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1、 2023年度秋季小学数学教研组工作计划【11篇】【完整版】 篇一：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、工作思路 本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为根底，以加强教学讨论为重点，以教研组建立为载体，进一步强化讨论、指导、效劳和治理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。 二、主要工作 （一）、改善学习方式，增加课程实施意识。 1、学习新课标，提升理论素养。帮忙教师理解、内化、践行20xx版数学课程标准，仍旧是本学期教研工作的重要任务。教师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概
2、念的根底上有效提升学生的核心力量；要重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数群”等平台，积极参与互动沟通，实现问题研讨、资源共享的目的。 2、研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺当连接工作，这学期一方面要连续做好低年级下册的教材分析。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮忙教师仔细领悟苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外，其他年级也要关注教材调整变化状况，以使教材使用能顺当过渡。 （二）、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。 1、
3、增加执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，要仔细组织教师学习xx市中小学课堂教学建议，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实状况、学生学习习惯的养成状况等，以引导教师在实践中仔细执行学科教学常规。 2、加强教研组和备课组建立。进一步发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建立，把集体备课真正落到实处。 （三）、改善教研方式，提高讨论实效，增加课程实施力量。 1、开展课堂教学讨论。本学期将依据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以期进一步改善教师的教学行为与学生的
4、学习方式。 2、开展教学专题讨论。依据省、市教研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为讨论主题，可围绕主题，绽开充分调研，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展讨论，并积极组织课堂教学实践，特殊是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成讨论阅历或成果。四月份，xx市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参加观摩沟通活动。 3、开展课题讨论。应根据教研室的要求，加强课题的过程治理，切实开展研讨活动，不断积存资料与阅历，取得预期成果。 （四）、积极搭建平台，优化培育机制，促进教师专业进展。 1、校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实
5、效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探究；要连续重视青年教师的培育工作。 2、仔细参与协作片、区级教研活动。积极参与数学教师根本功竞赛、各级专题研讨活动、课堂教学展现活动等形式，一方面宣传推广学校的数学课改阅历，展现课改成果，另一方面也为广阔教师搭建专业进展的平台，供应展现才华的时机。 篇二：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、学情分析： 本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、
6、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学根底较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也比拟多。平常教学时要特殊关注后进生的培育和辅导。 二、本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1、熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3、
7、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2、初步
8、了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 (三)情感态度价值观 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 2、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 重点： 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生把握乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并答复简洁的问题，能发觉信息并进展简洁的数据分析。 5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想
9、和对策论方法在解决实际问题中的应用。 三、教学措施 1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好根底学问的前提下，鼓舞学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。 2、在教学中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程，重视思维力量的培育，增加学生将学问融会贯穿的力量及综合素养的提高。 3、仔细钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性培育学生对数学的喜爱。 4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用学问的力量。 5、培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。 篇三：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，围绕”一切为了学生的进展”的办学理念，以更
10、新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。仔细搞好教学讨论，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施 本学期连续加强学习数学课程标准和学习质量评价标准做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效，高效的课堂。 1、备课：备教材、备学生。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡”自主学习、合作探究”的学习方式。课堂要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要留意质的精当。批改要正确、
11、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。 三、详细安排 三月份： 1、学习数学课程标准和学习质量评价标准。 2、制定教学规划。 四月份： 1、我的”有效课堂教学讨论”阅历沟通。 2、组织学生参与华罗庚杯数学竞赛。 五月份： 1、信息技术与学科整合说课竞赛。 2、青年教师有效课堂教学展现及自我反思。 六月份： 1、专业引领：如何进展有效的复习。 2、制定双向细目表及试卷。 3、教研组工作总结。 篇四：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教
12、育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习XX数学课程新标准有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对小学数学教师的备课、上
13、课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲
14、透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。
15、还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把
16、集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录
17、及反思，学习他们先进的教学方法 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 9、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 篇五：2023秋季小学数学教研组工作规划 一。指导思想： 本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师
18、的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二。本学期主要工作： (一)仔细学习新课程标准，提高教师自身素养： 1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规治理： 1、每月进展一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。 2、积极参加听课，做好记录和分析，
19、同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且准时到位。 3、积极参加学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参与各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清晰工整。 (三)提高教研质量，切实开展校本教研： 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教
20、学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题讨论： 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞
21、各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (五)连续开展辅优补差其次课堂活动： 连续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 三。教研组活动内容安排： 9月份： 1、制定新学期教研组的工作规划，制定个人教学规划。 2、读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 3、反思主题：如何做好培优？（从哪几方面做的，有什么效果） 4、积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 10月份： 1、通过九月份
22、月考成绩，各备课组总结缺乏，制定教学策略，以便提高课堂教学效益。 2、主题讨论活动一：如何做好培优？ 3、积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 4、读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 5、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习规划，提高数学成绩。 6、反思主题：培优工作的缺乏在哪里？ 11月份： 1。讨论学生学习数学的兴趣，对学困生讨论。 2、读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 3、反思主题：如何促进学生自主学习的教学？ 4、。积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 12月份： 1、反思主题：如何做好学困生的辅
23、导工作？ 2、积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 3、读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 4、主题讨论活动二：如何做好培优？ 1月份： 1、制定复习规划，研讨期末考试复习方法与考试对策。 2、教研组对学期工作进展总结与反思。 3、对学期完毕工作安排， 4、汇总上交教研组各类资料， 篇六：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学
24、教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。 连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、连续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计
25、中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、
26、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新
27、课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。 4、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮
28、一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 四、详细安排 九月份 1、仔细组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。 2、各任课教师制定教学工作规划。 3、教研组长制定教研组工作规划。 4、集体备课 十月份 1、领导深入
29、课堂听课、检查、指导。 2、集体备课 3、教学常规工作检查。 十一月份 1、组织期中考试 2、组织教师对本学期的新教师进展课堂听课及定人帮扶工作。 3、集体备课 4、教学常规检查。 5、小学生数学口算竞赛 十二月份 1、集体备课 2、教学治理重点检查月，常规执行状况检查。 元月份 1、各任课教师做好期末复习工作 2、各任课教师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册。 5、教学常规检查 篇七：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、指导思想 本着仔细贯彻教育局和学校的工作要点，依据县教师进展中心“小学研训部”研训工作规划，以“促进教师专业进展”
30、和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手；立足“小班化”教学模式，促进学生学习方式和学习行为的转变；贯彻实施市小学各学科教学新常规，全面提高教师专业水平和教育教学质量。 二、主要工作思路： 1、立足小班化教学模式，推动课堂教学改革 以201x版新课程理念为指导，推动“以学为中心”课堂变革和新一轮改革契机，在平常的研训活动中到处表达“以学为中心”的课堂变革理念，立足小班化教学模式，促进学生学习方式和学习行为的转变。进一步完善低年级工程评价体系。 2、仔细落实新版学科教学常规 学习落实温州市小学数学教学新常规，通过以“新常规、新课堂”展现，小学数学学科“新常规、
31、新设计”(下册)评比等方式促进教师改良备课、上课教学环节，树立备课质量打算课堂质量，课堂质量打算教学质量的意识。 3、信息技术与校本教研结合，进一步发挥教研组功能 结合本学期信息技术培训，根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 篇八：2023秋季小学数学教研组工作规划 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平
32、，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作重点 1、常抓学习不松懈 深入课堂讨论，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内教师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深入的学习，本学期的理论学习就是回忆培训的学习资料。做到仔细学习领悟新
33、标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和教研力量。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互沟通活动，适当时机组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极提倡组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，准时沟通和解决教学中消失的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2、常规工作的落实 （1）备课：教师要深钻教材，表达课改理念，强化”三维目标”意识，
34、表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 （2）扶优补差 教要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下，使学习困难学生的成绩尽快提高。 时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高。 （3）加强课堂教学讨论。一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学状况；
35、二是组内任课教师根据学校要求参与公开课，展现自己的教学特色；三是教研组发挥集体才智，群策群力，在两轮讨论课的根底上，推出学校展现课，反映学校教学教研成果。 （4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 （5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。 三、活动安排表： 二月份： 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、检查教师备课、学生作业 三月份： 1、集体备课研讨 2、理论学习 3、教学观摩活动 4、检查教师备课、学生作业 四月份： 1、集体备课研讨
36、2、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 3、质量分析 4、教师结队沟通活动 5、教学观摩活动 6、检查教师备课、学生作业 五月份： 1、集体备课研讨 2、教学观摩活动 3、检查教师备课、学生作业 六月份： 1、各年级制订期末复习规划。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、教师撰写各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 5、期末测试 篇九：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、指导思想： 连续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实根底为始终，以抓教师教学理论学习为方向 坚持“质量求生存，特色求进展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、努力
37、实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。 3、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步标准学生作业，教师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。 4、进展中青年教师(拓展、探究课的教学评比活动) 5、注意学生的学习方法的讨论，促进教学的有效进展。 。三、详细工作： 1、连续加强学习二期课改的理论与课程。 组织教师进展理论学习和讨论，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。 (1)加强学习和宣传新课改课程标准解
38、读。 (2)学习执行小学生学习习惯16条。 (3)学习争论怎样评课。 2、加强业务学习，重视教研活动，连续二期课改的课堂教学实践活动2023年小学数学教研组工作规划5篇2023年小学数学教研组工作规划5篇。 (1)进展“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。 (2)开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，资料包括： 写好一篇教案； 制作一个课件； 写一篇教学反思(或教后记)； 做一个小课题； 上一堂能表达拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课； 一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。 3、备课注意有用性，有风格和特色。 (1)备课要
39、做到备教材、备学生、备教法。 (2)要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。 (3)教研组要做到定时群众备课，要有充分预备，充分争论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求 4、作业检查，作为日常工作： (1)作业格式统一，用笔统一，书写标准。 (2)结合学校制定的作业要求，教研组学习争论，统一思想落到实处。 5、做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和制造性。 6、组织学科活动，培育学生潜力。 开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习专心性，提倡学生的学习钻研性，鼓舞学生的学习制造性。 一、二年级口算竞赛，计算竞赛 三年级计算题竞赛，依据要求自编应用题竞赛。 四、五、
40、六年级简便运算竞赛，应用题竞赛。 四、详细工作安排： 时间资料相关事项 二月份： 1、制定教研组、备课组规划。 2、协作教育处第一次备课检查。1定规划、定时间、定中心发言人。 3、检查备课量和教师随笔。 三月份： 1、学习争论怎样评课 2、学习执行小学生学习习惯16条。 3、作好摘抄、沟通体会、网上跟帖。 4、确定本学期重点：低年级用心倾听等习惯；高年级书写标准、合理使用草稿本等习惯。 四月份： 1、各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。 2、第十周制定期中规划，进展期中练习，并做好期中质量分析。1作好摘抄、沟通心得体会、网上发帖。 ； ；3、备课组活动模式汇报。 4
41、、做好考试状况分析，找出缺乏，提出改善措施。 5、阶段性学习潜力、教学目标落实状况的调查 五月份： 1、开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动资料展现。 2、开展各年级学科竞赛。 3、骨干教师上汇报课。1沟通体会。 4、全校展现评价。 5、各年级单项学问潜力状况调查。 六月份： 1、其次次备课检查。 2、课堂教学中合作争论模式运用、讨论、实践。 3、备课展现沟通。 4、制定期末规划，出好试卷。 5、一学期教研组工作的回忆和总结 篇十：2023秋季小学数学教研组工作规划 一、指导思想： 树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的进展”为基点，以教师进展促进学校进展，彰显书香校
42、园文化内涵的进展思路。连续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培育人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规治理，以提高教育教学质量为核心，以创新促进展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。 二、主要工作措施： （一）德育为首、强化养成，提升师生文明素养 1、加强教师学习，坚持周一政治学习制度。准时组织教师学习上级有关文件精神、政策。组织教师学习福建教育、人民教育、小学语文教师、小学数学教师等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟，仔细组织教师参与各级各类的进修培训，更新教育教学理念。与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。 2、严固组织教
43、育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队伍建立，关注德育队伍专业成长，夯实理论根底，加强业务培训，标准治理水平，提高育人力量，做到根底工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线；每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初进行一次班主任工作沟通会、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任教师（辅导员）的德育合作建立，加强育人全程化、全员化讨论，改善班主任独立支持育人重担的困难局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式进展新格局，班主任与科任教师（语数教师双人负责制）是班级文化建立共同责任人。切实做好安全教育工作，坚持开展“周二、周五”安全教育日活动，做好早会安全记录，严防安全事故的发生，加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增加学生的安全防患意识力量，加强学生的卫生教育，培育学生良好的“个人卫生和饮食卫生习惯。 3、养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的典范鼓励，连续开展“