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1、 2023年幼儿园小班教案冬天来了(五篇)幼儿园小班教案冬天来了篇一 1、愿意参加音乐活动，熟识歌曲旋律。 2、能和教师一起学唱歌曲，对唱曲活动感兴趣。 3、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 活动重点 能唱准节奏，唱清歌词。 分析：由于此首歌比拟简洁。因此在本次音乐活动中，可以培育幼儿既会唱又能擅长表现的力量。 活动难点 依据音乐的节奏做相应的动作 分析：小班幼儿动作学习带有较大的仿照性，音乐的表现力量尚处于贫乏时期。 环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。 1、出示宝宝和贝贝教师以神奇的口吻激起幼儿的观看
2、。如：你们看，今日谁来啦？ 2、观赏打电话情节 教师表演打电话时叙述的话。 此环节以吸引幼儿观赏为主。为目标(1)“情愿参加音乐活动，熟识歌曲旋律”效劳。 环节二：通过念歌词，仿照动作初步表现歌曲。 1、运用示范法： 教师有表情清唱歌词，请幼儿观赏。小班幼儿喜爱仿照动作，因此我采纳示范法能感染幼儿参加仿照。 2、运用跟唱法： 随录音机哼唱歌曲。由于歌词比拟简洁，带上动作幼儿情感更投入。 3、运用集体学习法： 幼儿仿照动作，边做边念歌词。仿照学习是为后面大胆地表现歌曲效劳的。因此只有在阅历的根底上，幼儿才有力量进展自我发挥。此环节让幼儿熟识歌词，为下一环节目标(2)“能和教师一起学唱歌词，对唱唱
3、活动感兴趣”效劳。 环节三：通过边唱歌，边做动作，进一步表现音乐。 1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌，表演。 我预设宝宝、贝贝这两个娃娃（引导幼儿参加音乐活动的动机） 2、幼儿听琴声进展唱歌 教师用琴声伴奏的方法，引导幼儿学唱歌曲。此环节是重点，难点的聚拢之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。 在本次音乐活动中，我实行了多种形式的教授方法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参加活动的兴趣。所以课堂气氛比拟好，也根本上到达了活动目标。但是在有些方面还显的缺乏，例如在情景表演上，假如请大班二名幼儿进展一问一答的方式来带动活动气氛将会更好。幼儿学习的兴趣会更浓，更投入。所以我肯定吸取
4、教训，留意自己的缺点，向好的教师学习，在教学上要有创新力量。 幼儿园小班教案冬天来了篇二 配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探究图册磁铁找朋友。 其他外形的磁铁（如u形磁铁）、铁球、回形针、布条、白纸等。 玩法一：淘宝 取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回移动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的“珍宝”。 （1）将分类盒里装满物品，如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。 （2）用磁铁分别靠近物品，看看哪些会被磁铁吸引，哪些不会（如图2） （3）依据磁铁与分类盒中物品不同的反响将材料进展分类。
5、将回形针放在迷宫图上，把磁铁放在迷宫图卡的反面，通过移动磁铁带动回形针走迷宫（如图3） 将铁球放在太阳系图卡上，把磁铁放在太阳系图卡的反面，通过移动磁铁转变小球的位置（如图4） 1、在嬉戏中培育分类与比拟的力量。 2、通过探究了解磁铁吸铁的特性，通过嬉戏与试验的方法了解磁的穿透性。 3、激发探究磁力现象的兴趣，培育关注四周事物的习惯。 4、在探究中进展沟通力量。 5、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 今日的活动时科学磁铁找朋友，磁铁对于幼儿来说并不生疏，是生活中比拟常见的。今日的科学活动主要让幼儿对磁铁的想象感兴趣，并初步了解不同外形的磁铁都能吸铁和铁制品的特性。让幼儿借助对磁铁的
6、探究，亲历科学探究的过程。幼儿用磁铁玩一玩，吸一吸。去感知磁铁的性质，幼儿再通过自己的观看结果，会生成许多有关磁铁的问题。充分让幼儿自己探究并在探究中发觉问题。特殊是我在问他们为什么不能吸布条时，有几个小朋友告知我说，我能吸住布条，从而使让我能为下一步隔着物体吸铁有了明确的指引。 在试验操作时，小朋友能仔细参加到试验中，但是消失过于关注试验，等试验完毕后，才发觉遗忘记录了。说明小朋友还不太习惯记录，在日常的教育教学中，记录这种方法用得太少了，以后要让小朋友多记录。 幼儿园小班教案冬天来了篇三 1、通过找朋友的嬉戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义。 2、鼓舞幼儿在活动中
7、边说边玩。 数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5；点子卡1-5；餐巾纸盒； （1）、我们每个小朋友都有家，家里有什么？ （2）、有玩的，吃的，有没有穿的？喜爱自己的家吗？ （1）、今日教师为你们预备了很多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？ （2）、出示鞋子、袜子、杯子等，这么多的东西，你们家有吗？ （3）、出示玩具、飞机 （4）、提出要求：紫色说要和小朋友玩个找朋友的嬉戏，每个家都有卡片和夹子。 ： 另外一份有三个家，看看他们是谁的家？ 刚刚玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗？ 幼儿园小班教案冬天来了篇四 1、通过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。知道春天
8、到来时，花草，树木，小动物，河水等的变化。 2、培育幼儿的想象制造力、观看力量、动手操作力量、审美塑美力量以及语言表达力量。 3、培育幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情，培育幼儿的环保意识。 4、知道爱惜环境人人有责，并能为制造更美的自然环境多出一份力。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 使幼儿了解把握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活 动，培育环保意识和良好的环保行为。 引导幼儿正确地进展区域操作活动。 1、大卡纸一张，泡沫板一块。 2、春天贴绒图片若干。 3、区域操作材料：水彩笔，皱纹纸，各色卡纸，固体胶，胶带纸，双面胶， 废旧挂历纸、 、枯树枝等。 4、预先教会歌曲春天在哪里，
9、春天课件一盘。 一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。 “青蛙”妈妈: 严寒的冬天已经过去，暖和的春天来到，我家的大地上发生了很多变化，已经是一派新气象了。小朋友，你们想不想去我家看看呢？ 二、“青蛙”妈妈带着幼儿参观-感知春天的主要特征。 、“青蛙”妈妈：小朋友你们看，去年我冬眠的时候，那边草地上是一片枯黄，现在我们小朋友看看是什么颜色呢？对了，小草长的碧绿的。我们可以在上面做嬉戏了。那边粉红的，黄色的花我们熟悉吗？ （桃花，迎春花）哦，柳树也长出碧绿的嫩芽了。快来看，池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢？（小蝌蚪） 2、师:“青蛙”妈妈带着小朋友看的都是春天的样子，你们可要看认真了，记住春天
10、的主要特征。 3、幼儿参观，教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。 三、嬉戏找春天。 1、师：小朋友们，春天美不美？教师静静告知你，春天也来到了我们班。春天究竟在那里呢？请小朋友们分组在教室里找一找，将你找到的春天贴到这块泡沫板上来，让苍凉的冬天变成漂亮的春天，好不好？ 2、幼儿分组找春天，边找边唱歌曲春天在哪里。 找到春天的图片后贴到相应的位置上，然后回位，换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演春天在哪里。 四、总结春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要喜爱大自然， 培育幼儿的环保意识，知道爱惜环境人人有责，并能为制造更美的自然环境多出一份力。（播放课件） 师：春天真美啊！我们看
11、看其它地方的春天是什么样子的呢？ 教师指到什么物体，幼儿用语言表达出来。 、介绍春天的花园。有些什么花？我们应当怎样疼惜花朵？如何使花园更漂亮？ 2、春天的小河怎么样？怎样爱惜水资源，使小动物们生活得更好？怎样 爱惜小蝌蚪和小青蛙？ 3、春天的山林又是什么样儿的？树有什么用处？如何使树木更茂密？ 4、春天的田野都有些什么东西？ 5、春天里的小动物怎么样了？我们怎样爱惜它们？ 6、春天里气候是怎样的？ 7、春天里人们都干些什么？教育幼儿要积极参与植树造林活动。 （幼儿自由争论） 五、引导幼儿以多种形式展现春天的漂亮。 1、师：小朋友们将春天说得这么美，春姑娘很快乐，可她说，她不能总 在大班，她还
12、要去装扮整个幼儿园呢！春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图，你们会吗？ 2、教师介绍预先预备的区域材料，带着幼儿观赏成品，简要介绍制作方 法。 3、提出操作要求。幼儿自选活动区，进展区域活动。 4，活动中放春天多漂亮歌曲。幼儿可边做边唱。 六、区域活动内容。 1、制作柳树。 材料预备：枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干，固体胶几支，胶 带纸一卷。 力量培育：培育孩子做事的急躁和细心以及动手操作力量，教育幼儿喜爱 自然、为自然环境多添一份绿。 2、制作迎春花和桃花。 材料预备：捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、 胶带纸等若干。 力量培育：培育孩子做事的急躁
13、和细心以及动手操作力量，培育幼儿的环 保意识。 3、自由绘画春天物品。 材料预备：绘画材料自备。 力量培育：培育幼儿的绘画力量和想象制造力。 4、制作插花材料。 材料预备：废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。 力量培育：学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进展插花 活动，培育幼儿制造自然美的力量。 活动一开头，即引孩子入境，使孩子产生探究的欲望。活动中采纳孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中承受了学问教育。接着，发动孩子自由查找春天、介绍春天、设计春天，培育了孩子的成就感和自信念。孩子们在玩中学，学以至用，提高了孩子学习的积极性。 幼儿园小班教案冬天来了篇五 以“纸的世界”为主题的系列活
14、动正在如火如荼地进展着，在平常的生活中我们常常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比拟易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进展华美的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华美，奇妙地利用线描花纹的朴实之美来装饰它呢？这样不仅能展现幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简洁而又便捷的制作方法。 1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和外形进展作画。 2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。 3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验胜利的喜悦。 花园背景图 、双面胶每组一卷、褐色
15、长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。 出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。 1、“今日的天气真好！这是一片大花园，很多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。惋惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个方法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花） 2、“可以用什么来做花呢？” “你们看，这是什么？”（纸盘） “看教师把它变成什么了？”（纸盘花） “看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，教师边画出花纹。 “你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，教师连续边画出花纹。 “让我们一起来设计纸盘花吧！” 1、先画出花心位置； 2、转动纸盘，画出花瓣外形：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以； 3、设计线描花纹，提示幼儿： a、边画边转动纸盘；b、要细心急躁；c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。 “花儿画好了， 可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子） 教幼儿为叶子进展线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进展组合。 教师有针对性地进展指导。 将作品张贴到背景图上，观赏讲评。 幼儿园美术教案