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1、学习守则父母把孩子送进小学开始学习的第一天起，就要主动配合学校老师，促进孩子健康而 全面协调发展。作者认为，小学阶段儿童知识的获得、学习技能的掌握，学校的责任占70% , 家庭占30% ;在身体、能力发展和道德行为习惯上，家庭的责任占70% ,学校占30%o 如果父母把家庭应担负的责任有意或无意地推给学校，学校承受不了，最终受损害的还是 自己的孩子。这份不可推卸的教养责任，正是家庭教育的重要职能。六年制小学低年级指一、二年级，是儿童正式接受学校教育的适应、调整阶段。(-)顺利渡过适应期从学前班到成为一年级小学生，孩子经历着一系列的变化。1、学习科目增加小学一年级开设有语文、数学、自然、品德、音
2、乐、美术、体育等课程，学科内容的 计划性、系统性强,知识内容比较丰富。2、人际交往渐趋复杂除班主任老师相对固定外，还要适应其他任课老师的教学风格和习惯，班级同学又大 多是一群还不熟悉的人，上、下课以及全校性活动时，在二年级以上的哥哥、姐姐们面前 又显得弱小。3、学习规范化 员的职责，在学校履行一名学生的职责；与人交往有爱心，会相处，能合作，对父母要有 亲爰之情，感恩之念，理解、尊重父母的辛劳，热爱学校和老师，同学之间平等相待，友 好互助，尊重自己和他人的自由，不打扰他人，有同情心，以热情的态度对待人，对别人 的帮助表示感谢，尊重对社会做出贡献的人们；遵守公共规则，理解规则在人与人合作共 事中的
3、意义，正确主张个人的权利，在努力完成应尽义务过程中经受困难，坚持不懈地把 事情做完，听从他人的劝告，不做随意任性的事情，能够知错即改。品行养成上，父母活生生的榜样影响极大，特别要注意在孩子面前的行为举止，身教 重于言教，明白教育上最大的失败莫过于教育者自己之所行否定自己之所教。孩子的眼睛 和心灵是非常敏感的，模仿力又是很强的，对父母行为的感受性是深刻的。（六）进行学习小结上学以后，父母既要相信孩子通过学校老师辛勤的教导、同伴之间的相互影响，能够 获得知识，促进发展，特别是学会与人交往方面的长进，学校有得天独厚的优势，同时， 又不能把孩子完全放手交给学校，因为每个教师面对的是一群学生，每个老师每
4、天上课， 批改作业，工作量很大。一个常规班级50来名学生，一节课40分钟，平均分给每个学生 还不到一分钟，所以教师只能依据班级中等程度的学生来安排教学进度，也就不可能做到 真正意义上的因材施教，这是班集体教学局限性的现实。当孩子超过或跟不上教师的教学 要求时，就会成为“陪读生，在学校陪着别人的孩子学习。一旦成为陪读生，天赋 好的，学习倒是轻松，但满足个人的正常发展受阻很可惜。跟不上教学进度要求的，如果 不及时补救赶上去，在焦虑中就会逐渐失去学习乐趣，差距会越拉越大，成为名副其实的 陪读生。学校教育中，有的孩子陪着同学到小学毕业，有的陪到初中毕业，有的陪到 高中毕业就被学校教育无情地淘汰了。父母
5、需要做的就是起码不能让自己的孩子当后一类 陪读生。鉴于此，时常对孩子的学习、成长做回顾、小结是必要的。父母要关注孩子的成长过程，而不是只注重学习的结果。在学习上，不要只盯着分数, 要关注学习过程的质量。小学一年级每天尽量抽点时间查看孩子的课内外作业情况，从中 了解学习过程的质量状况。对单元测验、半期和期末试卷进行分析，了解基础知识和基本 学习技能的掌握程度，找出知识缺漏的真实原因，帮助孩子及时弥补。学习上出现比较突 出的问题，父母应该及时与任课老师联系，共同帮助孩子改进。一个学期结束，简要回顾 一下孩子学习的意识、态度、行为、习惯以及对知识理解、巩固、运用方面的长进与不足。 对多次出现的基础性
6、知识错漏，利用假期提醒孩子反复练习，比较牢固地加以掌握。低年 级儿童常常表现出幼儿时期好动、边学边玩，不大能静下心来学习，自制力差等习惯性行 为，可以利用假期在家里或送孩子去儿童书法短训班练习半个月左右的毛笔书法，这样做 有安静养神、制动的作用。知识的学习首先就是要能够静得下来，坐得住，然后才可能学 进去。要在比较全面地了解孩子的基础上促进其均衡发展。对孩子的体质、生活习性、学习 习惯、德行、性格、禀赋、兴趣、爰好、优点、缺点等要有真实的了解。在帮助孩子回顾 学习、成长中，可以把班级里优秀的同学树为学习的榜样，但又不能把自己的孩子时常拿 来与其他孩子进行比较。任何人都不是十全十美的，而且每个人
7、都是独特的，世界上找不 到完全相同的两个人，所以人与人之间没有可比性。父母要做的只能是帮助孩子长善救失, 充实、健全起来。当发现孩子有欠缺、有过失时，不要求全责备地横加指责，甚至惩罚。 成人都在经常犯错，何况是孩子，儿童期还没有不能得到宽恕的缺点，人在试错中往往成 熟得更快。当然，帮助孩子不断地在欠缺中成长、成熟起来同袒护、纵容孩子的缺失之间 有根本区别。在孩子求知的过程中，父母一定要有宽容的态度，知识是无止境的，现代社 会已经是学习型社会了，只要孩子比较自觉地承担起学习责任，在继续不断地学习，父母 就要鼓励和赏识。知识掌握的快与慢、多与少，仅是一个相对的问题。千万不要因为父母 的教养方式不当
8、，导致孩子在刚开始学业不久，便对学习失去兴趣而厌学。如，要求孩子 考试成绩必须达到优秀，不顾孩子的承受能力而一味加大学习的容量，成天唠叨学习而限制孩子的自由活动和爱好，经常实施与学习有关的惩罚等做法，都会导致孩子的厌学情绪。假期的利用是一个值得重视的问题。一个月的寒假，春节家人的团园，走亲访友是孩 子学习礼节的机会，也还有可供支配的学习时间。两个月的暑假相当于半个学期的时间， 有很大的利用价值。学校都要布置假期作业，可以让孩子自己制定一个假期学习计划，妥 当地分解老师规定的作业，目的是防止孩子尽情地玩耍后，匆忙地集中赶做假期作业，这 样学习的效果和习惯都不好。陪孩子到书店，帮助孩子选购难度稍微
9、超前的、百科知识性 的儿童读物，让人类的智慧来丰富孩子的大脑，使假期生活在知识的扩展中过得充实。带 孩子外出旅游，要辨证地看待。静观国内的旅游热，成人化倾向十分明显，组团旅游大多 是游山玩水、烧香拜庙，一趟来去匆匆花费数千元的旅游归来，实际上是孩子陪着大人玩 了一圈。如果有选择、有计划地带孩子到某个大城市去比较从容地观赏博物馆、科技馆、 海洋馆、天文馆、展览馆、植物园、动物园、少年宫、图书馆等，那才是真正地扩展了孩 子的见识，更可能进一步激发孩子求知的意愿。在网络普及却不良信息充斥的今天，父母要坚决制止孩子进网吧玩电脑游戏。家里有 上互联网的电脑，必须采取技术屏蔽措施后才能让孩子用电脑学习一些
10、基本技能。家庭成 员必须态度和行动一致地对待这个问题，孩子一旦迷恋网络和电子游戏，将引发一系列棘 手的问题。防范、引导儿童不沉迷于网络，是对父母智慧、毅力的直接考验。家庭教育的有效方式家庭教育对孩子的成长起着很大的作用，所以不可忽视家庭教育，也要运用有效的方 式教育好孩子，这对孩子的成功有很大的帮助。一、给孩子一个选择允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途 径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力 气地去做这两件事中她所选中的那件。不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的 早上去管弦乐队排练，
11、但如果你不送她去的话，她还是有可能中断或放弃的。多数孩子 的兴趣爱好十分广泛，因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同，不然孩 子就会失去关注的焦点，不再集中精神去做事，转而决定去看电视或小朋友们做游戏去 了。二、接受现在的他如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过 分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会 让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。与此相 反的是，如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分，做父母的你就应该给他提供一 切机会去发展他的才能。逼迫是不对的，鼓励才是有益的。不要在
12、一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但 是，如果他想要跑起来时，你应该给予他你所能给的帮助。三、找找是否有隐藏在暗中的困难存在这话听起来不言自明。但实际上，你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集 体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话他被坏孩子欺负 了，他不喜欢他的老师等等。良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中，而有些却喜欢热 闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里，那么就让他在厨房 边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。四、积极地谈论你自己的工作结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭，这是生活的一
13、部分。然而，在这样 的状态下，向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很 重要的。激发他的憧憬和热情，他会想：如果我努力工作的话，我会像妈妈一样成功。 如果你身陷于一份乏味的工作之中，的确没有什么值得与孩子们分享的，那么就告诉他, 如果你无法获得一定的资格或学历，你就无法找到一份有趣的工作。有时，孩子会从不 愿意像父母那样生活的想法中找到动力。五、解释你的理由如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会 怎么做呢?无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大 叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。相反，如果你耐下心来
14、向他解释为什么 你认为继续练下去是重要的，他有可能会转过神来同意你的看法。即使他仍不同意也没 关系，他很可能有自己的看法。父母也应倾听孩子的意见，并告诉他，无论他怎么做， 他学过的东西都会收藏在他的经历中，永远不会浪费掉。六、重视赞扬的作用不断给你的孩子以赞扬是极重要的一条劝告，但赞扬必须是有的放矢的。孩子一点 也不傻。如果他给你看他刚做完的某个东西，你仅仅说了句干得不错”，他就会知道, 你并没有真的注意到他和他的成就。你此时应说的是：我很喜欢你在文章中论述这个 观点的方法，这样说很发人深省。或者你的音阶弹得非常流畅。等等。于是，孩 子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去
15、做以博得你的赞 扬。每门学科有明确的学习进度计划，布置有定时定量的课内外作业，主科语文、数学时 常有带紧张气氛的单元测验，还将接受严格的半期、期末考试。4、学习时间增多每天除早读外，上午、下午都要上课，一节课的上课时间由学前班的灵活掌握（一般 是30分钟）转换为固定的40分钟。学校课节的安排还要求儿童，必须从上一节课的学习 内容比较迅速地转换到下一节课的学习内容上来。5、行为要求正规化作息时间表统一固定，课堂纪律严明，要接受红领巾监督岗的检查，参加升旗仪式、 做课间操、课外活动等全校性的集体活动，轮流当值日生并完成每天分派的清洁卫生任务。在入学前的8月份，父母在作息时间、小学学习内容和要求、行
16、为规范等方面安排一 些有针对性的训练，有助于孩子缩短正式上学的适应期，只是必须在比较宽松、活泼、愉 快的气氛中进行。帮助孩子渡过适应期，父母要从孩子上学的第一天开始。上学前一天的晚饭后，父母 与孩子共同整理新书包、文具，削好铅笔，摆放好明天上学穿的衣服、鞋子，睡前由父亲 或母亲讲一个使孩子心情舒畅的童话故事，然后抚摸小脑袋亲切祝福：（小名），祝你做 个好梦。让孩子在愉悦中入睡。早上，比平常早些起床，洗漱、吃饭完毕，穿戴整齐， 背上新书包，在家人的祝福声中，由父亲或母亲陪同到学校。小学校门口，家长的一声道 别，意味着把孩子送上了漫漫求学路。任何孩子在刚开始上学时，都对求知和发展充满着 好奇与自豪
17、。任何父母在把孩子送进学校之初，也都对孩子的未来充满着无限的期望。听老师的话，按老师的要求去做，是孩子适应学校环境的具体表现。父母可以询问孩 子：今天班主任、科任老师都提了哪些要求？自己认为做得怎么样？从中了解孩子领会、 执行学习要求的情况。低年级孩子都愿意把在学校里高兴或烦恼的事，印象深刻的老师和 同学的行为，如实向父母述说。父母只需要当一个耐心的倾听者，就能够洞察孩子对学校 生活的适应性。正常情况下，两个星期就能够走上正轨，半学期就可以适应小学的学习环 境。适应不等于完全同步，对于孩子偶尔出现的作业完成不好，或不遵守课堂纪律，或与 同学的小矛盾等现象，父母不要着急，只须善意地提醒注意改正就
18、行了。父母应该想到一 年级的孩子面对一系列的变化，要面面俱到地都做好是很不容易的。面对稚嫩而有缺失的 孩子，父母的心态很重要，如果心急火燎地训斥、矫正，只会延缓孩子的适应期，甚至在 孩子还没有品尝到学校学习生活、求知的乐趣时，就增添了对学校教育的畏惧心理，结果 是在孩子渡过小学适应期时帮了倒忙。（二）养成良好习惯良好的行为习惯需要在整个儿童期加以整合，小学一年级整合、培养良好的行为习惯 是个恰当的时机。1、守时的习惯生活习惯中重要的是生活作息有规律，养成守时的习惯。在时间就是生命，时间就是 效率的当今社会，守时的习惯有终身受益的功用。根据小学作息时间安排，父母与孩子一 起制定一个家里孩子生活作
19、息时间表。线条粗略些，把星期一至星期五的起床、吃早饭、 上学、午饭、午睡、下午上学、回家做作业、看电视、自由活动、睡觉等时间相对固定。 双休日单独制定一个起床、学习、自由活动、看电视、睡觉的时间。条件具备的家庭，最 好安排1520分钟的早晨锻炼身体的时间，这对保持身体活力,增强体质，磨炼毅力 都是很好的。制定出作息表就要坚持执行，守时就是要克服做事拖沓、无所事事消磨时间 的习性。城镇孩子在抵御看电视、玩电脑游戏的诱惑上，从上小学起就要下决心控制。美 国教育部长指出：沉湎于看电视的学生，80%以上的学习成绩差。痴迷电脑游戏及QQ聊 天，带来的危害则更大，恰当的作息时间表能够起到制约作用。2、饮食
20、习惯一日三餐定时定量，保证足够的热食，营造一个平静、宽松的进餐环境。特别要重视 孩子早餐质量和数量。关于矫正儿童偏食的说法是不恰当的，孩子偏食大多数是受家里人, 特别是母亲对食物爱好的影响，应该扩大对食物的适应范围来解决偏食问题。厌食则是属 于没有食欲，一般讲儿童食量小而活动量大，容易饥饿而有食欲。常常到饭馆会餐，菜肴 味重吃坏了口味；饭前吃零食、喝饮料；常吃快餐食品；菜肴过于丰盛油腻；开饭时间不 固定，以及用餐时的情绪等因素，都是影响儿童食欲而导致厌食的原因。中、晚餐24 个菜，荤素搭配，以清淡为主，父母注意营造愉快的进餐氛围，有助于养成孩子良好的用 餐习惯。养成良好饮食习惯的最佳途径，就是
21、为孩子提供种类丰富、花样品种多的健康食 品，并且，做到让孩子效仿父母的良好饮食习惯。3、睡眠习惯睡眠质量对健康的影响极大，要保证足够的睡眠时间，低年级应该有910个小时 的睡眠。最好能有半小时到一个小时的午睡，下午的学习、活动效率才好。要注意孩子晚 上睡觉的环境和睡前的心情，这是保证睡眠质量的两个关键因素。孩子单独有房间，一开 始就要养成关灯睡觉的习惯。穿脱衣裤、鞋袜摆放有序，早晨起床尽量避免由父母呼唤， 可以用音控钟呼叫起床，父母不能一味地催逼、训斥孩子起床，可采取走进孩子房间，摸 摸小脑袋，揭开被盖，温和地说一声：（小名），该起床了！说完就离开房间，让孩子自己 起床穿衣。如果母亲忍不住代劳
22、，孩子就会形成依赖心理，不仅不能形成好的作息习惯， 还会使整个早上在催逼中，家里就像打仗一样忙乱，结果是没有好心情的一天又开始了。 同样地，睡觉前绝不能教训孩子，心情不好睡眠质量肯定不会好。坚持让孩子在温磬的祝 福中进入梦乡，是提高睡眠质量的根本保障。4、卫生习惯卫生习惯在儿童期继续加以巩固。在家里父母一般都比较注意孩子的饮食、清洁卫生, 要教导孩子在学校里注意个人卫生。一是不买学校周边小商贩的食物吃，那些食物没有卫生保障，也没有营养。可以采取 不给孩子零用钱来解决，也告诫孩子不吃同伴买的零食。二是劳动、运动卫生。大扫除后一定要洗手，体育活动时准备、停止动作要舒缓些， 不要做剧烈、危险的动作，
23、特别提醒孩子注意运动中的人身安全。三是学习卫生。由于小学的课桌凳是统一的规格，低年级使用显得桌高凳矮，看书时 用双手托着可以减轻眼睛疲劳，写作业时挺直腰背、伸直颈部可以调节用眼和手动的距离。 教室里日光灯下看书、做作业持续时间不要过长，间或向教室远处、窗外眺望调节一下视 线。坐教室的一二排左右两边看黑板的另一边有反光会看不清楚，举手向老师提出来。低 年级一个星期就要调换座位，父母可以过问此事。从上小学起，父母在督促孩子保护视力上应注意：一是保持眼睛的清洁卫生。不用脏手、脏物揉眼睛，运动时避免眼睛受伤，眼睛患病及时治疗。二是饮食调理。多吃绿色蔬菜，适量添加动物内脏和青椒。三是注意阅读和书写卫生。
24、阅读时眼睛与书本的距离保持在3050厘米之间；桌 面最好有1215度的斜面或把书本上端垫高，使书本与桌面成3040度角；阅读 时坐姿端正，不歪头，不晃动，前胸距近侧桌边10厘米；阅读3060分钟时要休息 10分钟左右，远望绿色植物或户外活动一下，消除眼睛疲劳；坐车、行走、躺着都不要看 书。儿童持续书写的时间限度参考为：6岁5分钟，7岁10分钟，10岁12分钟，12岁 20分钟。但是小学教育已经大大突破了这个时间限制，从二年级开始的半期、期末考试时 间就是90分钟了，父母注意孩子正确的握笔姿势，笔杆和作业本成60度角，食指与笔尖 的距离为3厘米，食指比大拇指低，前臂平放在桌面，写字时用腕关节活动
25、使笔杆运行。四是适度的照明。早在1987年国内一批眼科专家就呼吁保护中小学生的视力，并严 肃指出日光灯照明是导致学生近视率增高的祸首，然而至今日光灯照明仍然是学校普遍使 用的照明工具。父母务必给上学的孩子买一盏调光台灯，配用40瓦的白炽灯泡，白炽灯 柔和的光线有防止眼睛疲劳的作用。（三）关注学习行为儿童的学习行为主要包括学习意愿、学习态度、学习习惯。小学一年级对于全新的小 学学习、生活有比较强烈的新奇感，所以学习意愿一般比较好，学习态度也比较端正，能 够自觉地完成任课老师布置的学习任务。但如果因为作业完成不符合老师的要求，或者测 验、考试成绩差，连续受到批评、训斥，就可能对学习产生畏难情绪，从
26、而降低学习意愿。 父母就要及时帮助孩子，先了解学校教学的基本要求。如，六年制小学一年级语文教学的主要任务是：学会汉语拼音的声、韵、调和整体认 读的音节，拼读正确并逐步熟练；认识常用汉字650个；正确、工整、干净地用铅笔写字； 听人讲话态度认真，注意力集中；能用完整的语句清楚、响亮地回答老师的提问；学习正 确、流有感情地朗读课文；运用学过的部分词句造句，能听写一两句话。六年制小学数学教学第一学期的教学内容是：1到10各数的认识、写法和加减法（约 45课时）；11到20各数的读法和写法（4课时）;20以内的进位加法和退位减法（约41 课时1第二学期的教学内容是：100以内的读法和写法（9课时）；1
27、00以内的加法和减 法（约56课时）;乘法的初步认识（22课时1小学教学大纲规定的一年级主科语文和数学的教学内容都是基础性的，父母根据以上 教学要求，对照课本来检查孩子作业完成中知识掌握的情况。有的小学要求家长在家庭作 业本上签字，父母也该主动了解孩子的学习状况。如果是知识掌握的欠缺，就要及时弥补, 如果是粗心大意出错，就要提醒认真仔细，如果是对老师要求不清楚的原因，就督促孩子 把布置的学习任务先写下来。矫正孩子不良学习行为，做到要求明确、具体，态度认真， 情绪平静，语气和缓。养成良好的学习习惯，主要是让孩子自己承担起学习的责任，能够自觉地学习。明确 告诉孩子，努力学习、积极求知是学生的权利，
28、也是应尽的义务。父母的责任就是尊重、 保障孩子学习的权利，而孩子就应该珍惜这个权利，并尽到学习、求知的义务。从开始上 学起，父母就要把学习的责任无条件地交给孩子。从承担学习责任上看，父母不能包办孩 子的学习，不能在学习上对孩子实施惩罚，也不要有许诺地诱导孩子学习。陪伴监督式的 守护孩子学习，无助于孩子担当起学习责任。任何一个教师都不是万能的，更何况父母， 守着孩子学习，不懂就问，小学的知识还能对付，到了初中父母就会力不从心了，于是只 得请家教来补救，结果是学习的责任孩子再也不能够独自担当。好的学习习惯就是在应该 学习的时候，静得下来，在书桌边坐得住，学得进去，不受一般视听的干扰，基本能够专 心
29、致志地学习。（四）重视健康和安全孩子的健康和安全始终是父母应该密切关注的问题。生长发育期注意合理的饮食营养, 重视早餐的质量，牛奶、鸡蛋、豆浆、面食、饭食等合理搭配，不要贪图简便而随便买些 早点对付孩子的早餐。经过8、9个小时睡眠后，如果空着肚子上学，既不利于健康发育, 又影响学习效果。营养过剩的肥胖现象，大多是因为零食、甜食以及含激素的滋补保健品 摄入过量所致，不是健康的标志。食欲不振，营养不良的豆芽型儿童，除进食时的情绪外, 往往有生理上的病因，找医生查查消化系统的病源，平常吃些开胃健脾的中成药，如，健 胃消食片或鸡内金研末冲服。饮食与健康的关系很大，俗话说，病从口入。特别要防止孩 子食用
30、劣质食品，如果因不卫生而得一场小病还算幸运，要是食物中毒，影响生长发育， 就会终生遗憾。尽量不到饭馆就餐，少买包装食品，少喝饮料，少吃滋补保健品，蔬菜、 水果用自来水浸泡、冲洗后食用。多项研究发现，高热量食品会影响儿童的学习认知和记 忆能力。坚持体育运动，保证每天一小时左右的户外活动，是增强体质，促进身体健康的常规 办法。还要注意疾病的预防，定期接受健康检查，春季流行病的防范，夏季的防暑，冬季 的保暖，运动后及时换洗衣服等都需要父母时常留心。人身安全方面，儿童期主要是教给一些防御性、保护性的安全措施。如，课间上下楼 道靠右慢走；遵守交通规则，知道怎样避让机动车辆，12岁以下不能骑自行车上公路；
31、有 防火、防毒意识，不靠近危险物，不在有危险的地方玩耍；运动、劳动、集会、公共场所、 集体活动中具备防止受伤的防范、避险的基本知识；学会自我保护，独自放学回家，不走 偏避的街道小巷，不跟陌生人走，拒绝吃陌生人的食品，不带陌生人回家，独自在家不给 陌生人开门。逐渐形成尊重生命，保护身体，增进健康，注重安全的习惯。可以通过具体 事例讲事理，实际场景感受等方式来树立孩子的人身安全自我保护意识和能力。有学者对 国内宣传报道中推崇少年儿童舍生救人、扑火的做法提出了质疑，这是非常理智的。儿童 首要的是学会自我保护，能够进行自救，是对生命的珍爱和尊重，要帮助孩子确立尊重生 命的观念。帮助别人时完全可以告知孩
32、子使用求救电话：急救120 ,火警119 ,匪警110。 如果是因为父母的知照、关注孩子的安全保护不够而出现孩子的伤、残、亡，不仅孩子受 至！J损害，做父母的必然终生内疚。新疆克拉玛依市剧场的一场大火，使288名天真可爰儿 童的生命顷刻遁失，尽管不是父母的责任，但给父母们的创伤是终生的，这场大火足见我 们的避险意识之低下。在当前我国每年有一亿多常规流动人口的社会环境下，社会治安在 任何地方都是不会让人放心的，安全无小事，父母必须对孩子的人身安全，时时、事事做 到举轻若重。（五）品行的教养学习如何做人的说法尽管华侨黄全愈先生提出了质疑，但国内仍习惯把人的道德品行 称之为怎样做人。现在小学学文化，中学学科学，大学学道德的状况令社会各界人士忧虑。 反映出道德教育上社会风气干扰大，学校教育示弱，家庭教养有偏差。父母应该明白，品 行是一个人成才的基础，一个人出问题基本上都是品行方面的原因。教育孩子好好做人， 比知识的获得更加重要，可以说，塑造一个善良美好的心灵，要比挣回成堆的金钱，艰难 得多，重要得多。儿童的品行是在人与人的交往中形成的，又是在交往中表现出来的，在日常生活和人 际交往中，养成教育就是儿童品行形成的基础。父母主要是培养孩子做人的责任，对自己 的行动要有责任感，力所能及的事就自己做，不支使人，也不依赖人，在家里尽到家庭一