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1、高职会计专业学生职业能力培养对策高职会计专业学生职业实力培育对策 本文关键词：高职，对策，会计专业，培育，实力高职会计专业学生职业实力培育对策 本文简介：摘要：目前，现代企业对于专业化的会计人才需求量越来越大，而培育具有高素养、高实力的专业化的会计人才，就成为了高职高专院校的重要目标。但就目前我国高职高专院校的会计专业学生来说，其专业实力在实际工作当中还有所欠缺。本文主要是针对上述问题，总结并提出了与之相适应的解决对策，目的在于进一步提高高职高专院校高职会计专业学生职业实力培育对策 本文内容：摘要：目前，现代企业对于专业化的会计人才需求量越来越大，而培育具有高素养、高实力的专业化的会计人才，就
2、成为了高职高专院校的重要目标。但就目前我国高职高专院校的会计专业学生来说，其专业实力在实际工作当中还有所欠缺。本文主要是针对上述问题，总结并提出了与之相适应的解决对策，目的在于进一步提高高职高专院校会计专业的教学质量，从而为现代企业持续供应高水平的会计人才。关键词：高职教化；会计专业；职业实力；培育对策一、现代企业对会计专业的岗位需求目前，我国的市场经济正处于一个稳步提升的阶段，在这一阶段，企业对于会计专业人才的需求也呈上升趋势，尤其是对于具有完备会计技能的专业人才的需求。第一是，企业要应对越来越激烈的市场竞争，就必需全面把握企业生产经营各个环节的各项指标，进一步精确评估企业的生产经营成本以及
3、投资等，并对这些成本与投资进行精确的会计核算。其次是，随着新税法的出台、新的政策导向的出现，推动了企业选择多元化发展的发展方式，这时候做为企业会计部门，不仅要刚好驾驭新的税率计算方法，而且也要依据企业项目的发展状况，提出合理化的投资建议以及最佳的成本限制方式。鉴于现代企业对于会计核算以上两个方面的需求，做为培育高技能应用型人才的高职院校，就应当依据市场需求，制定符市场诉求的专业化人才培育安排，只有这样才能为企业输送企业须要的专业化的人才，才能借助学生的职业实力，为企业基础会计核算保驾护航。社会的进步，经济的发展，对高职院校会计专业人才的培育安排也提出了新的要求，即新形势下的会计人员应当具有：较
4、强的信息处理实力与组织管理实力，扎实的会计操作实力等。这也是对会计人员的职业素养和专业技能提出了更高的要求。二、高职院校会计专业学生的职业实力现状与国内企业对会计专业的需求相比较，国内高职院校会计专业的学生，在企业中的实际工作实力与企业的岗位需求还有很大的差距。第一，部分学生理论基础较好，但在实际工作中专业技能较差，无法很好地完成企业的日常工作任务。因为所供应的会计核算业务数据不精确，导致返工现象频频发生，致使企业报税业务,以及企业结算业务不能按时完成，同时也影响了企业其他业务的正常推动。其次，虽然在校期间大部分同学都考取了会计从业资格证书，有些同学还取得了初级会计师，但这些只是理论基础上的一
5、个提高，在实践方面并未有更高的体现。所以入职后必需经过再次培训，才能真正走上工作岗位。这不仅影响了企业的用人需求，同时也缩小了学生的发展空间，没能真正实现教化教学培育与实际工作的有效对接。三、适应现代企业会计岗位需求的会计专业学生职业实力培育的对策（一）针对会计岗位需求，将校企合作落到实处企业的需求是高职高专院校对学生专业实力培育的核心，从企业的角度动身，才能培育出真正与企业需求相适应的专业人才；从企业的需求动身，制订与之相适应的会计专业人才培育案，确定与之相关的会计专业课程体系，才能够从根本上解决学生职业实力较差的问题，从而为企业输送合格的会计业务核算人员。知己知彼，一百零一战一百零一胜，紧
6、紧抓住企业对会计专业化的需求是提高学生职业实力的根本。一是须要高职高专院校的会计专业老师走进企业的会计部门，与会计核算人员有效接触，有效沟通，从而驾驭企业的需求。二是须要将企业的会计专业人士请进来，让他们走进我们的课堂，发觉课堂与实践的差距，细化问题，有效沟通，采纳互补的方式，从根本上提高会计专业的教学质量。三是须要会计专业的学生走出去。与校企合作企业建立长效机制，让我们的学生走进企业，零距离的接触企业会计核算业务，缩短课堂与实践的差距，让学生在实践中积累阅历，明确自己的发展方向，了解职业技能需求。（二）针对会计职业实力，创新专业技能的实践教学模式俗话说打铁还需自身硬，要想解决好企业实际岗位需
7、求的问题，除了加强校企合作外，还必需从自身动身，完善专业学问结构，提高专业技能，才能适应企业须要，才能具有较高的职业水平。一是因材施教，构建更为好用的实践教学体系。要求会计专业老师深化了解，学生在实践中存在的误区和问题，查找学生在实践中存在的操作缺陷和弊病，有针对性的为学生设计、制订一套更为好用的实践教学体系，让学生在全新课程体系的指导下，提升自己的职业实力。二是培育学生的自学实力。事物都是不断发展改变的，尤其是企业的发展更是瞬息万变，在校期间老师教授的学问，或许在学生走上工作岗位不久就会变得很老套，无法适应企业业务核算的改变。因此，对学生自学实力的培育也是至关重要的，拥有超强的自学实力，学生
8、在以后的工作中无论是遇到任何职业需求，还是会计的改革，他都能够通过自己不断地学习，完善其学问结构，适应改变。三是提高学生会计法律意识。会计专业有别于其他业务类型，会计人员具有干脆管理财务的职能，每天都会面对大量的资金调动，因此会计人员必需具有很强的法律意识，时时以此警醒自己。所以在对会计专业学生的培育中，须要专业老师常常通过一些以提高法律意识为主题的活动，指导学生明确会计岗位的特别性，进一步提高学生的会计法律意识和职业操守，可以尽可能的规避可能存在的，会触及法律边缘的行为，为企业输送一些不仅专业技能过硬，而且职业操守很高的“双过关”人才。四、结束语依据岗位需求培育高技能应用型人才，是现代高职高
9、专教化的核心，而对于颇具特别性的会计专业同样的，须要学校从企业实际岗位需求动身，进一步培育与之相适应的，对企业发展具有推动作用的现代化的会计专业人才，据此，本文提出了相应的对策。一是针对会计岗位需求，将校企合作落到实处。二是针对会计职业实力，创新专业技能的实践教学模式。参考文献：1王朝霞.基于岗位需求的会计电算化专业特色建设探讨以郑州城市职业学院为例J.中国培训,2022,16:2952桂晶.论岗位需求环境下的高职会计专业教学创新探讨J.职业教化,2022,5:226作者：王淑娟 单位：兰州石化职业技术学院第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页