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1、2021年 山 东 新 高 考 化 学 试 题 评 析 一、试 题 难 度 大，超 出 学 生 的 正 常 接 受 范 围 学 生 较 容 易 做 出 的 题 有 三 十 分 左 右，经 过 深 入 思 考 能 做 出 的 题 约 三 十 分，还 有 近 四 十 分 的 题，大 部 分 学 生 可 以 说 很 难 得 到 分。好 学 生 能 考 到 五 六 十 分 就 不 错 了，好 在 是 等 级 赋 分，班 内 平 时 化 学 较 优 秀 的 学 生，也 能 赋 到 80分 以 上。难 度 加 大，命 题 人 好 象 在 为 增 大 区 分 度，我 们 知 道 题 目 太 易 区 分 度
2、不 好，太 难 都 不 会 做，区 分 度 仍 不 会 好，由 于 太 难，百 分 之 四 十 的 题 基 本 上 都 不 会 做，估 计 今 年 的 区 分 度 也 不 会 太 好。二、关 注 社 会 热 点，突 出 对 学 生 的 化 学 素 养 的 考 查 突 出 了 对 化 学 与 社 会，化 学 与 生 活 的 考 查，突 出 学 生 实 验 能 力 的 考 查。如 碳 达 峰、防 冻 液，诺 贝 尔 奖 导 电 聚 塑 料 聚 乙 快。这 些 问 题 只 要 平 时 多 加 关 注，并 用 化 学 的 知 识 去 思 考，也 不 太 难。实 验 题 选 择 题 较 易，考 的 较
3、常 规，但 考 的 很 细,没 有 一 定 的 化 学 实 验 素 养，也 易 出 错。实 验 大 题 前 几 问 还 行，后 三 问 实 验 计 算 超 难，信 息 阅 读 量 大，看 懂 题 都 难，得 分 不 易。三、题 量 大 信 息 多，顶 尖 的 学 生 也 1难 做 完 今 年 超 难 的 两 题，集 中 在 有 机 化 学 题 1 9题 和 化 学 原 理 题 2 0题。其 中 有 机 题 读 懂 信 息 都 难，还 要 结 合 逆 推 的 思 想，逐 一 把 这 几 种 物 质 逐 一 推 出 来，确 实 不 易，难 怪 学 生 考 后 大 呼 看 不 懂 题。中 间 虽 然
4、 有 两 问 不 难，但 是 前 面 推 不 出 来,易 也 无 法 答，且 对 语 言 理 解 能 力 要 求 较 高，如 符 合 下 列 条 件 的 A 的 同 分 异 构 体 有 几 种，这 句 话 学 生 往 往 理 解 不 透，而 误 理 解 成 A的 同 分 异 构 体 中，符 合 下 列 条 件 的 有 几 种“，且 思 维 容 量 增 加 了 不 少。化 学 原 理 的 第 2 0题，同 样 把 简 单 的 常 规 题，考 出 了 复 杂 化，又 是 温 度 的 倒 数 与 吸 放 热 的 关 系，又 是 盖 斯 定 律 的 应 用，又 是 负 值 越 小，数 值 越 大，又
5、是 两 热 化 学 方 程 式 相 减，平 衡 常 数 相 除，还 需 数 学 方 程 组，考 查 的 能 力 实 在 高，设 有 几 个 学 生 能 应 对 的 了。该 题 后 面 两 问 虽 不 难，但 也 是 建 立 在 前 面 计 算 的 基 础 之 上，前 面 求 不 出 来，后 两 问 即 使 常 规 也 无 法 去 做，不 知 出 题 人 的 意 图 何 在，该 题 学 生 几 乎 不 得 分。四、试 题 思 维 容 量 大，体 现 了 化 学 知 识 的 发 散，题 目 原 型 起 源 于 高 等 教 材 选 择 题 的 12题 虽 为 选 择 题，但 思 考 容 量 大，考
6、查 的 知 识 面 多。1 6题 的 XeF2的 杂 化，则 是 中 学 知 识 进 一 步 向 大 学 的 拓 展。1 8题 的 第（3）问，阅 读 和 理 解 量 2大。1 9题 的 信 息 较 难 理 解，且 逆 推 思 维 量 大。2 0题 弯 太 多，陷 阱 多。五、计 算 量 偏 大，突 出 对 学 生 数 学 思 维 及 建 模 思 想 的 考 查 涉 及 计 算 的 题 有 6 题，1 0题，1 3题，1 5题，1 6题，1 8题，2 0题，共 计 2 7分，这 是 化 学 题，好 象 又 是 数 学 题，对 学 生 的 数 学 素 养，倒 数，负 数，对 数，三 角，分 数，
7、方 程 组，立 体 几 何，建 模 思 想 与 化 学 的 联 系 考 查 的 淋 漓 尽 致，超 过 了 历 年 化 学 计 算 命 题 一 般 不 超 1 0分 的 原 则。六、题 海 战 术 无 效，更 偏 重 化 学 分 析 方 法 的 培 养 与 养 成 去 年 山 东 高 考 化 学 题 出 的 中 规 中 矩，难 度 适 中，区 分 度 好，对 高 中 化 学 教 学 起 到 了 很 好 的 导 向 作 用。今 年 突 然 来 了 个 一 百 八 十 度 的 转 变，究 其 原 因 可 能 有 两 个 方 面，一 是 命 题 人 对 学 生 的 水 平 把 握 不 准，高 估 了
8、 学 生 的 能 力，另 一 方 面，命 题 的 导 向，由 知 识 的 考 查，转 向 学 生 能 力 和 素 养 的 考 查。由 于 学 生 不 适 应 这 种 考 查，感 觉 超 难。本 人 更 偏 向 于 后 者 的 看 法，从 今 后 的 大 的 方 向 来 看，考 查 学 生 化 学 科 核 心 素 养 和 能 力 是 必 然，只 不 过 今 年 山 东 迈 的 步 子 大 了 一 些，超 出 了 学 生 的 接 受 范 围。因 此，今 后 的 教 学 中，我 们 也 应 转 变 观 念，不 要 认 为 今 年 难 了，明 年 题 就 简 单 了，要 从 根 上 培 养 学 生 的
9、 化 学 素 养 和 能 力，而 这 种 培 养 不 是 题 海 和 刷 题 3就 能 达 到 的，比 如 16题 的 sp3d杂 化，平 时 从 未 刷 到，其 实 则 原 于 对 杂 化 轨 道 实 质 的 深 度 理 解 和 对 课 本 知 识 的 挖 掘，其 实 课 本 上 的 五 氯 化 磷 就 是 sp3d杂 化，六 氟 化 硫 就 是 sP3d2杂 化，我 们 平 时 没 挖 掘 到。因 此，形 成 解 决 化 学 问 题 的 思 路 与 方 法，建 立 一 定 知 识 点 的 化 学 思 维 模 型，并 用 这 些 方 法 拓 展 学 生 的 思 维，以 不 变 应 万 变，应 是 今 后 高 中 化 学 教 学 及 高 三 备 考 复 习 的 方 向。4