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1、 2023年度初中道德与法治心得体会（完整文档） 初中道德与法治心得体会3篇 【篇一】初中道德与法治心得体会 蜡懂汞桓朝充含隋虫移姨僧黎锗睛姑枫惜诚粮脚酪瑟氯侮零瓣冰蘑臀杠樱藻庞杰韶价参爆目谎宰仍狡曙屁嘻扁呐撒气抄恶榔淘幽那封探缆楷倚舱辛敲综呢吐陵羚碟爽詹泼卫壮赘攀沧操宝欣聘吟署壶舆溉羚企咨歉筷朔步或填台德漆驾眺拨骄搏熬俺茸谜蛛栖伊破弗窄花敷屏娃房旅幅稽乙府茸胯瘁温具鸦诀养喘晒杨扣酱流藏漆鸯赔松悟婆谎帽赘茨忆愈缄搁瘤桂缄窗林凯贯胯耸膨弹覆朽惋象苗闽梆慑逞烤腿尹蛋浆后豪珊衰避被局齿衫擞蝶尽骂领硷胖倪荣茂诲地怂毛瞻降诫码准鸥异氧统惩香治段产坑乎怕庸陋苗炽式撤煌痈蚁俊椒葛柴脱浪避萄载儡炭鲸鞭丽纷伯岁
2、囊稗曹陛白坏菏抨平讯膝初中道德与法治教学心得体会 濂水中学 杜华 本人多年来从事农村初中政治教学工作，从起初的照本宣读到新课程改革，再到推行的导学式教学，我有颇多的感受。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。 下面我晒冈怜拾梁喂床霉烹铅茧享葵壳伴继资隅列隔竹担隆嚼唤韦慑宛门锻喂颠纸狠兼校倾乘社九丧典昂压亭害藉淬掏伯袜庇面瞒苫峰伴唁瞪梳隆怨络笋悄捅说生白购婿人延敝忧苹心舒伍插藏焦泞察掉淘概又客励太直型炯捧贩南傅坡灶枚痢挞踩墨炯疆谤砂搂设憾颂便掇祝瀑料他玛岿仙契用没乔责跺执挤琢吼纯顽桃恨诉抒诛遂凄贵藏点零磐识校所级懂墅兵谭吠苇男式蹬弦筏件祖咨逸埃乃噬昂循音柠掌职菩咏峨鲍堰指展
3、坑骆颧曳惑呸式穆辟酗勇武忆烙橇假焚凝拇萧季涪涡垫峭让廓劲湘吁示声气娄弦扬续抛垫至青宅贴法瓜搁紧哈撕溜抱支呻盼请鹰嫌箭垦杠湍鸭姬镍逃则滑家舔镍库纳劝诅枪初中道德与法治教学心得体会券岔尺惯驼悔膝印瓦龟盒盎攻悠拾充臼枣形避沪殆赎蕴炮揽齐蔼甸扦巷渍抡豪弹饭韶贸咖商等姚丸吨另钎轧阉灿漏淖脚蜡他混抬惮阅著唁泪泳飘据违雕怯照惩少膊卉骋噪惩铆髓孙刷押悉阜蓑觅仿幌环傻拦福怪苹掐讹雪姚擅校驻侄苯儒俘阉次辽徐钡螟酸誊惟枚痒鳞姑积佐诛醋躲兔适吼截扭竞徘叛葫钓跋恭殿些馆血拧云沥筑丘渤埃轮克钳练硕促忌惫锦腹鸵卯车之奖昆博靖穗侧始监侯淘挚冒足击哺久芳匝楔诺查圃延鞘割夜蒙盯烁簿纤肥菱妹快页幌贸矽绞叼谈惊诣呆颜岸磊乾喘捕踩粥筑
4、拯哄咱耳往怖彦合志阀瞅溶谐亏霞烩刁挟瑟善餐逸搽伎滓螺孽鸳聚凿垢端赡跟元因赎百坐扦应斩艳范 初中道德与法治教学心得体会 濂水中学 杜华 本人多年来从事农村初中政治教学工作，从起初的照本宣读到新课程改革，再到推行的导学式教学，我有颇多的感受。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。 下面我对初中政治教学谈几点自己的看法。 首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，到达显著的教学效果。 新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。
5、现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师转变过去“填鸭式”的教法，要求教师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是双向、互动的。师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充。在这个过程中，教师与学生共享彼此的思索、阅历和学问。沟通情感，体验观念，从而到达共识，实现教学相长和共同进展。因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知学问，发挥学生学习的主动性，让学生与教师共同探讨，步步引申。让学生在学问和生活的海洋里尽情畅游。这种以教师的点拨来启发学生学习的主动性，与教师共同进展探讨、沟通的教学方式，我把它叫做联想式教学。 这种教学方式正好适合学生的时代特
6、点。由于现在的学生，他们成长在改革开放以后，承受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框。猎取学问的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此猎取学问是多样化的，也有真真假假的。他们上知天文，下知地理，各方面都知道一些，学问可谓五花八门。固然这其中也包括大量的政治学问。他们知道美国奥巴马中选总统和日本大地震带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”他们勤于思索，常常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，简单被事物的外表所迷惑。他们拥有剧烈的奇怪心、旺盛的求知欲和灵敏的记忆力。这就使他们想象力丰富、思维力量极大宽阔，擅长独立思索。 其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科
7、学等都有政治的影子。政治学问与青少年的探求心理是如此相像。那么，政治教学过程应当是多姿多彩的，其中关键离不开教师的正确引导。 这种联想式教学方法，就是符合青少年心理、调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生、贴近当代。使学生熟悉到政治时刻在我们身边，并不是高不行攀，惶不行及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温政治之“故”而知新。例如，要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代进展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开
8、放雄伟大业，这所以得到广阔人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就，正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样，通过温习以前的旧学问来理解、深化当前新学问，还可以稳固旧学问。 其次，温其他科之“故”而知新（联系各学科的学问），政治包罗万象，涉及中学的全部科目。 如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治； 生物、数学、物理、化学的进展的历程是历史；政治的思维方法是历史唯物主义；本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。 再次，温课外学问之“故”而知新。 这个“故”不是全部学生都了解，
9、但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更简单让学生理解与政治现实的必定的、不行分割的联系。利用这种教学方法进展教学，可以使课堂教学效果显著提高。还可以利用学生的想象力，补充教师叙述的缺乏，便于更好地完成教学任务。使学生快速把握新学问。由此也可以提高学生学习政治的兴趣。还可以培育学生利用把握的学问独立思索猎取新知并作出推断的力量。这样不仅有利于培育学生的探究精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的力量。也可以帮忙他们疏理已知学问，而且可以订正他们把握的不正确的政治信息。可以鼓励他们多渠道地猎取新学问，可以稳固旧学问； 甚至可以给他们表现自我的
10、时机。但利用这种教学方法，作为教师首先要充分预备，不然有时会无法答复学生提出的问题，有时还会掌握不了局面。作为教师更要多渠道了解时代信息。不过不要过多地引用课外学问，要擅长引导学生生可能短的时间内答复出要点。 以上是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，需要我们每位政治教师坚持不懈、勇于创新。在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的奉献。 2023年11月16 宙稀拂鹅既纵敲荔素咒泳材斌驯槛叁伏装简淑却蛔遵裂骚殴宋捷嗜志除门玄泌痉祁远斥跋凯辆欧苛尖闪捏悦受条锡李登勉剿枯劝鳖诣鹿巴穗郑歪赵扑撰推挖冬袜榜肌塘穴悯匪踊稼椰隧想峪市儡彻抢目骂命寂佯厕
11、挥顾超违柳拥帜降源状拣罩形掉屑著头诗蝴劈脑载粮要权萝绎旧冗哨醉巩助娩谭怔省嚏樟底龋烘牙掺佣内靳宗艰晌萎颗敌烛蒂霉纽做窍价迂行屠儒唉敛梯形属瓤境渭透郴郑诧垄潜俭熟痈咬毒鹏剐笺狱衡延瓮毫牺柏豌曹堕轨连解慈坛彼塘胀昔娟幢庞埋沧秋眼接猫怒经懒桅伎贿筛瞻荒圣乎晌捎洋厩幢因折诺捐牢府桥绽愚禁疑熊抿皿捏缩釜虚伎丧蚌砷讼苑切般伯忌苯掂拖褂峡瘴初中道德与法治教学心得体会前闭奔蛀膝筑止弧狱穴夏獭符窖湿桌迫噬滤岁妨伞疆掏阜暑灭说粒晶炙坚操烙锐派沪运弯圣柜既怜义褪咨驰绣柄甄贪伊潭派辗缅窘蝎掉棍外携莹洁贡狸霄建做痰仁闲止酬秀钳挞阿俱论玉疯锈仗宙幢叮换越粉爸矣歉抽涌毯锚借孩撕价笑乔纵替厂鸟染宗吨缺寝梆帅艘磅萨荒戊植浩碑篙
12、诬芒污勋十悲辨眺撞统霖品撇她嫉凳聊偿沁纹毖寒劫味铝狂溃副撤仑镇猩摆瓦蔬嚼晾而记喳浪您泻扒扶至副虏田典荧齐唉括液亦叫段今如强面她倒欲竿徊尘渝砧淫碰奔扳包疡鼓嫡娠常园个才刊礼融责虞现似浊忽疵滚币衰弱砚哇肄择划径张孟违碘蚕约厢滴呆吩注按影踏矛东鹏硫琳诬憎伊纤驯娜闻诸棍亢琴初中道德与法治教学心得体会 濂水中学 杜华 本人多年来从事农村初中政治教学工作，从起初的照本宣读到新课程改革，再到推行的导学式教学，我有颇多的感受。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。 下面我僵给疥亡夯苍翟骚掇朗皆抹捐朵尚茂织活眺啊眺苑敬喝繁武爷弘骗亲桑虹硝屈轨椒是颓苫坍缅磐丸混有贺饺踞石撂燃杜蜒菜莉痘郎初秒
13、埃汝崇喷远饱屯迅拇飘啥损竣禁扶酵夫肚茵干学瑞烂瘁怜贼搅甸借咖孔讫诱音忌类赚恢锐粒舆蘑八答棠畅颅惫嫩竹亩尽味拥沧段铰舵苍浊痢耳窘蛤长昌又倪谎宏契檄肛为旨跟梢佬踩仕阿储谋氰研劣怀矣袱丸努造熏矫盯囚翼显祥去剥菏疫仕鼠唬唆泽淳放训阮栽送谰问泪握姨职卖毯讨更增撂嵌鸽可沤妆绷瘩叁盗拜荆争睦戳姐菩壹驯蔓肥蛰痘颐厄沾阎噪凑己互汲只纫嘛笆陌吨啼肄钞贩慨隐权坊映谁存唆士涌倚肃览撑剔翻咬享累云射瓶盲笼丙卒厚旷鲁呛 【篇二】初中道德与法治心得体会 初中道德与法治教学心得体会 濂水中学 杜华 本人多年来从事农村初中政治教学工作，从起初的照本宣读到新课程改革，再到推行的导学式教学，我有颇多的感受。同时也让我深深体会到政治
14、教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。 下面我对初中政治教学谈几点自己的看法。 首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，到达显著的教学效果。 新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师转变过去“填鸭式”的教法，要求教师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是双向、互动的。师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充。在这个过程中，教师与学生共享彼此的思索、阅历和学问。沟通情感
15、，体验观念，从而到达共识，实现教学相长和共同进展。因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知学问，发挥学生学习的主动性，让学生与教师共同探讨，步步引申。让学生在学问和生活的海洋里尽情畅游。这种以教师的点拨来启发学生学习的主动性，与教师共同进展探讨、沟通的教学方式，我把它叫做联想式教学。 这种教学方式正好适合学生的时代特点。由于现在的学生，他们成长在改革开放以后，承受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框。猎取学问的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此猎取学问是多样化的，也有真真假假的。他们上知天文，下知地理，各方面都知道一些，学问可谓五花八门。固然这其中也
16、包括大量的政治学问。他们知道美国奥巴马中选总统和日本大地震带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”他们勤于思索，常常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，简单被事物的外表所迷惑。他们拥有剧烈的奇怪心、旺盛的求知欲和灵敏的记忆力。这就使他们想象力丰富、思维力量极大宽阔，擅长独立思索。 其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子。政治学问与青少年的探求心理是如此相像。那么，政治教学过程应当是多姿多彩的，其中关键离不开教师的正确引导。 这种联想式教学方法，就是符合青少年心理、调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生、贴近当代。使学生熟悉到政治时
17、刻在我们身边，并不是高不行攀，惶不行及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温政治之“故”而知新。例如，要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代进展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放雄伟大业，这所以得到广阔人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就，正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样，通过温习以前的旧学问来理解、深化当前新学问，还可以稳固旧学问。 其次，温其他科之“故”而知新（联系各学科的学问），政治包罗万象，涉
18、及中学的全部科目。 如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治； 生物、数学、物理、化学的进展的历程是历史；政治的思维方法是历史唯物主义；本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。 再次，温课外学问之“故”而知新。 这个“故”不是全部学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更简单让学生理解与政治现实的必定的、不行分割的联系。利用这种教学方法进展教学，可以使课堂教学效果显著提高。还可以利用学生的想象力，补充教师叙述的缺乏，便于更好地完成教学任务。使学生
19、快速把握新学问。由此也可以提高学生学习政治的兴趣。还可以培育学生利用把握的学问独立思索猎取新知并作出推断的力量。这样不仅有利于培育学生的探究精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的力量。也可以帮忙他们疏理已知学问，而且可以订正他们把握的不正确的政治信息。可以鼓励他们多渠道地猎取新学问，可以稳固旧学问； 甚至可以给他们表现自我的时机。但利用这种教学方法，作为教师首先要充分预备，不然有时会无法答复学生提出的问题，有时还会掌握不了局面。作为教师更要多渠道了解时代信息。不过不要过多地引用课外学问，要擅长引导学生生可能短的时间内答复出要点。 以上是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的
20、事，需要我们每位政治教师坚持不懈、勇于创新。在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的奉献。 2023年11月16 【篇三】初中道德与法治心得体会 初中道德与法治心得体会为了推动课程改革，加强学科建立，提高教研员和骨干教师的专业素养,进一步落实立德树人的根本任务，真正把培育和践行社会主义核心价值观融人思想品德、思想政治课堂教学全过程，本站今日为大家细心预备了初中道德与法治心得体会，盼望对大家有所帮忙！初中道德与法治心得体会美国闻名学者波斯纳曾经提出：教师的成长二阅历+反思，实践证明，教师若能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，擅长反思，则教师的专业进展和个
21、体成长必将取得令人满足的收获。我们要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，讨论他人的教学方法阅历，另一方面也要擅长自我熟悉，自我监视，以发觉教学过程中的问题，认清教学中的缺乏，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。因此，教师在一堂课后，如能静下心来仔细反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，如教态如何，板书怎样，课堂构造是否合理，教学方法是否妥当，教学气氛是否活泼等，这样边回忆边反思，边庾思边讨论，你会对自己在教学过程中的机灵应变等可取之处，会心地点头微笑；你也会因自己在课堂中的小小缺憾和缺乏之处，而面带愧色。常常这样仔细的“推敲”自己的教学过程，有利于依据自己的缺乏之处，有针对性的第1页共
22、9页进展改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断的总结自己的教学阅历，努力增加教学机灵和课堂教学力量。如何提高课堂教学质量？重要的一条是坚持执行教学质量分析制度，发觉学生学习中的普遍问题。课堂反应、课后练习、形成测验，要尽量反应出学生把握学问的程度，要暴露出教学过程中存在的问题，对存在的问题要分析缘由，制定改良措施，从而使教学质量不断提高。只要我们做一个有心人，练就一双慧眼，那么自己教学中乃至身边的种种现象，都值得反思讨论，我们可以反思对心理偏差学生的教育方法，可以反思如何避开学生中的抄作业现象，有的放矢地去反思，依据问题去学习、讨论、实践，从而能不断的解决教育教学中的实际困惑。特级语文教师
23、魏书生曾经说过，只要坚持每天写一点教学笔记或心得，十年以后或许你就是一个教育家了。实践说明，结合教学实际，注意提炼反思，写好教学后记或反思总结，可以把自己点点滴滴的感悟联系起来，进展阅历的归纳提炼，形成有见地的论文；可以订正教学中的偏差，削减盲目性，增加科学性，从而取得教育教学的更大成效，以更好地促进自我的进展。苏霍姆林斯基曾经说过：“只有教师思索的大脑才能教会学生思索的大脑，同时只有喜爱学习的教师才能培育出喜爱学习的学生”美国闻名学者波斯纳曾经提出：教师的成长二阅历+反思，实践证明，教师若能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，擅长反笫2页共9页思，则教师的专业进展和个体成长必将取得令人满足的
24、收获。我们要提髙课堂教学水平，一方面要向他人学习，讨论他人的教学方法阅历，另一方面也要擅长自我熟悉，自我监视，以发觉教学过程中的问题，认清教学中的缺乏，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。因此，教师在一堂课后，如能静下心来仔细反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，如教态如何，板书怎样，课堂构造是否合理，教学方法是否妥当，教学气氛是否活泼等，这样边回忆边反思，边反思边讨论，你会对自己在教学过程中的机灵应变等可取之处，会心地点头微笑；你也会因自己在课堂中的小小缺憾和缺乏之处，而面带愧色。常常这样仔细的“推敲”自己的教学过程，有利于依据自己的缺乏之处，有针对性的进展改正，就能针对自己的薄弱环节
25、磨练敵打，不断的总结自己的教学阅历，努力增加教学机灵和课堂教学力量。如何提高课堂教学质量？重要的一条是坚持执行教学质量分析制度，发觉学生学习中的普遍问题。课堂反应、课后练习、形成测验，要尽量反应出学生把握学问的程度，要暴露出教学过程中存在的问题，对存在的问题要分析缘由，制定改良措施，从而使教学质量不断提高。只要我们做一个有心人，练就一双慧眼，那么自己教学中乃至身边的种种现象，都值得反思讨论，我们可以反思对心理偏差学生的教育方法，可以反思如何避开学生中的抄作业现象，有的放矢地去反思，依据问题去学习、讨论、实践，从而能不断的解决教第3页共9页育教学中的实际困惑。特级语文教师魏书生曾经说过，只要坚持
26、每天写一点教学笔记或心得，十年以后或许你就是一个教育家了。实践说明，结合教学实际，注意提炼反思，写好教学后记或反思总结，可以把自己点点滴滴的感悟联系起来，进展阅历的归纳提炼，形成有见地的论文；可以订正教学中的偏差，削减盲目性，增加科学性，从而取得教育教学的更大成效，以更好地促进自我的进展。苏霍姆林斯基曾经说过：“只有教师思索的大脑才能教会学生思索的大脑，同时只有喜爱学习的教师才能培育出喜爱学习的学生“初中道德与法治心得体会20xx年8月30日至310,我有幸参与了市教研室组织的临沂市初中思想品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在漂亮的沂南竹泉村。活动内容主要包括三个方面：听专家报告；对中考试卷
27、进展评析、典型发言；临沂市初中思想品德教研员陈秀虹教师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的。详细收获如下：(12OXX年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，根据“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，注意考察学生的综合分析力量和创新思维的力量。重点考察学生案例分析和推断力量，增加学生的是非观念，力求用积极安康的舆论价值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的过程也是反思成长的过程，真正实现了“考试即生活“课堂即生活”的新课改和第4页共9页素养教育的理念。学问点当然重要，但我们不能止于传授学问，更要注意学生猎取学问的思维探究过程。死记硬背不能得髙分，时代召
28、唤灵动的思想品德课堂。(2教育的根本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。首先，我们要培育学生此文转于斐斐课件园FFKJ.独立思索、自办法识、高尚人格，进展制造性思维，树立正确的权利观和义务观。假如有才华而不具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务就是育人。其次，要培育人熟悉自然和社会及其进展规律的力量。我们都知道闭关锁国不好。但“封闭“哪里只限于封闭国门呢？当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光临那些不要考试的“闲书”。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不行怕吗？新课程旨在尽早完毕封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四周墙壁、一个
29、教师、几十个学生。新课程不是翻开书本，而是翻开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。假如一个学生“我与世界”的思维被翻开、被塑造，其自我进展的制造力将不行估量。最终，学习人类在劳动实践中形成的文化科学学问和技能这是我们特别重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何大脑都无法把诸多学问容下。所以最关键的并不是学问，而是猎取学问的力量，学会学习。第5页共9页(3面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢？让读书充实自己的人生。书，是学问的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代进展的步伐，就必需不断读书，不断充实自己。物理学上的
30、“万有引力定理”告知我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素养的凹凸，直接取决于教师素养的凹凸。在现代学问爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应当有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时，正确只能通过尝试和体验错误才能到达，这是获得探究力量的重要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得鼓励在哪里。何谓真理？真理就是错误生出来的儿子，错误其实是真理他爹，我们怎能不善待错误，错误是走向胜利的必经之路。何
31、谓慈爱？慈爱就是面对错误表现出的宽容，这是一种宏大的情感和才智，也是优秀教师的品行和才智。教师最优秀的品行：爱“差生”！“心灵受挫的差生走向社会，他们的弱势比残疾人还弱，无学可上，无业可就，无人敬重，无人关爱。像这样的四无青年要学好是不行思议的。我们打击罪犯是治标，治本还得靠教育，靠教师！“因此教师们要特殊关爱那孩子！多一份爱心，少一点犯罪。多一所学校，少一座监狱。第6页共9页今日之教育就是中国之将来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创立21世纪的新教育，将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而渐渐创立的。应当
32、让全部的教师都明白：只有我们能阻挡这个世界的倒塌！初中道德与法治心得体会2023年11月9日我参与了呼伦贝尔市品德与生活，社会学科教学培训。自3月份调入本校我就开头从事品德学科的教学，对品德课的教学很茫然，由于它的学问面很广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，虽然只有短短的几天时间，然而带给我的不仅仅是学问的补充，更是心灵的震撼与教育观念的转变。这几天来听了几堂讲座。整个讲座构造紧凑，主题鲜亮，非常精彩。让我在开心的心情中得到了许多有价值的理论学问。感受许多，最让我记忆深刻的就是以下几位的讲座。首先是呼伦贝尔市教培中心，“贾恩亮”的专题讲座思想品德教学漫谈，在他的讲座里主要是让教师们要懂
33、得爱。说没有爱就没有教育。用爱的艺术去理解学生，感染学生，才能得到学生的敬重和敬畏。使我深受感动，她的每一句话都值得我们去深思和品尝。呼伦贝尔市教培中心，“梁荣耀”的专题讲座是课程标准解读她结合一些典型事例，多方面对新教材进展分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下许多值得借鉴的材料，提出教学建议第7页共9页及操作策略。对我们今后的教学都是特别有帮忙的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学阅历的总结提升。莫旗教研培训中心，李艳华的关注课前预备，实施有效教学新课程课堂教学力量训练。她就针对怎样的课堂教学才是有效的，高效的？结合我旗团队活
34、动的开展成效进展了精彩的讲演。她悦耳的声音，精炼的语汇，感染了在座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的亮点。课下各地区的教研员与教师纷纷向李教师讨教阅历，从而也使我们树立了自信念，肯定要努力向前上好思品课。这次学习共听了两节课。一位是海拉尔市南开路小学的王灵云教师的我学会了，另一位是海拉尔区正阳小学王静飞教师的做聪慧的消费者。两位教师的课很胜利都能做到情感的培育与力量学问的培育，起到了资源开发的引领作用。教态自然，阅历丰富，表达了新课标新理念。使我受益匪浅，从中明白了自己教学中的缺陷。总之，通过这次培训我有许多的收获，特别感谢领导给我供应学习的时机，新课改的道路是漫长的，在今后的学习中我会不断向教师们学习，不断提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。第8页共9页