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1、2023年体育学科教学总结体育学科教学总结1一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好了体育教学工作，趣味运动会的训练竞赛工作，课间操的正常工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把XXXX年度其次学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现酷爱教化事业，酷爱本职岗位；平常主动参与全校教职工大会及教研组会议，仔细学习学校下达的上级文件，听从支配。主动协作其他老师共同完成学校布置的任务。二、教化教学状况1指导思想依据课标，结合学校实际状况和学生的体能状况，合理制定了学年学期与单元安排，仔细备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充溢，运动量相宜，渗
2、透分层次、情感教化、创新教化等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革，充分体现了素养教化，健康第一的指导思想。2教学内容高一年完成了两个模块的教学工作，采纳两个单元合并教学，期末模块考核（运投）合格率达100。高二年本学期完成了女子篮球半场三对三的教学任务，效果良好，大部分同学学期初不懂规则，常常走步、两次运球违例，到了学期末全部同学都了解了规则的违例部分，并能运用到实际竞赛中去。3课外训练仔细指导学生利用下午第三节课课后练习趣味运动会的相关项目，并组织年段内的竞赛，效果很好；协作校工会组织开展老师的趣味运动，得到了全校老师的好评。三、其他状况平常勤熬炼，保持并提高自己的专业素养、水平，坚持动
3、作示范的高要求；多阅读体育理论，提高自己，多参与体育教研活动，增进沟通。在协同合作方面，主动参加并担当相关工作。协作工会，组织并参与了和远华中学的篮球友情赛，气氛融洽，效果良好。以上是我一个学期来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。体育学科教学总结2学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到酷爱本职工作，仔细学习新的教化教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：一、努力学习理论学问，紧跟
4、时代步伐首先，在飞速发展的当今社会，注意学习是让自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我仔细参与新老师培训，写好心得笔记。通过学习活动参加，我深刻明白了作为一名老师，特殊是一名体育老师，干好本职工作，真正提高了自己的思想相识。其次，主动参与业务学习。平常，我能主动利用课余时间，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，不断学习和理解新课程标准，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底变更陈旧和落后的教化观念。二、尽心尽职，干好本职工作（一）教学工作首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健
5、康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。第三，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。（二）课间操工作在开学初我重点抓了广播操，因为这个学期有广播操竞赛，在学校领导和体育组长的带领下，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想
6、教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操，自觉做操，坚持做操，仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰，精确，规范，美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰，嘹亮，精确。第五，订正错误动作要刚好。（三）训练工作本学期还组织足球队进行训练，并做到训练有安排，阶段有测验，带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等下午下课后起先练习学生都是天黑了才能回家。在训练过程中我努力做好
7、学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。正是因为在学校领导个各位同仁的理解和支持下，能很好的完成训练任务。三、体育成果有得有失，任务尚很艰苦。本学期，通过多方努力，学校体育工作有了肯定成果，如我校获得区足球赛第八名，区冬季团体越野赛与往年相比也有所提高。一个学期以来，在广阔老师的热忱支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺当开展。但回顾以往的工作，发觉问题仍有不少，如工作的安排性不强，工作中不够细心，希各位老师一如既往地关切、支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。陈雪建20xx年12月9日体育学科
8、教学总结3依据二期课改以“学生发展为本，健康第一”的指导思想，本学期我们高二备课组在体育组总体规划指导下，结合我们年级学生的特点和学期初的教学安排，对学生进行了塑身操、篮球、排球以及各项身体素养练习的教学，同时还有三堂理论课。总体目标是要让学生在原有的基础上进一步学习以上内容，提高各项运动项目的驾驭程度和运动水平，同时发展各项身体素养，改善学生体质状况；理论课的学习是要让学生对体育与健康有一个新的相识和理解，并将付诸行动。详细状况如下：一、课程支配1、排球本学期支配了5堂课的教学，主要教学内容是男女同学都能娴熟地进行各种形式的滑步、发球、传球垫球动作，男同学还要驾驭至少两种战术和协作。通过教学
9、，男同学驾驭状况尚好，女同学排球基础较差，传垫的技术动作驾驭状况不是很好，发球和移动能达到教学要求。2、乒乓本学期支配了4堂课的教学，主要教学内容是让学生了解乒乓运动的起源、发展及竞赛规则和一些规定的术语；驾驭正确的站位、发球、推挡球的基本技术，同时发展身体的灵敏和力气素养，通过学习和练习，学生能基本完成教学任务。3、塑身操本学期共支配了5堂课的学练，主要教学内容是让学生学习一套踢踏舞动作，在学练过程中创新2节动作融合在其中，注意培育学生的创新协作精神，同时发展学生的灵敏、协调、力气等身体素养，取得了较好的学习效果。4、身体素养各项身体素养练习是参插在每一堂课中的，通过对塑身操、篮球、乒乓的学
10、习和练习，学生的力气、耐力、灵敏、协调等身体素养有明显提高，通过800米和1000米的考核，99%的学生达到要求，完成教学任务。5、理论课本学期共支配了3节，详细内容是课堂常规教化、打算活动和运动损伤以及合理膳食和维生素学问，让学生通过学习了解并驾驭肯定的运动学问和一些生活小常识，帮助他们如何科学地运动，健康的生活。二、组织好组内、组外听课、开课活动依据教务处开学初的有关规定，坚持每周一次备课组活动，主要针对学生课堂中、广播操、早熬炼中出现的问题进行探讨解决，仔细做好每一次活动记录。督促好备课组内三位老师，听组内及组外老师的随堂课和公开课，做好听课记录，并能在组内进行听课、评课沟通，以提高自身
11、的业务素养。对新老师陈会军的学期安排、单元安排、教案都严格把关，对她的课听得比较多，本学期共听课12节三、协作体育组做好学校各项日常体育工作课间跑、早熬炼工作是学校体育工作的重点，本学期我们高二备课组为了组织好高二年级组的这两项工作，对组内的每位老师进行了分工，确定职责范围，陈会军老师负责动身前的排队、整队和发令工作，我和xx老师负责学生中途跑步质量和退场工作，督促学生跑整齐、跑到位。对于学生在课间跑中出现的问题，我们三位老师能不定期的在一起商议解决方法，刚好发觉并予以订正。保证高二年级组能较好的完成这项任务。四、组织好本组老师仔细申报探讨型课程我们三位老师分别开设了羽毛球、塑身操、瑜珈社团，
12、每次能按时写好教案，上好课。xx老师担当校塑身操队教练。五、取得的成果1、与xxx老师共同训练的学生踢踏舞，高二学生代表学校参与教化局举办的教化嘉年华舞蹈大赛、踢踏舞均获区一等奖。2、陈会军训练的塑身操队参与xx舞蹈大赛获银花奖。3、参与xx市中学生塑身操大赛获第四名。高二备课组平常能仔细组织集体备课，共同探讨课中出现的各种问题并刚好订正解决，在组中能发挥骨干作用，为体育组出谋划策，为学校的各项体育工作不遗余力。新的一年，我们将对自己提出新的要求，让高二备课组的工作更上一个新的台阶。体育学科教学总结4时间飞逝，转瞬一个学期的体育教学工作又已过去，在这一学期里，我始终以“加强常规教学”和新课程标
13、准的要求实施教学，切实提高学生的身体健康，帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡，以下是对本学期的体育教学工作简要总结：一、学生基本状况本期班上共有学生25人，其中男生9人，女生16人。由于一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么东西对他们来说都是簇新的，什么学问对他们来说也是从零起先，学生喜爱接受新学问，但对某些难度较大的学问接受较慢，特殊是对一些协调性要求较强的体育技能，力气也比较差，男女生均活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、工作开展状况这一学期我在一年级体育教学工作中,以学校的体育教
14、学工作要求,以贯彻“健康第一”为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教化方针、酷爱人民的教化事业、主动完成体育教学工作中的各项任务,同时还仔细学习业务学问,不断提高自己的教学水平。在教学工作中做到具有良好的师德,到处关切爱惜学生、主动执行学校制定的一切工作制度,团结老师一道干好工作。教学中能依据新的体育课改要求,结合学生中存在的详细问题,适当调整教学内容,使每个学生都能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的爱好。工作中还留意帮助体育成果差和身体素养弱的学生进行体育熬炼，保证了我校群体活动的广泛开展。一、注意课堂教学，提高课堂教学质量，努力做到“三个仔细”。1、仔细备课针对一年级孩子的年龄特征和
15、爱好取向，选择适合学生的教学内容，培1养他们对体育课的深厚爱好；驾驭学生的行为特征，在课堂设计上，注意对学生集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注意引导学生主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。因此，每节课都仔细打算，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。2、仔细上课每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习主动性，营造良好的课堂气氛；通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体
16、验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。3、仔细总结通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的相识，提高了自我保健意识。学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。驾驭学习了一些基本运动、嬉戏的方法；学习了武术健身操和“七彩阳光，并进行了考核；发展了身体素养和基本活动实力，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、加强业务学习，提高教学实力1、学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理
17、，符合学生全面健康发展。3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教化适应时代发展的需求。三、取得成果2通过一个学期体育教学，学生对体育课的学习爱好更加深厚了，身体素养提高了，力气、耐力、体能都得到了相应的熬炼。学生学会了老鹰捉小鸡、小推车、蛙跳等好玩的嬉戏，学会了简洁的队列队形练习，基本上学会了武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的相识，提高了自我保健的意识。四、存在问题1、学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作还不够规范。2、学生的柔韧性和力气还须要加强训练。3、学校条件有限，一些体育
18、器材还比较缺乏。4、由于本人是兼职体育老师，缺乏体育教学阅历。五、下步准备1、加强学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作指导，尽量做好动作示范，留意订正学生错误的动作。2、多开展接力赛、50米来回跑等活动，指导学生做好徒手操，设法熬炼学生的柔韧性和力气。3、建议学校创设条件，添置一些体育器材，便于开展体育活动之用。4、平常多虚心向本校体育专职老师学习，取长补短。本学期的教学工作可以说是劳碌而充溢的，通过一个学期的教学，基本达到了预料的教学目标，但还存在一些不足，特殊是自身的学问水平有待提高，教化教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善，这些方面都须要在今后的工作中努力学习，不断
19、完善自我。体育学科教学总结5本学期围绕学校的中心工作，以新课程标准的要求实施教学，切实提高学生的身体健康。以下是对本学期的体育教学工作简要总结：一、注意课堂教学，提高课堂教学质量1、备课。针对二年级孩子的年龄特征和爱好取向，选择适合学生的教学内容，培育他们对体育课的深厚爱好；驾驭学生的行为特征，在课堂设计上，注意对学生留意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注意引导学生主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴致。因此，每节课都仔细打算，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。2、上课。每节课争取做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成
20、，形成良好的道德品质；实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言等，充分调动学生的.学习主动性，营造良好的课堂气氛；通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，达到教与学的双赢。3、评价。激励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动学生主动向上的信念，因此，在教学中，多从正面的评价学生，激发他们折服困难的志气，不断体验胜利的快乐。二、加强业务学习，提高执教实力1、学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，
21、符合学生全面健康发展。3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教化适应时代发展的需求。通过一个学期的教学，基本达到了预料的目标，但很多方面还存在不足，特殊是自身的学问水平有待提高，教化教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善这些方面都须要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。体育学科教学总结6在体育新课程改革不断推广深化之际，老师新遇到的问题、困惑也越来越多，这些问题假如不很好地解决，就会产生严峻影响新课程改革的进一步深化，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目标谈一下：体育与健康课程标准的基本理念有四个方面：（1）坚持“健康第一”的指导
22、思想，促进学生健康成长。（2）激发运动爱好，培育学生终身体育意识。（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。而旧的教学大纲重视的是学生身体素养的提高，运动技术的系统性、连接性，忽视了学生的爱好与爱好以及终身体育意识的养成。从体育与健康课程标准的基本理念与旧的体育教学大纲比较来看，我们在课堂要真正关注学生的健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成。将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长；无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应非常关注学生的运动爱好，才能使学生自觉、主动地进行体育熬炼。课程设计到评价的
23、各个环节始终要把学生主动、全面的发展放在中心地位。在留意发挥教学活动中老师的.主导作用的同时，特殊强调学生学习主体地位的体现，也充分发挥学生的学习主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。体育与健康课程也充分留意到学生的身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异，依据这种差异性确定学习目标和评价方法。从而保证大多数学生能完成学习目标，使每个学生都能体验到学习胜利的乐趣，以满意自我发展的须要。体育与健康课程标准的课程目标体系，由旧的教学大纲的增加体质、传授三基和思想品德教化三大任务，拓展为运动与参加、运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目标。课程目标确定着课程方向，制约着课程内容、
24、方法、评价的设计与选用。因此，必需明确新课程目标，才能正确把握课程改革的方向，才能自觉地为实现课程目标而努力。新课程的各类教学安排的制定，应以目标达成为前提，建立教学目标，再依据学校、学生的实际选择教学内容并进行创建性的优化组合，其格式应富有特性化。新课程教案设计，首先应关注如何设置学生的明确而详细的学习目标，以及达成目标所须要选取的学习内容与方法。老师应重视如何激发学生爱好去实现学习目标。即从备教材走向备学生。传统的三段式教案是以传授运动技能为主线而设计的，依据新课程健康三维的教学理念，应对它进行改造。新教案力求依据课改理念，抓住教学要素，简洁明白，不拘一格可以采纳主题教案、叙述式教案等，老
25、师的主要精力应放在创建性和有效性的教学方面。教案应突出教学设计。对于教学中运动技能学习与发展体能要有正确的理解。运动技能是体育与健康课程的主干学习领域，它是实现整体健康目标的载体，也是最能体现体育与健康课程特征。体育课程改革突出健康第一、关注学生爱好。不是不教运动技能，而是要以运动技能为手段，促进学生达到健康目标。关于体能发展，主要发展与健康相关的体能（如：力气、耐力、柔韧、速度、灵敏等）。教学中要处理好老师与学生、教与学、学习与熬炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的主动性。强调学生的自主学习并非减弱老师的指导与启发作用。要留意学法指导的有效性，要创设好玩轻松的教学氛围，激发学生的学习爱好，要
26、使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学习过程不断获得开心与胜利的体验并在老师的激励下获得学问、技能和实力发展，最终达成学习目标。教学过程教与学双方都应注意教学过程的阅历积累与反思。体育学科教学总结7一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的相识及意义的理解，胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未变更的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧！尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的运用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁跑、跳、沙池、栏木架等组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法变更了学生
27、对体育课及体育训练的看法，这样的教学方法既使学生提高了对体育熬炼的主动性又增加了他们的体质。老师实施欢乐体育的教学，目的是要变更学生对体育课或体育训练的看法。在过往的体育教学中，老师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生实力的培育；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个味同嚼蜡的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、躲避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。欢乐体育则须要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的，老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的
28、学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。在上课方面：1、按体育课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作安排，学期体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。3、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。4、讲解动作要领和爱护方法，突出
29、重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼6、留意每堂课运动量曲线的预料，防止身体过渡疲惫。7、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素养。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以
30、削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的责任心和自信念，对待我的每一节课。精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心
31、和自信念，对待我的每一节课。体育学科教学总结8上学期六年级的体育教学工作已经结束，通过又一学期的教学工作，发觉了教学过程中的一些缺点和特长，为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫
32、不松懈地培育自己的综合素养和实力。二、教学工作方面（1）、给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的实力。在教学中，把培育学生的创建性思维、提高学生的自主学习实力作为体育教学设计改革的方向。（2）、运用多种激励方法提高学生的活动爱好。在教学中，充分利用趣味性嬉戏、适当制造肯定的惊慌气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参与到活动中来。（3）、注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同实力学生的须要，变更过去那种一刀切的做法，从学生的个体差异动身，对发展水平不同、实力不同的学生提出不同的要求。（4）、设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志坚
33、毅的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经验肯定的.挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚毅意志才是最有效的方法。三、课间操工作方面。（1）、加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。（2）、在课间操时，仔细检查学生的做操质量，发觉问题刚好解决。（3）、定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。四、训练工作方面。（1）、严谨训练。做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。（2）、细致分析。对不同层次的学生，结合实际状况，进行针对性的训练。（3）、落实考
34、勤。每天的训练都要进行考勤，对无故迟到、早退、缺席的学生进行严厉的教化。五、取得主要成果的方法措施：1、课堂上注意了对学生的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。3、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生爱好，提高教学效果。4、开展了一年一度的春季运动会，加强了学生的竞争意识，培育了学生的坚韧拼搏精神。通过总结，本学年的体育教学工作相对还是比较好，当然还有须要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。体育学科教学总结9xx初中体育学科教学观摩培训展示
35、活动，于20xx年10月10日在xx市第七中学圆满落下帷幕。本次观摩展示培训活动得到了xx市教研室、xx市第七中学的大力支持。本次教学观摩展示培训活动主要内容包括：1.参与全区体育学科基本功大赛获奖老师汇报课。2.观摩xx市第七中学大课间活动。3.专家点评，互动沟通。4.专家专题讲座。来自xx族中学和xx六个旗县市的七十多名体育老师参与了此次观摩培训活动。本次教学观摩展示培训课的讲课老师，对课标提出的“以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”，理解深刻并站在学生角度针对不同水平阶段学生的特点，有效调控课堂，激发学生学习爱好，使每个学生获得胜利感。王老师授课内容是：体操支撑跳动-横箱分腿腾
36、跃（男生）-横箱曲腿腾跃（女生），王老师对教学内容的选择、教学过程的支配、教学方法的应用，都是紧紧围绕课的目标而绽开，一堂难度较大的教材处理的游刃有余，教学效果得到听课老师的一样好评；王升老师双手头上前掷实心球，利用自制教具、按部就班自然而然地突破教学重难点；王吉老师排球正面双手垫球沿着紧扣动作要领的主线，深度挖掘教材，从探讨动作要领入手，让学生领悟到目标的.达成。观摩课呈现了老师们较高的实践教学实力和较强的专业教学水平，全体听课老师通过观摩学习、互动沟通，对以后的体育课堂教学将起到进一步的提高。体育学科教学总结10教研组和备课组是学校教学探讨的基层单位。为了加强学校教研组和备课组的建设，进一
37、步搞好教学探讨工作，充分发挥教研组和备课组的作用，促进大面积提高教学质量，特制定教研组和备课组的工作条例，详细条例如下：性质和职能教研组和备课组是校长和学部领导的教务处干脆管理的基层单位。它既是各学科的教学探讨机构，也是学科教学业务管理机构，起着组织本学科老师进行教学业务管理、教学探讨、教学改革的职能部门的作用。组织机构教研组一般由同学科的老师组成，同学科老师人数较少的，可由相近学科的老师组成联合（综合）教研组。人数较多的教研组，可下设年级学科备课组。教研组和备课组应设有组长一人，人数较多的可设副组长。工作和任务教研组和备课组的基本任务是：贯彻国家教化方针，深化学习教化理论和专业学问，钻研教学
38、大纲和教材，落实新课标精神，加强学科教学业务管理和教学探讨，改革教学方法，总结沟通阅历，促进大面积提高教学质量。一、教研组常常性的工作：（一）、贯彻执行国家教化方针、政策、法令、规定以及上级教化部门和学校的指示、规定，组织老师学习教化理论和专业学问，传播沟通有关教改信息和动态。（二）、加强学科教学业务管理，深化钻研教学大纲和教材，学习新课程标准，制定教学进度安排，做好备课、上课、批改作业、辅导、检查等教学常规各个环节的工作，检查评估老师的教学状况和学生的学习状况，刚好进行教学质量分析。（三）、坚持教学改革试验，进行教学思想、教学内容、教学方法、教学手段的改革，确定改革项目，制定改革试验安排和实
39、施方案。（四）、开展教学探讨活动，坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、评估检查、阅历沟通等活动。要确定探讨课题，制订规划并实施。（五）、不断提高老师的基本素养和教学水平，制订老师进修安排，通过相互学习，以老带新的方式等，提高老师整体素养，强化老师教学基本功训练，提高教学水平。二、备课组常常性的工作：（一）、组织老师学习教化教学理论和专业学问，探讨教学方法，沟通阅历和教改信息以及动态。（二）、加强学科教学管理。组织老师深化钻研教学大纲和教材，落实新课标要求。依据教务处和教研组安排要求，落实好教学进度。协作教研组支配好公开课、探讨课、辅导课等工作。（三）、开展教学探讨活动，组织好老师集体备课，
40、把好老师的说课质量关，要规范教案。组织好单元测验、月考、期中考、期末考的复习、考试和质量分析等工作。（四）、落实好教学改革试验和课题探讨的推动工作。切实组织好教学思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革和教学探讨课题的实施和推动工作，不断总结沟通阅历，达到整体推动的目的。（五）、做好老师以老带新和老师教学基本功训练的工作，切实提高老师的教学水平。体育学科教学总结11为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中，我主动探究和实践课堂创新教学，感觉学生不论在学习爱好上还是思维的开发上都有明显的提高。自由组合的分组在教学中，变更过去一般按男女学生高矮的分四组的形式，让学生自由组合成八个小组。目的是让爱好
41、一样、关系良好的学生结合在一起，营造一种开心、和谐、团结互助的课堂气氛，增加小组的凝合力和奋斗目标，有利于学习和体育竞赛的顺当进行。帮互学的分组在教学中，老师依据学生身体素养优劣状况和对体育动作、技能驾驭的程度，调整各小组人员的组合，使各小组都适当支配一部分好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间相互帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让差的学生学有榜样、学有目标，提高他们的体育成果。教学情景的设置小学生具有很强的仿照实力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感改变的规律，进行
42、生动活泼和富有教化意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习的须要。因此，要细心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。如在嬉戏练习中，将“障碍接力”变更为“巧送情报”这一情景嬉戏，将嬉戏内容故事化。将嬉戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最终奔跑到“目的地”等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培育了克服困难的精神。 又如在进行投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相结合，这样有利于对学生进行爱国主义的教化。如何使学生在体育课上不仅学习体育技能、体育学问，更重要强健体魄、加
43、强同学沟通、提高自身修养，这是我以后在体育教学中须要主动接着探究的。体育学科教学总结12我们过去的体育教学，侧重于探讨学生的共同性，忽视了学生的差异性，根据统一的标准要求学生，阻碍了学生的特性发展。为解决传统体育教学的弊端，我们尝试从差异性教学入手，在课堂教学中进行有针对性的教学，去促进学生体育素养和运动实力获得不同层次的提高。使他们在小学阶段就养成终身体育的意识。一、开发体育组课改内容资源，深化课改探讨。开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。1、组内采纳
44、参加式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，上一堂有关的实施差异教学的实践课。3、加强体育组的教化教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教化教学模式，照看学生身体素养差异，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。二、以转变学生学习方式为重点，推动课题探讨。1、主动开展教研活动，逐步完善欢乐体育的深层次探讨教学的设计框架。2、重视教例、案例的积累。加强老师自身的业务学习，仔细学习差异教学论制定好单元安排及做好学生智能、素养的测查。为在体育学科中实施差异教学做好铺垫。三、立足于学生的特性差异，寻求特性心理需求。1、通过一段时间的实践，使老师娴熟并敏捷运用差异教学策略，
45、不断丰富和提高老师的专业素养。2、在体育学科教学中，逐步渗透实施差异教学。使不同的学生在原有基础上得到发展，身体素养有所提高。四、在教学中的详细操作方法1、任课老师在所授年级开展学生智能、动机、爱好、素养等测查工作，了解学生学习状况，为更好的实施差异教学，有针对性的对学生进行教化做好前期打算。2、老师转变教化教学观念，创设多种机会与刺激环境，给学生供应充分的展示空间，发挥学生优势潜能，促进学生全面、健康、和谐发展。3、在体育课堂教学过程中实施差异教学，结合个案探讨、行动探讨，有安排，有实施，有评价。4、一体育课堂教学为主要途径，开展丰富多彩的课外体育活动，实施欢乐体育，让每一个学生都能在体育活
46、动中获得胜利。找到健身的乐趣。5、在课堂教学中为学生供应开放与可选择的学习内容，开拓学生视野，丰富学问积累，使学生身、心健康都达到熬炼。6、在课堂教学中给学生提出差异性、挑战性的目标。运用分层次教学方法满意不同学生的须要。7、对教材内容可以做相应的调整，允许更换、重组。对不同的.学生可以跨年段，跨教材进行教学。8、合理利用课程资源自主开发教学用具，有效的利用一些可利用的资源，最大限度的作到资源共享。9、在教学过程中要把肯定的活动自主权交给学生自己，依据教学实际状况敏捷的加以运用。10、在教学中依据教学目标设计相应的教学活动。对不同类型的学生，设定不同的目标，采纳不同的教学方法。11、要敏捷设计
47、课堂教学活动，重、难点突出。可以在一堂课上完成几个教学任务。要坚持以问题为纽带，以师生合作互动、多种感官协调活动为方式。提高学生爱好，熬炼身体素养。12、老师课前要细心设计教学环节。采纳插入式方法书写教案，明确标出关注差异的内容，做到目标分层，评价分层。13、仔细学习有关差异教学理论，积累课堂个案，撰写论文。对每一堂实施差异教学的课程要进行反思，刚好发觉问题，刚好解决。通过一段时间的教学实践，我们体育老师变更了教学观念，在教学中创设多种学习机会和刺激环境。采纳多样化方式方法与手段，与学生合作学习得到了共同提高。体育学科教学总结1320xx年11月1日下午，刚刚入冬的天气还比较寒冷，“xx区中小学体育学科我