《统编版三年级上语文《语文园地 八 》第2课时优质课堂教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版三年级上语文《语文园地 八 》第2课时优质课堂教学课件.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文园地语文园地 八八统编版统编版语文三年级语文三年级上册上册第第2 2课时课时读读想想，下面几个句子中加点的词语读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写可以互相调换吗？选择一个词语写一句一句话。话。词句段运用词句段运用我军我军的的伤员伤员陆续陆续从从火线上抬下来火线上抬下来。白求恩白求恩低下头低下头，继续继续给给伤员做手术伤员做手术。白求恩白求恩大夫在手术台旁大夫在手术台旁，连续连续工作工作了了六十九六十九 个小时。个小时。1.1.这道题要求我们理解并准确运用这道题要求我们理解并准确运用“陆续陆续”“”“继续继续”“”“连续连续”这三个词语。这三个词语是近这三个词语。
2、这三个词语是近义词，都有义词，都有“继续进行继续进行”的意思。的意思。2.2.区别在于：区别在于：“陆续陆续”强调前后相继、时断时强调前后相继、时断时续地做某事；续地做某事；“继续继续”强调做一件事时中途停强调做一件事时中途停下来，之后又接着往下做；下来，之后又接着往下做；“连续连续”强调不间强调不间断地、一个接一个地做某事。所以，这三个词断地、一个接一个地做某事。所以，这三个词语在例句的语境中不能互相调换语在例句的语境中不能互相调换。（1 1）这三个句子中加点的词语不可以互相调换）这三个句子中加点的词语不可以互相调换。（2 2）示例）示例：天黑：天黑了，人们陆续回家了了，人们陆续回家了。晚饭
3、晚饭后，爷爷继续看刚才没看完的报纸后，爷爷继续看刚才没看完的报纸。这这学期，我们班连续三次获得流动红旗。学期，我们班连续三次获得流动红旗。即时训练即时训练请你将请你将“陆续陆续”“”“继续继续”“”“连续连续”三个词语三个词语正确填入下面句子中的横线上。正确填入下面句子中的横线上。1.1.我（我（）三年）三年在爷爷奶奶家过暑假在爷爷奶奶家过暑假。2.2.电影散场了，电影散场了，观众（观众（）离开）离开了电影院了电影院。3.3.过了一会儿，过了一会儿，他们（他们（）往前）往前走。走。连续连续陆续陆续继续继续快过节了，妈妈准备去超市买下面的东快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购
4、物清单。西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒（馒（mnmn）头头 橙子橙子 毛毯毛毯牙刷牙刷 菜板菜板 饼干饼干 充电器充电器 枕枕(zhn)(zhn)头头垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐沐（mm）浴液）浴液(y(y)衣架衣架1.1.这道题要求我们学会分类整理购物清单，体这道题要求我们学会分类整理购物清单，体会分类列清单的好处会分类列清单的好处。超。超市里的商品都是分类市里的商品都是分类摆放的，将购物清单分类列好，既能帮助我们摆放的，将购物清单分类列好，既能帮助我们节约购物时间，提高购物效率，还能避免漏买节约购物时间，提高购物效率，还能避免漏买物品。物品。2.2.分类的方
5、法有很多，如根据用途可以分为分类的方法有很多，如根据用途可以分为“食物食物”和和“生活用品生活用品”两大类，也可以在这两两大类，也可以在这两大类的基础上根据类别分成鱼类、面食、水果、大类的基础上根据类别分成鱼类、面食、水果、床上用品、洗漱用品、厨房用品、零食、电子床上用品、洗漱用品、厨房用品、零食、电子产品等产品等。鱼类鱼类：鲫鱼。：鲫鱼。面食：速冻面食：速冻饺子、馒头。饺子、馒头。水果水果：橙子。：橙子。床上用品：毛毯床上用品：毛毯、枕头。、枕头。洗漱用品洗漱用品：牙刷：牙刷、沐浴液。、沐浴液。厨房用品厨房用品：菜板。：菜板。零食：饼干零食：饼干。电子产品电子产品：充电器。：充电器。其他其他
6、用品用品：垃圾桶：垃圾桶、棉拖鞋、衣架。、棉拖鞋、衣架。即时训练即时训练妈妈今天打算去超市购买东西，你能帮妈妈列妈妈今天打算去超市购买东西，你能帮妈妈列一份购物清单吗？一份购物清单吗？蔬菜：番茄、土豆、白菜、萝卜、芹菜、西蓝蔬菜：番茄、土豆、白菜、萝卜、芹菜、西蓝花。海鲜：带鱼、虾、螃蟹。水果：苹果、橘花。海鲜：带鱼、虾、螃蟹。水果：苹果、橘子、橙子、猕猴桃、草莓、西瓜。零食：瓜子、子、橙子、猕猴桃、草莓、西瓜。零食：瓜子、杏仁、腰果、开心果、核桃。杏仁、腰果、开心果、核桃。日积月累日积月累不迁怒，不贰不迁怒，不贰(r)(r)过。过。论语论语爱人爱人若（若（ruru）爱其身。）爱其身。墨子墨子
7、仁仁(rn)(rn)者爱人，有礼者敬人。者爱人，有礼者敬人。孟子孟子与与人善言，暖于布帛人善言，暖于布帛(b)(b)；伤人以言，深于；伤人以言，深于矛（矛（momo）戟（）戟（jj）。）。荀子荀子读一读读一读不迁怒，不贰不迁怒，不贰(r)(r)过。过。论语论语爱人爱人若（若（ruru）爱其身。）爱其身。墨子墨子仁仁(rn)(rn)者爱人，有礼者敬人。者爱人，有礼者敬人。孟子孟子与与人善言，暖于布帛人善言，暖于布帛(b)(b)；伤人以言，深于；伤人以言，深于矛（矛（momo）戟（）戟（jj）。）。荀子荀子解一解解一解这些都是有关如何待人的名言，告诉我们这些都是有关如何待人的名言，告诉我们要关爱别
8、人，礼貌待人要关爱别人，礼貌待人。不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。的错误。不迁怒，不贰不迁怒，不贰(r)(r)过。过。论语论语爱人若（爱人若（ruru）爱其身。）爱其身。墨子墨子爱别人就像爱自己一样。爱别人就像爱自己一样。仁爱仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。仁仁(rn)(rn)者爱人，有礼者敬人。者爱人，有礼者敬人。孟子孟子与人善言，暖于布帛与人善言，暖于布帛(b)(b)；伤人以言，深于；伤人以言，深于矛（矛（momo）戟（）戟（jj）。）。荀子荀子和和人说善意的话，比布帛还要温暖人说善意的话，比布帛还要温暖；出
9、言；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。伤人，比长矛利戟的伤害还要大。背一背背一背先熟读这些名言，再在理解的基础上，结先熟读这些名言，再在理解的基础上，结合句子的意思进行背诵。如背诵合句子的意思进行背诵。如背诵“与人善与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”，可以抓住前半句和后半句的对比关系，这可以抓住前半句和后半句的对比关系，这样就比较容易背诵了。样就比较容易背诵了。拓展拓展爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。之。言言人之不善，当如后患何人之不善，当如后患何。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。人之幼。天下兼相爱则治，交相恶则乱天下兼相爱则治，交相恶则乱。爱人则尽仁。爱人则尽仁。以爱己之心爱人则尽仁。以爱己之心爱人则尽仁。感谢聆听感谢聆听