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1、第六单元检测卷时间：120分钟 总分值：120分题序第一局部第二局部-四五第三局部总分得分第一局部（16题23分）1 .在以下横线上填写出相应的句子。（8分）（1）黑云压城城欲摧，o （李贺？雁门太守行?），铜雀春深锁二乔。（杜牧？赤壁?）,，行天下之大道。（？富贵不能淫?）（4）?饮酒？（其五）中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：（5）王维在?使至塞上？一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ,o2 .中国书法艺术源远流长，不同的历史阶段产生了不同的书写体式，不同的书写体式具有不同的风格和特点， 多以“真（楷书）、草、隶、篆概述不同的书写体式。下面是四幅书法作品：为上面四幅书法
2、作品的书写体式填写对应的赏析内容。（4分）A.楷书形体方正，笔画平直B.草书结构简省，笔画连绵C.隶书蚕头雁尾，一波三折D.篆书因形立意，笔画圆转 3 .以下加着重号的词解释正确的一项为哪一项（）（2分）A.与民由之（遵循）必敬必戒（谨慎）惩山北之塞（惩罚） B.毕力平险（尽、全）以顺为正（准那么，标准）曾益其所不能（同“增） C.聚室而谋（谋划、商量）威武不能屈（屈服）荷担者三夫（肩负、扛） D.曩者霸上（先前）惧其不已（停止）至霸上及棘门军（驻军） 4 .以下各项中没有通假字的一项为哪一项（）（2分）A.军士吏被甲B.入那么无法家拂士C.丈夫之冠也D.改容式车5 .以下句中加着重号的词意思
3、相同的一项为哪一项（）（2分）A.劳其筋骨上自劳军 B.汝心之固已而之细柳军 C.杂然相许自富阳至桐庐一百许里 D.虽我之死虽乘奔御风 6 .学校将要开展以“我与文化遗产为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（5分）（1） “某县文化协作区非物质文化遗产展演进校园走进我校，小贾写了一那么新闻。请你按要求帮他修改。（3 分）5月9日，“某县文化协作区非物质文化遗产展演进校园走进我校，受到师生的热烈欢送。【A】活动现场，来自a镇综合文化站的代表队表演的古筝演奏?绣荷包？音色优美、音域宽广、演奏技巧丰富， 来自b镇综合文化站的演唱者一手敲鼓、一手夹板，配合唱腔、道白，表演的大鼓书？
4、大义母亲？节奏和谐，我校 的学生也参与其中，马浪和张作文表演的相声？反正话？、朱田田表演的戏曲？花打朝？选段赢得了观众的阵阵掌声。B这次活动的举办使同学们提升了民族传统文化艺术修养，增强了对非物质文化遗产的继承和保护意识， 增加了对非物质文化遗产的了解和认识。【A】句中有两处标点符号运用错误，应把“后面的逗号改为；把“后 面的逗号改为 OB句语序不合理，应把“和 的位置互换。（2）根据下表，用一句话概述某“文化遗产景点2019至2019年的变化。（2分）年份2019201920192019门票价格（元）20253540游客量（万人次）16222326旅游收入（万元）580620670920第二
5、局部（723题47分）一、阅读下面这首词，答复78题。（5分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！7 .以下对这首词的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.词一开头，便展现了一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷。8 . “接 “连二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转 “舞两字，那么将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。9 . “殷勤问我归何处，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。D.
6、词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，一个“问字，流露出对现实的强烈不满。8 .分析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！三句表达了词人怎样的思想感情。（2分）二、阅读下面的文言文，答复913题。（15分）【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎？ 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻 有
7、遗男，始蜕，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 北山愚公长息曰： “汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙； 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之 南，汉之阴，无陇断焉。【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。公遂止。或曰：“土可垒山。公善之，欲行。妻曰：“不 畏小儿女颠蹶耶？ 公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？ 公从之，又欲行。
8、家人有止之者曰：“园成必添仆妇下房缺乏甚可虑也。公犹夷不能决，事又寝。【注】颠蹶（zhi）：被东西绊倒。下房：仆人住的房子。寝：停止。9 .解释以下句子中加着重号的词语。（4分）（1）箕畚运于渤海之尾箕畚： （2）汝之不惠惠：（3）鲁公治园治：（4）公遂止 遂：10 .用“/给下面的句子断句。（标两处）（2分）园成必添仆妇下房不足甚可虑也。11 .把以下句子翻译成现代汉语。（4分）（1）汝心之固，固不可彻。筑径通之，设栏护之，又何忧焉？12 .对甲文内容理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A.愚公之妻“献疑，智叟“笑而止之，从这可看出两人都坚决反对愚公移山。B.京城氏之子“跳往助之，可见愚公移
9、山受到众人拥护。C.文章运用了比照和衬托的写作手法来突出人物形象。D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。13 .请结合文意简要概括愚公和鲁公的性格特点，并分析两文告诉我们一个什么共同的道理。（3分）三、阅读下面的文言文，答复1418题。（15分）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于 市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国 外
10、患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自？生于忧患，死于安乐?）【乙】管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔牙知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔牙，鲍叔牙终善遇之， 不以为言。已而鲍叔牙事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔牙遂进管仲。 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔牙既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐， 有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔牙能知人也。（节选自？史记管晏列传?）14 .解释以下句子中加着重号的词语。（4分）（1）人恒过恒：（2）而后作作：鲍叔终善遇之遇： *（4）及小白立为桓公及：15 .用
11、“/给下面的句子断句。（标两处）（2分）九合诸侯一匡天下管仲之谋也。16 .把以下句子翻译成现代汉语。（4分）所以动心忍性，曾益其所不能。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。17 .甲文中，孟子认为一个国家要想防止“亡的命运，必须具备哪些条件？（2分）18 .甲文告诉我们“磨难造就人才，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？ （3分）四、阅读下面的文言文，答复1923题。（12分）徙木债表【注】洪迈商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。吴起治西河欲谕其信 于民夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能债表者，仕之长大夫。民相谓曰：“此必不
12、信。有一人曰:“试往债表，不得赏而已，何伤？ 往债表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，民信起之赏罚。予谓鞅本魏 人，其徙木示信，盖以效起，而起之事不传。（选自？容斋随笔?）【注】债（f6n）表：放倒标杆。19 .解释以下句子中加着重号的词语。（3分）（1）有一人徙之，辄予金辄：（2）来谒吴起谒：（3）予谓鞅本魏人谓：*20 .用“/给下面的句子断句。（标两处）（2分）吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外。21 .以下句中加着重号的词意思相同的一项为哪一项（）（2分）A.乃募民徙三丈之木而予五十金择其善者而从之 B.有一人徙之，辄予金往送之门 C.乃下令 太丘舍去，去后乃至 D.自是之后自非
13、亭午夜分22 .把以下句子翻译成现代汉语。（3分）试往债表，不得赏而已，何伤？23 .商鞅徙木和吴起债表的故事，告诉我们一个什么道理？（2分）第三局部（24题50分）24 .作文。（50分）请以？追寻？为题，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不能透露与考生有关的信息）参考答案与点拨1 .（1）甲光向日金鳞开（2）东风不与周郎便（3）居天下之广居 立天下之正位（4）采菊东篱下 悠然见南山 大漠孤烟直长河落日圆2 .CADB（每空1分）3 .B（A.惩：苦于；C.屈：屈服，这里是使动用法；D.军：军营）4 .C（A.“被同”披，穿着；B. “拂同“弼，辅佐；D. “式同“轼
14、，车前横木，这里用作动词，指 扶轼）5 .D（即使。A.使劳累/慰问；B.用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义/到，往；C.赞同/表示约数）6 .（1）演奏技巧丰富 分号 节奏和谐 分号（2分）增加了对非物质文化遗产的了解和认识 提升了民 族传统文化艺术修养（1分）（2）随着年份的增长，该“文化遗产景点的门票、游客量及旅游收入也逐年增长。7 .D（流露出对现实的强烈不满的是“谩字）8 .表达了词人要像大鹏一样乘风高飞、奔向缥缈的仙山寻求理想生活的强烈愿望，点明全词主旨。9 . （1）文中是用箕畚装土石的意思（2）同“慧，聪明（3）修建（4）于是10 .园成必添仆妇/下房缺乏/甚可虑也。11
15、.（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。（2）（如果你）修建一条小路通行，设置栅栏来保护，（那么）又有 什么好担忧的呢？12 . A（愚公之妻只是“献疑，而不是坚决反对）13 .愚公抱负远大，不畏艰难，信念坚决；鲁公缺乏主见，优柔寡断。告诉我们做任何事都要有坚决的意志， 并付诸行动。【乙译文】鲁公修建一个园子，想要凿出一个水池。他的父亲说：“没有地方可以放士。鲁公于是停止修建 园子。后来，有人说：“土可以堆起来做成山。鲁公认为这个方法好，想要施行。他的妻子说：“你不怕你的 小儿女被东西绊倒吗？ 鲁公又停止建园了。又有人说：“（如果你）修建一条小路通行，设置栅栏来保护，（那 么）又有什么好担
16、忧的呢？鲁公听从了他的建议，又想要施行。家人中有一个阻止他的人说：“园子建成了必 定要添置女仆，供他们休息的房子可能会缺乏够，这很值得考虑啊。鲁公开始犹豫没法决定，建园的事情也又 一次停止了。14 .（1）常常（2）奋起，文中指有所作为（3）对待（4）等到，到了15 .九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也。16 . （1）用这些使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。（2）管仲被任用后，在齐国当 政，齐桓公凭借着管仲而称霸天下。17 .入那么有法家拂士，出那么有敌国外患。18 .磨难：管仲贫困 “管仲囚焉；外在因素：好友鲍叔牙在生活上的帮助，在危难时的推荐；齐桓公不计 前嫌，量才而
17、用。【乙译文】管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很有才干。那时管仲家 境贫寒，他经常占鲍叔牙的廉价，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉 齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白立为齐桓公以后，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔牙就向齐桓公 举荐管仲。管仲被任用以后，在齐国当政，桓公凭借着管仲而称霸天下，（并以霸主的身份）屡次会合诸侯，使天 下归正于一，这都是管仲的智谋。鲍叔牙推荐了管仲（担任宰相）以后，自己情愿位居管仲之下。他的子孙世世代 代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。（因此）天下的人不称赞管仲的贤能，反而
18、赞美鲍 叔牙能够识别人才。19,就，便拜见，拜访认为20 .吴起治西河/欲谕其信于民/夜置表于南门之外。21 . A（表顺接。B.代词/到，往；C.于是/才；D.从/如果）22 .（我）去放倒标杆试试，最多得不到赏赐罢了，又有什么损失呢？23,必须说到做到，才能真正取信于民。【译文】商鞅在秦国推行变法，他怕百姓不相信国家的改革法令，于是在都城城门前，竖一根三丈长的木杆，公开宣布谁能搬走木杆，就赏给他五十金。当有人搬走后商鞅马上赏给他五十金，并且在同时公布了变法政令。 吴起在担任西河长官时，为了取信于民，在一天夜里派人在南门外竖立一根标杆，并在城中宣布：“谁能将这根 标杆放倒，就让他做长大夫。百姓听到后互相说：“这一定不是真的。有一个人说：“（我）去放倒标杆试试， 最多得不到赏赐罢了，又有什么损失呢？ 于是就去放倒了标杆，来拜见吴起，吴起当即（宣布了任命）让他做 长大夫。自此以后，魏国军民对吴起实行的法令也不再有所疑心了。我认为商鞅本来是魏国人，他徙木来取信于 民的做法，大概是仿效了吴起的计策，而吴起立木示信的首创之功，却未流传下来。24.略。