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1、大班语言教案我喜爱动画片大班语言教案我喜爱动画片1一活动目标1、帮忙幼儿学会专注的倾听同伴谈话，快速把握别人的谈话 内容，学习别人的谈话阅历。2、培育幼儿围绕肯定的话题谈话本领，充分表达本身的想法 见解。3、进展幼儿的察看、分析本领、动手本领。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。二活动准备1动画片画面。2准备各种动画片短小片段。三活动过程1、创设情境，老师带领幼儿参观动画城老师：小伙伴们，你 们喜爱看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动 画城看动画片了哦。来源：屈，老，师教。案网（将很多的动画片 画面呈现在幼儿面前）老师：请小伙伴们说说，你看到了哪些动画 片？这么多的动画片，
2、哪一个是你现在就想看的呢？2、观看动画片（1）依据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）老师：小伙伴们，刚刚你们看了你们喜爱的动画片，现 在老师想知道你们最喜爱的动画片里的谁，为什么喜爱他？请你们告知我好吗？假如你是他，你最想干嘛？(3)向伙伴共享本身还看过的其他动画片3、游戏仿照本身喜爱的动画片里的角色老师：刚刚小伙伴都 说了本身喜爱的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来仿照 本身喜爱的角色呢？(请小伙伴们仿照本身喜爱的角色说话，走路 等等)老师：小伙伴们刚刚仿照的都很棒，动画城的小伙伴们要嘉 奖你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。大班语言教案我喜爱动画片2活动目标1 .能大
3、胆的说出本身喜爱的动画片，以及动画片里的人物， 并能安静的倾听别人的谈话。2 .幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，对动画片产 生爱好。活动准备1 .动画片：看起来很好2 .动画片：大象有个长鼻子3 .动画片：我是什么样子活动过程一、参观动画城1 .老师：小伙伴，你们你看动画片吗？现在，我们去动画城 看动画片好不好？2 .将很多动画片的画面呈现在幼儿面前第2页共7页老师：哎呀，那么多的动画片，你们喜爱看哪一个呢？幼儿相互讨论，说说本身喜爱的动画片。二、观看动画片1 .依据幼儿的提议，播放幼儿喜爱的.动画片。动画片：看起来很好动画片：大象有个长鼻子动画片：我是什么样子2 .引导幼儿说出动画片
4、里的角色。(1)刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的 名字吗？(2)我们再看一边好不好，一边看一边说出他们的名字，好 吗？(3)老师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片3 .说出本身最喜爱的动画片小伙伴看了这么多好看的动画片，你最喜爱哪一步动画片？你能告知大家你为什么喜爱它吗？4 .引导幼儿说说还看过那些动画片。三、游戏：我来当演员1 .现在你们想不想当小演员，来扮演动画片里的角色呢？2 .依据动画片故事情节，幼儿本身决议要扮演的角色3 .播放动画片音乐，相应的角色一起表演。四、结束。第3页共7页老师：我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片 里的歌曲，今日的天气也很
5、好，我们再出去放松一下心情好吗？ 大班语言教案我喜爱动画片3一活动目标1 .帮忙幼儿学会专注的倾听同伴谈话，快速把握别人的谈话 内容，学习别人的谈话阅历。2 .培育幼儿围绕肯定的话题谈话本领，充分表达本身的想法 见解。3 .幼儿能说出本身喜爱的动画片及人物角色，并说出原因。二活动准备1动画片画面。2.准备各种动画片短小片段。三活动过程1、创设情境，老师带领幼儿参观动画城老师：小伙伴们，你 们喜爱看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动 画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）老师: 请小伙伴们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个 是你现在就想看的呢？2、观
6、看动画片（1）依据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）老师： 小伙伴们，刚刚你们看了你们喜爱的.动画片，现在老师想知道你们第4页共7页最喜爱的动画片里的谁，为什么喜爱他？请你们告知我好吗？假如 你是他，你最想干嘛？(3)向伙伴共享本身还看过的其他动画片3、游戏仿照本 身喜爱的动画片里的角色老师：刚刚小伙伴都说了本身喜爱的动画 片里的人物，那你们想不想当小演员，来仿照本身喜爱的角色呢？ (请小伙伴们仿照本身喜爱的角色说话，走路等等)(4)老师：小伙伴们刚刚仿照的都很棒，动画城的小伙伴们 要嘉奖你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。大班语言教案我喜爱动画片4中班语言谈话活动：我爱好的动
7、画片一、活动目标1、能够用一般话较明确地说出本身喜爱的动画片及片中人物, 并简单说明理由。2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮番交谈, 不抢着讲。3、能够和其他小伙伴共享本身爱好的动画片。二、活动准备1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件2、阅历准备：幼儿看动画片的阅历三、活动过程1、通过提问引出谈话话题(1)、小伙伴们喜爱看动画片吗？喜爱看什么动画片呢？第5页共7页(2)、你为什么喜爱看这个动画片呢？2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们 所在的动画片进行交谈(1)、小伙伴们看这是谁？(2)、他是哪部动画片里面的呀？ (3)、你喜爱这部动画 片吗？为什么？3
8、、幼儿分组自由交流(1)、将幼儿分成小组，和旁边的小伙伴说说本身最喜爱的 动画片是什么，为什么喜爱这个动画片。(2)、在开始谈话前提示幼儿要轮番讲，不要抢着讲，其他 小伙伴说话时要安静地倾听。(3)、老师到小组内倾听幼儿的谈话, 留意讲得好的、内容新奇的小伙伴，对不愿或不敢交谈等谈话有障 碍的小伙伴进行激励和引导。(4)、在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小伙伴上前 共享他爱好的动画片。4、通过提问拓展谈话范围(1)、小伙伴们喜爱的动画片人物有哪些，为什么？ (2)、 他身上有没有值得我们学习的地方？ (3)、老师以平行谈话的方式 供给新的谈话阅历如，小伙伴们都说了本身最喜爱的动画片，下面，老师也和 小伙伴们共享一下老师最喜爱的动画片，老师最喜爱的动画片是 西游记，由于西游记里的动画人物很多，他们都各有特色, 其中老师最喜爱的是孙悟空，由于他正义、聪慧、英勇，这些优点第6页共7页 都是值得我们学习的。(4)、引入新的谈话阅历后再组织幼儿交谈四、老师小结今日小伙伴们都说了本身喜爱的动画片，说得很好，老师要 表扬那些大胆积极和大家共享本身喜爱的动画片的小伙伴，也表演 那些在整个活动中安静倾听其他小伙伴谈话，不抢着讲的小伙伴。 同时也要激励那些胆子略微有点小的小伙伴，希望他们下一次可以 积极参加谈话。第7页共7页