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1、部编版语文八年级下学期第一单元知识清单【安塞腰鼓】（附知识点解析以及课后习题解答）预习重点一、作者简介刘成章，1937年生，当代诗人、散文家，陕西省延安市人。 中国作家协会会员，一级作家，现任陕西省作家协会副主席， 中国散文学会常务理事。其代表作羊想云彩获得首届鲁 迅文学奖。二、字音词义瞳tong仁：眼珠。亢king奋：极度兴奋。晦hui暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。羁ji绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦加然：突然，猛然。冗rong杂：繁杂。震zhOn撼hdn：震动，摇撼。磅礴：形容词，（气势）盛大。渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛jid然
2、而止：声音突然中止。大彻大悟：完全领悟，完全明白了。三、主题概述本文通过描写安塞腰鼓的表演场面，歌颂了生命之奔腾的力 量，让人感受到黄土高原所蕴含的壮阔以及当地人民豪放的 气概和精神。四、文章结构第一部分（第4段）：写表演前宁静的氛围，为后面描写 安塞腰鼓的表演蓄势。第二部分（第5-27段）：描绘安塞腰鼓壮阔的表演。第三部分（第28-30段）：鼓声戛然而止，世界寂静，意境 深远，余音袅袅。五、鉴赏品读1 . “好一个安塞腰鼓！ ”在文中反复出现四次，从全文看， 它起什么作用？这句话是文章的抒情线索。它的反复出现，表达了作者对安 塞腰鼓的无限赞美。2 .安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什
3、么？安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是一个表现生命之源和 力量之源的象征体。3 .本文主要运用了哪些修辞手法？有什么作用？本文运用大量的排比、比喻、反复等修辞手法，通过描写安 塞腰鼓充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵，歌颂了黄土 高原上的人们激荡的生命，磅礴的力量，表现要冲破束缚和 阻碍的强烈愿望。4 .关于本文的主旨，应该怎样理解？关于本文的主旨，有多重见解：歌颂生命中奔腾的力量。这股力量由西北汉子热情奔放的 腰鼓表现出来。表达想要冲破束缚和阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困 倦的生活，使生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多 的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这些束缚 和羁绊的力量。歌颂阳刚之美。一群朴实得就像那片高粱的“茂腾腾的后 生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独 特的阳刚之美。人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了 一切冗杂”, 打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必 患得患失。