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1、2022-2023学年绥阳县数学四年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题一、填空题1在“1、2、4、5、7、8、9、12”中，是偶数但不是合数的数是（_），是奇数但不是质数的数是（_），既是奇数又是质数的数是（_），最大的合数与最大的质数的差是（_）。2电动推拉门的设计运用了平行四边形的（_）的特性。3一个6边形的内角和是_4湖北省面积约十八万五千九百平方千米，人口约59880000人。十八万五千九百平方千米写作（_）平方千米，约（_）万平方千米。59880000读作（_）。5在里填上“”“”或“”(840)25840252.852.7984.54.5004吨80千克4.8吨6根据4.81.36
2、.24，在下面括号里填上合适的数。（_）（_）62.4 （_）（_）0.6247127，除数最小是（ ），此时的被除数是（ ）。80.85的计数单位是（_），它有（_）个这样的计数单位，再添上（_）个这样的计数单位就是1。9一个三角形的两个内角分别是、，它的第三个内角是（_），它是一个（_）三角形。10淘气有200元钱，买书包用去a元，买钢笔用去b元，还剩下_元。二、选择题1112.5先缩小到原来的，再扩大到1000倍是（ ）A12.5B125C1250D1.2512下面答句中的数，（ ）是近似数A“你需要借多少钱？”“8300元”B“你家今年水稻亩产能达到了多少千克？”“600千克”C“今年
3、学校新增图书多少册？”“1215册”139898的结果是（ ）A1B64C81149999+199（）11A大于B小于C等于15下面三幅图都是笑笑一周获得奖励的笑脸个数情况统计图，下面选项中，（ ）的虚线所在的位置能够表示笑笑一周平均每天获得奖励的笑脸个数。ABC三、判断题16因数的末尾一共有几个1，积的末尾就至少有几个1 （_）1710与10.0大小相等，但计数单位不相同。（_）180.6和0.7之间的小数有无数个 （_）19用3厘米、4厘米和5厘米长的三根小棒可以围成一个三角形。（_）204.2和4.20大小相等，意义不同。（_）四、计算题21直接写得数。 22用竖式计算。 （1）6221
4、0 （2）11225 （3）70330五、解答题23江边公园里有一个长方形花圃（如下图）。如果这个花圃的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。原来这个花圃的面积是多少平方米？24超市运来香蕉和苹果各25箱，每箱香蕉重28千克，每箱苹果重40千克。超市运来香蕉和苹果共多少千克？2546个人吃了100个馒头。大人每人吃4个，小孩每两人吃l个。大人和小孩各有多少人？26下面方格图中每个小正方形的边长都是1厘米（1）以AB为三角形的底边，画一个高为3厘米的等腰三角形，标出这个三角形的顶点，这个顶点用数对表示是（ ）(2)把平行四边形先向右平移4格，再向下平移3格 (3)连接D（14,
5、9）E（17,9）F（14,12），画出它的对称轴(4)把长方形绕0点逆时针旋转90，画出旋转后的图形27一列特快列车和一列动车同时从甲城开往乙城，特快列车的速度是158千米/时，动车的速度是208千米/时。经过3小时，两车相距多少千米？（先把线段图补充完整，再解答）28小亮用了4个星期写了420个毛笔字他平均每天写多少个毛笔字？参考答案一、填空题1、2 9 5、7 5 【分析】偶数指的是能被2整除的数，奇数自然是不能被2整除的数；质数只有1和它本身两个因数，合数除了1和它本身以外还有其他的因数。据此来进行分类。【详解】在“1、2、4、5、7、8、9、12”中，是偶数但不是合数的数是2，是奇数
6、但不是质数的数是9，既是奇数又是质数的数是5、7，最大的合数与最大的质数的差是5。故答案为：2；9；5、7；5【点睛】本题考查的是偶数和奇数、质数和合数的概念，根据概念分类后再进行回答。2、易变形【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，所以容易变形，电动推拉门运用了平行四边形易变形的特性。【详解】根据分析：电动推拉门的设计运用了平行四边形的易变形的特性。故答案为：易变形。【点睛】此题主要考查了平行四边形的特性是容易变形。3、1【详解】如图：这个六边形的内角和就是这四个三角形的内角和，18041（度）答：一个6边形的内角和是 1故答案为：14、185900 19 五千九百八十八万
7、 【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；省略“万”后面的尾数，看千位，千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；读数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。【详解】湖北省面积约十八万五千九百平方千米，人口约59880000人。十八万五千九百平方千米写作185900平方千米，约19万平方千米。59880000读作五千九百八十八万。【点睛】解答本题要知道整数的数位顺序表，掌握亿以内数的写法和读法，知道数位上没单位时用“0”表示以及怎样求近似数。5、 【解析】略6、4.8 1
8、3 4.8 0.13 【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大（或缩小）相同倍数。据此可知，积从6.24变成62.4，扩大了10倍，则因数4.8不变，因数1.3也扩大10倍，变成13。积从6.24变成0.624，缩小了10倍，则因数4.8不变，因数1.3也缩小10倍，变成0.13。【详解】4.81.36.24，则4.81362.4；4.80.130.624。故答案为：4.8；13；4.8；0.13。【点睛】熟练掌握积的变化规律，灵活运用这些规律解决问题。7、8，103【解析】略8、0.01 85 15 【分析】0.85是两位小数，计数单位是0.01，
9、它里面含有85个这样的计数单位；用10850.15，即再添上15个这样的计数单位是1。据此解答。【详解】0.85的计数单位是0.01，它有85个这样的计数单位，再添上15个这样的计数单位就是1。故答案为：0.01；85；15【点睛】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位。在什么数位就表示有几个这样的计数单位。9、90 直角 【分析】根据三角形的内角和是180，求出第三个角，再判断三角形的形状。【详解】18035551455590是直角三角形。故答案为：90；直角。【点睛】本题主要考查了三角形的内角和定理以及直角三角形的定义，比较简单。10、200ab
10、【分析】根据总钱数花去的钱数剩下的钱数可知，淘气买完书包后还剩下200a元，买完钢笔后还剩下200ab元。【详解】根据分析可知，淘气还剩下200ab元。【点睛】本题也可先求出买书包和钢笔共花费的钱数，再用总钱数减去花费的钱数解答。二、选择题11、B【分析】一个数的小数点依次向右移动一位、两位、三位，得到的数依次扩大到原来的数的10倍、100倍、1000倍；反之，向左移动一位、两位、三位，也相应的缩小到原数的、。【详解】按题意先向左移动两位，再向右移动三位、合计是向右移动了一位，即扩大了10倍。故答案为B.【点睛】向左移动变小，向右移动变大，不要被复杂的题意蒙蔽，层层分析，用心推算，可得出答案。
11、12、B【解析】略13、B【解析】略14、C【解析】首先把99分成11，然后应用乘法分配律，求出9999的值是多少，再用所得结果加上199，求出9999+199的值是多少，再把它和11比较大小即可【详解】9999+19999（11）+19999199+1999900+110011100所以9999+19911故选C15、B【分析】根据平均数的求法可知，笑笑一周平均每天获得奖励的笑脸个数为（36457）5个。据此解答即可。【详解】（36457）52555（个）所以笑笑一周平均每天获得奖励的笑脸个数为5个，与B选项中虚线所在的位置表示笑脸个数相符。故答案为：B。【点睛】一组数据的总和除以这组数据个
12、数所得到的商叫这组数据的平均数。三、判断题16、【详解】略17、【分析】根据小数的性质判断10和10.0大小是否相等，再观察这两个数计数单位是否相同。【详解】在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以10和10.0大小相等，10的计数单位是一（个），10.0的计数单位是0.1，所以10和10.0的计数单位不相同。因此这句话正确。【点睛】本题考查小数的性质，要明确利用小数的性质，不会改变小数的大小，但是计数单位会改变，或者说10和10.0的意义不相同。18、【解析】略19、【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】根据三角形的
13、三边关系，知345，所以能围成三角形，所以上面的说法是正确的。故答案为：【点睛】此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。20、【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此可知，4.2和4.20大小相等。4.2的计数单位是0.1，4.20的计数单位是0.01，据此解答即可。【详解】根据小数的基本性质可知，4.24.20；根据小数的意义可知，4.2的计数单位是0.1，而4.20的计数单位是0.01，所以4.2和4.20的大小相等，意义不同。故答案为：。【点睛】本题考查了小数的性质和小数的意义。小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。四、计算
14、题21、100；10；10.47；0.12；0.201；3.1；0.56；4【分析】根据小数的加、乘法和整数乘法计算方法进行口算即可。【详解】100 10 10.47 0.120.201 3.1 0.56 4故答案为：100；10；10.47；0.12；0.201；3.1；0.56；4【点睛】本题考查的是小数的加、乘法和整数乘法的口算，锻炼学生的基本口算能力。22、（1）13020；（2）2800；（3）21090；【分析】三位数乘两位数计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来；整数末尾有0的乘法：可
15、以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。【详解】（1）6221013020；（2）112252800；（3）7033021090；【分析】重点考查学生对三位数乘两位数，乘法竖式的掌握情况。五、解答题23、96平方米【分析】这个花圃的长增加6米，面积比原来增加48平方米，用486计算出这个花圃原来的宽的长度；宽增加4米，面积比原来增加48平方米，用484，计算出这个花圃原来的长的长度，根据长方形的面积公式，列式计算出这个花圃原来的面积。【详解】（486）（484）81296（平方米）答：原来这个花圃的面积是96平方米。【点睛】本题是关于长方形面积公式的
16、实践应用，牢记长方形面积长宽是关键。24、1700千克【分析】已知每箱的重量和箱数，用乘法分别求出苹果、香蕉的重量，然后香蕉的质量加苹果的质量即可解答。【详解】2528+4025700+10001700（千克）答：超市运来香蕉和苹果共1700千克。【点睛】此题属于三步计算的整数应用题，根据每箱的重量箱数总重量列式解答。25、大人22人，小孩24人。【分析】如果46人全是大人，则总共吃464个馒头，总共多吃464100个馒头，一个大人比一个小孩多吃（40.5）个馒头，用总共多吃额馒头数一个人多吃的馒头数小孩的人数，大人的人数46小孩的人数。【详解】464184（个）18410084（个）84（4
17、0.5）843.524（人）大人人数：462422（人）答：大人有22人，小孩有24人。【点睛】本题考查的是鸡兔同笼问题，注意题目中的“小孩每两人吃1个”也就是一人吃0.5个，用假设法来解答。26、（1）（6，13）（2）（3）(4)【解析】略27、150千米【分析】（1）特快列车和动车都行驶了3小时，图上把两车行驶的路程都平均分成了3份，那么每份的长度是它们1小时行的路程，动车多出的线段部分就是要求的两车距离（图如下）。（2）用208158得动车1小时比特快列车多行的路程，再乘以3，得3小时动车比特快列车多行的路程，即两车相距的距离。【详解】根据分析线段图如下：（208158）3503150（千米）答：两车相距150千米。【点睛】这是一道追及问题应用题，利用“路程差速度差时间”来解答。28、15个【解析】42047105715（个）答：他平均每天写15个毛笔字