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1、部编版四年级语文下册期中模拟冲刺卷（有答案）班级 姓名 成绩一、为带点字选择正确的读音，用V标出。稻穗（hui sui）霸占（b台 ge）蒙昧（wei mei）霎时（sha jie） 片子（pian pian）系扣（ji xi） 咀嚼（jiao jue）羞涩（se ren） 薄雾（bao bo）巢穴（gud chao）蝙蝠（bian bian）潜入（qian qian） 二、选字组词。（离璃篱）（_）笆（_）开玻（.）（刚岗钢）（_）材（_）才（_）位（访妨防）（）守（一_）问（_）碍三、看拼音，写词语。1 .几根Wnglu6（ ）jiaocha（）在一起，虽然只到xTg训）那么高，但是那一
2、m6（）新绿却 给了我们希望，使我们不再感到jim6（ ）o2 .深夜，我听着跳动的雨点声难以入眠，我想着外面吟qi（）十足的mo t6u ying（）, 正dUnzu6（）在某个中央，用min rui（）的目光搜寻着老鼠的踪迹。四、给加点词选择正确的解释。精神：主要的意义；表现出来的活力；人的意识、思维活动；活跃，有生气。（1）人穿越在花丛上，显得格外精神。 （2）田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。 （3）政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。 （4）消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习。 五、按要求完成词语练习。1 .读词语，再按要求填空。（填序号）
3、（2分）翠绿 墨绿 嫩绿按从深到浅的顺序排列这三个词语：选词填空：柳树刚长出的叶子是（）色的。2 .根据提示在括号里填写恰当的语气词。（3分）他们兴奋地喊道：（）!他终于来了!（兴奋）妈妈的尾巴（），鸡毛（），都是小猫的好玩具。（宠爱）3 .选词填空。（填序号）（4分）A.呼唤 B.啼叫 C.怒吼 D.狂吠小鸟在树枝上婉转地（）o外面一有动静，我家的狗就（）不止。战士们（）着冲向敌人的阵地。他站在山谷中，大声地（）走失的同伴。六、补全下面的词语，并根据语境选词填空（填序号）。左（）右盼从容不（）（）长而去（）不相让一丝不（）大（）大样不胜其（）局促不（） 傍晚，一位老奶奶在火车站口，好像在寻找
4、什么人。李老师对待工作，遇事,深受大家敬佩。（3）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些 o七、以下句子中，冒号的使用正确的是（）A.”你吃饭了吗？ 妈妈问：没有吃的话，先吃饭吧。B.我瞥见景区的墙上写着：不要乱扔渣滓几个字。C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。D.我听老师说：明天学校组织春游！八、课文直通车。1、宿新市徐公店这首诗，前两句描写静态的景物有、o展示 出乡村 的风貌。清平乐村居中，三个孩子都在忙自己的事情，大儿中儿、小儿 o2、乡下人家一课按照房前屋后的 顺序和 三季、的时间顺序交叉描写了乡下人家朴实、自然和谐、充满诗意的生活。3
5、、猫是著名作家 的作品，作者通过对猫的 和满月小猫的特点的描写，抒发了对猫的。4、母鸡这篇课文以作者的 为线索，描写了作者对母鸡由的变化，表达了对 的 o九、按要求写句子不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。这句 话写出了母鸡的,请你用加点词语仿写句子。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。这句话中一个蹭字写出了我也会用这种写法写一种小动物：我语文考试得了 90分。爸爸表扬我。（用关联词把两句话合并成一句话）（4）给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（用修改符号修改病句）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿似的。（仿写比喻向）十、句子练习。1
6、纳米等于十亿分之一米。（用相同的说明方法写句子）2 .海在很远的地方翻腾怒吼。（用相同的修辞手法写句子）3 .人类的生活将给纳米技术带来深刻的变化。（修改病句）4 .每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（缩句）十一、阅读诗歌，回答问题。鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1、落笔先写”,寂绝人迹，接着以一转，弓I出人语响来。2、这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，说说前 两句与后两句在动与静上的关系。3、下面诗句中的哪一句与这首诗的意境不同？（）A. 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。（鸟鸣涧）B.古木无人径，深山何处钟。（过香积寺）C. 野径云俱黑，
7、江船火独明。（春夜喜雨）D.牧童何处去？牛背一鸥眠。（题画）十二、猫课内阅读。（11分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成 天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把 老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在 你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同, 粗细各异，变化多端
8、。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它 若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1、联系上下文，解释下列词语。（2分）古怪:屏息凝视:2 .找出文段中的中心句，用画出来。（3分）3 .猫的古怪性格表现在哪些方面?（3分）4、你喜欢猫吗?你觉得猫还有哪些特点?（3分）十三、课外阅读。鹤那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第 一个鹤群映入眼帘。飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队 列，却是一字形横队。鹤群迅速向这
9、边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭， 体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方 笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排 成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。怪呀！为什么变换了方向？ 凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着 一只向右旋转，直冲高空。此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中 的
10、巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一 点一点冉冉高飞。盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。（1）结合短文，解释下面的词语。晴空如洗：无言可喻：（2）文章开头第一自然段的作用是：o（3）划出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。（4）划出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。（5）读完文章，鹤群给你留下了什么印象?十三、写作天地。你最喜爱的是什么呢?是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢?你喜欢他（她、 它）的原因是什么?请以我最喜爱的为题，用具体事例写一篇习作。要求：把题目补 充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。参考答案: 、su
11、i ba mei sha pian ji jue se bo chao bian qian二、篱离璃钢刚岗防访妨三、1、藤萝交叉膝盖抹寂寞2、霸气猫头鹰蹲坐敏锐四、【答案】(1)五、1.(2)2 .(1)啊(2 )啦啦3 .(1)B (2)D(3)C(4)A六、答案顾迫扬毫苟模烦安(3)解析本 题考查词语的积累和运用。这些四字词语都是课文中的内容，熟读课文即可填写。根据语境 选择词语类的题，首先要理解备选词语的意思。第(1)题中的左顾右盼指向左右两边看。句 中说老奶奶好像在寻找什么人，所以此处用左顾右盼合适。第(2)题中的一丝不苟形容办 事认真。从容不迫形容非常镇静、不慌不忙的样子。所以对待工
12、作是一丝不苟的，遇 事是从容不迫的。第题中的局促不安形容拘谨不自然。所以当他做了坏事时，是局 促不安的。七、C八、1、篱笆、小径、新绿 自然、朴素锄豆溪东、正织鸡笼、溪头卧剥莲蓬2、空间；春夏秋；白天；傍晚；夜间3、老舍古怪性格淘气可爱喜爱之情4、情感变化讨厌不敢再讨厌母爱赞颂之情九、(1)负责和勇敢 示例：不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚持来上学。作者对猫的喜爱示例：我一进家门，小狗就摆动着尾巴，用那黑黑的小鼻子在我身边嗅 来嗅去。因为我语文考试得了 90分，所以爸爸表扬我。(4)给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。弯弯的月亮像小船一样。十、1、这座塔高15米，占地300平方米。2、冬
13、姑娘穿着雪白的晚礼服，在大地上欢舞。3、纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。4、肚子下垂。十一、参考答案1.（空山但闻）2 .（前两句静中有动：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡；后两句动中有静，描 写光影流动，又充满寂静的感觉。）3 .C十二、L跟一般的情况很不相同，使人觉得诧异的，稀奇罕见的。全神贯注地看，连呼吸都 不敢呼吸一下。4 .猫的性格实在有些古怪。3既老实又贪玩;既贪玩又尽职;高兴时比谁温柔可亲，不高兴时一声不出。5 .略十三、【答案】（1）晴朗的天空明净得像洗过一样。；不能用语言来表达或形容。（2）总领全文，引起下文（3）它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天
14、空的美姿，实在是无可 言喻。（4）上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升 腾。（5）我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。【解析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（3）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻 句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、 喻体有相似点，但不是同一类事物。（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理， 没有语病。【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（2）本题考查文段在文中的作用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断， 会应用。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。