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1、2022年人教版一年级数学上册教案 数学教学要从学生的生活阅历和已有学问动身，让学生亲自经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与利用的过程。学生须要知道老师的教学是如何进行的，学生须要依据自身状况进行调整。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 人教版一年级数学上册教案 教学内容： 教学目标： 1、学问目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。 2、实力目标：通过学习，培育学生的动手操作实力、推断实力、合作沟通实力。 3、情感目标：培育有条理地思索问题与良好的生活习惯。 教学重点：学会按肯定标准来分类 教学难点：能用不同的标准来分类
2、 教学打算：课件学具 教学过程： 一、激思： 师：同学们，你们有自己的房间吗?谁是自己整理的请举手。我们共同阅读同学们整理的效果如何? 我们的好挚友调皮和笑笑也有自己的房间，想不想去看看? 这是调皮的房间，这是笑笑的房间，你想说点什么? 今日我们就一起来帮调皮整理房间。 二、启思 1、都说笑笑笑房间整齐，我们来看看她是怎么整理的?学习她的好方法来帮调皮整理好吗?生：好! 2、看看笑笑房间里都有些什么?这么多东西，她是如何摆放的? 3、你知道她为什么把球和玩具熊放在一起吗?细致想想他们是干什么用的?(引出三类：服装类、学习用品类、玩具类) 4、我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的，分
3、成了“玩具类”“学习用品类”“服装类”。 这就是：分类。 三、展思 1、再来看看调皮的房间，看来调皮像你们大多数人一样还不会整理自己的物品。 今日老师把调皮房间的一些物品带到了课堂上，来看看这是什么?应当放在哪一类?为什么放在这一类? 例如：这个是铅笔，学习用的，所以放在学习用品类。 2、看看这是什么?应放在哪一类?为什么放在这一类? (袜子、玩具熊) 师：现在调皮房间的其余物品都在你们手上了，拿到物品的同学请你想一想，你要把它贴在哪一类?为什么贴在这一类?打算好了来站队，把这些物品在黑板上分类贴好。 5、我们来看看调皮的房间中每一类都有哪些物品?(生读) 6、经过你们的整理，看看调皮的房间变
4、成什么样了? 7、调皮要用铅笔该去哪一类找?玩具小汽车呢? 8、调皮的妈妈又买来了故事书，放在哪一类?为什么? 9、冬天来了，妈妈给调皮买了一条围巾，应当放在哪一类?为什么? 10、现在你觉得分类有什么好处? 四、促思 其实，在我们的生活中分类也有很多分类，我们共同阅读(观赏生活中的分类) 五、拓思 1、今日学习了分类，帮调皮整理了房间，你收获大吗?敢不敢接受挑战? 2、那就让我们一起开启今日的阳光之旅吧! (1)一缕阳光： 你能根据会飞和不会飞来给下列动物分类吗? (2)光线闪烁： 小组合作：你能给下列物品分类吗?温馨提示： 1、拿出学习袋里的学具，小组内说一说都有哪物品? 2、小组探讨，你
5、想怎样给他们分类?说说你的理由。 (3)潜能无限： 请你给下列图形分类。(形态，颜色、大小) 通过这节课的学习我信任你们肯定收获不少，用你才智的双眼和敏捷的大脑去发觉生活中的分类吧。 人教版一年级数学上册教案 教学内容： 教学目标： 1、在详细情境中，探究并驾驭两位数加一位数进位加法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化与化。 2、理解个位相加满十要向十位进一的算理，驾驭进位加法笔算竖式的书写格式。 3、进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的亲密联系，提高运用所学学问解决有关的简洁实际问题的实力。 探究并驾驭两位数加一位数的进位加法的计算方法，体会计算方法的多样性。 理解不同算法的算理，尤
6、其是满十进一的运算规则。 教学打算： 老师：课件 学生：课堂练习本、小棒、计数器。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 课件出现晋江市少儿图书馆照片，简介图书馆，引出课题。 二、自主探究，合作沟通 1、视察沟通，提出问题 课件出示主题图，请学生视察图，了解数学信息，然后依据信息提出数学问题，写在课堂练习本上。 全班沟通学生提出的问题。 2、探究算理，体会多样化 (1)解决问题：童话世界和丛林世界一共有几本? 指名列出算式：28+4 (2)让学生用自己喜爱的方法算一算，写在课堂练习本上，然后与同桌沟通自己的算法，老师巡察了解状况。 (3)全班沟通算法 方法一：摆小棒 方法二：拨计数器 方法三：8
7、+4=1220+12=32 方法四：28+2=3030+2=32 方法五：列竖式(指名学生说一说列竖式要留意什么?) (4)比较探讨算法的简便性 方法一、二比较直观，但须要借助实物;后三种方法比较简便。 三、选择算法，巩固应用 1、解决问题：童话世界和海底世界一共有几本? 2、解决问题：童话世界和咪咪学院一共有几本? 要求学生选择比较简便的算法，集体订正时指名学生说说自己是怎样算的。 3、用竖式算一算 58+7=5+32=38+6=8+27= 四、自我评价，课堂小结 这节课你觉得自己表现如何?你有什么收获? 人教版一年级数学上册教案 教学目标 1、初步经验从场景图中抽象出数的过程，初步相识按依
8、次数数的方法; 2、初步经验运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想; 3、初步学会用数学的眼光视察现实事物，渗透应用意识; 4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。 教学重、难点 初步经验从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步相识按依次数数的方式。 教具打算多媒体课件等 教学过程 一、创设情境爱好的产生 谈话：小挚友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢?这节课老师要带我们班小挚友到儿童乐园。(学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图) 爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习爱好，从上课起先便
9、能全心投入，进入一个学习状态。 二、自主探究爱好的维持 1、初步感知 (1)提问：在儿童乐园，你望见了什么? 分小组沟通后集体沟通 (2)描述：绚丽的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌颂，蝴蝶欢乐的飘舞，小挚友们玩得多快乐呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验老师的可亲，课堂的可爱。 2、数数沟通 (1)提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗? (2)学生先自己数一数，再数给同桌听。 (3)选几名学生做向导，带领其余小挚友按依次数数。 3、总结方法 (1)绽开探讨：怎样数数
10、才能又对又快? 分小组探讨后集体沟通 (2)小结并强调一个一个按依次数。(从左往右，从上往下等) 4、抢答练习 (1)提问：1个学生接：1个滑梯;2架，学生接2架秋千(课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图) (2)自己看图说图意如：3架木马 5、点子图表示数 我们可以用一些最简洁的符号表示物体个数，你想用什么表示?我们就用点子图表示好吗?1个滑梯用1个点子表示(演示出现1个点子)怎样表示秋千的个数?为什么?怎样表示木马、飞机的个数?你还有什么想法?(让学生充分地说) 探究：什么物体的个数用7个点子表示?8个点子表示的是什么?怎样表示气球的个数?10个点子表示什么? 三、寓教于乐爱好的体验
11、 过渡：小挚友，漂亮的校内就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧!(带领学生走出课堂，走进校内)找找数娃娃漂亮的校内藏着很多数娃娃，你情愿找到它们吗?找到后与好挚友(包括老师)沟通。 练练点子表示数(课前创设好特定场景) 1位白雪公主、2条手帕、3个蘑茹、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。 童话般的漂亮场景，学生宠爱的童话人物，学得生动，练得有味。 四、总结提升爱好的延长 谈话：数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着才智的眼睛看着我们，你们想与它们交挚友吗?你准备今后怎样做?学生自由谈论。 第一节数学课，学习目的教化很有必要。用交挚友作比方教化学生爱学数学，愿学数学，想学数学。达到延长学生学习的数学的爱好的目的。 你也可以在搜寻更多本站小编为你整理的其他人教版一年级数学上册教案范文。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页