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1、韩立志书籍点亮人生书香浸润校园韩立志书籍点亮人生书香浸润校内 本文关键词：浸润，书香，点亮，书籍，人生韩立志书籍点亮人生书香浸润校内 本文简介：校内书香书籍点亮人生，书香浸润校内创建“校内书香工程”做法与体会为了进一步实行语文课标精神，通过营造深厚的书香氛围，引导学生爱读书、善读书、会读书，丰富语言储备，努力构建特色学校，塑造内容丰富、特色显明的校内文化，我校开展了“校内书香工程”，目前已取得了阶段性成果，下面谈谈我们的做法与体会：韩立志书籍点亮人生书香浸润校内 本文内容：校内书香书籍点亮人生，书香浸润校内创建“校内书香工程”做法与体会为了进一步实行语文课标精神，通过营造深厚的书香氛围，引导学
2、生爱读书、善读书、会读书，丰富语言储备，努力构建特色学校，塑造内容丰富、特色显明的校内文化，我校开展了“校内书香工程”，目前已取得了阶段性成果，下面谈谈我们的做法与体会：一、创建三级书库，营造书香氛围1、创建三级书库（1）建立校级书库。书是开展“书香校内”活动的物质保障。书从哪里来？怎样使全乡的孩子都能有书看呢？经过学校的多方努力，用真诚换来了从我校走出的一位事业有成学子的慷慨捐赠。2022年9月，我校购进图书2000册，购买书架8个，投入资金2万元。学校书库已经初步建立，具备了初步开放的实力。2022年10月21日我校实行了“校内书香工程”启动仪式。今年又投入0.9万元订阅了小学生报、作文报
3、等十余种报刊杂志，新增图书500余册。（2）建立班级书库，即班级图书角。为了做好书报管理，各班分别选出12名学生作为班级兼职书报管理员，负责书报的出借、登记、归还等服务工作，做到了由专人管理，随时借阅。为了加强图书角建设，便于学生读书沟通，学校于2022年10月投入资金0.1万元，为各班级配备了书立和书报夹。把全班学生的读书卡、读书体会放置在书立中，同学间可以随时翻阅，了解他人的读书状况；书报夹用来存放学校订阅的报刊和学生创编的“读书小报”，既便利学生阅读报刊，又为学生展示读书成果搭建了平台。（3）建立家庭书库。充溢家庭小书架，让孩子常常接触到书。学校建议家长为孩子购买一些图书，放在孩子触手可
4、及的地方，天长日久，孩子每天所见的都是书，即使随意翻看，渐渐也会对书籍产生爱好。2、创办校内小报校报是学校宣扬自已的窗口，是学校对外开放、沟通、沟通的桥梁；是校内文化的载体，体现着学校的精神风貌，能够丰富校内文化内容。为了增加“校内书香工程”舆论氛围，2022年9月，我校创办了校内小报，创设了“书香随笔”、“书香阅历”“读书励志”等板块，跟踪报道“校内书香工程”动态，宣扬典型阅历，刊登学生读书体会、优秀习作等。在出版的七期小报中，累计刊登书香校内活动内容稿件十六篇，平均每份小报刊登2篇以上。校内小报为“校内书香工程”的有效实施鼓起了前进的号角。二、开展书香活动，保障实施效果1、以多样读书实践丰
5、富学生的读书生活学校要求学生坚持写“两记”（读书笔记、日记），编“两报”（手抄报、作文报），争“两星”（读书星、写作星）。班级定期开展“三会”（故事演讲会、朗诵观赏会、读书报告会），组织“三赛”（阅读学问竞赛、作文竞赛、心得体会竞赛）活动，中心校定期开展评比活动，对各村小、各班级的开展状况进行监测，成果分别计入村小校长目标管理和老师目标管理。在今年寒假期间开展了假期读书活动。中心小学在寒假前下发了寒假读书活动方案，开学后在各村小初评的基础上上报优秀读书成果：小报31份、读书卡73份、读书体会73篇、班级读书总结12份。3月11日经评比推出优秀读书卡21份、读书小报12份、读书体会20篇、书香班
6、级7个。2、以家校协作促进学生读书活动的实施提倡家长、学生在书海中共成长。学校定期与家长沟通、召开亲子伴读阅历沟通会。2022年11月22日，我校召开了家长会，重点对“校内书香工程”中如何更好的开展“亲子伴读”活动与家进步行了沟通，效果良好。2022年12月14日和2022年3月25日，两次以“致学生家长一封信”形式动员家长加入到“欢乐读书”活动中，并对家长提出了详细要求。3、以书香阅历沟通带动读书活动的开展“取人之长，补己之短。”我校“校内书香工程”的实施中，加强各村小、班主任之间的阅历沟通工作，使阅历共享。2022年12月29日召开由村小校长及班主任代表参与的欢乐读书活动阅历沟通会。通过这
7、次读书阅历沟通活动，与会人员互取所长，学到了更多读书活动开展的阅历，加深了对“校内书香工程”的思想相识，促进了我校读书活动氛围的形成，加速了我校“校内书香”工程的步伐。三、以科研提升“书香校内”实施我校申报了北票市级课题“读好书、学做事、促成长”，在这个课题下，设分题“在课外阅读中增加学生提高作文实力意识的探究”或“在阅读中加强积累变更学生作文词语贫乏现象的探讨”等等进行探讨。要求每位老师都要有自己的教研主题，做好过程材料的收集和阶段总结，努力形成自己的探讨成果。四、“校内书香工程”实施体会1、把读书活动与语文教学相结合在语文教学中要关注文本的整体性、整合性，又突破文本的重点和难点，抓住重点句
8、段特性化品读，注意前伸后延，注意背诵、复述、摘记。学完一篇课文，要让学生总结一下表达特点，并迁移到课外读写中，使之不断巩固运用，提升读写实力。注意引导学生有目的读书，养成读中思索、圈画、摘记的好习惯，做到课内得法迁移课外。2、把读书活动与学生成长相结合“读一切好的书，就是和很多高尚的人说话。”学校给学生创设自由自在的阅读环境，饱览书籍，参加读书活动。培育学生剧烈的阅读爱好和习惯，让学生从书本中吸取养分、陶冶情操、启迪才智，学习为人处世的方法，领悟做人的道理，从而促进学生的成长。南八家子乡中心小学韩立志2022年4月11日第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页