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1、2023年五年级信息技术教学工作计划7篇五年级信息技术教学工作安排1一、学情分析本学期五年级分为4个班。通过上学期对PPT应用软件的学习，孩子们已娴熟驾驭了制作幻灯片的基本操作技能，也了解了一些动画的基础学问，为这一学期学习FLASH动画打下了基础。二、教材分析本教材是由宁夏回族自治区教化厅中小学教材审查委员会审定的义务教科书信息技术五年级下册，共六个单元。第一单元主要内容是通过让学生观赏动画渐渐相识动画，了解动画的分类并学会打开FLASH动画播放器;其次单元主要内容是相识FLASH窗口并能够制作简洁的FLASH动画;第三单元主要内容是运用绘图工具来制作FLASH动画;第四单元主要内容是用绘图
2、工个和利用导入图片制作逐帧支画;第五单元主要内容是用绘图工具和导入图片制作形态渐变动画;第六单元主要内容是制作位移渐变动画，给动画对象添加引导线，为动画添加声音。三、教学目标：1、了解动画的基础学问。2、学会基本的动画绘画技巧。3、学会制作三种基本的动画：逐帧动画、形态渐变动画、运动渐变动画。四、教学重难点通过学生对“动画”学问的了解，能让学生利用绘图工具和导入的图片制作简洁的动画及形态渐变动画、运动渐变动画，并且能够给动画添加文字和声音特效，制作一些和身边有联系的小动画。五、教学措施1、在教学中创设情境教学法，激起学生学生的学习主动性。2、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的
3、学习过程中学习学问、驾驭学问。3、在教学过程中实行任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。4、教学过程中不断渗透着对孩子良好行为习惯的培育和德育教化。5、对于学困生，进行个别辅导，培育他们的学习爱好，使他们树立起良好的自信念，擅长发觉他们的闪光点并赐予刚好表扬。6、学会的同学可以当小老师帮助不会的同学，把优秀的作品上传展示。六、教学进度表周 次时间内容课时第1 周3.13.6始业教化1课时第2 周3.93.13第1课生活在信息中1课时第3 周3.163.20第2课现代信息技术1课时第4 周3.233.27第3课用计算机处理信息1课时第5 周3.304.3第4课我的自画像1
4、课时第6 周4.74.10第5课我的风采1课时第7 周4.134.17第6课全方位的我1课时第8 周4.204.24第7课插入动画1课时第9 周4.274.30第8课修改动画1课时第10周5.45.8第9课文字动画1课时第11周5.115.15第10课人物动画1课时第12周5.185.22第11课身边的礼仪1课时第13周5.255.29第12课礼仪宣扬演示文稿1课时第14周6.16.5第13课让演示文稿“绘声绘色”1课时第15周6.86.12第14课让幻灯片变得更美1课时第16周6.156.19第15课文明小使者1课时第17周6.226.26复习考试1课时第18周6.287.2放假五年级信息技
5、术教学工作安排2促进小学生全面发展，培育自主主动的学习爱好，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。通过开展信息技术活动，让学生驾驭肯定的计算机基础学问和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机学问有一个全面的了解，并在此基础上培育学生对计算机的爱好和意识，提高其科学文化素养。通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素养教化，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，爱护好微机的运用。渐渐养成仔细学习、课前预习、课后复习的良好习惯。一、为使学生对此门课程能够较好的驾驭，对学生提出如下要求：1、要求学生课前
6、预习，上课仔细听讲并刚好做好笔记，课后仔细复习，课中强化记忆。2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危急物品上机，不准无故破坏公共设施，仔细遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，仔细完成作业。3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个宁静、整齐的上机氛围。4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。5、现代教化技术与学具应用：信息技术作为现代教化技术的一门重要学科有着其他学科不行比的优势，它应用着现代最先进的教化教学工具，学生本身就有着足够的新奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作实力和思维实力，以培育他们的创新实践实力。二、学生基本状况分析：五年级只有1个教学班，共有学生3
7、7人。他们对计算机来说很感爱好，通过视察了解，学生们的状况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一窍不通到初步领悟和驾驭，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正驾驭了多少，并且将其划分层次，根据不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素养的提高和教学成果的提高。2、学生现有信息技术学问不多和驾驭的计算机技能很少，需提高学生理论学问领悟实力和操作技能实力。3、学生理解实力和操作实力都不高，今学期要注意实践操作实力的培育，并不断培育他们对信息技术课的爱好，使他们更多的了解未学过的学问，扩大学问面。4、针对不同的学生，做到注意发觉培
8、育较好学生，使之在学习成果上百尺竿头更进一步，对学习成果不好的学生，做到努力培育或从零做起，使其对学问更有一个全面的了解和驾驭，使其学问成果更上一层楼。通过两方面的照看，创建一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成果。三、教材分析：现用教材是新旧学问结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的学问相比还是较新奇的。首先，要尽快熟识教材，驾驭其大体内容，熟识教材哪些学问应当驾驭，哪些学问不该驾驭，须要学习的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是簇新的、新奇的，计算机教化也是各门课程中的一门重要的课程教化，必需让学生打下良
9、好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老挚友；其次单元：用网络沟通信息。这些内容是本教材的基础学问内容，也是学生必需驾驭的内容。要求每个学生仔细学习该单元内容，驾驭计算机的基础学问，为今后学习打下一个良好的基础。四、教学探讨内容：本学期教学探讨的主要内容有：1、仔细钻研教材，提高自身素养。2、加强教法探讨，特邀有阅历的老师指导自己的教学。3、主动参与业务学习，搞好集体备课，练好基本功。五、教学措施：本学期的教学目标是本着培育创新精神、增加信息意识、提高实践实力、层次清楚、易教易学的原则，立足于基本学问、基本操作的驾驭和应用，引导学生勤于动手，主动参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的
10、实力；通过详细的操作实际。1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对学问的回忆，加以巩固。2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发学生们学习的爱好，以提高教学质量和学生的学习效果。3、教学中，加强对实践的操作，培育他们举一反三，融会贯穿的技能。4、不断进行思想道德素养教化，加强对学生爱惜公物的培育。六、教学进度表：按新课程标准要求，高年级每周一节信息技术课，本学期详细授课时间为16周，详细支配如下：第一课：飞速发展的电脑其次课：运用电脑的平台第三课：管理计算机的资源第四课：文件多了要管理第五课：我给文件减减肥第六课：综合实践第七课：期中评价第八课：我有电子邮箱了第九课：特快专递没
11、我快第十课：想要传啥就传啥第十一课：邮件多了要管理第十二课：你说我讲大家谈第十三课：远隔千山对面聊第十四课：综合实践第十五课：期末考试与总结五年级信息技术教学工作安排3一、指导思想：本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。依据学生的详细状况，本期努力培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析本期教材是运用信息技术
12、基础其次册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”观赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。三、学生基本状况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了肯定的相识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习主动性还是比较高，相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行
13、正确的引导。四、教学目标：1、学生能比较全面第了解、驾驭因特网的基本运用运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、声音、图象、影像等多媒体信息的获得、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。3、娴熟运用邮箱和ppt教学重点、难点：1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获得、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经验这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技
14、术学问，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。六、教学内容支配：1、计算机软件2、用看图软件观赏图片3、用看图软件传递图片4、巧画对称图形5、制作统计表6、调整表格7、申请自己的邮箱8、收发电子邮件9、建立自己的通讯录10、轻松制作多媒体报告11、美化多媒体报告的文字12、编辑幻灯片（共二课时）13、为多媒体报告配图14、奇妙的文字（第一课时）15、奇妙的文字（其次课时）五年级信息技术教学工作安排4一、原有状况分析五年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本
15、学问与技能的驾驭状况还比较志向，如王华、张林、姜燕、许王红等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。教材的地位、作用及重点、难点二、本册教材分析学习计算机的目的是学会应用，能娴熟操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作
16、的有益协助效率，所以，因为考虑到五年级学生的实际须要和接受实力，为切实提高学生学习学习计算机的爱好和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款，功能强大、便利敏捷，学好word，可以帮学生编辑漂亮的文本,提高运用计算机的实力和好用性，培育审美意识和审美实力。本学期尤其以word教学作为学期教学的重点和难点，在拓展word的运用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。包括学问、智能、情意三、本学期教学目标学问方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，驾驭word软件的窗口
17、组成、基本概念和一些运用技巧等。技能方面：学生巩固驾驭windows系统的基本操作，进一步巩固驾驭word软件的.文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特别符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。实力与习惯：正确运用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的爱好；结合word字处理软件培育学生审美实力、创新实力，提高应用计算机的应用实力。1、以windows自带小嬉戏等进一步激发学生学习爱好；2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导；3、加强多媒体教学网的干脆演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果；4、刚好对学问与技能进行检测，提高反馈效益；
18、5、加强小组的沟通、探讨、学习。6、加强实际文档的应用练习。四、分单元教学进度及详细教学要求（略）五年级信息技术教学工作安排5一、学情分析：本学年期我担当五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本驾驭了开机、关机、鼠标运用、键盘运用。学生的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生胆怯动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求驾驭的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念
19、运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。二、教学内容分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，相识windows窗口组成，驾驭了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信
20、息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。三、教学目标：1、学问目标、实力目标和情感目标。（1）、学问与技能要求驾驭学问点如下：第一单元：驾驭计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：驾驭网上沟通的有关学问和技能，旨在培育学生获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活
21、打下必要的基础。（2）、过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）、情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使
22、学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。四、提高教学质量的措施：（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以
23、操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助潜能生，激发潜
24、能生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。（二）、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学教材以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。五年级信息技术教学工作安排6为了更好完成本学期的教化教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作安排如下：一、微机室管理方面在本学期,本组的主要工作是进行一年级至五年级的信息技术教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的
25、学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清爽、干净的学习环境，保证微机的正常运用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的学生为协助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增加集体观念，培育学生的责任感、义务感，及主子翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。二、教学业务方面教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本组给位老师将仔细担负本职工作，仔细书写教案、备
26、课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。三、教学目标“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、
27、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。一年级学习画图工具和金山画王软件。二年级学生学习中文输入法。三年级学生学习Word软件的基础学问。四年级学生学习Excel软件的基础学问。五年级我们学习frontpage网页制作的基础学问。四、教学方法与策略学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、
28、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。3、对每个班都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固，培育学生爱好。本学期主要实行老师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才，在“基础教化”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。五年级信息技术教学工作安排7一、学情分析五年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向
29、，但大部分学生在计算机的应用方面还相当狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是山东教化出版社小学信息技术第三册，它包括6课内容：第一课主要内容是相识WORD；其次课主要内容是文章的输入与修改；第三课通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活
30、相关联的任务，进而驾驭完成这些任务所须要的操作技能，如字体、字号、颜色，以及文字的对齐等让文章美丽起来；第四课的主要内容是设置页面、艺术字，插入图片等；第五课主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，驾驭调整、美化它们的方法；第六课的学习内容是以上学到的学问来设计、规划、制作小报。三、教学目标1、学问目标、实力目标和情意目标。（1）学问与技能要求驾驭的详细学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；变更文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计等。（2）过程与方法：培育学生
31、对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱
32、好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，进一步落实详细措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。四、教学重点、难点1、文字的编辑。2、保存、打开文档。3、文章的修饰。4、图片的插入。5、文字工具的运用。6、复制、粘贴的运用方法。7、文章的美化。五、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好
33、教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业
34、：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3、教研工作目标和安排。主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。六、课时安排第一课相识新挚友WORD 2课时其次课文字编辑小能手2课时第三课小小文字美化师3课时第四课漂亮图形显身手2课时第五课条理清晰表格2课时第六课图文并茂作报刊4课时