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1、2023年秋季小学数学教研组工作计划 2023年秋季小学数学教研组工作安排 篇1 一、主要工作目标：1、进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。3、大力推动数学学科中的探讨性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探讨探讨。4、指导和帮助老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。二、主要工作和措施：1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。2、以课改为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教化教学质量。(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个学生
2、喜爱的老师。(2)加强老师对新课标的学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教化教学实力。仔细总结个人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文。案例。(4)接着抓好数学学科的教化教学质量，做好培优辅差的工作，特殊是对学困生的关注。(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探讨，进一步提高课堂教学质量。(6)指导和帮助老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。三、重点工作：1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教化教学观念，加强学科学问间的整合，主
3、动推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教化理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题探讨实践。2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的实力。
4、4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和学生身心发展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。5、加强数学应用实力的教学。提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。6、教学内容支配符合学生身心发展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的
5、数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受创建过程中的无限乐趣。四.工作支配1、组织好广东省教研课题问题解决课题研讨活动，举荐2人参与我校每期必需实行的公开观摩研讨沟通课(4周)。2、组织课题探讨成果的阅历总结。3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的爱好。4、做好省问题解决课题探讨的阶段性总结(12月底)，总结学期来问题解决课题探讨进展状况。5、接着开展数学课堂教学评价和生命化教化等课题探讨。6、接着搞好校内文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板
6、报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。 2023年秋季小学数学教研组工作安排 篇2 一、指导思想：本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教化教学工作安排为中心，全面推动基础教化改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推动课堂教学改革为重点，坚
7、持向管理要质量，向细微环节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教化教学质量。二、工作重点：1、新课程标准的学习、培训与实践。2、转变老师的教学观念，组织召开老师教化教学实力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外损害的目标。4、开展课堂教学自主探究有效性策略的探讨，形成
8、有效教学的基本框架和教学策略。 针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。5、组织有效的课内外数学爱好活动，使学生素养全面提高。关切三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培育，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好打算。三、工作措施 ：1、加强学习，更新教化观念想。组织新课标学习培训活动。开展“好老师的标准是什么?”大探讨、演讲竞赛。培育“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高
9、远、豁达宽容”的老师团队。开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动。读书就是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是特别深厚的，老师肯定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的老师，往往都是学生心目中的偶像，老师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有许多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的学生。希望老师都能喜爱读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。2、扎实做好常规教学工作。备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天
10、清、周周清、月月清”，讲究实效。接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。要接着落实我校制定的听课制度，按要求刚好汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校依据实际接着组织老师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在学习笔记。3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
11、建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生。没有最好，只有更好。为切实提高我校教化教学质量，依据祥华中心学校20_年秋季初等与学前教化工作安排的支配，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心学校组织召开老师教化教学实力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参与对象:王盛杰、 刘金德、吴志煌、 詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安 。与会对象每人打算一份书面材料，应包含以
12、下内容：对上学年教学工作进行总结；在教学上没有解决好的问题；提升教学实力，提高教学质量的建议。4、提高教研实效，构筑有效课堂。主动进行教学模式尝试，实践“先学后教”、“少教多学”的基本理念。根据“定向自学”“互动探究”“精讲点拨”“检测训练”为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式，即“教学目标”、“教学重点”、“学习提纲” 、“课堂展示”、“精讲点拨”(含板书设计) 、“课堂检测”、“教学反思”等备课流程。接着组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教学。以乡级课题老师课堂提问的有效预设与课堂调控的探讨为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进老师专业发展，提升学校的教科研水平。定于11月
13、14日中心小学由杨文振老师供应一节数学观摩课，各校按学科支配老师参与观摩活动,时间若有改动，另行通知。5、仔细贯彻素养教化要求，组织好数学爱好小组，培育学生学习数学的爱好。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习爱好和创新意识，启迪教学与科学思维，发展特性特长，培育科学探究精神和实践实力。同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学氛围。6、发挥名师作用。对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举
14、荐学科教学能手，推动老师队伍建设。四、活动支配：9月份(1)学习新课程标准。(2)制订本校数学教研组工作安排。(3)庆祝老师节，开展“好老师的标准是什么?”大探讨，演讲竞赛。演讲竞赛时间初定9月28日。(4)召开老师教化教学实力提升座谈会。(9月20日)10月份(1)迎中秋、庆国庆活动。(2)组织参与幼儿园“教坛新秀”评比活动。11月份(1)组织期中复习考试。中心学校期中质量抽查。(2)组织三至六年级不分学科综合竞赛。(3)开展老师读书汇报沟通活动、实行学习心得沟通征文竞赛。(4)乡性校际教研活动。12月份及元月(1)参与小学教科研共同体教学观摩研讨活动。(2)组织参与小学生学科基本素养竞赛。
15、(3)老师教学设计现场竞赛。(4)上其次学期的功课。(5)小学期末教学质量检测。20_年1月18日(星期五)(6)期末考试工作， 上交数学教学论文 、质量分析等。 2023年秋季小学数学教研组工作安排 篇3 一、指导思想：本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教化教学工作安排为中心，全面推动基础教化改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推动课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细微环节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提
16、高教化教学质量。二、工作重点：1、新课程标准的学习、培训与实践。2、转变老师的教学观念，组织召开老师教化教学实力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外损害的目标。4、开展课堂教学自主探究有效性策略的探讨，形成有效教学的基本框架和教学策略。 针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，
17、以取得切实有效的方法。提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。5、组织有效的课内外数学爱好活动，使学生素养全面提高。关切三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培育，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好打算。三、工作措施 ：1、加强学习，更新教化观念想。组织新课标学习培训活动。开展好老师的标准是什么?大探讨、演讲竞赛。培育坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容的老师团队。开展要做教书人，先做读书人为主题的老师读书工程活动。读书就
18、是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是特别深厚的，老师肯定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的老师，往往都是学生心目中的偶像，老师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有许多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的学生。希望老师都能喜爱读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。2、扎实做好常规教学工作。备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现每天清、周周清、月月清，讲究实效。接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-
19、3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。要接着落实我校制定的听课制度，按要求刚好汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校依据实际接着组织老师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在学习笔记。3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨
20、含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生。没有最好，只有更好。为切实提高我校教化教学质量，依据祥华中心学校20xx年秋季初等与学前教化工作安排的支配，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心学校组织召开老师教化教学实力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参与对象:王盛杰、 刘金德、吴志煌、 詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安 。与会对象每人打算一份书面材料，应包含以下内容：对上学年教学工作进行总结；在教学上没有解决好的问题；提升教学实力，提高教学质量的建议。
21、4、提高教研实效，构筑有效课堂。主动进行教学模式尝试，实践先学后教、少教多学的基本理念。根据定向自学互动探究精讲点拨检测训练为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式，即教学目标、教学重点、学习提纲 、课堂展示、精讲点拨(含板书设计) 、课堂检测、教学反思等备课流程。接着组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教学。以乡级课题老师课堂提问的有效预设与课堂调控的探讨为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进老师专业发展，提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振老师供应一节数学观摩课，各校按学科支配老师参与观摩活动,时间若有改动，另行通知。5、仔细贯彻素养教化要求，组织好数学爱好小组
22、，培育学生学习数学的爱好。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习爱好和创新意识，启迪教学与科学思维，发展特性特长，培育科学探究精神和实践实力。同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学氛围。6、发挥名师作用。对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。四、活动支配：9月份(1)学习新课程标准。(2)制订本校数学教研组工作安排。(3)庆祝老师节，开展好老师的标准是
23、什么?大探讨，演讲竞赛。演讲竞赛时间初定9月28日。(4)召开老师教化教学实力提升座谈会。(9月20日)10月份(1)迎中秋、庆国庆活动。(2)组织参与幼儿园教坛新秀评比活动。11月份(1)组织期中复习考试。中心学校期中质量抽查。(2)组织三至六年级不分学科综合竞赛。(3)开展老师读书汇报沟通活动、实行学习心得沟通征文竞赛。(4)乡性校际教研活动。12月份及元月(1)参与小学教科研共同体教学观摩研讨活动。(2)组织参与小学生学科基本素养竞赛。(3)老师教学设计现场竞赛。(4)上其次学期的功课。(5)小学期末教学质量检测。20xx年1月18日(星期五)(6)期末考试工作， 上交数学教学论文 、质
24、量分析等。 2023年秋季小学数学教研组工作安排 篇4 一、指导思想本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为动身点,促进数学教学理论探讨与教学实践的结合,老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材,改革传统的课堂教学模式,提倡学生自主探究,把学习的主动权还给学生.提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研科研工作.同时凝合整个教研组的力气,促进每个老师的专业成长.二、工作目标1.在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的实践阅历,进一步提升本组老师的教研科研实力,组建一支适应新课标要求的数学老师队伍.
25、(单周自学,双周集中学习,时间每周二其次节课.)2.促进老师专业化发展,加强落实教学常规管理,加强教学六仔细工作的检查督促,发觉问题刚好反馈、改进,形成质量监限制度.3.结合学校大课题有效课堂教学探讨,开展年级、班级小课题专题探讨,把小课题探讨作为本期数学教研组的一个亮点,各任课老师开学写好课题探讨实施方案,每周一篇课题探讨反思,收集整理好实施过程的全部资料,做好阶段性总结,做好打算向上级升报的课题.通过课题探讨,使老师从探讨型向专家型转化.三、主要工作(一)接着学习课改和新基础理论,转变老师的教化观念.1、仔细学习课程标准,探讨新课标、新教材.全体老师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指
26、导教学,主动实践、探究新课程下的有效课堂教化教学规律.立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探究、探讨、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中.2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑,把新理念实践落实到每个组员.3、每位老师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的特性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发诞生命的活力.4、重视教学过程的反思,每节课后老师要仔细地反思教学过程,刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出
27、有质量的教学反思和重建.(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益.1、组织老师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课.老师每学期听课不少于20节.老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术.2、扎实做好常规教学工作:(1)备课要充分,学习目标要明确;上课要仔细,方法要敏捷;作业布置要突出层次性,重在落实,实现每天清、周周清、月月清,讲究实效.(2)接着做好每天练的工作.狠抓学生的计算与基本技能训练,做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练.(三)抓住平常,仔细做好辅优补差等工作.1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平常的点点滴滴,有针对性的全面提高教
28、学质量.2、抓好课堂拓展、延长,要不断发觉有潜力的学生.3、加强各年级数学质量,并刚好进行质量分析,在教学中刚好改进.4、加强毕业班教学工作,提高教学质量.四、详细工作支配:九月份:1、制定并通过教研组工作安排.2、制定各年级各学科教学工作安排.3、制定各年级课题探讨实施方案.4、教学六仔细工作检查考核.十月份:1、组织老师业务学习.2、组内老师相互听课学习、阅历沟通.3、撰写课题探讨反思.4、教学六仔细工作检查考核.十一、月份:1、期中考试,质量分析.2、撰写课题探讨反思.3、研讨数学教学中存在的问题.4、进行课题阶段性总结.5、教学六仔细工作检查考核.十二、月份:1、组织老师业务学习.2、
29、撰写课题探讨反思.3、研讨数学课题探讨中存在的困惑.4、教学六仔细工作检查考核.201x年1月份:1、制定期末复习安排.2、期末考试,质量分析.3、课题探讨反思.4、课题探讨总结.5、老师撰写论文.6、教研组工作总结. 2023年秋季小学数学教研组工作安排 篇5 一、主要工作目标：1、进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。3、大力推动数学学科中的探讨性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探讨探讨。4、指导和帮助老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。二、主要工作和措施：1、加强老师职业道德的学
30、习，提高老师的思想和业务素养。2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教化教学质量。(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的老师。(2)加强老师对新课标的学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教化教学实力。仔细总结个人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文。案例。(4)接着抓好数学学科的教化教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探讨，进一步提高课堂教学质量。(6
31、)指导和帮助老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。三、重点工作：1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教化教学观念，加强学科学问间的整合，主动推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教化理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题探讨实践。2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。3、联系生活
32、实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的实力。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和学生身心发展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。5、加强数学应用实力的教学。提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生
33、弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。6、教学内容支配符合学生身心发展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受创建过程中的无限乐趣。四.工作支配1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，举荐2人参与我校每期必需实行的公开观摩研讨沟通课(4周)。2、组织课题探讨成果的阅历总结。3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的
34、爱好。4、做好省“问题解决”课题探讨的阶段性总结(12月底)，总结学期来“问题解决”课题探讨进展状况。5、接着开展数学“课堂教学评价”和“生命化教化”等课题探讨。6、接着搞好校内文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。 2023年秋季小学数学教研组工作安排 篇6 为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研
35、安排：一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研
36、工作的实效性。1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注
37、意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业
38、成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发
39、展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”转化。4、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。7、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、接着加强毕业班
40、的教学质量调研工作。四、详细支配九月份1、仔细组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。2、各任课老师制定教学工作安排。3、教研组长制定教研组工作安排。4、集体备课十月份1、领导深化课堂听课、检查、指导。2、集体备课3、教学常规工作检查。十一月份1、组织期中考试2、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。3、集体备课4、教学常规检查。5、小学生数学口算竞赛十二月份1、集体备课2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。元月份1、各任课老师做好期末复习工作2、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。3、完成教研工作总结。4、仔细填写各种表册。5、教学常规检查 2023年
41、秋季小学数学教研组工作安排 篇7 一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开
42、展有针对性和实效性的教研活动。2、坚持周内备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格限制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以
43、增加学习信念，提高学习成果。5、开展听课、评课的研讨活动。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我组老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。3、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。4、仔细撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。5、组织本组老师主动参与
44、县，校的教学活动，提高老师业务水平。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、批改。作业批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。4、辅导：将培优补差工作落到实处。五、活动支配九月1、制定教学安排、教学进度表；确定好教辅资料2、研讨20xx人教版新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。3、学生暑假作业检查并小结；检查周内备课状况。4、组织老师学习新课标，落实高校课堂模式。