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1、信息技术备课组工作总结范本5篇信息技术备课组工作总结范本篇1 开学之初，信息组就认真学习了中学校信息技术课程指导纲要，进一步明确课程任务，确立教学应以使同学具备确定信息力气，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对指导纲要的学习，结合我校的实际状况，认真实施信息技术课堂的有效教学二、集体备课，提高课堂教学质量 课本的练习都是让同学完成作品，没有具体的操作练习。这样的教材看似简洁，其实对老师和同学的力气都要求比以前高，为了更好地把握新教材的教法，达到最好的.上课效果，这学期我们备课组每周至少1次集体备课，平常在电子备课室里，大家在谈天中也经常探讨新教材的教法和学法。 针对后进生不爱学习、上课纪律
2、差的问题，组内老师常和同学做思想沟通，倾听同学的心声，鼓舞同学做作品，并对做出的作品赐予很大的确定，树立同学的自信念。三、立足教学、搞好教研工作这个学期的乐观开展备课组活动，每周一次，进行当周教学状况的小结以及下周的教学支配工作，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，且有带头中心发言，乐观参加备课组的课堂教学专题性争论。老师们都很好地完成了教学常规工作。在搞好教学工作的同时，留意自己的文化、业务学习，乐观撰写教学论文，不断提高自身业务水平。同时，响应学校的号召，组织了组内的优质课竞赛，并推举欧阳克华老师参加了学校的优质课竞赛。四、乐观做好学校的其他工作 1、学校各办公室电脑的日
3、常维护工作; 2、学校电子备课室电脑的软硬件维护工作; 3、多媒体教室的管理; 4、3楼机房的日常维护、打扫工作; 5、中学校老师连续教育充值学习辅导; 6、对三个班级的各次考试成果进行了分析汇总; 7、做好学校校内网络的管理维护工作。 总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐快乐、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。 回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作方案，取得了令人满意的成果，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将连续努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些圆满，多一些欣慰。 信息技术备课组工作总结范本篇2 一个学期即将过去，由于学校领导的高度重视和学校同事们
4、的共同努力，信息工作取得了确定的成果，现小结如下： 一、加强理论学习，进一步树立现代教学思想和教学理念。 1、乐观参加理论学习和实践，树立信息时代新的教育、教学观念，确立以同学为主体教育思想为核心的跨世纪的教育进展观，面对全体同学。 2、关注学科前沿信息，追踪信息化时代教学热点，开展活动。 二、围绕教研方案，乐观开展丰富而有活力的教研活动。本学期主要开展了以下一些活动： 1、同学校其它项目一起，接受督导室的检查。 2、完善校内网建设，乐观维护校内网正常运行，提高网络利用率和使用质量。 3、对学校老师进一步作了软件和硬件使用方面的培训。三、以探究式教学带动教研，提高教研档次。 以探究式作为课堂教
5、学的着眼点，要求每次老师自身上课模式作反思，努力提倡独立、合作、探究的.学习方法，开出有新意有活力的信息技术课。 我们在经过长时间的思考后，尝试通过每月一次有组织、有目的的信息技术沟通活动，达到彼此学习，对于信息技术领域乐观探究的目的。而且也希望通过这种方式来带动其他老师学习信息技术的爱好。 平常，我们也留意就老师运用电脑中所存在的问题和老师进行沟通，我们希望“授之鱼”不如“授之渔”。只有这样，老师们在信息技术与学科整合的领域才会有更大的空间。 上述是本学期所做的一些工作，但对比素养教育和新课程标准的要求，我们还相差甚远。在以后的教学实践中，我们还要不断进取，勇于创新。 信息技术备课组工作总结
6、范本篇3 信息技术学科的课程改革经受了两年多的时间，全新的教材、全新的学问体系、全新的授课理念给老师带来了全新的挑战。在两年多的时间里，我们从开头的茫然不知所措到现在的从容应对，在教学实践中逐步适应了新课改的新要求，慢慢形成了本学科应对新课改的整体策略。结合学校的具体要求，在这个总结材料中，我着重从两个方面谈一下我们信息技术备课组的具体做法。 一、新课改对老师提出的新要求 1、要求“学问整合型”老师 高中信息技术课程强调结合高中同学的生活和学习实际设计问题，让同学在活动过程中把握应用信息技术解决问题的思想和方法。(引自技术课程标准所讲的方法对同学学习其他学科的学问也具有有效的指导作用。这就要求
7、老师不仅要做到术业有专攻，而仅还要有更加广博、全面的学问，了解所教同学当前所学的其他学科的学问内容、学问体系，做学问整合型的老师。这样在进行信息技术课的教学时，讲授可指导其他学科学习的方法时，才能更加有的放矢，更加有效。 2、对老师理论积淀的高要求 看过信息技术课改教材的人最深切的感受就是现在的信息技术课不再讲软件的操作了，而是讲授的基于信息学理论的有关信息的猎取、加工、表达、发布等层面的学问，要想使同学真正学透教材学问的精髓，仅备好教材内容所涉及到的表象学问还远远不够，要求老师要有更高的理论积淀，要把握如信息学、方法论、系统论、把握论等的相关理论。只有将老师的头脑用丰富的理论学问武装好，才有
8、可能在教学备课中深挖教材，讲透学问的内涵，讲出学问的外延。老师站得高了，同学才有可能望得更远。 3、要求老师更加了解同学的需求 课程标准特别要求信息技术的课堂任务要结合同学的生活和学习实际设计,也就是要将信息技术与同学的社会生活有机的结合起来，从而激发同学的学习爱好。所以，我们在设计课堂任务前，都会通过网络论坛征求同学的看法，了解他(她)们关怀关注什么、对什么感爱好、想学习哪方面的技能方法。我们从服务于同学的角度动身，适时、合理地依据同学的要求调整学习主题。举个例子：在学习图像处理时，同学学习爱好不高，由于软件学习枯燥、无趣。我们备课组的老师一方面与同学谈心、听取同学的看法，征集改进方案，另一
9、方面通过网络，了解软件最新的应用。最终我们综合了两方面猎取的信息，将授课主题改为非主流图片的制作。非主流图片是网络上的新名词，追求时尚的同学在空间，网络冲浪的时候它都特别生疏，将其作为课堂学习内容，迎合了同学的时尚心理，可谓一呼百应，授课效果大有好转。照旧是图像处理学问学习，但赐予了同学感爱好的主题，就获得了完全不一样的效果，所以这节课让我们老师感觉到，在新课改的教学中，了解同学需求的重要。 4、要求老师擅长学习、勤于思考、留意平常的素材积累 在新课程的教学中，一般在课堂上都会有课堂活动这一环节，活动的形式贵在推陈出新。如何出新，我们的做法是广泛涉猎各种媒体的信息，特别是电视媒体中的各种同学宠
10、爱的综艺节目中的各种活动形式，如猜词、传话等，留意平常的积累，让我们的活动形式能与时俱进，符合同学的口味。 新课程标准中把情感、态度价值观教育列入课程改革目标，一般说来，态度与价值观，可能是没法“教”的，关键还是落实，要让同学在学习的过程中去体会、感悟、反思，形成个人的情感态度与价值观。而进行这种价值观教育的素材又要求老师用心选择。比如，在初识多媒体一课，我们选取了美国大片哥斯拉的片断给同学赏析，电影精彩、感人的情节让同学在潜移默化中就受到了情感方面的教育，老师再做点拨，请同学们好好回味、反思电影中的情节，记住这部电影呈现给我们的道理：做一个懂得感恩母爱的有心人，做一个爱惜环境、疼惜动物的好心
11、人，情感教育达到了特殊好的效果。设想，假如我们的老师不擅长思考、感悟，这部电脑中的情感、态度价值观教育就无法实施了。所以要求老师能留意平常的素材积累、擅长学习、勤于思考，方可呈现更加多彩、深刻的教学。 二、新课改后备课的变化，老师是如何争论教学的1、备课教学的变化 学校的要求是每个周二第八节开头备课，依据我们的学科特点，我们要每堂课做课件，所以我们备课组执行了“轮做制”。周五上午就要初备下一周的课，做课件的老师要在周一前做出下周教学的课件，周一上班就课件的问题备课组提出改进方略，并假设同学会提出的问题，赐予解答。周一用新课件教学，要求备课组老师相互听课，听后个人反思，其他老师提出看法，再针对同
12、学实际提出的问题及老师上课时反思到的、领悟到的新问题修改课件，改进教学策略(再次备课)，再依据比较完善的想法，制定最终较成熟的教学方案。 以上就是我们备课组的备课教学流程。虽然每周只有一节新课，但我们都感觉似乎一周里时时刻刻都在备课，改课。甚至回家的途中，吃饭的时候还在想怎么能将某个环节讲得更好。虽然很累，但感觉课改的教材很熬炼人，坚持下来，对个人的成长、业务的进步都是大有裨益的。 信息技术备课组工作总结范本篇4 我们备课组共有8名老师，我们相互信任、相互关怀、相互学习、相互探讨、相互争论、相互提高。一学期以来，我们备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各教研活动，
13、完善和改进教学方法和手段，为提高我校的教学质量出了一份力。 一、坚持理论学习。 老师假如不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们认真学习教研教改学问，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 二、乐观参加和开展教研活动。 我组老师乐观参加学校组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这学期每人在学校上了一次的公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。 我们学期初备课组活动有方案，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法
14、。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，相互切磋;听课后认真评课。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、在课余时间经常沟通教学阅历、体会。 由于专业教室的特点，我们备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在机房进行沟通。其实备课组的活动不愿定都
15、是要统一一个时间坐在一起争辩，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。 在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，连续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的同学。 信息技术备课组工作总结范本篇5 一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关怀和支持下，在教务处、教科室、班级组的指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的阅历，取得了优异的成果，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结： 我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。尽管这个学期本组老师人员紧急，但
16、通过全体成员团结协作、共同努力，尽心尽责，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。 一、加强学习，提高业务水平 开学之初，信息组就认真学习了中学校信息技术课程指导纲要，进一步明确课程任务，确立教学应以使同学具备确定信息力气，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对指导纲要的学习，结合我校的实际状况，认真实施信息技术课堂的有效教学 二、集体备课，提高课堂教学质量 信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，
17、教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的.文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内老师常和同学做思想沟通，倾听同学的心声，鼓舞同学做作品，并对做出的作品赐予很大的确定，树立同学的自信念。 我们深深感到，只要立足实际，认真分析和争论好教材、大纲，争论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 三、立足教学、搞好教研工作 这个学期的乐观开展备课组活动，每周一次，进行当周教学状况
18、的小结以及下周的教学支配工作，内容针对强，并乐观参加备课组的课堂教学专题性争论。老师们都很好地完成了教学常规工作。在搞好教学工作的同时，留意自己的文化、业务学习，乐观撰写教学论文，不断提高自身业务水平。 四、乐观做好学校的其他工作 1、学校四个微机室电脑的日常维护、管理、打扫工作; 2、电子阅览室维护，华网的管理和维护 3、做好学校校内网络的管理维护工作。 4、关心学校完成了验收三星工作; 5、关心学校完成了教育现代化验收总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐快乐、共同努力，尽自己所能，在人员紧急地状况下顺当地完成了学校的各项工作。 回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作方案，取得了令人满意的成果，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将连续努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些圆满，多一些欣慰。10