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1、 2023年度下半年幼儿园班级工作计划3篇下半年幼儿园班级工作规划1 一、班级概况： 本班幼儿共计21人，男生15人，女生6人，本班幼儿年龄较小，各方面力量都比拟弱，自理力量比拟差。大多数幼儿不会讲一般话，在与教师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手力量方面比拟弱点。新幼儿入园以来，心情比拟不稳定，为了让其他工作能够更好的进展我对班级进展了目标定位。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面： 1、创设良好的班级环境迎接新生。 2、抓紧时间进展家访，拉近幼儿园与家长间的距离。 3、摸清幼儿特点进展因材施教。 三、详细工作安排： 教育教学五大领域。 安康
2、领域： 1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、*衡等活动，能从中获得开心的体验。 5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。 7、有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。 依据托班教材对幼儿进展训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 语言领域： 1、喜爱倾听和参加*或同伴的交谈。 2、愿意答复*的提问，也能向*提出简洁的问题。 3、能用几句话说出刚刚的经受，并能让听者根本听懂。
3、4、能在*帮忙下说出画面上的主要内容。 5、喜爱听*读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的积极性。 6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。 社会领域： 1、能较快地适应并喜爱托班的生活。 2、愿意在*的帮忙下学习自己的事情自己做。 3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。 4、能亲近教师和同伴，愿意帮他们做点事。 5、在*的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。 7、对同伴的心情有适度的反响，有关怀同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址
4、。 9、会主动地或在*提示下使用简洁的礼貌用语。 科学领域： 1、对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能较专注地参加识别、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。 4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能熟悉并说出3-4种颜色、熟悉圆形、方形。 6、知道一和很多。 7、能点数2-3件物品。 艺术领域： 1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由制造的表现。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、愿意结伴或单独在同伴面前表现自己的本事
5、。 4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。 四、保育工作： 饮食方面。 1、留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。 2、留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 以生活教师为主，但本班教师也要协作。准时对生活教师提出建议。 五、安全工作: 1、留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。 2、留意幼儿药品治理。 3、防止幼儿爬高及在班内奔驰。 六、消毒工作: 1、严格遵守消毒制度。 2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼儿盥洗室。 七、安康工作: 1、照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。 2
6、、准时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 八、家长工作: 家访、电访。 1、对将来园的幼儿准时做好电访，家访工作。 2、电访及家访工作做到有记录。 3、电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并鼓舞幼儿坚持来园上课。 下半年幼儿园班级工作规划2 本班幼儿共计 21 人，男生 15人，女生 6 人，本班幼儿年龄较小，各方面力量都比拟弱，自理力量比拟差。大多数幼儿不会讲一般话，在与教师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手力量方面比拟弱点。新幼儿入园以来，心情比拟不稳定，为了让其他工作能够更好的进展我对班级进展了目标定位。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面： 1
7、、 创设良好的班级环境迎接新生 2 、 抓紧时间进展家访，拉近幼儿园与家长间的距离 3 、 摸清幼儿特点进展因材施教 三、详细工作安排： 教育教学五大领域 安康领域 1 、 渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。 2 、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3 、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4 、 喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、*衡等活动，能从中获得开心的体验。 5 、 能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 6 、 喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。 7 、 有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。 依据托班教材对幼儿进展训练，学习
8、，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 语言领域 1 、 喜爱倾听和参加*或同伴的交谈。 2 、 愿意答复*的提问，也能向*提出简洁的问题。 3 、 能用几句话说出刚刚的经受，并能让听者根本听懂。 4 、 能在*帮忙下说出画面上的主要内容。 5 、 喜爱听*读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的积极性。 6 、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7 、 喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。 社会领域 1 、 能较快地适应并喜爱托班的生活。 2 、 愿意在*的帮忙下学习自己的事情自己做。 3 、 能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。 4 、 能亲近教师和同伴，愿意帮他们做点事。 5
9、、 在*的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 6 、 喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。 7 、 对同伴的心情有适度的反响，有关怀同伴的表示。 8 、 知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 9 、 会主动地或在*提示下使用简洁的礼貌用语。 科学领域 1 、 对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2 、 愿意并能较专注地参加识别、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3 、 能凭感觉区分物体的气味和其他特征。 4 、 能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5 、 能熟悉并说出 3-4 种颜色、熟悉
10、圆形、方形。 6 、 知道一和很多。 7 、 能点数 2-3 件物品。 艺术领域 1 、 能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由制造的表现。 2 、 愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3 、 愿意结伴或单独在同伴面前表现自己的本事。 4 、 喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。 四 、保育工作 饮食方面 1 、 留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。 2 、 留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 以生活教师为主，但本班教师也要协作。准时对生活教师提出建议。 五、安全工作 1 、 留意不让幼儿触碰带电、锐利、
11、消毒洗涤用品物品。 2 、 留意幼儿药品治理。 3 、 防止幼儿爬高及在班内奔驰。 六、消毒工作 1 、 严格遵守消毒制度。 2 、 每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 3 、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4 、 每天清洗幼儿盥洗室。 七、安康工作 1 、照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。 2 、 准时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 八、家长工作 家访、电访 1 、 对将来园的幼儿准时做好电访，家访工作。 2 、 电访及家访工作做到有记录。 3 、 电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并鼓舞幼儿坚持来园上课。 下半年幼儿园班级工作规划3 学期工作 总目标现状分析：本班共
12、有幼儿40名，男22名、女18名，经过一年的教育教学活动，我们发觉，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，语言表达力量及生活自理力量有了很大的进步。本学期又新入了6名幼儿，虽然不是哭闹，但对幼儿园的集体生活还很生疏，一些行为习惯不是很好；原班幼儿还有上课不能集中留意力，不遵守纪律，动手力量还不是很强，生活自理力量差、比拟任性等问题。这些问题还有待于家园协作共同引导教育。本学期主要加强训练幼儿的自理力量和行为习惯的培育，还要进一步加强幼儿的语言表达力量及学习力量的培育。 详细措施：在一日活动的各个环节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情
13、感。 加强常规训练，培育幼儿良好的生活自理力量、作息习惯。给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面的良好进展。 详细规划 教育教学活动 在教育教学方面，利用各种嬉戏活动，训练幼儿的动作敏捷性、精确性和协调性，在日常活动中不断探究四周的自然环境和物质世界，熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有急躁，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答下列问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。稳固熟悉10以内的数，将数量110的实物分类、排序，熟悉三角形、圆形、正
14、方形，长方形，梯形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。 区域特色活动 1、区域：创设环境。依据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新颖的环境，班级设有数量适宜、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。充分利用场地，为幼儿供应充分活动的时机。区域布置别致、可操作性强，空间安排利于各类嬉戏活动开展，有明显标志。设有沟通区、科学区、艺术区、表演区、益智区、社会体验区等不同区域。 2、特色： 进展幼儿动手、动脑力量，培育幼儿的手指敏捷性为幼儿能够握笔写字打下良好的根底。进展如下特色活动：撕纸、画画、折纸、小制作等手工活动。 德育教育 1、培育幼儿良好行为习惯。在常规教育方面，进一步加强幼儿自
15、我效劳力量的培育，催促幼儿自己的事自己做，把握正确的洗手、吃饭、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子及袜子，知道正确使用标记，能遵守根本生活、嬉戏规章，爱惜公物，懂得共享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。 2、爱国教育系列活动：通过看课件、讲故事等多种形式让幼儿了解祖国。让幼儿通过画画、做力所能及的事等形式来表达爱国之情。 3、利于节日教育活动对幼儿进展感恩教育活动，如：三八节、父亲节、重阳节、教师节等节日教育。 班级幼儿治理 1、布置教室环境：为幼儿创设一个洁净、美丽的环境。培育幼儿的常规以及良好的行为习惯。 2、午餐时不讲话，不掉米粒，单独吃完自己的一份饭菜。 3、午睡时，培育幼儿独立宁静入睡，醒后不吵醒他人的好习惯。 4、与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。 5、爱惜图书，学会阅读图书的方法。 6、针对“教师节”、“中秋节”、“十*的生日”等节日教育来培育幼儿的感恩及爱国教育。开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈、教师等身边的亲人。 语言课上运用故事形式，教育幼儿爱教师，并情愿帮忙教师做事情。 音乐课上“唱祖国”，使幼儿萌发爱祖国的情感。 7、召开家长会，与家长一起探讨教育幼儿的方法。 8、带着幼儿到户外查找秋天，通过实践、观看让幼儿记住秋天的特征。 9、开展礼貌教育活动，通过嬉戏和讲故事活动让幼儿学会理解“相互谦让”。