量，培育老师在学校的华蜜感，实施温馨工程，逐步进行校内和办公室的绿化、人文化建设，改善老师就餐环境和就餐质量，装修体育馆，为老师供应宽松、雅致的工作和校内生活条件，隆重实行老师节表彰等活动，让努力工作的老师得到实实在在的激励，为老师的发展的途径和条件。2、进一步推动精细化管理。依据上级
16、教化行政部门的要求，调整好学校校级和中层的分工，并帮助每人尽快胜任自己的工作。坚持和完善条块结合、以块为主的管理体制，接着实行分管校长责任制和分管主任负责制，层层负责，层层把关，根据层级处理和解决问题，提高每一个人的责任心和解决问题的实力。行政干部实行责任制和周报表制。加强处室和行政人员的服务意识和作风建设，把服务意识和服务质量作为干部作风的一个最重要的方面来考核，在管理工作中既要严格要求，又要充溢人文关怀，变单向的管理为热忱的关怀、期望和实实在在的帮助。3、从校风建设的高度抓好师德建设。校风首先是师风，进一步弘扬好红山的优良校风就必需要进一步建设好一流的师风。为此，学校提倡激情工作，同时强调
17、搞好平衡，既要大力弘扬艰苦奋斗的精神，更要切实发挥团结奋斗和科学奋斗精神，既要对学生严格要求，又要切实做到酷爱学生，依法管理学生，切实做到有令则行，有禁则止，使每一位老师都能做道德老师，建立以同等、关爱、严格为基础的新型师生关系。我们要像斯霞老师那样，爱校、爱生、爱岗、爱教，讲岗位责任，讲社会责任，讲国家责任，果能如此，我们就能不断提高工作和生活质量。4、高标准做好省示范初中验收的一切打算工作。从课堂教学、校风建设、材料打算、校内环境、基础设施等方面做好细心打算，确保高质量通过省示范初中验收，为成为省示范初中中的窗口学校打下坚实基础。5、切实做好今年的毕业班工作。成立由校长为组长，书记详细分管
18、由全体行政干部参与的初三工作领导小组，要进一步加强全体初三老师的作风建设，初三老师要统一思想，统一步调。要组织好对中考的探讨。组织老师参与教研室支配的中考命题思路讲座，加强探讨，把新课改要求、中考命题思路与平常教学结合起来，把探讨成果体现在课堂教学中。狠抓初三年级全部学科的教学和复习质量，不抢进度，不搞题海，注意质量、注意效益。留意学生的体育熬炼，确保学生有充足的精力上好每一节课。实行切实有效的措施提高升学率，每个行政干部联系一个初三班级和一个学科，确保今年初三的均分超区均分，学生达十三中中学分数线100人，超过区里规定的赶超目标学校。（二）生态型德育：坚持育人为本，主动营造和谐健康向上的校内
19、文化，加强班集体建设和学生习惯养成教化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园。1、大力加强班集体建设。班集体是学校机体的细胞，是学生实现成长和社会化的重要基地。建设一个优秀班集体，提高班级生活质量，为学生营造充溢成长气息的精神家园，营造一个有平安感、舒适感、和谐愉悦、能凝合人心、能催人上进的良好氛围，是学校德育工作的首要任务。班集体的核心是班级精神、优良的班风，而班集体的目标是指引集体成员前进，形成班级精神的方向。明确的目标是维系师生团结奋斗的纽带；以活动为中介，促进班集体形成；让学生成为班集体的主子；主动动员各科老师共同创建班集体。仔细搞好学校的九月份的“班集体建设月”。建立和完善星级生态型
20、班集体的创建工作（必备条件（探讨）：班级有植物、有书架、有对公物和环境的爱惜、有班训、有良好的人际关系、有良好的行为习惯等），并把生态型班集体的创建作为生态型学校建设的抓手。接着做好行为规范示范班的申报、认定等工作，要加大行为规范示范班的评比在星级生态型班集体评比中的比重。2、大力加强班主任队伍建设。加强学习和探讨，仔细总结德育工作中的得与失，努力提高德育工作的科学性和艺术性。学生处要仔细抓好班主任的培训和指导，接着办好班主任论坛，加强班会的安排性和规范性，细心搞好每一次的德育活动，每月要有一次让学生动情、动容的精品活动。3、仔细进行行为习惯养成教化。加强学生的基础文明养成教化，努力帮助学生形
21、成良好的行为习惯和学习习惯。接着强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教化。通过践行活动，本学期重点抓几个习惯的巩固：文明的习惯，良好的服饰、发式习惯，进校就读书的习惯，讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯，本学期要还要重点抓好爱惜公物（校内环境）的习惯、读好书的习惯。各班级肯定要抓好开学初一个月（行为习惯养成月和民族精神月）的良好的教化契机，通过各种形式，抓好对学生进行以上良好习惯养成的教化，月底进行相关评比表彰，学生处提前设计好相应的活动并制定好相关细则。学生处要加大检查评比的力度，年级组长要把本年级的学生常规检查抓
22、在手上并定期进行讲评，加大对本年级常规管理的力度，以促进各班的常规工作不断上台阶。4、细心构建有生命力的校内文化。依据学校的地理位置和环境特点，努力形成学校的文化特色。学校校内要努力做到区域布局合理，环境整齐美丽，设施设备完好，合理规划绿地，营造赏心悦目的氛围，逐步建成富有自然美与艺术美的校内环境。各班教室要坚持统一要求与特性化布置相结合。国旗、校训（或校风、学风）、班级板报，要有统一要求，同时激励各班进行特性化设计，充分发挥学生创建力和想象力，使教室成为能激发学生学习主动性、有凝合力、吸引力的温馨家园和充分发挥学生才能，培育特性的舞台。营造和谐融洽的校内人际关系，建立民主、同等、主动、向上的
23、校风校纪，构筑宽松进取的学习环境。仔细办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报，努力让学校的每一个角落都散发着浓郁的教化气息，为学生学习和生活供应良好的环境和氛围。深化开展读书活动，进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。仔细组织好团、队和学生会的活动。努力挖掘社区教化资源，接着加强家校合作，切实敬重家长，把家长做为学校南京市第十三中学红山校区20xx学年度学校发展安排，教化的最重要同盟军。接着开展好“家长开放日”活动，学校文化形成了学校的教化生态，学生在学校的生态环境中吸取养分，最终内化为自身的素养。5、大力提倡全员育人。学校中的每一位教职员工都是德育工作者
24、，都要做学生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行来影响和感染学生，都要变成学生的优良的教化环境，为让学生过有道德的校内生活打下坚实的基础。每一位老师都要充分挖掘教学中的教化性因素，充分发挥教学中的教化作用，每一位教职工都要本着对学生、对学校高度负责的精神，切实负起对对学生教化和管理的责任来，自己课堂的事自己负责，每位老师都要有自己的帮教对象，都要对学生从严要求、管教管导。（三）生态型教学：根据精细化管理的要求，加强常规管理，提高教学力，努力减轻学生过重的学习负担，提高教学质量。1、大力加强教学常规管理。在做好“四边双过关”总结工作的基础上，仔细探讨并开展“四边双优秀”活动。老师要严格按课程
25、表上课，完善听课查课制度，仔细抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理，要做到“精备、精编、精讲、精批、精补；有发必收，有收必批，有批必评、有评必补”。完善学生定期座谈反馈制度，完善班级日誌制度，完善互帮互学的教研组、备课组听课、评课制度。要主动解决低层次干扰教学行为问题，力求95%以上的学生能用心听课，主动思索，确保每一节课高质量。进一步加强早读课管理，努力提高早读课质量。坚决管好教辅资料的征订（全部学生资料的征订必需经过教育处，凡征订教辅材料的不再印发任何讲义，任何费用的征收都须经过校长室同意）。2、大力加强教研组、备课组建设。接着实行教研组长和备课组长负责制，强化集体备课活动，备课组
26、长要抓好四统一，即统一进度、统一重难点、统一作业、统一检测。校级领导每个联系一个教研组。要用校本管理的方法，加强教研组和备课组自我层面的管理，根据学习型教研组和备课组评比标准，选配业务实力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的组长，培育团队成员为了团队的目标和利益而相互协作、不遗余力克服困难，不断进取，充分发挥教研组和备课组在提高教研水平、促进老师发展和大面积提高教化教学质量中的作用。3、提高教学力，对不同阶段老师提出不同要求。处于第一阶段（1至3年）的老师，重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步驾驭教化教学的新理念。处于其次阶段（4至9年）的老师重点工作是做好
27、磨课活动和公开主题教研活动，并指导好探讨性学习活动。处于第三阶段的老师（含区级及以上骨干老师培育对象）的重点工作是做好示范教学、教学探讨、课题探讨、老师论坛、校本课程的开发等工作。本学年将按安排开展师徒挂钩学习活动、新老师上岗课、初三新老师上岗课、志远杯青年老师基本功竞赛、教学案例评比、教化硕士论坛等活动，通过这些活动的举办来进一步提高全体老师的教学力。4、切实解决作业和学习习惯问题，把作业和学习习惯作为教学质量提高的突破口。要努力解决学生作业中存在的“劳民伤财”、效率低下问题：数量太多、难度太大，现成资料运用过多、过于重复，作业没有层次、学生选择性差。本学年要以作业量限制为切入点，解决作业的
28、编制质量问题、层次性问题和效率问题。主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一样，每次作业35题，学生依据自身实力选做3题左右；激励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求老师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题刚好当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题，严禁私自占用自习课、课外活动课等时间集体上课；每周由年级组或班主任组织学生填写作业质量感受表，刚好反馈给科任老师，努力提高作业效率。5、仔细继承和发扬学校业已形成的好的传统，吸取过去三年的阅历教训。
29、主动借鉴教学案的有益阅历，主动实施“课前学、课中考”的教学模式，要主动提倡学生课前自学，先学后教，当堂训练，在教学中提倡主学科留出时间给学生当堂做作业，老师下课带着作业走，每节课老师讲授时间原则上不得超过30分钟。仔细、扎实地推动洋思中学的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）运动，通过“三清”要向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量。各年级要借鉴借鉴去年初二三清的阅历，坚决有效地预防差生的形成，拿出“三清”的详细方法。在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，初一学生要在开学第一个月解决听课、预习、作业常规的问题。各年级都要主动探究独具特色、符合教化规律的大面积提高教学质量的
30、方法。（四）其他工作1、本着为教学服务宗旨，要加强财经、校产管理，增加开源节流意识，削减资源损毁和奢侈。做好校内的净化、美化、人文化建设，。2、本着为学生生命高度负责的精神，树立平安第一的意识，加强行政值班。宿管人员和值班人员必需仔细做好住校学生的管理工作，确保住校生的平安和住宿质量。3、切实做好小升初连接工作和招生工作，做好学校的宣扬报道工作，树立学校良好的社会形象，不断扩高校校的影响和知名度。4、做好人事及学校文书档案的整理工作。5、从学生的健康成长动身，仔细贯彻学校体育工作条例和学校卫生工作条例。体育工作要仔细抓好课堂教学和课外体育熬炼，培育学生自觉熬炼的习惯，组织好两课两操、田径运动会
31、，主动参与竞技性的体育竞赛并力争出成果，卫生工作学生的健康教化要抓紧抓好，既要美化环境，更要养成孩子良好的卫生习惯，防止各类传染病。中学学校的工作安排 篇4一、指导思想依据学校二五发展规划精神，20xx年是“办学效益提升年”，20xx年是“心理健康示范年”，在这一学年度中，教科室工作将围绕落实规划中的科研要点开展，第一学期接着“坚持学校特色化内涵发展”的工作思路，以课例研修、心理教化为载体，促进老师专业成长为工作主题，为创准一流名校努力奋斗。二、工作目标以三大项工作：课题探讨、校本研训、课程建设为主要工作绽开，注意学生特性发展，促进老师专业发展，促进学校教化教学质量稳步提升。1、深化落实“课题
32、带动”策略：逐步完成新一轮省市级课题的阶段探讨工作，接着规范深化微型课题的探讨，提升微型课题的质量，更好地探究教化教学的规律，将教科研落实到课堂，实现高质量的教化教学。2、创新校本研训方式，注意实效性、操作性和常规性，激励广阔老师的科研热忱，推动校本探讨，打造精良的师资队伍，促进老师群体专业成长。3、保持并进一步提升学校现有科研特色工作的品质：切实加强学校心理健康教化，推动学校全面和谐发展；接着开发校本课程，加强校本选修课的组织和管理工作。三、工作举措：（一）多级别课题探讨1、省级课题：完成湖南省教化科学“十二五”规划课题加强心理健康教化，推动学校和谐发展的开题、前期探讨工作。完成湖南省基础教
33、化教学探讨项目课题湖南省示范性中学校本教研“一主四化”探讨的开题、探讨工作。完成湖南省“十二五”教化技术规划一般资助课题自动录播系统在课例研修领域的运用探讨的阶段探讨工作。完成湖南省家庭教化“十二五”规划重点课题“把握家长心理需求，提高家长学校实际效性”实践探讨的开题、探讨工作。2、市级课题：完成一般中学办学模式多元化改革探讨的阶段探讨工作。3、校级课题：接着推动老师小课题探讨，小课题覆盖率85，要求每个备课组确定课题主攻的方向，接着有针对性地开展小课题探讨。依据学校教学的实际，本学期小课题探讨的基本方向是：围绕落实“双模”教学的改进与推动开展探讨，省级课题探讨与校本课题探讨同步进行。包括以下
34、方面的内容：改进版“双模教学”（“学案导学，自学探究，当堂评价”和以学习小组为载体的四清学习模式）的探讨；典型课例研修；校本教研“一主四化”探讨；一般中学办学模式多元化改革探讨等。接着以教学科研手册为载体，重视教科研资料的搜集、整理，使课题资料积累更丰富规范。接着完善小课题的指导、支持、评价、激励制度，老师在对自身工作的自我视察、内省、反思、探究与行为跟进中，小课题探讨就会成为老师的一种自主自觉行为，成为老师专业成长的内驱机制，从而推动老师职业生涯向纵深发展，减轻老师职业倦怠。（二）多维度研训提高1、学科素养与综合素养研训相结合：（1）组织好上级部门下达的寒暑假接着教化培训任务；（2）组织好寒
35、暑假校本培训。2、年龄与层次梯队专项培育相结合：（1）重点搞好青年老师培育工作。青蓝工程实施达到普遍化、规范化、有效化。接着运用十五中青蓝工程实施手册，记录每对师徒的辅导全过程。（2）搞好学科带头人、骨干老师、校内名师的选拔和培育工作，并充分发挥他们的带动和辐射作用。3、群体研修与个体研修相结合：举办“教学沙龙”，加强“微格教研”、“课例研修”工作。4、学习平台与竞赛平台相结合：高质量办好教化嘹望，为教职工的教科研供应平台。与其他部门一起协作组织“星城杯”教学比武。接着主动发动老师参加论文参评、发表工作。（三）多角度特色发展1、探讨性学习：依据我校的实际状况，在原有基础上加大指导老师对学生课题
36、的指导力度，使探讨性学习成果质量实现较大突破。2、心理健康教化：（1）完成新生入学心理普查工作，建立新生心理健康档案。（2）按时开放并维护心理健康辅导中心：做好学校心理健康教化中心的运用、维护工作，通过开放心理健康辅导中心，改善学生适应社会实力，培育学生处理人际关系和家庭危机的实力，建立部分学生的心理个案档案。（3）结合心理课题，宣扬并全方位渗透心理健康教化学问，助推学校全面和谐发展。3、校本课程开发。接着在高一年级开设走班制校本选修课程，接着运用管理软件全程管理，接着丰富选修课程内容，接着充溢我校校本课程教材系列丛书。4、九门学科建设。继语文学科之后，接着甄选一门学科作为我校特色建设学科，力
37、争在三年内培育一批教学能手，培育一批学术能人，力争市内出名气、省内有影响。（四）其他工作：1、整理、完善老师科研档案；2、搞好国际合作班学生学法指导工作；3、与学校各部门亲密协作，完成各项临时工作。中学学校的工作安排 篇5一、指导思想仔细实行慈溪市教化局20xx年工作要点和xx教办20xx年工作安排，以创建素养教化学校为目标，以漂亮校内、华蜜师生为愿景，围绕“抓常规、补短板、树品牌、促课改、强特色”这条主线，正视学校现状，少埋怨、多实干，攻坚克难、创新求进，深化学校文化建设和课程改革，努力把学生培育成具有健康的体魄和良好的心理素养、保持学习主动性与主动性的受社会认可的合格公民，把学校建设成为老
38、师乐教、学生愿学、家长满足的学校。二、主要工作目标1、仔细做好素养教化学校创建工作，力争达到三学校，并且在名次上有较大提高。2、义务教化入学率达到100%，“三残”儿童入学率达到100%，初中巩固率达到99、5%以上，初中毕业生升学率达到98、5%。接纳符合条件的外来务工人员随迁子女入学。3、抓实教学常规，主动稳妥实施课程改革。教化质量稳中有升，20xx届初中毕业生升入普高比例、各年段发展性评价目标达成度和综合参数较上一学年有所进步。4、创新德育工作，深化学校文化建设。以每月一次的校内文化主题活动为载体，细化、抓实学生行为规范，通过校内墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌。5、加强校内平安，构
39、建“12340”平安体系。实施全方位无缝化平安管理，完成“校内警务联络室”、“等级平安校内”创建，教化教学秩序稳定，有效投诉为零。三、工作途径和措施（一）德育工作1、加强德育队伍建设，增加全员育人意识。组织老师深化学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、学生损害事故处理方法、未成年人保*、预防未成年人犯罪法等，让老师自觉参加到对学生德育管理中去，形成全员参加的良好态势。建立相关责任追究制度，对于在学生发生纠纷、冲突冲突及学生思想动态异样时视而不见、处置不到位的人员严格追究相关责任。加强对班主任尤其是年轻班主任的培训。通过参观学习、案例培训、阅历沟通等形式，不断提高班主任的理论和
40、管理水平；创新地开展班级管理和学生思想品德教化，通过形式新奇、主题显明的班会课等活动，营造良好的班级文化和深厚的学习氛围，增加班集体的凝合力；进一步完善班级常规管理考核方案，通过对班主任常规管理考核提高班主任的责随意识。加强校外德育队伍建设。充分发挥关工委组织、兼职法制副校长、校外辅导员、家长委员会等校外德育队伍的作用，定期开展丰富多彩的德育活动，构建学校、家庭、社会三结合立体教化网络，提高整体德育工作水平。2、强化德育常规教化，促进文明习惯养成。抓好学生行为规范教化。从中学生守则、宁波市中学生日常行为规范入手，开展公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、文明礼仪养成教化等，培育学生形成良好
41、的学习习惯和文明礼仪，把文明行为、养成教化抓实、抓细、抓长久。加强学生心理健康教化。健全心理健康教化的各项规章制度，定期实行各类讲座、展览和心理主题活动；加强心理健康教化老师队伍建设，逐步提高老师心理健康B、C证持证率；充分发挥心理健康询问室的作用，通过“静静话”信箱、“心语星愿”墙等多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，每天支配老师到心理健康询问室开展学生心理辅导，有效疏导学生心理问题，刚好帮助学生解决心理障碍。强化学生平安卫生教化。以宁波市学校教化平安平台为抓手，采纳走出去、请进来等形式，定期组织开展法制、禁毒、食品卫生、交通平安、网络平安、防病、防火、防溺水等教化，增加学生遵纪遵守法律的
42、自觉性和自我爱护意识。3、创新德育载体设计，开展德育品牌提炼。以“一课（班队课）、二活动（社会实践活动、志愿者活动）、三式（开学式、休学式、升旗仪式）、四大节（科技节、读书节、体育节、艺术节）”为载体，主动探究适合学生特点、适应社会发展的德育新举措，生动活泼、形式多样、求真务实地开展德育工作，把德育教化融入学生的日常生活和学习之中。以每月一次的校内文化主题活动为载体，通过校内墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌，深化校内文化建设，让学生在参加活动中亲身体验文化魅力。（二）教学工作1、规范管理，主动稳妥实施课程改革。规范办学行为，严格执行教学安排、严格执行“六严”规定，结合素养教化学校评估定期、
43、不定期开展教学检查，刚好矫正违规违纪行为。抓实教学常规，探究“教学五仔细”管理新途径。关注复习课、试卷讲评课，抓好常态课的评析，提高常态课的有效性；通过“高效课堂”、“有效作业”的探讨与实践，探究减轻学生作业负担的有效途径；通过“教学五仔细”检查、随堂推门听课，抓实教学常规，引导老师抓好每一个教学环节，上好每一堂课，关爱每一个学生。主动稳妥实施课程改革。做好学校课程建设总体框架与体系的顶层设计，规范课程开设，整合拓展性课程与基础性课程，提炼学校特色课程，逐步实施拓展性课程的开发与开设工作。2、课题引领，切实提高教研活动实效。规范教研活动程序，深化“主题式反思型教研活动”。完善教研活动制度和教研
44、活动考核制度，教研活动做到定时间、定主题、定主讲、讲实效。充分利用白板教室开设探讨课、示范课等构建“学为中心”的教学变革；通过集体备课、作业探讨等推动“学为中心”的作业改革，探究减轻学生作业负担的方法。深化教化教学探讨，以课题为引领提高教科研实力。协作坎胜两地申报的“十三、五”科研规划课题，主动申报各级各类课题并且进行系统探讨，刚好总结教研成果，完成课题结题和论文撰写，20xx年优秀学科论文数量、质量较上一年度有明显提升。3、骨干示范，努力促进老师专业成长。加强骨干老师队伍建设。做好骨干老师、优秀青年老师的管理和培育，采纳专家引领、自主研训模式，在做精做实上下功夫，培育专业型、学习型、探讨型骨
45、干老师。充分发挥骨干老师、优秀青年老师的引领示范作用。骨干老师、优秀青年老师带头制订个人发展规划，开展教学行动探讨，细心设计教学活动，把展示、研讨、评比活动转变为教学指导，使之成为促进老师专业成长的平台。通过传、帮、带形成老师专业发展梯队，力争在教坛新秀评比、一师一优课评比，微课评比以及老师教学实力评比等活动中有更多老师获奖。4、差异竞争，大力推动特色项目发展。接着实施“差异竞争，特色发展”策略。以田径、合唱、美术与书法、综合实践（探讨性学习）等慈溪市级特色项目为突破口，以社团活动、爱好小组、探讨性学习为载体，发挥学生特性特长，提高学生综合素养。重视学生体质健康和艺术素养，主动实施“体育艺术三
46、年行动安排”，开展“阳光体育运动”，实施体艺“2+1”项目并且定期测试，从而培育学生良好的身体素养和体艺特长。加强学生社团组织建设，开设贴近学生生活，突出人文关怀的校级社团10个，定时、定点、定人开展活动，为学生特性发展搭建平台。（三）平安综治工作1、优化管理，健全长效机制增加平安管理的责任感和大局意识。将平安工作放到各项工作的重中之重，形成校内平安稳定综合治理、齐抓共管的格局，完善校内周边综治长效机制。细化平安职责，实施全方位无缝化平安管理；完善实施“一岗双职”，确保各项平安工作有效落实；明确学生平安干部职责，增加学生的平安防范意识；完善学校、家庭、社会三结合管理网络，共筑校内平安综治防护网
47、；落实平安工作首遇责任制，提升全员责随意识；严格实行平安工作“一票推翻”制度。2、落实制度，实化精细管理实行平安法律法规，健全完善平安管理制度，坚持过程化、常态化与精细化管理，不断加大平安制度的执行力，深化“校内警务联络室”、“等级平安校内”创建工作。规范完善平安台帐，确保平安工作资料齐全、痕迹清楚；严格执行平安信息报送制度，接着做好平安工作月报、季报工作；健全平安教化制度，完善师生集体外出活动报批、重大活动平安应急预案；严格落实平安隐患排查治理机制，完善校内平安隐患排查、分析、自纠工作；落实网络舆情监测，关注社会舆情，及早防范、刚好处置影响平安稳定的事务；完善平安保障体系，推动学生交通平安和生命平安保障工程。加强食堂卫生平安管理。接着实施师生餐饮平安工程，严把食品选购关，规范操作流程，完善“五常法”管理和色