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1、教师师德师风个人工作总结及反思2023三篇教师师德师风个人工作总结及反思1有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学 家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人， 培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使 命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进 教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识 和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动 无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好 坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师 德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了 新的内涵
2、。1 .爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业, 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在 更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐 在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这 种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教 育事业献身。2 .热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学 生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的
3、爱，是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体 会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在 这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些 教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优 点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总 是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。 其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学 生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让
4、每一个学生都能品尝到成功的喜悦。1 、更新观念、努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教” 为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教 不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生 学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导 下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏 陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感 觉器官和思维器官，去学习、去实践。4 .以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先自己要知道怎样做人。
5、教师工作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召 的作用，培养出言行一致的人。5 .终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每 个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快 的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快 就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习 观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧 跟当代知识和技术的发展步伐。多坎坷，只要你把它当作一 次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你 会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离 亲人，我们能在一起合作，那
6、是我们的缘分，不要为一些小 事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍 惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相 互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合 作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进。教师师德师风个人工作总结及反思2本人结合自己教育工作，现跟大家一起学习。一、自我剖析如下：1、在依法执教方面我能够贯彻国家教育方针，能够自 觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行, 但学习和宣传教育政策不够深入，依法治教就是要求教师从 严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向， 这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这 个准则
7、。2、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校， 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学 生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师 处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基 础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上 课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面我关心爱护学生，尊重其人格;耐心 教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、 公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学 生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德 的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖， 师生之间爱的能量就会在交换
8、与互动中不断裂变，释放能 量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我 尚待努力。4、在严谨治学方面我注意树立优良学风，刻苦钻研业 务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严 谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性， 教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科 研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜 移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看 法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。5、在团结协作方面团结协作是教师处理与同事之间关 系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职 业特点所决定的。在团结协作方面，我能够做
9、到谦虚谨慎、 尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维 护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣 誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作; 我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。6、在廉洁从教方面廉洁从教是教师处理教育教学活动 与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注 意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献, 不谋取私利。7、在为人师表方面我模范遵守社会公德，注意处理个 人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得 体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身 教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，
10、缺乏 对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。二、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师 风和对优秀教师的要求，我拟定如下3项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上 清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到: 切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养 正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教 育观。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精 神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率 观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、 开拓创新的精神状态，自重、自盛
11、自警、自励，时时处处严 格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不 图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、 为人民服务。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加 强业务知识的学习，一是从实践出发，向老教师学习，学习 他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业 知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫 折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人 生。教师师德师风个人工作总结及反思3作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教 师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体 放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重
12、同事, 虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。一、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务 知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动 性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧 的就很少探讨。2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面 的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不 善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只 注重实效，却不善于总结归纳。3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作， 但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不 强，工作不够大胆。二、整改措施通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存 在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本 职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见 真着实地把这次学习教教育活动落到实处。人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实 是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我， 每个人都是可以做得更好的。_说过，人是要有点精神的。 在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局 面。