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1、海洋21世纪的希望第1课时 教案教学设计海洋21世纪的希望教学要求1 .学会8个生字，理解由生字组成的词语，会用“由于” 造句。2 . 了解海洋与人类社会的亲密关系，相识爱护生态环境的 重要性。激发酷爱大自然，酷爱科学的情感。3 .在通读课文的基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、 利用海洋的新时代” 一句在文章中的作用。4 .能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间两课时。第一课时一、导人新课，激发爱好1 .同学们，你们了解海洋吗？海洋与我们人类有哪些关系呢?2 .揭示课题。（板书：8 海洋21世纪的希望）为什么说海洋是人类21世纪的希望呢？二、初读指导1 .借助拼音自学生字，会读会写田字格中
2、8个生字 会读田字格上面两个生字。2 .查字典并联系上下文，理解下列词语的意思低廉威逼大显神威望洋兴叹慷慨敬畏喜怒无常无穷无尽3 .自读课文，想想每个自然段的意思。三、检查自学状况出示生字，“开火车”读，齐读。提示：“矿”是后鼻音，“匮”读第四声。2 . 了解词语驾驭状况，重点领悟下列词语意思。低廉：（价钱）便宜。慷慨：大方，不吝惜。威逼：用威力逼迫、恫吓使人屈服。敬畏：又敬重又胆怯。望洋兴叹：本指在宏大的事物面前感叹自己的渺小，比方要做一件事而力气不够，感到无可奈何。3 .指名分自然段朗读课文，要求读得正确、流利。4 .探讨：全文共有几个自然段?每个自然段写什么？全文可分几部分？哪部分写海洋
3、是21世纪的希望？第一段（第13自然段）：写海洋与人类有亲密的关系， 人们酷爱海洋，又敬畏海洋。其次段（第48自然段）：写由于科学技术的飞速发展正 迎来开发、利用海洋的新时代。第三段（第9自然段）：写开发海洋，首先得爱护海洋。四、精读训练1 .自由朗读第一段，画出中心句。（出示：人与海洋的关系特别亲密）2 .课文通过哪些方面来写海洋与人类关系亲密的呢？画出有关语句。沟通：（1） “海洋给人类供应了航行的便利。”说说自己的理解。（2） “它慷慨地赐予人类丰富的水产品和每日不行缺少说自 己对这句话的理解。（抓住“慷慨、丰富、每日不行缺”几个词）这两句之间的分号，说明什么？这两句都是讲海洋给人类带 来的好处，因此，千百年来人们（酷爱海洋）（3） “无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇” 说说自己对这句话的理解。（要求抓住“无情、冲垮、毁灭” 等）这句是讲海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在酷爱 海洋的时，又（敬畏海洋）3 .引读第3自然段。4 .指导朗读第一段。要读出千百年来人类对海洋既“酷爱”又“敬畏”的困难 心情，及面对它“喜怒无常”的无奈。齐读第一段。资料供应者：