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1、 2023年度种瓜教案小班模板（全文完整） 整个过程小朋友气氛都比拟活泼，他们都能积极参加，亲身体验种西瓜的整个过程，教师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很快乐，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不简单下面我为大家整理了关于种瓜教案小班，供大家参考。 种瓜教案小班1设计背景 很多小朋友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程。 活动目标 1.理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。 2.让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情。 3.使幼儿把握一些种瓜根本常识。 4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 重点难点 1，让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰
2、辛。 2，通过学习生字“欢”，“喜”，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。 活动预备 1，教学挂图一幅。 2，字卡“欢”“喜“。 3，西瓜苗，西瓜，洒水壶。 活动过程 小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了，农夫伯伯开头工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林教师去种西瓜好不好? 活动过程： 一，出示挂图，引导幼儿认真观看画面，了解画面的内容。 二，教师提问： 1，我在哪里呀?(篱笆下) 2，种了一棵什么呢?(一棵瓜) 教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作。 3，种了西瓜之后，我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?(拿出洒水壶) 启发幼儿答复：不是，要施肥，浇水，每天
3、来看它，它才能发芽，开花。 4，经过我们的辛苦劳动，最终结出了一个?(西瓜) 三，教师捧着个大西瓜，引导幼儿用快乐的语气来朗读：“大西瓜呀大西瓜， 欢高兴喜抱回家。 小结：留意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。 活动延长：小朋友，现在你们都知道西瓜是怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大。 教学反思 整个过程小朋友气氛都比拟活泼，他们都能积极参加，亲身体验种西瓜的整个过程，教师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很快乐，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不简单。固然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动
4、的艰辛，我以后会常常带他们到郊外，多长见识! 种瓜教案小班2 教学目标： 1、对种植活动感兴趣，愿意参与种植活动。 2、迁移种草莓的阅历，连续学习栽种过程。 3、关注植物的生长，情愿连续观看与记录植物生长变化。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 教学预备： 1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。 2、整理好地块 3、小铲、水壶等。 4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。 教学过程： 1、引导幼儿观看并熟悉常见瓜教师出示瓜的图片，“你们熟悉它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?” 幼儿自由争论自己吃瓜的感受，相互沟通瓜的味道。(引导幼儿用语言表达
5、：香香的、脆脆的、甜甜的等) 2、幼儿共同回忆栽种草莓的阅历，观看并初步尝试种瓜活动。 “你们栽过草莓吗?是怎样栽的?” “瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点： (1)强调瓜秧特别柔嫩，要轻拿轻放。 (2)栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四四周围上细碎的土。 “瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动。 教学延长： 引导幼儿进展日常观看、照料与记录活动。 教师利用早晨入园、中午漫步等时间引导幼儿进展连续的观看与照料、记录瓜秧的生长变化过程。 教学反思： 讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，
6、关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 种瓜教案小班3 活动目标： 1、感受和体验劳动所带来的欢乐，知道劳动是荣耀的，懂得要养成从小爱劳动的好习惯能够用真挚的情感演唱种瓜。 2、能在唱歌中表达劳动给人们带来的收获和欢乐。 3、创编歌曲与动作。 活动预备： 1、西瓜图片一张。 2、幼儿以学会歌曲,种瓜。 3、钢琴。 活动过程： 一、开头局部 1、发声练习：师生问好歌曲表情歌、春雨沙沙、
7、母鸭带小鸭、笑一个吧!一个一个说。 2、律动练习：生活仿照动作、买菜、学做解放军、扮家家好朋友。 二、根本局部 1、教师弹奏乐曲帮忙幼儿回忆乐曲名称。 教师：“小朋友你们听过这首乐曲吗? 幼儿：听过。 教师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的答复乐曲的名字叫小看戏)。 2、请幼儿跟随钢琴边拍打节奏跟着教师的琴声来把这首歌曲演唱一遍。 3、小朋友们唱的很好听，你们想想你们种的西瓜，看着它一天一天，渐渐的长大，然后结成了一个又大又圆的大西瓜，你们心里快乐吗/ 4、幼儿：快乐。 5、那我们用欢乐快乐的心情来表演这首歌曲好吗?(幼儿齐唱) 三、新授局部。 1、小朋友们唱的真好听，那你们会表演这首歌曲吗?谁情愿来表演的。(请幼儿发挥自己的想象力，进展创编动作。 2、小朋友们表演的真好!那我们除了在墙根下种瓜，还能在什么地方种什么呢?(引导幼儿创编歌词) 3、小朋友们创编的真好!现在我们一起来把小朋友们刚刚创编出来的歌曲用快乐欢乐的心情演唱一遍好吗? 4、小朋友们劳动开不快乐啊?辛苦吗? 5、那你们都知道劳动很辛苦，所以你们不能铺张粮食，农夫伯伯很辛苦是不是啊? 四、最终总结。 表扬创编歌词、动作，及上课仔细的小朋友。