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1、独具特色的古代科学观课报告独具特色的古代科学观课报告德州东城小学马小杰老师讲授了独具特色的古代科学一课， 本节课逻辑性强，不论是从课堂设计还是活动效果上来看，这节课是 成功的。学生们学会了很多的知识，他们知道了中医、天文历法、算 学等古代科学知识，收到了较好的效果。1、总体效果良好本课所处的时代离我们比较久远，五年级的学生虽然对古代的科 技有一定的认知，但是缺乏对资料的整合能力。同时学生的原有认知 层面是零碎的，分散的。在第一课时学习的基础上学生充分了解了 改变世界的四大发明之后，对中华民族历史上的科学发展有了一 定的了解与认知，并且颇有实效地帮助学生树立民族自豪感。在这样 的基础上再次展开学
2、习独具特色的古代科学，可以使教学效果更加事 半功倍。2、集中分散相结合在教学中，杰老师注重了激发学生的学习兴趣，采用了先集体学 习中医后抽签展示天文历法、算学、古今联系的方式进行教学，孩子 们很喜欢，他们在抽签展示中进一步理解了所学内容，收到了事半功 倍的效果。3、及时关注学生素养在教学中，杰老师关注学生，及时纠正学生的失误之处，例如:学生在展示时填表时将研究写成了 础究，杰老师及时指出， 引导大家要有严谨的学习态度，养成认真的好习惯。及时鼓励学生, 杰老师善于发现学生的闪光点，对学生多表扬、少批评，让他们多在 学习中找到一些乐趣。通过学习培养了学生的民族自信心、自豪感。4、拓展延伸适当通过观看钟南山呼吁全世界合作抗疫情的视频，启发孩子们的昂扬斗志：孩子们好，通过今天的学习，说说您三十年后会成为哪个领 域的领军人物？这是拓展延伸的适当之处，有助于孩子们的情感目标 的体现。5、继续完善提高在课堂的时间掌控上，这节杰老师让学生谈感悟的时间稍微偏少,谈得不够深刻，孩子们的思路稍显狭窄，有待于进一步提升。课堂气 氛有待于进一步活跃，个别同学的积极性没有被调动起来，对于教材 的挖掘有待于进一步挖深挖细。教师应让学生多看书，要多查阅资料, 争取使孩子们的视野更加开阔一些。