《统编版三年级上语文21《大自然的声音》第2课时优质课课堂教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版三年级上语文21《大自然的声音》第2课时优质课课堂教学课件.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版语文三年级上册第2课时21 大自然的声音品读鉴赏 大声朗读第三自然段，想一想：你觉得哪些词语写出了水声的美妙。水，也是大自然的音乐家。水“音乐家”比喻 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨点敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。拟人你听到了哪些声音？玩打击乐器敲敲打打滴滴答答 叮叮咚咚想象一下，你还能听到哪些声音？雨点落在街道上发出的声音。雨点落在花朵上发出的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。既写了小溪汇成河流，河流流向大海，还描写了
2、它们的不同声音。水声由小到大，由轻柔到雄壮。淙淙 潺潺 哗哗 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。比喻，生动形象地写出了水声的变化，也印证了“水，也是大自然的音乐家”。大声朗读第四自然段，感受动物歌声的美妙。动物是大自然的歌手。动物 歌手比喻，写出了动物歌声的美妙。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。展示了动物声音的魅力，让人感受到大自然的音乐真是无处不在。排比 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”设问，写出了动物开心、愉快的心情，这是作者的想象，表达了作者对大自然的赞美之情。大
3、自然中，你还能听到哪些动物的叫声？蜜蜂：嗡嗡 狗：汪汪牛：哞哞公鸡：喔喔 本课中描写了大自然中的很多声音，找出文中的拟声词，说说你从中感受到了什么。拟声词：呢喃、滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗、叽叽喳喳、唧哩哩唧哩哩我感受到了大自然声音的美妙动听。板书设计分述（24）大自然的声音热爱大自然风：唱出各种不同的歌曲水：玩打击乐器、音乐会、小曲、大合唱动物叽叽喳喳的鸟叫总（1）：大自然有许多美妙的声音唧哩哩唧哩哩的虫鸣青蛙的歌唱主旨提炼 这篇课文按照总分结构，从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音，并把这些声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之
4、情。1.朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第23自然段。朗读指导：本文描写了很多声音，语言十分生动，要用赞美的语气朗读，边读边体会大自然声音的美妙。特别是第2自然段描写的微风和狂风的不同声音，第3自然段描写的不同的水声，第4自然段描写的不同动物的声音，要用不同的语气来读，读出对大自然的喜爱和赞美之情。教材习题答案 背诵指导：第23自然段都是总分结构。背诵时，可以先想想每一段描写了什么，理清思路就能背得很快。比如，第2自然段的顺序是：翻动树叶树叶不同，声音不同，季节不同微风吹拂狂风吹起；第3自然段的顺序是：玩打击乐器敲敲打打树林、房子一起唱歌。2.填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。名师
5、指导：此图显示了本文总分结构的特点。全文围绕“大自然有许多美妙的声音”展开叙述，第2、3、4自然段分别从风、水、动物三个方面描写了大自然美妙的声音。作答时，找到第2、3、4自然段的关键句即可。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。3.读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲充满力量的声音 热闹的音乐会轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱名师点拨：要联系生活来思考。边读边想象这些词语所描绘的场景，然后回忆自己在哪里听到过这样的声音，这样的声音能带来怎样的感觉。比如，清晨公园里的微风给人带来轻轻柔柔的
6、感觉，“呢喃细语”便是微风的声音；夏天暴雨前狂风大作，狂风便是“雄伟的乐曲”“充满力量的声音”。参考答案：“轻轻柔柔的呢喃细语”在清晨的公园里可以听到；“雄伟的乐曲”“充满力量的声音”在夏天下暴雨前可以听到，在升旗仪式上也可以听到，“热闹的音乐会”在小雨滴落下时可以听到，“轻快的山中小曲”在山中小溪流淌时可以听到，“波澜壮阔的海洋大合唱”在海边可以听到。4.小练笔。你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”。参考答案：雪地的院子是一个音乐厅。下雪了，雪花落在房顶上、窗户上、干枯的叶子上，发出“沙沙”的声音。我和小伙伴踩在厚厚的雪上，发出“
7、咯咯”的声音。忽然听到“咔嚓”一声，原来是积雪压断了树枝。这些声音构成了一场动听的音乐会。5.阅读链接。（原文略）名师点拨：这首诗一共三节，主要描写了瀑布的声音和样子。仔细读读每一节的内容，说说诗歌是怎么描写瀑布的，体会瀑布的壮观神奇，感受大自然水声的丰富，领略优美的语言。参考答案：这首诗按照由远到近的顺序来描写瀑布的声音和样子。第一节写了未见瀑布时听到的声音，第二节写了初见瀑布时瀑布的样子，第三节写了站在瀑布脚下仰望到的瀑布的样子。诗人用“叠叠的浪”“阵阵的风”“一道白银”“珍珠的屏”等一系列的生动描写，表现了瀑布的壮观神奇，表达了作者对祖国河山的热爱之情。诗歌还运用了比喻和排比的修辞手法，
8、使描写更加生动。描写大自然的诗句 造化钟神秀，阴阳割昏晓。唐杜甫乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐白居易课外拓展 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋赵师秀成语故事 余音绕梁，三日不绝 韩娥到齐国游历时，在城门下唱歌求食。她的歌声感动了周围的百姓，人们都慷慨地给她食物吃。韩娥离去三天，当地百姓仿佛还能听到她那美妙的歌声。后来人们用这一成语形容歌声优美动听，给人留下深刻的印象。也比喻诗文意味深长。妙（）抄（）爱（）受（）呜（）鸣（）美妙抄写感受喜爱鸣叫呜咽1.辨析字形并组词。课堂练习（）的声音（）的乐曲（）的威力（）的山中小曲（）的鸟鸣（）的虫鸣雄伟美妙2.根据课文内容把词语补充完整。大自然 轻快叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。这样的句子我也会写：3.句子练习。弯弯的月亮下面是那弯弯的小河，弯弯的小河上面有一座弯弯的小桥，弯弯的小桥下面有一条弯弯的小船。课后作业小练笔：课文巧妙地运用了拟声词描摹了大自然中各种美妙的声音。请你试着写一段话，用拟声词描写一下你听到的声音吧。感谢聆听