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1、2022-2023学年松溪县四年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题一、用心思考，认真填写。1在括号里填上合适的小数 1千克80克=（_）千克 75厘米2=（_）分米22从9时到11时，钟面上的时针按（_）时针方向旋转了（_）。3根据15180，直接写出下面算式中的数。5（_）， （_）18004（_）扩大到原来的100倍是8.04；（_）缩小到原来的是0.7。5鸡与兔共有120只，鸡比兔多120只脚，则鸡有（_）只，兔有（_）只6一个数的百位和百分位都是8，其余各数位上都是0，这个数是（_）。7梯形的内角和是（_），六边形的内角和是（_）。8如图：，则（_），（_）。9把4.987精确到百分位
2、是_，四舍五入到十分位是_，保留整数是_10一个三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个（_）三角形；围成这个三角形至少要（_）厘米长的绳子11一个等腰三角形的底角是55，顶角度数是_度。二、仔细推敲，认真辨析。122.38在自然数2和3之间，它更接近2。（_）13一个非0自然数的倍数一定比它的因数大 （_）14平移后的图形形状、大小、位置都发生了变化。（_）15把(4004)25错写成400425，得到的结果与正确结果相差9600。 （_）16河水平均深度为1.3米，小强身高1.5米，他下河游泳没有危险。（_）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
3、17两个完全一样的直角梯形，可以拼成（ ）。A长方形B梯形C平行四边形D三种都有可能18在等腰梯形中画一条线段，可以把它分割成（ ）。A两个平行四边形B两个三角形C两个长方形19把“200130=70,7012=840”改写成综合算式是（ ）A20013012B（200130）12C1301220020如果三角形的两边长分别是5厘米和9厘米，那么第三条边的长度不可能是（ ）。A4厘米B5厘米C6厘米21小明骑自行车上学，开始时以正常速度匀速行驶，但行至中途时自行车出了故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上课，他加快了骑车速度继续匀速行驶，下面是行驶路程s（米）与时间t（分）的关系图，那么符
4、合这个同学行驶情况的图象大致是（ ）。ABCD四、细心计算，认真检查。22直接写得数。 5009 20050 10080 180200 400155031 2630 1506 1330 8911891123用你喜欢的方法计算11.76-（5.76-4.95） 4.929.9+0.49213.27+6.4+2.73+4.6 2.6（17.2-3.86）24列方程求解：64减去一个数，再加上16，得35，求这个数。五、操作题25把从上面看到的形状画在对应的格子图中。（1） （2）26请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看到的图形六、解决问题27工农小区计划修建一个长12米，宽5米的花坛，实际修
5、建的花坛宽比计划增加了2.5米。（1）花坛的实际面积是多少平方米？（2）花坛的实际面积比计划增加了多少平方米？（3）花坛里每平方米种花需要25.7元，这个花坛全都种上花需要多少钱？28王阿姨在超市买了4.2千克葡萄 ，每千克10.6元，王阿姨带50元钱够吗？29同学们排成一个正方形方阵，后来减少了一行一列共19人。原来共有多少人？30某工厂运来184吨煤，前8天平均每天用去15吨。剩下的预计4天用完，平均每天要用多少吨？（4分）31暑假期间“佳佳”旅行社推出“XX风景区一日游”两种方案：现有成人5人，儿童4人，选哪种方案合算？参考答案一、用心思考，认真填写。1、1.08；0.2【分析】是质量的
6、单位换算，把复名数化成单名数，把80克除以进率10化成0.08千克，再加1千克是面积单位的换算，是低级单位厘米2化成高级单位分米2 ， 要除以进率1本题是考查质量的单位换算、面积的单位换算单位换算关键是单位间的进率【详解】1千克80克=1.08千克；2厘米2=0.2分米2；故答案为1.08，0.22、顺 60 【分析】根据题意可知，时间从9时到11时，时针以表盘中心进行顺时针旋转，表盘被平均分成12个大格，每个大格之间的夹角为30度，时针从9到11，走了2个大格，以此解答。【详解】23060，故从9时到11时，钟面上的时针顺时针旋转了60。【点睛】考查学生对钟表度数的理解与应用，需要懂得表盘每
7、个大格为30度。3、60 150 【分析】根据因数和积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数，据此解答。【详解】15180，5其中15缩小的3倍，所以积也缩小了3倍，则560；积扩大了10倍，则因数扩大了10倍，没变，所以是15扩大了10倍，则1501800故答案为：60；150【点睛】这道题考查的是对于乘法算式中积与乘数之间扩大或缩小的关系，让积与乘数同时扩大或缩小是解题的关键。4、0.0804 700 【解析】略5、100 20 【解析】略6、800.08【解析】略7、360 720 【解析】略8、60 30 【分析】180减去1的度数等于2的度数；1
8、80减去90、减去5的度数等于4的度数。【详解】21801206052604180905906030故答案为：60，30。【点睛】本题主要考查学生对三角形内角和及平角知识的掌握和灵活运用。9、4.99 1.0 1 【分析】精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位；四舍五入到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；保留整数，看小数点后面第一位；利用“四舍五入”法分别解答即可此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数【详解】解：把4.987精确到百分位是4.99，四舍五入到十分位是1.0，保留整数是1故答案为4.99，1.0，110、等腰 1 【分析】由三角形
9、三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米可知，此三角形是等腰三角形，围成这个三角形要多少厘米长的绳子即求此三角形的周长，继而根据三角形的周长等于三角形三条边的和，即可得出结果【详解】一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，它是一个等腰三角形；3+3+4=1（厘米）；故答案为等腰，111、70【解析】三角形的内角和是180，等腰三角形的两个底角相等，已知等腰三角形的底角，要求等腰三角形的顶角，用公式：等腰三角形的顶角=三角形的内角和-等腰三角形的底角2，据此解答.【详解】180-552=180-110=70故答案为：70.二、仔细推敲，认真辨析。12、【分析】根据题意可知，2.38大
10、于2小于3，在2和3之间，2和3中间是2.5，2.38小于2.5，故更接近于2。【详解】根据分析可知，2.38在自然数2和3之间，它更接近2。故答案为：【点睛】此题主要考查学生对小数的大小比较认识与应用。13、【详解】略14、【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。据此解答即可。【详解】图形平移后，它们的形状、大小、方向都不改变，只是位置发生了变化。故答案为：【点睛】本题考查平移的特性，注意和旋转的特性相区别。15、【解析】略16、【分析】本题需要注意，题目已知的是水平均深度而不是水深，水实际深度可能会超过这个数值，所以
11、直接将身高与其相比得出的结果不正确，据此判断。【详解】河水平均深度为1.3米，小强身高1.5米，他下河游泳可能会有危险。水平均深度不代表实际深度。故判断错误。【点睛】本题考查小数的大小比较以及对平均数的理解，属于易错题，不可直接将平均水深和身高相比得到身高大于平均水深就说没有危险。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、D【分析】两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形或者一个梯形或者一个平行四边形，可以动手操作一下，据此即可解答。【详解】把两个完全一样的直角梯形的对应的斜边颠倒后拼在一起就能拼出一个长方形；把两个完全一样的直角梯形的对应的直角边拼在一起就能拼出一个梯形；把
12、两个完全一样的直角梯形的对应的直角边颠倒后拼在一起就能拼出一个平行四边形。所以两个直角梯形可以拼成长方形，也可以拼成梯形，也可以拼成平行四边形。故答案为：D。【点睛】此题关键是根据直角梯形、平行四边形、长方形的性质，利用图形拼组的方法进行解答。18、B【分析】在等腰梯形中画一条线段，大概会有如下图所示的几种情况，根据图中的情况进行判断选择即可。 两个直角梯形 两个等腰梯形 两个三角形 一个梯形和一个三角形 两个不规则梯形 一个平行四边形和一个等腰梯形【详解】根据分析中的几种情况来分析选项：两个平行四边形，等腰梯形可以分为一个平行四边形和一个等腰梯形，所以不符合条件；两个三角形，等腰梯形可以分为
13、两个三角形，符合条件；两个长方形，等腰梯形不可以分为两个长方形，不符合条件；故答案为：B。【点睛】此题考查等腰梯形的概念性知识，意在锻炼学生对图形的认知。19、B【解析】200130=70,7012=840，先算出200减去130的差，然后用求出的差乘上12即可20、A【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】5914（厘米），954（厘米）根据三角形的三边关系可知，第三条边的长度要小于14厘米，大于4厘米。A. 44；B. 1454；C.1464则第三条边的长度不可能是4厘米。故答案为：A。【点睛】熟练掌握三角形的三边关系，灵
14、活运用三角形的三边关系解决问题。21、C【分析】本题直接根据正比例的意义及行程问题的解题方法进行解答即可。【详解】因为小明上学时的速度是匀速的，所以开始是以直线的形状行驶的，当车子坏掉修车时，小明则是停止的状态，所以中间的时间段则用平的线段表示，修好车后又以匀速行驶，所以后来的速度也要用直线表示。故答案为C。【点睛】考查了折线统计图、正比例的意义及行程问题，虽然不难，是个小综合题。四、细心计算，认真检查。22、4500；10000；8000；0；60001550；780；900；390；22【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0
15、。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。【详解】50094500 2005010000 100808000 1802000 40015600050311550 2630780 1506900 1330390 89118911（8989）（1111）02222【点睛】观察数据特点和运算符号，灵活运用定律进行简算，仔细解答即可。23、10.95 49.2 17 34.684【详解】略24、45【分析】设这个数是x，由64减去x再加16等于35列出方程。【详解】解：设这个数是x，由题意得：64x1635，80x35
16、，x3580，x35358035，x45；答：这个数是45.【点睛】本题关键是分清楚题目所示的计算过程，根据这个计算过程列出方程求解。五、操作题25、（1）（2）【分析】（1）从上面看，有2排，第一排有1个正方形靠左，第二排有2个小正方形；（2）从上面看，3个小正方形排成一列，由此画出。【详解】（1）（2）【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。26、【解析】试题分析：观察图形可得，从前面看到的图形是一行3个正方形；从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠左边；从右面看到的图形是一行2个正方形，据此即可解答问题解：根据题干分析
17、可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力六、解决问题27、（1）90平方米；（2）30平方米；（3）2313元【分析】（1）花坛的实际面积长实际修建的宽，实际修建的宽原计划的宽增加的宽，代入数据解可；（2）增加的面积长增加的宽；（3）需要多少钱用实际的面积乘以每平方米需要的钱数即可。【详解】（1）12（52.5）127.590（平方米）答：花坛的实际面积是90平方米。（2）122.530（平方米）答：花坛的实际面积比计划增加了30平方米。（3）9025.72313（元）答：这个花坛全都种上花需要2313元。【点睛】解决本题的关键是区分原始宽和增加后的宽
18、，以及长方形的面积公式的实际运用。28、够【解析】4.210.6=44.52（元） 5044.52 够答：王阿姨带50元钱够29、100人【解析】（19 - 1）2=9（人）（9+1)(9+1)=100(人）答：原来共有100人。30、16吨【详解】（184158）4 （184120）464416（吨）答：平均每天要用16吨。综合式按步得分；分步列式算对全得分，若第一步错全扣；若最后一步得数算错扣一半分。答名、单位名称各0.5分。31、方案二合算【解析】方案一：805+304=520（元）方案二：509=450（元）方案三：5个成人买团体票，4个儿童买儿童票550+430=370（元）370450520所以方案三合算