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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教师个人信息技术提升研修计划 老师要在信息技术课程培训中，不断学习，反复实践，猎取更多多媒体教学帮助学问，提高（训练）教学力量，丰富训练管理才智。下面是我为大家整理的关于老师个人信息技术提升研修方案，盼望对您有所关心! 老师个人信息技术提升研修方案1 以创新精神、制造力量为核心的素养训练对老师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素养，仔细落实中学校老师素养提升工程实施方法等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术校本研修方案。 一、组织机构 1、领导小组 组长：山 副组长：杜拴锁 郝志强 田勇刚 郭霄飞 成员：孟润锁 古张保 胡金霞 2、考核小组 由校长、教育
2、处组成。 二、研修与考核对象 1、研修对象：电教组全体在职老师。 2、考核对象：电教组全体在职老师 三、研修内容、（方法） (一)主要（学习方法）为“四个结合”。 1、理论与实践相结合。 培训部门供应统一的学习资料，通过老师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写（学习心得）等，达到与实践相结合; 2、依靠广阔老师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论学问进行消化、汲取，从而真正达到老师整体素养的提高。 自我研修是集中培训的前提、校本研修的准时补充，由每位老师个体完成。每个老师每周都要支配2-4课时的自学时间，要订出自学方案。 3、集中培训与
3、分散培训相结合; 观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，不行能全部支配全街道的集中培训，只能各校分散培训;E环境下中学校学科教学专题研修老师必需大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心进行上机操作等。 4、全面提升与重点突破相结合。 在全面提高老师整体素养的同时，有方案地培育有素养的老师。 盼望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全街道老师转变训练观念、增加综合素养、提升训练教学力量的目的。 (二)、研修内容 新时期老师职业道德修养、新课程教学设计与案例分析、新课程学科教学评价：通过学习关心老师深刻领悟新时期老师职业的内涵、外延、特征及基本要求，把握老师职业生成的基本状况，包括老师职业的
4、产生与进展、老师专业化、老师地位权利和义务等，正确熟悉老师专业进展的迫切性和现实意义，即使更新训练观念，增加进展的信念和动力，显著提升老师职业道德素养。 集中培训2个半天 校本培训8次 一本学习摘记 以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合;为保证培训质量，各种学习方式的学时必需达到规定要求。 四、考评机制。 考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、（总结）评价。 五、具（体操）作。 1、建立三级培训网络。 2、明确各层职责。 3、明确培训任务。 (1)理论培训。采纳集中、分散两种方式。 、集中理论培训。中心学校组织师德与老师职业等课程各2次集中理论培训。先选派骨干老师参与校本研修辅导
5、员培训;再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导，全体老师参与。整个过程，要求参训老师仔细完成4次听课笔记，每次培训前将前一次听课笔记交各校检查，按优秀、合格、不合格三等将检查状况准时汇总。 、分散理论培训。学校为老师供应学习资料，并报导各教研组、完小组学习信息。为确保时间，充分利用好中午这段时间进行集中学习。要求各校上传学习过程照片，老师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核状况准时汇总。 (2)校本研修。 采纳“研训一体化”模式，结合主题按“学习实践（反思）总结”四阶段开展主题化系列研修活动。 (3)自我研修。 以上三方面培训任务，以理论培训为引领;通过校本研修进
6、行实践;自我研修作必要补充，三者有机结合。整个培训不断汲取老师教学建议，依据反馈信息准时改革、总结师训工作（阅历），仔细收集、积累培训材料，建立老师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类清晰。 老师个人信息技术提升研修方案2 校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校内，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的（文化）氛围，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。我个人20_年的校本研修方案如下： 一、指导思想 通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业
7、引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的基础训练课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。 、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的（教学方法），推动教学质量稳步提升。 2、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结
8、合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使训练从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本，以力量进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社
9、会需求、能促进同学全面进展的好。 四、详细（措施）： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。 仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好训练教学（随笔）。 仔细的读一本有关训练的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代
10、同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。 信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，把个人的校本研修工作做好! 老师个人信息技术提升研修方案3 为进一步落实“（高效课堂）”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研方案： 一、讨论目标 1、我们每位老师在信息技术的呼唤下应乐观
11、协作、共同努力，把课题讨论作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深化的教学讨论。 2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让同学通过解决问题来学习。当今（网络技术）的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题争论式协作学习，使同学在学习过程中取得信息力量素养和协作力量培育的双丰收。 3、在国家新一轮基础训练课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，转变教(学)方式，探究适合本学科特点的教学模式。 4、充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展
12、。 5、搜集训练教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校内网，达到资源共享;作为数学老师我们必需具有自己能够制作简洁课件的力量。 二、仔细开展活动，实施课题专项讨论 首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的训练信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可讨论的问题，在解决问题的开头，同学和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，同学要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最终在网络环境下，小组成员通过对细化的可讨论的小问题进行分析，查找收集相关资料，在争论区中发言，与其他同学进行沟通评论，形成解决问题的方案，从
13、而达到解决问题的目的。 三、预期的讨论结果 1、提高同学数学素养和实践力量的.讨论，在教学过程中充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。 2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改氛围更加深厚，乐观撰写课题讨论小结或（报告）。 老师个人信息技术提升研修方案4 我在本次老师信息技术应用力量提升工程培训期间仔细学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学老师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化训练手段的相关学问和技能，真正让自己获得肯定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修方案如下： 自我分析： 通过这次的信息技术力量测评，我在信息技术力量方面全部不合格，自己还达不
14、到信息技术力量的运用初级阶段，自己在word和e_cel的运用上还仅仅知道一些皮毛学问，还几乎不能运用PPT制作课件;在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。 研修目标： 通过这次培训前的测评结果来看，我应当侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学力量，把握先进的训练理念和训练思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变训练观念，为提高训练教
15、学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和e_cel的相关学问，科学化的管理同学的基本状况，对同学的学习成果进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业老师进展，同时依据同学的详细状况让同学学习方式转变，提高同学学习的力量，促进同学全面进展，使教学相长。 研修方案： 1、完成培训课程方案中规定的学习要求，准时登录上网学习视频讲座;参与网上网下的乐观参与互动研讨、学习反思、答疑等活动;根据要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理 、多媒体资源的猎取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，把握多种途径猎取数字训练资源，把握加工、制作和
16、管理数字训练资源的工具与方法，把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师同学的负担，又提升自己的力量。 3、学习word和e_cel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动同学的乐观性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代训练模式，彻底转变自己的教学方法
17、，适应现代人才的培育，提高同学人文素养、培育具有创新精神和实践力量。 5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变同学的学习方式，并使用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动同学的乐观性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多（渠道）熬炼同学学习的力量。 6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学问运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自
18、己向专业老师进展。 7、在本次老师信息技术应用力量提升工程培训结束后，我还要连续学习相关的学问，提高自己的适应现代化训练的需要，使自己在训练教学中能娴熟的运用各种信息训练手段。 总之，通过这次学习，熬炼、培育了各方面的力量，达到转变自己的观念，能真正提升自己的训练教学水平，促进自己的专业进展，争取做一名真正适应时代进展要求的合格老师。 老师个人信息技术提升研修方案5 我有幸被选中参与_信息技术应用力量提升培训班学习，这无疑是在我的训练教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一
19、、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的训练观念，促使自己向专业“信息技术应用力量提升工程”化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的训练观念，与新时期的训练观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学
20、问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力量，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补
21、传统教学手段的不足。 四、详细措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 总之，作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 盼望能在专家和各位老师的指导下，使我在学问与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。 第 14 页 共 14 页