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1、教师集体备课情况记录表时间年级组中班领域绘本活动名称鳄鱼怕怕，牙医怕怕主讲人参加教师全体中班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：1、乐于和老师一起观察绘本PPT,仔 细观察，用语言大胆表述自己对画面的想 法。2,懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚 刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：绘本PPT活动描述：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。 L师：小朋友，今天老师带了位特别徐江婷：鳄鱼怕怕，牙医怕怕这一 绘本阅读中应重点发现故事中重复的对话。姜慧：可向幼儿提问，是否接触过牙医， 从已有经验出发，更加贴近生活。郝可：导入部分可史加深入观察绘本封 面部分。活动目标：1、乐于和老师一起观察
2、绘本PPT,仔 细观察，用语言大胆表述自己对画面的想 法。2、发现故事中重复的对话，体会角色 的心理感受和心理变化的过程。3.懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚 刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：绘本PPT 活动描述：活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。2.今天老师带来了一本书，书的名字叫 鳄鱼怕怕，牙医怕怕。那鳄鱼怕什么， 牙医怕什么呢？我们一起来看看书吧！二、引导幼儿仔细观察回面，大胆表述， 理解故事内容。懂得爱牙的重要性。1 .小鳄鱼怎么了？他要去哪里？你是 怎么看出来的？2 .咚咚咚，是谁在敲门？牙医在做什 么？你能看出他的心里在想什么？3 .于是
3、牙医打开门一看他怎么了 呀？你是从哪里看出牙医害怕的？鳄鱼看 到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？4 .鳄鱼和牙医为什么要躲起来？5 鳄鱼害怕什么？牙医又怕什么呢？6 .鳄鱼和牙医都是怎么鼓励自己的？一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。L师：小朋友，今天老师带了位特别的 客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。2 .可是你看它是什么表情呢？他为什 么会伤心呢？3 .今天老师带来了一本书，书的名字叫 鳄鱼怕怕，牙医怕怕。那鳄鱼怕什么， 牙医怕什么呢？我们一起来看看书吧！二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表 述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。1 .小鳄鱼怎么了？他要去哪里？你是 怎么看出来的？2 .谁看过
4、牙医？说说感受。3 .你觉得它想去看牙医么？4 .咚咚咚，是谁在敲门？牙医在做什 么？你能看出他的心里在想什么？活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿7 .发生了什么事情？8 .终于好了，他们的表情是什么样了？9 .牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？ 鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年 想再见鳄鱼么？10 .假如你是医生，为了让鳄鱼的牙齿 不再疼，会对他说什么？三、第二遍看绘本PPT,理解重复句子， 以表演的形式，进行角色对话的学习，体会 角色的心理感受和心理变化的过程。1.卜面我们完整地看一遍故事，再看的 过程中，请你仔细听鳄鱼和牙医说的话有什 么特点？4 .于是牙医打开门一看他怎么了
5、呀？你是从哪里看出牙医害怕的？鳄鱼看 到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？5 .鳄鱼和牙医为什么要躲起来？6 .鳄鱼害怕什么？牙医又怕什么呢？7 .鳄鱼和牙医都是怎么鼓励自己的？8 .发生了什么事情？9 .终于好了，他们的表情是什么样了？10 .牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什 么？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医 明年想再见鳄鱼么？11 假如你是医生，为了让鳄鱼的牙齿 不再疼，会对他说什么？活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿2.学说重复对话部分：我们边看边表 演，并尝试用动作、表情、神态来表现。同 时体会角色的心理感受和心理变化的过程。四、结束活动、体验生活。1.鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的？ 2.所以 我们一定不要忘记刷牙哦，我们应该怎样保 护我们的牙齿呢？三、第二遍看绘本PPT,理解重复句子, 以表演的形式，进行角色对话的学习，体会 角色的心理感受和心理变化的过程。1 .下面我们完整地看一遍故事，再看的 过程中，请你仔细听鳄鱼和牙医说的话有什 么特点？2 .学说重复对话部分：我们边看边表 演，并尝试用动作、表情、神态来表现。同 时体会角色的心理感受和心理变化的过程。四、结束活动、体验生活。1 .鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的？2 .所以我们一定不要忘记刷牙哦，我们 应该怎样保护我们的牙齿呢？3 .我们将要开展“护牙小卫士”活动，请各位小卫士想一想，有哪些爱护牙齿的好方法！