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1、信息技术提升教师个人研修计划10篇信息技术提升老师个人研修方案1 研修主题 通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。 研修目标 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本争论的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本争论的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本争论的情感支撑。 学习内容 1、学习信息技术学问，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。
2、2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣扬的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。 实施方案 1、每天按要求学习网络国培课程 2、乐观参加坊内探究活动，争辩分析校本研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积累。 4、写一篇论文对研修成果进行总结，共享成果 预期成果 1、自觉转变教学方式，增加对老师职业的自我情感熟识。 2、能够把握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。 3、写一篇研修成果论文。 信息技术提升老师个人研修方案2 一、研修目标 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字资源，优化课堂教学，提
3、高自己的课堂效率。 2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力气。 3、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的.理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、具体 1、每天利用12小时登陆国培方案网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断和，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和，提升自己的信息技术应用力气水平。 信息技术提升老师个人研修
4、方案3 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习方案： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的进展动向
5、和最新的争论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力气。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 二、学习内容： (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如教育新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与争论、爱心与教育、电脑报等。 (二)提高现代信息技术的应用力气 连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与修理等。
6、(三)连续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有关心教学的多媒体课件。 2、准时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形
7、式，提高老师的业务水平。 5、规范自己的言行，做同学的表率。乐观参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。 中学校老师信息技术应用力气提升个人研修方案3 依据测评结果，使我清楚地意识到自己应用信息技术的力气还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变同学学习方式等方面的专业学问内容特殊欠缺。老师要充分意识到了解信息时代对人才培育的新要求，应当具有主动探究和运用信息技术变革同学学习方式的意识，并且要特殊娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。 我所在的学校属于村镇中学，缺乏信息化环境和信息化资源库，平常教学中很
8、少有接触网络化应用。 通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学力气和应用信息技术转变同学学习方式力气两反面得到显着的提高。 1、提高技术素养，了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 2、把握有正确方法，进行有效的课前方案和预备。依据课程标准、学习目标、同学特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于同学进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进同学的合作、沟通、探究
9、、反思与制造。 3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展同学自主、合作、探究学习。 4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集同学学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。 5、提高运用信息技术的力气，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用老师网络研修社区，乐观参与技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯。 信息技术提升老师个人研修方案4 一、研修方式 1、网络研修。加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出三个小时，通过多种途径，如上网络平台阅读与教学相关的刊物、学习
10、多媒体技术、观课磨课、听讲座等，吸取学科的新学问、新技能。 2、教学实践。利用手段编助教学，充分利用网络优发，乐观参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数宇教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的.学习方式，培育同学的创新意识和综合力气。 3、科组教研。乐观参与学校科组的线上线下教研活动。参与集体备课、教学实践、观看评课、专题研讨、课题争论、课例开发等活动。乐观参加教育科研力气研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，今年至少撰写一籍教学论文或者教学设计，乐观参加市教育系统组织的教科研成果征集活。 二、具体措
11、施 1、每天花至少1小时登陆网络研修平台，认真完成所选力气点的各项任务及作业。 2、认真倾听观摩示范课例，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好 4、多阅谈信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的应用力气水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕸，提高教育教学力气，结合教学实际，努力学习，并学以致用。 信息技术提升老师个人研修方案5 一、指导思想： 为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用
12、水平，提高老师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体老师娴熟把握多媒体课件的制作方法，把握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期老师信息技术培训方案如下。 二、组织支配： 1、领导小组 组长： 副组长： 成员： 2、具体组织实施 由刘德明负责，信息技术教研组组织实施 三、培训方法： 接受集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体老师参加培训，中年老师重点辅导，45周岁以下老师考核过关。具体为各任课老师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导关怀制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。 四、培训内容： Wind
13、ows基础；网络基础及计算机平安；Word基础；Excel电子表格；PPT幻灯片制作等内容。 五、具体要求： Windows基础：计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与关怀的使用。桌面、窗口操作；把握面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示辨别率的设置；杀毒软件的.使用等。使用IE扫瞄；保藏夹（保藏、整理、导入、导出）；搜寻；下载；电子邮件等。网络病毒学问及预防等。 文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议接受五
14、笔输入法或全拼输入法）；文档的建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word20xx/wpxsxxxx。 电子表格（exce）：电子表格的基本学问；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。软件：Excel20xx/wpsxxxx。 课件制作ppt：演示文稿软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链
15、接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果；放映与打印幻灯片。软件：Powerpoint20xx/wpsxxxx。 六、培训考核： 1、各任课老师必需按时参加学习培训，期末以培训登记册量化考核。 2、各任课老师在期末必需上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。 3、凡参见培训的老师必需将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。 4、除上述课件以50%计入总分，再由信息技术教研组统一命题，分为理论和操作两部分进行考核，以50%计入总分。 5、对总分排在全校区前15%的老师进行
16、表彰，对总分不合格进行勤勉谈话，并再进行培训，直到合格为止。 七、培训时间及考核时间 项目内容：xxx 时间负责人：xxx 信息技术提升老师个人研修方案2 自我分析 通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学力气我有极高的熟识如下： 1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。 3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。 4.通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 5.具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。 应用信息技术转变同学学习方式我能做到
17、以下几点： 1.了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革同学学习方式的意识。 2.把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。 3.探究并使用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展同学的学习空间。 5.关怀同学建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。最终应用信息技术我能处理简洁的电脑文字信息。 自我分析和环境分析 环境分析：我们学校现在给每个老师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。 进展目标：信息技术优化课堂教学力气 1.理解信息技术对老师专业进展的
18、作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识。 2.利用老师网络研修社区，乐观参与技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学力气。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。 4.把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力气。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 我的进展目标应用信息技术转变同学学习方式力气方面我要做到以下几点： 1.理解信息技术对老师专业进展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与进展的意识。 2.利用老师网络研修社区，乐观参与技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯，
19、不断提升教育教学力气。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。 4.把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力气。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。 信息技术提升老师个人研修方案6 为了使这次研修学习发挥真正的效果，真正让自己取得确定的进步，我在研修期间指导专家教授的授课精髓，制定了自我研修方案。 一、培训目标。 1、转变固有的教学观念，与新时代的教学观念保持全都。 2、提升自身对信息技术应用在教学中应用的了解力气和操作力气。 3、结合信息技术的.应用力气，不断反省和总结教
20、育，提高自己的专业进展力气。 二、培训方式和内容。 1、乐观学习。 珍惜这次训练的提高机会，认真遵守训练力气提高工程的要求，每天抽出时间在网上学习，专心听讲，认真听专家报告，做必要的记录。无论专业人士报告什么样的风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专业人士解释思路，内化成自己的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听询问。 在说明中不理解问题和教育中的困惑，立刻在网上查询，向同行询问，寻求专家关怀解决。乐观参加培训班的各项研讨活动，与大家的同学沟通学习，提出自己的问题，与大家的同学协商。 3、反省提高。 每天结合自己在研修学习中的心情写学习心得、研修日志，在班级研修平台上发表，与大家沟通，
21、探讨提高自己的信息技术在教育中的应用力气。 4、使用所学的东西。 争取通过学习，在培训结束后写出培训学习的心得和收获。在学校语文课堂教学中恰当运用多媒体信息技术提升课堂效率，培育进展学员力气，激发学员爱好爱好，促进学员自主学习。合理运用信息技术可以使传统与现代教育媒体相互渗透，弥补传统教育手段的不足。 一位老师说，只有好好学习才能博学，博学才能使教育生感动。老师的认知背景如何，他的同学力气如何。作为老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的宠爱。俗话说，给同学一碗水，老师必需有一桶水。我们必需树立终身学习的观念，制造新的、符合时代要求的老师。希望得到领导的指导，关怀我成长！ 信息技
22、术提升老师个人研修方案7 我参加了信息技术应用力气培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得确定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力气和操作力气。 2、能结合有关信息技术应用力气，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关怀解决。乐观参与研修班的各项研讨活动，努
23、力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力气。 利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的
24、可持续进展奠定基础。 3、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 乐观参加教育科研力气研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，乐观参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 四、具体措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培
25、训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力气水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 信息技术提升老师个人研修方案8 一、研修方案 我是一名学校语州市公刘中学任教。在20多年的教育教同学涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效地关怀解决在教育教学中的某些疑难困惑。因此，在本次信息技术2。0研修学习过程中，我给自己制定目标，不仅要提升自己的信息化应
26、用力气，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施共性化教学力气。为了圆满完成目标，我给自己制定了以下的研修方案： 1、认真解读教育部关于实施全国中学校老师信息技术应用力气提升工程的看法，学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修方案，了解中学校老师信息技术应用力气提升工程2。0整校推动规划以及项目开展的意义。 2、结合自己在教学中之所见所闻所感，确定力气点，查找技术解决策略，围绕以下两点学习探究： A1技术支持的学情分析（进展点）； A3演示文稿设计与制作（基础点）。 3、我在独立研修的学习基础上，乐观参加校、学科的研修活动，通过组内老师的协作，有效地进行线上选课研修学习和线
27、下践行并收集材料、提交作业。 4、培训期间，我确定会珍惜这次培训提升机会，认真遵守本次研修信息技术力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真倾听专家报告，并做好必要的笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成自身的学问，以弥补自己有关信息技术应用力气专业学问的不足。 5、对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询，努力与老师们沟通探讨，必要时向网上研修专家寻求关怀解决。 6、结合自己在研修学习中的感受，撰写出学习心得、研修日志以及创作出教学资源，发表于学校的研修平台上，与各位老师共同沟通探讨有关如何提升教学中的信息技术处理力气，不断提升自己的信息技术在教学中应用力气。 7、在课堂教学中恰
28、到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力气，激发同学的学习爱好，足进同学自主学习，以达到事半功倍之效。 二、存在的问题： （一）信息意识欠缺 信息意识作为老师信息素养的前提，对于信息素养的养成不行或缺。信息意识是人们在信息活动中产生的熟识、观念和需求的总和，准备着人们捕获、推断和利用信息的敏锐程度。信息意识包括对信息的敏感性、利用信息技术开展教学的意识、信息平安意识和数据意识，以及信息质疑意识和信息责任感。本人并未意识到信息技术的价值和重要性，对信息技术缺乏敏感性和开放性，然而开展在线教育，实施在线课程正需要这种信息的敏感度和高度的信息意识。本人虽然擅长接纳新颖事物，但由于对数据
29、的敏感程度不高，而不能筛选出有利于培育自身信息素养的信息，无法将信息技术与教育教学有机融合。 （二）信息学问储备不足 信息学问是培育老师信息素养的基础。老师需要具备的信息学问包括信息基本学问、信息化教学理论学问、教学设计学问、信息技术与学科融合学问。个人的信息学问储备水平处于中下水平，需要进一步加强。在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育学问相融合，不能充分理解网络直播课堂与传统课堂教育不同的互动方式特征，以至于还未充分挖掘“随堂练习”“准时反馈”“在线沟通”等网络互动的优势，信息化与教育教学“两张皮”的现象照旧存在。 （三）信息技术应用于教育的力气欠佳 信息力气是培育老师信息素养
30、的核心和关键。信息力气主要包括信息工具的使用力气、信息猎取力气、制造力气、评价管理力气、整合沟通力气等。当前在线教育中，多数老师使用的是直播教学的方式，然而老师面临的第一个挑战就是对于直播平台、工具和软件的使用，由于本人从前技术储备不足，对于这些设备不够生疏，以至于在直播教学中状况百出。同时，对于网络资源的搜集与学习的使用率偏低，所以信息猎取力气有待提高。信息力气敏感度不够使得无法依据信息数据准时对同学个体进行诊断与分析。除了技术把握方面的障碍，如何促进技术与教育的融合，增加老师、同学、信息资源之间的互动，以及提升师生利用技术解决问题的思维方式等都是当前个人信息素养提升面临的挑战。 三、整改措
31、施： （一）善学习 信息时代的高效能老师特别爱学习，擅长学习，高效学习。众所周知，当今时代是一个飞速变化、信息爆炸、需要终身学习的社会。老师要站在时代的前面，必需不断地学习。学习的方式可以多种多样，除了传统的新闻媒介、培训会议、上网查询等，我发觉学习方式也可以通过“伴侣圈”、群和微信群，进行无时不在的沟通学习。 （二）肯实践 学习新技术一般都是从仿照、练习开头，逐步生疏技术，然后尝试用于自己的课堂教学，在使用过程中不断改进，最终将技术融入课程教学，达到娴熟、自如的程度。 在世界上，任何新的事物，开头的时候总会遭到很多人的反对、怀疑、不理解。个人要具有敏锐的感受力，当新事物刚刚消逝时就会觉察到新
32、的变化，能够灵敏地推断将来进展的趋势，把握变革与进展的机遇。在教学中学习运用新的技术和理论，能够沉醉其中，长期实践，遇到阻力和挫折也能够坚持不懈。 培育自己的高反思力，自省，勇于承认错误，无论教学，还是科研活动，一旦意识到问题，立刻主动调整改进；在实践中留意不断修正、迭代，新技术在教学中的应用，需要不断更新完善；形成开放的心态和乐观的思维习惯。在教学实践中强调同学中心、互动参与，丰富教学策略，信息技术与课程整合，用技术促进教学。 （三）善设计 平常要留意培育自己的想象力、设计感。在平常的教学工作中，要留意细心观看学习别人的PPT内容和画面的艺术设计，用艺术家的眼光创意设计自己的教学PPT，让同
33、学眼前一亮，印象深刻。在课堂教学中，备课充分，学科学问精益求精，重视方法论的运用，教学设计不仅设计学问内容，更留意设计教学活动，能够娴熟地使用互动教学、可视化表达、新技术融入，课堂讲授特别有故事感和共情感，无论是教学媒体设计制作，还是课堂教学活动的组织设计，都能于微小处显现工匠精神 （四）爱创新 信息时代要能够在常态化教学中发觉问题，并与同学一起致力于解决问题，创新教学方法，灵敏地运用技术促进教学。留意促进和启发同学的学习和制造力，吸引同学探究现实世界，指导同学参加争论性学习活动，激发同学的想象力。通过使用数字工具和资源解决真实的问题，促进同学高级思维力气进展。 （五）乐沟通 “三个臭皮匠，赛
34、过诸葛亮”的集体才智原理，生疏“六顶思考帽”“拼图式（老师信息技术力气提升个人研修方案igsaw）”等合作学习策略。使用新媒体（博客、微信伴侣圈、公众号、直播），乐于无私共享自己在数字化教学中的收获体验。 （六）常态化。 将老师信息化教育力气进展融入老师日常教学、教研以及工作当中。 总之，面对教育信息化的挑战，要求老师们重新学习，不断学习，是新形式下教育教学进展的需要，也是老师个人生存力气的提高和进一步进展的需要，老师们要有开放的心态、敢于实践的士气，与教育的信息化相随共舞，做一名当代合格的新型老师。 信息技术提升老师个人研修方案9 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念
35、，促使自己向专业化方向进展、 二、研修目标 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率、 2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的力气和操作力气、 3、结合信息技术应用力气，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化进展力气、 三、研修方式和内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业、认真倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足、 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家关怀
36、解决、 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志、 4、学以致用 在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力气力，促进同学自主学习、合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足、 老师个人信息技术研修提升方案8 在制定这个研修方案之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力气，弥补自己在教学中的不足。让同学们宠爱上课堂，宠爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修方案。 一、自身分析： 在应用信息技
37、术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。方案与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个同学公正地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习留意力，鼓舞同学参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消逝无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段
38、和方法，提升信息技术环境下的自主学习力气。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。方案与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消逝问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 二、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力气方面，在自己较好的技术素养的基础上连续加强学习，对方案于预备、组织与管理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊
39、断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。 2、应用信息技术转变同学学习方式力气方面，方案与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！方案与预备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。 3、应用信息技术促进老师专业进展力气方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 三、行动方案 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 1、学习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，
40、学习文字内容，累计学习时间达到20小时以上。 2、乐观参与BBS争辩，乐观参与话题争辩和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。 3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题争辩，乐观发言，认真关注别人发表的内容。 4、经过充分预备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。 5、乐观整理材料，完成培训感言任务。 实现进展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力气。 最终给自己一个好
41、的祝福：迈上新台阶！ 信息技术提升老师个人研修方案10 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得确定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解力气和操作力气。 3、能结合有关信息技术应用力气，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。 二、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间
42、内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关怀解决。乐观参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用力气。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在学校语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力气，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的力气就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的宠爱。俗话说，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长!27