2023年心理测量学的知识试题.pdf

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1、第 一 节 概 述 一、单 选 题 1.参 照 点 就 是 拟 定 事 物 的 量 时,计 算 的()。A.起 点 B.中 点 C.终 点 D.重 点 2.在 心 理 杂 志 上 发 表 心 理 测 验 与 测 量 一 文,让 心 理 测 量 第 一 次 出 现 于 心 理 学 文 献 中 的 心 理 学 家 是()。A.比 内 B.卡 特 尔 C.西 蒙 1).韦 克 斯 勒 3.在 顺 序 量 表 中,变 量 具 有 下 列 哪 些 性 质()。A.相 等 单 位 B.等 级 C.绝 对 零 点 D.等 比 4.其 数 值 可 以 进 行 四 则 运 算 的 量 表 是()。A.命 名 量

2、 表 B.顺 序 量 表 C.等 距 量 表 D.等 比 量 表 5.关 于 测 量 的 对 的 说 法 是(兀 A.测 量 就 是 心 理 测 量 B.就 是 依 据 一 定 的 法 则 用 数 字 对 事 物 加 以 拟 定 C.就 是 用 数 字 来 描 述 事 物 的 法 则 D.就 是 用 一 些 题 目 或 数 字 来 描 述 事 物 的 属 性 6.作 1代 表 男,用 2 代 表 女,这 样 的 量 表 通 常 称 为 什 么 量 表()。A.命 名 B.顺 序 C.等 距 D.等 比 7.将 学 生 的 考 试 结 果 按 分 数 高 低 排 名,这 些 名 次 属 于 什

3、么 变 量()。A.命 名 B.顺 序 C.等 距 D.等 比 8.测 验 的 客 观 性 事 实 上 就 是()问 题。A.刺 激 的 客 观 性 B.测 验 的 标 准 化 C.反 映 量 化 的 客 观 性 D.结 果 推 论 的 客 观 性 9.测 验 史 上,第 一 次 对 个 体 差 异 进 行 测 量 的 人 是()oA.比 内 B.卡 特 尔(J.M.Cat t ell)C.高 尔 顿(F.G a 1 t on)D.奥 蒂 斯(A.S.Ot i s)10.谁 编 制 了 世 界 上 第 一 个 正 式 的 心 理 测 验()。A.比 内(A.Bine t)B.卡 特 尔(J.M

4、.Ca t t e 11)C.高 尔 顿 D.奥 蒂 斯(A.S.Otis)二、多 选 题 1.美 国 心 理 学 家 卡 特 尔(J M Cattell)对 促 进 心 理 测 验 发 展 做 出 的 巨 大 奉 献 是()A.使 心 理 测 验 初 次 出 现 于 心 理 学 文 献 中 B.认 为 心 理 学 应 立 足 于 实 验 和 测 验C.为 智 力 测 量 制 定 了 常 模 D.认 为 心 理 测 验 应 有 统 一 的 标 准 2.比 内-西 蒙 智 力 量 表 属 于()。A.团 队 测 验 B.个 别 测 验 C.非 文 字 测 验 D.文 字 测 验 3.按 测 验

5、材 料 的 严 谨 限 度 分 类,可 将 测 验 分 为()。A.文 字 测 验 B.客 观 测 验 C.投 射 测 验 D.非 文 字 测 验 4.等 距 量 表 中 的 数 值 可 以 进 行 下 列 哪 些 运 算()。A.加 B.减 C.乘 D.除 5.测 量 所 用 数 字 具 有 自 然 数 的 特 点,即 具 有()。A.区 分 性 B.等 级 性 C.等 距 性 D.可 加 性 6.心 理 测 验 的 标 准 化 涉 及()。A.分 数 转 换 和 解 释 标 准 化 B.评 分 记 分 的 原 则 和 手 续 标 准 化 C.施 测 的 物 理 环 境 标 准 化 D.施

6、测 说 明 标 准 化 7.按 测 验 的 功 能 进 行 分 类,可 将 测 验 分 为()。A.智 力 测 验 B.特 殊 能 力 测 验 C.人 格 测 验 1).投 射 测 验 8.好 的 测 量 单 位 应 具 有()。A.拟 定 的 大 小 B.相 同 的 意 义 C.拟 定 的 意 义 D.相 同 的 价 值 9.任 何 测 量 都 应 当 具 有 的 要 素 是()。A.量 表 B.参 照 点 C.等 级 D.单 位 10.相 对 于 物 理 测 量,心 理 测 验 具 有 其 独 特 的 性 质,即 具 有()。A.外 显 性 B.间 接 性 C.相 对 性 D.客 观 性

7、第 二 节 测 验 的 常 模 一、单 选 题 1.按 照 葛 塞 尔 研 究 的 婴 儿 行 为 变 化 的 顺 序,()周 的 婴 儿 能 使 头 保 持 平 衡。A.4 B.1 6 C.28 D.4 02.一 个 儿 童 的 实 足 年 龄 是 8 岁,心 理 年 龄 是 1 0 岁,他 的 比 率 智 商 是()。A.8 0 B.1 15 C.125 D.1 3 53.常 模 样 本 量 的 大 小,一 般 不 小 于()。A.1 0 0 或 5 0 0 B.8 0 0 或 1000 C.20 或 2 5 D.30 或 10 04.常 模 分 数 又 叫()。A.导 出 分 数 B.原

8、 始 分 数 C.总 体 分 数 D.粗 分 数 5.以 5 0 为 平 均 数,10为 标 准 差 表 达 的 标 准 分,通 常 叫()。A.Z 分 数 B.标 准 九 分 数 C.T分 数 D.离 差 智 商 6.样 本 大 小 适 当 的 关 键 是 样 本 要 有()。A.代 表 性 B.特 殊 性 C.相 关 性 D.可 比 性 7.在 吴 天 敏 修 订 的 比 内 一 蒙 量 表 中,某 儿 童 通 过 了 4 岁 组 的 所 有 题 目,5 岁 组 通 过 了 3题,6岁 组 通 过 了 2 题,7 岁 组 通 过 了 1题,其 智 龄 为()。A.4 岁 3 个 月 B.5

9、 岁 C.4 岁 6 个 月 D.5 岁 2 个 月 8.将 原 始 分 数 转 化 为 百 分 等 级,将 百 分 等 级 转 化 为 常 态 分 布 上 相 应 的 离 均 值,并 可 以 表 达 为 任 何 平 均 数 和 标 准 差,这 个 过 程 叫()。A.常 态 化 B.线 性 化 C.百 分 制 D.分 布 均 匀 9.系 统 抽 样 法 的 关 键 是 计 算()。A.样 本 量 B.总 体 C.随 机 数 D.组 距 10.百 分 等 级 55的 分 数 表 达 在 常 模 样 本 中 有 55%的 人 比 这 个 分 数()。A.低 B.相 等 C.高 D.以 上 都 不

10、 对 的 11.将 测 验 分 数 的 转 换 关 系 用 图 形 表 达 出 来,便 于 直 观 地 看 出 被 试 者 在 各 个 分 测 验 上 的 表 现 及 其 相 对 位 置,通 常 采 用 哪 种 图 形()。A.条 形 图 B.直 方 图 C.剖 面 图 D.饼 状 图 12.假 如 一 个 被 试 在 一 项 心 理 测 验 中 的 得 分 处 在 第 90个 百 分 位,意 思 是()。A.这 个 被 试 对 的 回 答 了 90%的 题 目 B.这 个 被 试 的 得 分 超 过 了 9 0%的 标 准 化 样 本 C.这 个 被 试 的 得 分 超 过 了 1 0%的

11、标 准 化 样 本 D.这 个 被 试 对 的 回 答 了 10%的 题 目 13.下 列 不 属 于 标 准 分 数 的 是()。A.比 率 智 商 B.离 差 智 商 C.T分 数 D.标 准 九 分 数 14.全 国 性 常 模,样 本 量 一 般 要 在()人 之 间。A.10 0 02 0 23 B.202 3 3 0 00 C.30 0 04 0 0 0 D.4000500015.常 模 样 本 中 6 年 级 的 算 术 平 均 分 为 35,某 儿 童 在 算 术 测 验 中 得 3 5 分,则 该 儿 童 的 算 术 年 级 当 量 是()。A.5 年 级 水 平 B.6 年

12、 级 水 平 C.7 年 级 水 平 D.8 年 级 水 平 16.根 据 斯 蒂 文 斯(S.S.Stevens)对 量 表 的 分 数,百 分 等 级 量 表 属 于()。A.命 名 量 表 B.顺 序 量 表 C.等 距 量 表 D.等 比 量 表 二、多 选 题1.导 出 分 数 的 特 性()。A.与 原 始 分 数 等 值 B.具 故 意 义 C.等 单 位 D.具 有 参 照 点 2.抽 样 的 方 法 一 般 有()。A.简 朴 随 机 抽 样 B.系 统 抽 样 C.分 组 抽 样 D.分 层 抽 样 3.下 列 分 数 中 哪 些 属 于 标 准 分 数()。A.Z 分 数

13、 B.T分 数 C.标 准 九 分 数 D.离 差 智 商 4.百 分 位 常 模 涉 及()。A.百 分 等 级 B.百 分 点 C.四 分 位 数 D.十 分 位 数 5.常 模 参 照 测 验 的 常 模 涉 及()。A发 展 常 模 B 年 龄 常 模 C.年 级 常 模 D.标 准 分 数 常 模 6.下 列 哪 些 描 述 符 合 成 就 测 验 原 始 得 分 的 特 点?()。A.无 绝 对 零 点 B.有 等 距 的 单 位 C.各 测 验 分 数 可 直 接 比 较 D.可 转 化 为 标 准 分 数 7.发 展 常 模 涉 及()。A.百 分 等 级 B.发 展 顺 序

14、量 表 C.智 力 年 龄 D.年 级 当 量 8.下 列 哪 些 属 于 标 准 分 常 模()。A.T分 数 B.比 率 智 商 C.离 差 智 商 D.标 准 九 第 三 节 测 验 的 信 度 一、单 选 题 1.信 度 只 受()的 影 响。A.系 统 误 差 B.随 机 误 差 C.恒 定 效 应 D.概 化 理 论 2.对 于 不 同 平 均 能 力 水 平 的 团 队,题 目 的 哪 种 性 能 指 标 会 影 响 信 度 系 数()。A.难 度 B.区 分 度 C.信 度 D.效 度 3.同 质 性 信 度 重 要 代 表 测 验 内 部()间 的 一 致 性。A.两 半 测

15、 验 B.所 有 题 目 C.题 目 与 分 测 验 D.分 测 验 4.用 重 测 法 估 计 信 度,最 适 宜 的 时 距 随 测 验 的 目 的、性 质 和 被 试 者 的 特 点 而 异,一 般 是()周 较 宜,间 隔 时 间 最 佳 不 超 过()个 月。A.T 2;4 B.2 4;6 C.4 6;8D.6 8;5.复 本 信 度 反 映 的 是 测 验 在()上 的 等 值 性。A.时 间 B.题 目 C.评 分 D.内 容 6.一 个 5 0道 题 目 的 测 验 爱 迪 生 奇 偶 分 半 后 的 信 度 为 0.6 0,那 么 该 测 验 的 信 度 应 当 是 多 少(

16、)。A.0.6 0 B.1.00 C.0.7 5 D.0.8 07.当 测 验 的 信 度 减 小(趋 向 于 0)时,测 量 标 准 误 将 会 如 何 变 化()。A.减 小,趋 向 于 0 B.只 要 趋 向 于 1.0,它 就 会 要 么 增 大,要 么 减 小C.增 大,趋 向 于 测 验 的 标 准 差 D.增 大,走 向 于 无 穷 大 8.在 不 同 时 间 内 用 同 一 测 验(或 用 另 一 套 相 等 的 测 验)反 复 测 量 同 一 被 试,所 得 结 果 的 一 致 限 度 称 为()。A.信 度 B.效 度 C.难 度 D.区 分 度 9.一 般 规 定 受 过

17、 训 练 的 成 对 评 分 者 的 评 分 之 间 的 一 致 性 限 度 应 达 成()以 上,才 认 为 评 分 是 客 观 的。A.0.6 5 B.0.70 C.0.80 D.0.9010.根 据 信 度 高 低 的 一 般 原 则 规 定,当 信 度 多 少 时,测 验 不 能 用 于 对 个 人 做 出 评 价,并 且 不 能 作 团 队 比 较()。A.rxx0.60 B.rxx0.70 C.0.70Wrxx0.85 D.rx x0.8511.一 般 而 言,若 获 得 信 度 的 取 样 团 队 较 为 异 质 的 话,对 测 验 信 度 的 估 计 往 往 会()。A.偏 高

18、 B.偏 低 C.没 有 影 响 D.有 影 响,但 影 响 方 向 不 拟 定 12.一 个 涉 及 4 0 个 题 目 的 测 验 信 度 为 0.80,欲 将 信 度 提 高 到 0.90,至 少 需 要 增 长 多 少 题 目()。A.40 B.6 0 C.80 D.10 0 1 113.若 某 测 验 的 信 度 为 0.8 1,那 么 该 测 验 中 真 分 数 导 致 的 变 异 占 观 测 分 数 变 异 的 比 例 为()。A.90%B.8 1%C.1 9%D.9%14.下 列 信 度 中 衡 量 测 验 内 部 一 致 性 的 指 标 是()。A.重 测 信 度 B.肯 德

19、 尔 和 谐 系 数(W)C.a 系 数 D.复 本 信 度 15.在 能 力 测 验 中,代 表 测 验 量 表 的 稳 定 性 和 一 致 性 的 指 标 是()。A.效 度 B.信 度 C.区 分 度 D.难 度 二、多 选 题 1.一 般 来 说,在 一 个 测 验 中 增 长 同 质 的 题 目,可 以 使 信 度 提 高。下 列 描 述 中 对 的 的 是()A.测 验 越 长,测 验 的 测 题 取 样 或 内 容 取 样 就 越 有 代 表 性 B.测 验 越 长,被 试 者 受 猜 测 因 素 的 影 响 就 越 小 C.测 验 越 长,越 遵 循 报 酬 递 增 率 原 则

20、 D.测 验 越 长,有 时 反 而 会 引 起 被 试 者 的 疲 劳 和 反 感 而 减 少 可 靠 性 2.复 本 信 度 的 缺 陷 有()。A.假 如 测 量 的 行 为 易 受 练 习 的 影 响,则 复 本 信 度 只 能 减 少 而 不 能 完 全 消 除 这 种 影 响 B.由 于 第 二 个 测 验 只 改 变 了 题 目 的 内 容,已 经 掌 握 的 解 题 原 则 可 以 很 容 易 地 迁 移 到 同 类 问 题 C.可 以 避 免 重 测 信 度 的 一 些 问 题,如 记 忆 效 果、学 习 效 应 等 D.对 于 许 多 测 验 来 说,建 立 复 本 是 十

21、 分 困 难 的 3.假 如 两 个 复 本 的 施 测 相 隔 一 段 时 间,所 得 两 次 测 试 成 绩 间 的 相 关 称 为()。A.重 测 复 本 信 度 B.重 测 信 度 1 2 C.复 本 信 度 D.稳 定 与 等 值 系 数 4.信 度 系 数 在 解 释 个 人 分 数 的 意 义 时 的 作 用 是()。A.估 计 误 差 分 数 的 范 围 B.估 计 真 实 分 数 的 范 围 C.了 解 实 得 分 数 再 测 时 也 许 的 变 化 情 形 D.了 解 误 差 分 数 的 大 小 5.在 其 他 条 件 相 同 的 情 况 下,测 验 长 度 和 信 度 之

22、 间 的 关 系 是()。A.测 验 越 长,信 度 越 高 B.测 验 越 长,信 度 越 低 C.增 长 测 验 长 度 的 效 果 遵 循 报 酬 递 增 原 则 D.增 长 测 验 长 度 的 效 果 遵 循 报 酬 递 减 原 则 6.以 下 哪 些 因 素 会 导 致 测 验 信 度 较 低 或 被 低 估()。A.测 验 的 题 目 难 度 过 高 B.测 验 的 题 目 难 度 过 低 C.被 试 的 同 质 性 太 高 D.被 试 的 异 质 性 太 高 7.信 度 是 指 测 验 结 果 的()。A.可 靠 性 B.有 效 性 C.特 殊 性 D.一 致 性 第 四 节 测

23、 验 的 效 度 一、单 选 题 1.计 算 两 种 测 验 之 间 得 分 的 相 关,其 中 一 种 测 验 是 待 研 究 效 度 的,另 一 种 是 已 有 效 度 证 据 的 成 熟 的 测 验,但 两 者 测 量 的 是 同 一 种 心 理 特 质,假 如 相 关 高,说 明 新 测 验 所 测 量 的 特 质 的 确 是 老 测 验 所 反 映 的 特 质 或 行 为。这 种 方 法 叫()。A.区 分 效 度 B.逻 辑 效 度 C.相 容 效 度 D.构 想 效 度 2.在 心 理 测 验 中,效 度 是 指 一 个 心 理 测 验 的()A.稳 定 性 B 准 确 性 C

24、可 信 度 D 区 分 性 3.效 度 系 数 的 实 际 意 义 经 常 以 决 定 系 数 来 表 达,如 测 验 的 效 度 是 0.8 0,则 测 验 可 以 对 的 预 测 或 解 释 的 效 标 的 方 差 可 占 效 标 总 方 差 的()。A.36%B.46%C.56%D.6 4%4.假 如 研 究 表 白,高 考 分 数 与 大 学 学 习 成 绩 有 高 度 的 正 相 关,这 表 白,对 于 大 学 学 习 而 言,高 考 分 数 有 较 高 的()。A.表 面 效 度 B.区 分 度 C.构 想 效 度 D.预 测 效 度 5.假 如 一 个 测 验 在 测 验 使 用

25、 者、测 验 人 员 是 受 试 者 看 来 是 有 效 的,那 么,此 测 验 具 有 较 高 的()。A.表 面 效 度 B.内 容 效 度 C.构 想 效 度 D.效 标 关 联 效 度6.一 所 全 国 重 点 高 中 某 年 级 有 5 0 0名 最 有 才 华 的 学 生,当 他 们 毕 业 时,有 研 究 发 现 他 们 的 高 考 成 绩 与 在 校 时 各 门 功 课 总 平 均 成 绩 的 相 关 只 0.1 5,解 释 这 个 相 关 的 最 佳 理 由 是()o A.预 测 源 的 全 距 限 制(这 个 样 本 的 高 考 分 数 都 很 高)B.预 测 源 的 信

26、度 低(高 考 是 不 可 靠 的,削 弱 了 相 关)C.抽 样 误 差 变 异(实 际 得 到 的 相 关 低 只 是 一 种 偶 尔 性)D.平 时 考 试 的 信 度 低 7.从 信 度 和 效 度 的 关 系 看,信 度 高 是 效 度 高 的()。A.充 足 条 件 B.必 要 条 件 C.既 非 充 足 与 非 必 要 条 件 D.充 要 条 件 8.在 心 理 测 验 中,效 度 是 指 所 测 验 的 与 所 要 测 量 的 心 理 物 质 之 间 符 合 的 限 度,或 者 简 朴 地 说 是 指 一 个 心 理 测 验 的()A.稳 定 性 B.准 确 性 C.可 信 度

27、 D.区 分 性 9.在 测 验 理 论 中,效 度 被 定 义 为 一 组 测 量 中,与 测 量 目 的 有 关 的 真 实 方 差(或 称 有 效 方 差)与 什 么 方 差 之 比()。A.误 差 B.系 统 误 差 C.随 机 误 差 D.观 测 分 数 10.检 查 测 验 分 数 能 否 有 效 地 区 分 由 效 标 所 定 义 的 团 队 的 一 种 方 法 是()oA.相 关 法 B.区 分 法 C.命 中 率 法 1).失 误 法 11.效 标 与 测 验 分 数 之 间 的 相 关,采 用 皮 尔 逊 积 差 相 关 系 数 的 前 提 是 假 设 两 个 变 量 的

28、关 系 是()分 布。A.线 性 B.非 线 性 C.正 态 曲 线 D.抛 物 线 二、多 选 题 1.为 了 使 内 容 效 度 的 拟 定 过 程 更 为 客 观,填 补 不 同 专 家 对 同 一 测 验 的 判 断 也 许 不 一 致,可 采 用 的 环 节 是()。A.定 义 好 测 验 内 容 的 总 体 范 围 B.编 制 双 向 细 目 表 C.制 定 评 估 量 表 来 测 量 测 验 的 整 个 效 度 D.进 行 记 录 分 析 2.美 国 心 理 学 会 在 1 9 7 4年 发 行 的 教 育 与 心 理 测 量 之 标 准 一 书 中 将 效 度 分 为 哪 几

29、个 大 类()。A.内 容 效 度 15 B.构 想 效 度 C.效 标 效 度 D.区 分 效 度 3.可 以 作 为 构 思 效 度 证 据 的 有()。A.测 验 的 内 容 效 度 B.测 验 的 内 部 一 致 性 指 标 C.分 析 几 个 测 验 间 的 互 相 关 系 D.分 析 被 试 者 对 题 目 的 反 映 特 点 4.效 标 效 度 的 重 要 评 估 方 法 有()。A.相 关 法 B.区 分 法 C.失 误 法 D.命 中 率 法 5.效 度 具 有 相 对 性,因 此 在 评 鉴 测 验 的 效 度 时,必 须 考 虑 测 验 的()。A.信 度 B.目 的 C

30、.功 能 D.长 度 6.内 容 效 度 的 评 估 方 法 涉 及()。A.专 家 判 断 法 B.双 向 细 目 表 法 C.记 录 分 析 法 I).经 验 推 测 法 7.测 验 实 行 中 的 干 扰 因 素 涉 及()oA.主 试 者 的 影 响 因 素 B.测 验 情 境 C.被 试 者 的 影 响 因 素 D.其 他 干 扰 因 素 8.构 想 效 度 的 估 计 方 法 涉 及()oA.对 测 验 自 身 的 分 析 B.测 验 间 的 互 相 比 较 C,效 标 效 度 的 研 究 证 明 D.实 验 法 和 观 测 法 证 实 第 五 节 项 目 分 析 一、单 选 题

31、1.在 200个 学 生 中,答 对 某 项 目 的 人 数 为 120人,则 该 项 目 的 难 度 为()。A.0.1 B.0.2 C.0.4 D.0.62.测 验 项 目 对 被 试 者 的 心 理 特 性 的 区 分 能 力,指 的 是 项 目()。A.难 度 B.区 分 度 C.信 度 D.效 度 3.根 据 美 国 测 验 专 家 伊 贝 尔(L Eb el)1 965年 提 出 的 鉴 别 指 数 评 价 项 目 性 能 的 标 准,必 须 淘 汰 的 项 目 的 鉴 别 指 数 为()。A.0.1 9 以 下 B.0.20-0.2 9 C.0.30-0.39 D.0.4 0 以

32、 上 4.项 目 的 难 易 限 度,用 P 表 达。P 值 越(),难 度 越 低。A.大 B.低 C.小 D.接 近 于 0 5.下 列 哪 一 项 说 法 是 对 的 的()。A.样 本 越 大,区 分 度 越 高 B.题 目 越 难,越 有 鉴 别 力 C.受 试 者 越 同 质,区 分 度 越 小 D.题 目 越 多,系 统 误 差 越 小 6.高 分 组 在 某 一 项 目 上 的 通 过 率 为 0.70,低 分 组 的 通 过 率 为 0.40,则 该 项 目 的 鉴 别 指 数 为()。A.0.15 B.0.30 C.O.55 D.0.607.在 4 5 0 名 被 试 中,

33、高 分 组 被 试 在 某 题 上 的 通 过 率 为 0.80,低 分 组 的 通 过 率 为 0.4 0,则 该 题 的 难 度 为()。A.0.40 B.0.60 C.0.80 D,0.828.某 测 验 的 第 四 题 的 满 分 为 2 0 分,考 生 在 该 题 上 的 平 均 得 分 为 1 6 分,则 该 题 的 难 度 为()。A.0.80 B.0.6 0 C.0.40 D.0.209.9.项 目 鉴 别 指 数 D 的 取 值 范 围 是()。A.01 B.T1 0 C.-Pl D,不 拟 定 10.一 般 而 言,难 度 在 什 么 水 平 时,项 目 的 鉴 别 指 数

34、 D 最 大()。A.O.10 B.0.5 0 C.0.90 D.1.00二、多 选 题 1.假 如 一 个 测 验 难 度 太 低,测 验 分 数 会 出 现()。A.地 板 效 应 B.天 花 板 效 应 C.聚 在 高 分 端 D.分 数 分 布 太 窄 2.分 析 被 试 对 测 验 项 目 的 反 映 的 记 录 方 法,重 要 涉 及()。A.信 度 B.效 度 C.难 度 D.鉴 别 力 指 数 第 六 节 测 验 编 制 的 一 般 程 序 一、单 选 题 1.与 正 式 施 测 的 时 限 相 比,对 新 编 制 的 测 验 做 试 测 时 的 时 限 应()。A.减 半 B

35、.较 短 些 C.完 全 一 致 D.较 长 些 2.初 测 用 的 测 验 并 非 正 式 测 验,初 编 题 目 的 数 量 经 常 规 定 应()最 终 所 需 要 的 数 量。A.少 于 B.等 于 C.多 于 D.依 据 情 况,有 时 多 于,有 时 少 于 二、多 选 题 1.测 验 题 目 常 见 的 排 列 方 式 有()。A.并 列 直 进 式 B 专 列 式 C 混 合 螺 旋 式 D 公 共 汽 车 式 2.编 制 测 验 时,题 目 的 来 源 重 要 涉 及 哪 些()。A.已 出 版 的 标 准 测 验 B.理 论 和 专 家 的 经 验 C.临 床 观 测 和

36、记 录 D.翻 译 国 外 测 验 的 题 目 3.测 验 编 排 的 一 般 原 则 涉 及()。A.测 验 的 难 度 排 列 宜 逐 步 上 升 B.尽 也 许 将 同 类 型 的 测 题 组 织 在 一 起 C.将 答 案 混 合 排 列 D.依 各 种 类 型 测 验 自 身 的 特 点 排 列 题 目 4.编 制 测 验 前 要 明 确 测 量 的 对 象,下 列 因 素 中 哪 些 是 属 于 应 当 明 确 了 解 的()。A.年 龄 B.受 教 育 限 度 C.社 会 经 济 水 平 D.阅 读 水 平 5.根 据 测 验 的 用 途,一 般 可 将 测 验 分 为 哪 些

37、类 型()oA.显 示 性 测 验 B.预 测 性 测 验 C.特 殊 特 质 测 验 D.综 合 特 质 测 验 6.心 理 测 验 命 题 在 内 容 方 面 的 重 要 规 定 是()。A.内 容 符 合 测 验 的 目 的 B.避 免 贪 多 而 乱 出 题 C.内 容 取 样 要 有 代 表 性 D.题 目 间 内 容 互 相 独 立 7.下 列 题 型 中,属 于 提 供 型 的 有()。A.论 文 题 B.简 答 题 C.填 充 题 D.匹 配 题 8.在 选 择 题 目 形 式 时,需 要 考 虑 下 列 哪 些 因 素()。A.测 验 的 目 的 B.材 料 的 性 质 C.

38、接 受 测 验 的 团 队 的 特 点 D.各 种 实 际 因 素 9.混 合 螺 旋 式 编 排 方 式 的 特 点 有()。A.将 不 同 性 质 的 测 验 题 目 交 叉 排 列 B.将 性 质 相 同 的 题 目 归 为 若 干 分 测 验 C.难 以 维 持 做 答 的 爱 好 D.难 度 逐 渐 提 高 第 七 节 心 理 测 验 的 应 用 一、单 选 题 1.下 面 有 关 测 验 报 告 方 式 更 恰 当 的 是()。A.受 测 者 不 需 要 知 道 测 验 测 量 的 内 容 B.受 测 者 仅 仅 需 要 测 验 的 维 度 C.受 测 者 需 要 了 解 测 试

39、内 容,并 与 测 试 者 进 行 沟 通 测 试 结 果 D.受 测 者 无 需 参 与 测 验 分 数 的 解 释 过 程 中 2.解 释 测 验 结 果 的 过 程 中,主 试 者()A.可 以 完 全 根 据 测 验 结 果 和 手 册 进 行 解 释 B.可 以 对 结 果 进 行 修 改 或 局 部 调 整 C.需 要 依 据 一 定 的 理 论 进 行 解 释 D.不 需 要 与 受 测 者 进 行 沟 通 二、多 选 题 1.测 验 分 数 可 以 看 作 是 下 列 哪 些 变 量 的 函 数()。A.遗 传 特 性 B.测 验 前 的 学 习 与 经 验 C.测 验 情 景

40、 D.测 验 的 个 性 特 性 2.对 测 验 分 数 做 出 确 切 的 解 释,需 要 参 照 的 指 标 有()。A信 度 B效 度 C常 模 D区 分 度 3.选 择 测 验 必 须 注 意,所 选 测 验 必 须()。A.适 合 主 试 者 的 规 定 B.符 合 心 理 测 量 学 的 规 定 C.适 合 测 量 的 目 的 D.适 合 主 试 者 的 职 业 道 德 规 定 4.下 列 说 法 中,属 于 对 测 验 环 境 条 件 的 规 定 的 有()。A.完 全 遵 从 测 验 手 册 的 规 定 B.安 排 测 验 材 料C.记 录 下 任 何 意 外 的 测 验 环 境 因 素 D.在 解 释 测 验 结 果 时 也 必 须 考 虑 环 境 因 素 5.下 列 说 法 中,属 于“为 使 评 分 尽 也 许 客 观 的 规 定”的 是()。A.及 时 而 清 楚 地 记 录 反 映 情 况 B.要 有 记 分 键 C.对 照 记 分 键,对 反 映 进 行 分 类 D.准 确 无 误 地 计 分、合 分

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