部编版语文四年级上册第八单元提升练习.docx

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1、第八单元提升练习一、基础知识。1.看拼音,写词语。gun gi wi y t d yn m b p() () ()()() shn f pi tu gn hn chng sh qi ro()()() ()()2. 用“”给加点字选择正确的读音。官绅(shnchn)吊车(dodio)开凿(zozu)纪昌(jj)剂量(jj)骨髓(susu)媳妇(xx)磕头(kh)3. 选字组词。(1)竞竟境()然 环()()赛毕()(2)综踪宗 祖()跟()()合()迹(3)剂济挤 药()拥()()南杀虫()4. 下面各组中有错别字的一组是()。A.管理新娘人烟 B.既然拜见皮肤C.理睬奇怪解释 D.疼痛射箭峰利

2、5.将下列词语补充完整,再选词填空。眉()目()()()玉立明()皓()文质()()()()堂堂威风()()()大()圆()小精() ()光()发()发童()()眉()目老()龙()(1)那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆,像一位的少女眺望着远方。(2)孙爷爷长得,很和蔼,又爱给我们讲故事,我们都非常喜欢他。(3)狮子是草原之王,那的模样令人望而却步。6. 飞卫对纪昌说:“我觉得,你要想学会射箭,应该下功夫练眼力。”(改为第三人称转述) 7. 用简练的语言概括下面这段话的主要内容。纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相

3、当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。 二、课本回顾。1.故事二则这两则故事中都有鲜明的人物形象:的纪昌;的飞卫;的扁鹊;的蔡桓侯;的西门豹。2.王戎不取道旁李是因为。3. 西门豹是一篇历史故事。文中主要写了他治理邺城的两件事:第一件事是;第二件事是。三、交流平台。你最喜欢的历史人物是谁?他(她)身上的什么特质最吸引你?请你写下来。 四、阅读天地。诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常刻苦,勤于用脑。不但受到司马徽的赏识,就连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学、善于用脑的少年。那时还没有钟表,计时用日晷(u),但遇到阴雨天没有太阳,时间就不好掌握了。为了计

4、时,司马徽便训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西,便想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,这该怎么办才好呢?诸葛亮灵机一动,考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了”。于是在随后的日子里,适逢上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了。过了一段日子,司马先生很是感到奇怪,为什么鸡不按时叫了呢?1. 下列对短文内容叙述不正确的一项是()。A.诸葛亮学习非常刻苦,爱动脑筋B.诸葛亮想办法延长先生讲课时间C.诸葛亮勤奋好学,先生对他十分器重D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮2. 少年诸葛亮是一个什么样的人? 3

5、.诸葛亮用什么方法让先生讲课的时间变长呢? 4.你知道哪些有关诸葛亮的著名典故?把它们写下来吧。 第八单元提升练习一、1.灌溉唯一徒弟淹没逼迫上浮派头干旱尝试求饶2. shndiozojjsuxk3.(1)竟境竞竟(2)宗踪综踪(3)剂挤济剂4.D5.清 秀亭 亭眸 齿彬 彬相 貌凛 凛膀 腰短 悍容 焕鹤 颜慈 善态 钟(1)亭亭玉立(2)慈眉善目(3)威风凛凛6.飞卫对纪昌说,他觉得,纪昌要想学会射箭,应该下功夫练眼力。7.示例:纪昌回家之后,就在织布机下面练眼力,两年以后,练得相当到家了。二、1. 好学严格医术高明讳疾忌医讲究策略,破除迷信2.王戎善于观察,知道李子是苦的 3.制止河神娶亲开凿河渠三、示例:我最喜欢的历史人物是诸葛亮。他聪明机智,遇事镇定。面对困难,他总会想出各种计策去化解,而且他对刘备也是忠心耿耿。四、1. D2. 少年诸葛亮是一个学习勤奋刻苦、爱动脑筋的人。3. 诸葛亮估计鸡快叫的时候,就喂它一点儿粮食,鸡一吃饱就不叫了。4.示例:三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等。

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