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1、部 编 版 六 年 级 语 文 下 册 第 五 单 元 综 合 训 练 时 间：90分 钟 满 分：100分*积 累 与 运 用 一、根 据 语 境，看 拼 音 写 词 语。（10分）英 国 化 学 家 波 义 耳 抓 住 紫 罗 兰 的 花 瓣 被 ydn suan（）pen jian（）后 变 红 这 一 现 象 深 入 研 究，发 明 了 shi rui（）试 纸。由 此 可 见，从 一 些 si kong jianguan（）的 现 象 中 发 现 问 题，不 断 发 问，并 不 断 解 决 疑 问，最 后 就 有 可 能 找 到 zhen 11（）o二、选 一 选。（10分）1.下
2、列 加 点 字 的 读 音 与 其 他 三 项 不 同 的 一 项 是（）。A.此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎 B.一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 C.为 是 其 智 弗 若 与 D.孰 为 汝 多 知 乎 2.下 列 加 点 的 词 语 运 用 不 恰 当 的 一 项 是（）。A.状 状 二 字 二 顿 地 记 录 着 和“神 舟 十 四 号”相 关 的 信 息 B.这 位 气 象 学 家 力 求 通 过 追 根 溯 源，让 大 家 深 刻 地 意 识 到 温 室 效 应 的 严 重 性 C.对 运 动 员 来 说，在 训 练 中 受 伤 早 已 可 罕 见 修，并 不 能
3、阻 挡 他 们 追 逐 梦 想 的 脚 步 D.这 些 纪 录 片 通 过 一 个 个 微 小 故 事 的 细 腻 笔 触 展 现 宏 大 题 材，切 口 虽 小 却 能 见 像 期 蓍 3.下 列 句 子 中，填 在 横 线 处 使 语 意 最 连 贯 的 一 项 是（）。辩 论 时，辩 方 要 认 真 听 取 对 方 的 发 言，善 于 发 现 对 方 观 点 的 片 面 性 及 论 据 的 不 足 之 处,使 自 己 的 发 言 具 有 较 强 的 针 对 性。A.从 而 提 高 自 己 的 认 识 B.从 而 理 清 自 己 的 思 路 C.从 而 了 解 对 方 的 情 况 D.从
4、而 抓 住 对 方 的 要 害 4.认 真 观 察 右 边 的 楷 书 书 法 作 品，该 书 法 家 及 其 书 法 特 点 分 别 是（）。A.颜 真 卿 方 圆 并 施、骨 力 遒 劲 B.赵 孟 点 画 圆 润 多 姿、结 构 平 正 宽 绰 C.颜 真 卿 方 圆 并 施、结 构 平 正 宽 绰 D.赵 孟 点 画 圆 润 多 姿、骨 力 遒 劲 5.下 列 句 子 中，引 用 的 名 言 不 恰 当 的 一 项 是（）。而 弘 坤 卷 之 户 出 入 M斗 黄 道 百 4之 M4-故A.雕 塑 家 罗 丹 说：“生 活 中 不 缺 少 美，只 是 缺 少 发 现 美 的 眼 睛。”
5、是 的，我 们 只 有 用 心 观 察、感 受 生 活，才 能 发 现 生 活 中 的 真 善 美 B.荀 子 说：“青，取 之 于 蓝，而 青 于 蓝。”相 信 你 只 要 努 力 学 习，就 一 定 能 赶 上 你 的 同 桌 C.创 新 是 一 个 民 族 进 步 的 灵 魂，是 一 个 国 家 兴 旺 发 达 的 不 竭 源 泉，也 是 中 华 民 族 最 深 沉 的 民 族 禀 赋，正 所 谓“苟 日 新，日 日 新，又 日 新”D.俗 话 说 得 好，“良 药 苦 口 利 于 病，忠 言 逆 耳 利 于 行”，所 以，对 于 别 人 中 肯 的 指 正 和 批 评，你 应 该 用
6、良 好 的 心 态 面 对，多 反 省 自 己，并 积 极 改 正 三、根 据 提 示，推 想 词 语 的 意 思。（4 分）1.“走”在 古 文 中 有 跑 的 意 思，因 此 我 推 想“走 马 观 花”的 字 面 意 思 是：2.在“锲 而 不 舍”一 词 中，“锲”是 雕 刻 的 意 思，“舍”是 放 弃 的 意 思。结 合 句 子“机 遇 只 会 给 那 些 善 于 独 立 思 考 的 人，给 那 些 具 有 锲 而 不 舍 精 神 的 人”，我 推 想“锲 而 不 舍”的 意 思 是：_四、按 要 求 完 成 句 子 练 习。（3 分）钟 楼 上 的 钟 不 是 活 的，有 时 却
7、 洪 亮 地 响 起 来，那 是 有 一 个 老 人 在 敲；街 心 有 时 响 着 三 弦 的 声 音，那 是 一 个 盲 人 在 弹。（照 样 子，仿 写 带 有 分 号 的 句 子）_ 那 是;._，那 是 o噤 梳 理 与 探 究 五、积 累 与 运 用。（15分）1.你 们 一 定 要 加 倍 努 力，相 信 将 来 你 们 一 定 比 老 师 更 优 秀。”老 师 常 常 用 荀 子 中 的 这 句 话 鼓 励 我 们。（2 分）2.有 些 事 不 必 死 钻 牛 角，要 学 会 变 通，正 如 周 易 中 所 说 的“,通 则 久”。（2 分）3.创 新 是 推 动 人 类 社
8、会 向 前 发 展 的 根 本 动 力。早 在 两 千 多 年 前，淮 南 子 中 就 提 出“,不 必 循 旧”的 观 点。（1分）4.学 弈 告 诉 我 们：只 有 才 能 有 所 成 就。两 小 儿 辩 日 告 诉 我 们:即 使 是 非 常 熟 悉 的 事 物 和 现 象，也 需 要 o 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 让 我 们 懂 得：科 学 发 现 所 需 要 的 灵 感 来 自 o 表 里 的 生 物 让 我 们 看 到 了 一 个 的 孩 子 形 象。他 们 那 时 候 多 有 趣 啊 让 我 们 感 受 到 了 小 说 的 魅 力。（10分）吟 阅 读 与
9、鉴 赏 六、阅 读 课 内 选 段，完 成 练 习。（10分）这 样 的 事 情 不 止 一 例。20世 纪 初 的 一 天，因 病 住 院 的 德 国 气 象 学 家 魏 格 纳 正 无 聊 地 看 着 墙 上 的 世 界 地 图，突 然 发 现 南 美 洲 东 海 岸 的 凸 出 部 分 与 非 洲 西 海 岸 的 凹 陷 部 分，竟 然 不 可 思 议 地 互 相 吻 合！魏 格 纳 被 自 己 偶 然 的 发 现 惊 呆 了。这 不 会 是 一 种 巧 合 吧？他 将 地 图 上 的 一 块 块 陆 地 作 了 比 较，结 果 发 现，从 海 岸 线 的 情 形 看，地 球 上 所 有
10、 的 大 陆 都 能 较 好 地 吻 合 在 一 起。病 愈 之 后，魏 格 纳 开 始 认 真 地 研 究 这 个 有 趣 的 现 象。他 阅 读 了 大 量 的 相 关 文 献,同 时 搜 集 古 生 物 学 方 面 的 证 据。他 注 意 到，一 位 名 叫 米 歇 尔 逊 的 生 物 学 家 发 现，在 美 国 东 海 岸 有 一 种 蚯 蚓，欧 洲 西 海 岸 的 同 纬 度 地 区 也 有 这 种 蚯 蚓，而 在 美 国 西 海 岸 却 没 有 这 种 蚯 蚓。魏 格 纳 认 为，这 种 蚯 蚓 的 分 布 情 况 正 说 明，欧 洲 大 陆 与 美 洲 大 陆 本 来 是 连 在
11、 一 起 的，否 则，蚯 蚓 即 使 是 插 上 翅 膀 也 难 以 飞 渡 重 洋。1915年，魏 格 纳 系 统 整 理 了 他 的“大 陆 漂 移 学 说”，出 版 了 海 陆 的 起 源 一 书，在 地 质 学 界 产 生 了 重 大 影 响。L 联 系 全 文 可 知，“这 样 的 事 情 不 止 一 例”这 句 话 在 文 中 的 作 用 是,引 出 了 第 二 个 事 例。（2 分）3.选 段 主 要 写 的 是 魏 格 纳 以 某 种 蚯 蚓 的 地 理 分 布 作 为 例 证，推 论 出 地 球 上 大 陆 和 海 洋 的 形 2.魏 格 纳 发 现 了 什 么 问 题?发
12、现 问 题 一 探 究 问 题 一 发 现 真 理 一 他 是 怎 样 探 究 这 个 问 题 的？请 完 成 下 面 的 思 维 导 图。（6 分）从 地 图 上 发 现 _ _ 由 地 图 及 某 种 蚯 蚓 的 地 理 分 布 情 况 深 入 研 究，出 版 了 一 书。成。作 者 用 这 个 事 例 是 为 了 说 明 课 文 要 论 证 的 观 点“”。（2 分）七、阅 读 材 料，完 成 练 习。（13分）“长 二 F 火 箭”的 特 别 之 处 北 京 时 间 2022年 6 月 5 日 10时 44分，“长 征 二 号”F 运 载 火 箭（以 下 简 称“长 二 F火 箭”）成
13、 功 将“神 舟 十 四 号”航 天 员 乘 组 送 入 太 空。自 此，中 国 空 间 站 建 造 阶 段 的 一 系 列 任 务 拉 开 了 帷 幕。数 次 出 征，你 知 道 作 为“航 天 员 专 列”的“长 二 F 火 箭”有 哪 些 特 别 之 处 吗？“”时 间 最 长 作 为“神 舟 十 三 号”载 人 发 射 任 务 的 应 急 救 援 火 箭，“长 二 F 遥 14火 箭”2021年 下 半 年 就 率 先 完 成 基 础 级 总 装 测 试，以 竖 立 状 态 封 存 于 技 术 区 厂 房 内，见 证 了 火 箭“兄 弟”一-“长 二 F 遥 13火 箭”的 总 装 测
14、 试、转 运 和 发 射 全 过 程。直 到“神 舟 十 三 号”顺 利 返 回 地 球，它 才 结 束 约 6 个 月 的 应 急 值 班“站 岗”，进 入 应 急 转 正 常 的 发 射 流 程，为 执 行“神 舟 十 四 号”载 人 发 射 任 务 作 准 备。从 起 立 就 位”到“交 接 换 岗”，“站”着 值 班 6 个 多 月，再 加 上 发 射 准 备 时 间，“长 二 F 遥 14火 箭”在 技 术 区 厂 房 矗 立 近 10个 月，时 长 创 下 中 国 载 人 火 箭 之 最。可 靠 性 最 高 在 中 国 载 人 航 天 历 史 上，“长 二 F 火 箭”执 行 了
15、从“神 舟 一 号”至 今 的 所 有 载 人 飞 船 和 目 标 飞 行 器 发 射 任 务，发 射 成 功 率 达 到 100%,被 誉 为“中 国 神 箭 二 因 此，这 次 神 舟 十 四 号”载 人 发 射 任 务 的 重 担，再 次 落 到“长 二 F 火 箭”肩 膀 上。为 进 一 步 提 升 火 箭 可 靠 性，消 除 薄 弱 环 节，研 制 人 员 不 断 进 行 技 术 改 进。每 一 处 改 进,都 体 现 出 火 箭 人 对 可 靠 性 的 不 懈 追 求，背 后 都 意 味 着 无 数 次 的 理 论 分 析、数 学 仿 真 和 试 验 验 证。最 终，火 箭 人 将
16、“长 二 F 火 箭”的 可 靠 性 从 指 标 要 求 的 0.97提 升 到 0.9894,靠 逃 逸 系 统 保 障 的 航 天 员 安 全 性 评 估 值 已 达 0.99996一 一 换 句 话 来 解 释，就 是 火 箭 发 射 100次,才 有 可 能 出 现 一 次 飞 行 故 障；假 设 出 现 飞 行 故 障，依 靠 逃 逸 系 统 逃 逸 一 百 次，才 可 能 出 现 不 到 一 次 逃 逸 失 败。航 天 员 最 安 全 保 障 航 天 员 安 全 进 入 太 空，是 载 人 火 箭 研 制 人 员 的 特 殊 使 命 和 责 任。为 了 保 障 航 天 员 的 生
17、命 安 全，长 二 F 火 箭”专 门 设 计 了 逃 逸 系 统：假 如 火 箭 突 发 意 外，逃 逸 系 统 就 会 立 刻 启 动，逃 逸 飞 行 器 像“拔 萝 卜”一 样 带 着 返 回 舱 飞 离 故 障 火 箭；随 后，返 回 舱 与 逃 逸 飞行 器 分 离，降 落 伞 打 开，载 着 航 天 员 返 回 地 面。火 箭 人 按 照 最 高 的 标 准、最 严 格 的 质 量 来 研 制 火 箭 的 逃 逸 系 统，它 凝 结 着 几 代 航 天 人 的 心 血。然 而，._ 是 我 们 每 个 人 的 心 愿，因 为 这 意 味 着 每 一 次 载 人 发 射 任 务 都
18、能 成 功。2022年 是 我 国 完 成 空 间 站 建 造 任 务 的 决 胜 之 年，也 是 中 国 载 人 航 天 工 程 立 项 实 施 30周 年。相 信“长 二 F 火 箭 必 将 不 辱 使 命，托 举 更 多 航 天 员 进 入 太 空，在 浩 瀚 宇 宙 留 下 更 多 中 国 身 影。一 一 选 自 新 华 网，有 删 改 1.根 据 对 第 一 部 分 内 容 的 理 解，将 小 标 题 补 充 完 整。（1分）2.联 系 上 下 文，第 一 部 分 中 加 点 的“它”指 的 是“（2 分）3.从 什 么 地 方 可 以 看 出“长 二 F 火 箭”的 可 靠 性 最
19、 高？请 抓 住 关 键 句，用“”画 出 答 案。（2 分）4.为 了 证 明“航 天 员 最 安 全”，作 者 详 细 介 绍 了 这 一 专 门 的 设 计。根 据 对 这 部 分 的 理 解，请 你 结 合 自 己 的 感 受，在 横 线 上 填 上 恰 当 的 句 子。（3 分）5.读 了 短 文，说 说 你 从 三 个 小 标 题 的“最”字 中 体 会 到 了 什 么。（5 分）斐 表 达 与 交 流 八、口 语 交 际。（5 分）你 们 班 正 在 召 开 主 题 班 会，这 次 班 会 的 主 题 是“知 识 就 是 力 量”，你 非 常 赞 成 这 个 观 点。请 你 结
20、合 具 体 的 事 例 来 证 明 这 一 观 点。班 会 讨 论 材 料 记 录 卡 九、妙 笔 生 花。（30分）同 学 们，未 来 社 会 将 是 一 个 科 学 技 术 高 度 发 达 的 社 会。在 科 技 发 达 的 未 来 社 会 中，会 发 生 怎 样 的 故 事 呢？请 你 插 上 想 象 的 翅 膀，写 一 个 科 幻 故 事。要 求：想 象 大 胆 而 奇 特，故 事 中 有 令 人 信 服 的 科 学 技 术 方 面 的 介 绍；语 句 通 顺，内 容 具 体；题 目 自 拟，500字 以 上。第 五 单 元 综 合 训 练 参 考 答 案 一、盐 酸 喷 溅 石 蕊
21、司 空 见 惯 真 理 二、1.B 2.A 3.D 4.B 5.B三、1.骑 在 奔 跑 的 马 上 看 花 2.比 喻 做 事 情 能 坚 持 到 底，不 半 途 而 废。也 形 容 有 恒 心，有 毅 力 四、示 例：树 上 偶 尔 传 来 几 声 清 脆 的 鸟 叫 声 黄 鹏 在 唱 歌 草 丛 中 不 时 有 动 静 蟋 蟀 在 追 逐 嬉 戏 五、1.青，取 之 于 蓝，而 青 于 蓝 2.穷 则 变 变 则 通 3.苟 周 于 事 4.专 心 致 志 多 观 察、多 思 考 独 立 思 考 和 锲 而 不 舍 的 精 神 好 奇 心 强、爱 观 察、善 于 思 考 且 比 较 执
22、 着 科 幻 六、1.承 上 启 下 2.地 球 上 所 有 的 大 陆 都 能 较 好 地 吻 合 在 一 起。阅 读 了 大 量 的 相 关 文 献。搜 集 古 生 物 学 方 面 的 证 据。海 陆 的 起 源 3.真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 七、1.站 岗 2.长 二 F 遥 14火 箭 3.最 终 才 可 能 出 现 不 到 一 次 逃 逸 失 败。4.逃 逸 系 统 示 例：永 远 不 要 启 用 这 个 功 能 5.示 例：我 体 会 到 我 国 航 天 科 技 工 作 者 对 航 天 事 业 的 高 度 责 任 感，对 工 作 的 精 益 求 精。同 时 感
23、 受 到 我 国 航 天 事 业 的 发 展 越 来 越 成 熟，取 得 的 成 就 令 人 惊 叹 和 自 豪。八、示 例：“神 舟 十 三 号”宇 航 员 王 亚 平 阿 姨，在 入 队 第 一 年，就 系 统 学 习 了 空 气 动 力 学、天 文 学、航 天 医 学 等 30多 门 课 程。她 白 天 排 满 课 程，晚 上 写 作 业、预 习、复 习，像 海 绵 一 样 吸 收 知 识。过 硬 的 专 业 知 识 和 身 体 素 质 不 仅 让 她 和 另 外 两 位 航 天 员 成 功 完 成 了 航 天 科 考 的 任 务，还 在“天 宫 课 堂”中 为 我 们 展 示 了 两
24、场 别 开 生 面 的 太 空 实 验。部 编 版 六 年 级 语 文 下 册 第 五 单 元 综 合 训 练 时 间：90分 钟 满 分：100分 积 累 与 运 用 一、选 择 正 确 答 案 的 序 号 填 在 括 号 里。（12分）1.下 列 加 点 字 的 字 形、字 音 和 字 义 全 部 正 确 的 一 项 是（）A.穿（yi）秋，通 国 之 普（擅 长，善 于）弈 者 也。B.便（shl,假 如）弈 秋 诲（hui,教 导）二 人 弈。C.日 初 出 沧（chang）沧 凉 凉，及 其 日 中 如 探 汤（tang,热 水 日 D.M（sh6u,谁）为 诙（你）多 知 乎？2.
25、下 列 句 子 中，加 点 的 词 语 使 用 不 正 确 的 一 项 是（）A.启 发 学 生 思 考，使 学 生 能 够 举：反 三，触 类 旁 通，这 是 很 重 要 的 教 学 艺 术。B.故 宫 博 物 院 珍 藏 的 清 明 上 河 图，在 我 国 古 代 艺 术 品 中 实 属 可 罕 见 馔。C.中 国 航 天 从“神 舟 五 号”到“神 舟 十 四 号”的 发 展 速 度 让 世 界 感 到 不 可 学、以。D.汤 加 火 山 喷 发 中 的 遇 难 者 家 属 声 泪 俱 下，看 起 来 是 那 样 无 助。3.根 据 文 段 内 容，依 次 填 入 横 线 上 的 短 语
26、 顺 序 正 确 的 一 项 是（）迅 疾 而 猛 烈 慈 祥 而 温 厚 细 腻 而 温 柔 凉 爽 而 惬 意 春 天 的 雨，,给 山 野 披 上 美 丽 的 衣 裳；夏 天 的 雷，,为 生 命 敲 响 热 烈 的 战 鼓；秋 天 的 风，为 落 叶 送 去 温 馨 的 问 候；冬 天 的 雪，为 庄 稼 带 来 多 情 的 呵 护。A.B.C.D.4.下 列 有 关 书 法 的 表 述，不 正 确 的 一 项 是（）A.王 羲 之 的 兰 亭 集 序 被 誉 为“天 下 第 一 行 书”。B.“颜 筋 柳 骨”中 的“颜 筋”是 说 颜 真 卿 的 楷 书 书 法 筋 肉 丰 满，浑
27、 厚 有 力。C.柳 公 权 的 楷 书 用 笔 方 圆 并 施，点 画 棱 角 分 明，结 构 精 妙，其 代 表 作 有 玄 秘 塔 碑。D.明 代 楷 书 书 法 家 赵 孟，他 的 楷 书 秀 丽 柔 美，稳 健 大 方。5.下 列 句 子 中，没 有 语 病 的 一 项 是（）A.经 过 大 家 的 努 力，使 班 级 图 书 角 的 书 多 了 很 多。B.广 泛 开 展 全 民 健 身 活 动，才 能 将 增 长 人 民 体 质 落 到 实 处。C.父 亲 越 不 许 我 动，我 越 想 动，但 是 又 不 敢，所 以 很 痛 苦。D.通 过“天 宫 课 堂”，广 大 学 生 领
28、 略 了 祖 国 科 学 技 术，坚 定 了 努 力 学 习。6.下 列 关 于 本 单 元 课 文 内 容 的 说 法 错 误 的 一 项 是（）A.两 小 儿 辩 日 中，孔 子 之 所 以“不 能 决 也”是 因 为 两 小 儿 观 察 事 物 的 角 度 不 同。B.真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 通 过 三 个 具 体 事 例，讲 述 了 科 学 家 是 如 何 通 过 对 常 见 现 象 不 断 发 问，反 复 实 践 探 索，继 而 发 现“真 理”的。C.表 里 的 生 物 不 但 塑 造 了 一 个 好 奇 心 强、善 于 想 象、善 于 探 索 的 孩 子
29、形 象，还 塑 造 了 一 个 睿 智、善 于 引 导 和 保 护 童 心 的 父 亲 形 象。D.他 们 那 时 候 多 有 趣 啊 是 一 篇 科 幻 小 说，作 者 立 足 于 现 实，想 象 未 来，讲 述 的 是 两 个 孩 子 对 未 来 的 新 式 学 校 的 学 习 方 式 很 感 兴 趣 的 故 事。二、词 语 练 习。（8 分）1.结 合 情 景，根 据 拼 音 写 词 语（4 分）一 个 qlng cui（）的 声 音 传 来，元 元 起 身 去 sOu xun（）声 音 的 来 源。哦！原 来 是 从 hud pti（）里 跳 出 来 的 一 只 蟋 蟀，撞 到 了 窗
30、 户 的 b。li（）上。2.选 词 填 空。（4 分）推 测 推 论（1）听 到 表 里 发 出 了 声 音，我（）表 里 边 有 一 个 活 的 生 物。（2）魏 格 纳 从 蚯 蚓 的 分 布 情 况，得 出 了（）：欧 美 大 陆 本 来 是 连 在 一 起 的，后 来 分 裂 开 了。敏 感 敏 锐（3）（）的 洞 察 力 是 发 现 问 题 的 前 提。（4）这 个 话 题 十 分（），大 家 都 避 而 不 谈。三、按 要 求 完 成 句 子 练 习。（6 分）1.这 是 因 为 他 的 智 力 不 如 人 家 吗？当 然 不 是 这 样 的。（根 据 意 思 写 出 相 应 的
31、 文 言 文 句 子）2.我 那 时 以 为 凡 能 发 出 声 音 的，都 是 活 的 生 物。早 晨 有 鸟 叫 得 很 好 听，夜 里 有 狗 吠 得 很 怕 人（照 样 子，列 举 事 例 说 明 观 点）梳 理 与 探 究 四、根 据 课 文 内 容 填 空。（13分）1.学 弈 中 写 其 中 一 个 人 学 习 时 专 心 致 志 的 句 子 是“”，写 另 一 个 人 学 习 时 三 心 二 意 的 句 子 是“（填 原 文）（4 分）2.两 小 儿 辩 日 中 第 一 个 小 孩 的 观 点 是：o他 证 明 自 己 观 点 的 依 据 是：_（填 原 文）（4 分）3.“科
32、 技 领 域 是 最 需 要 不 断 改 革 的 领 域”这 句 话 可 以 用 周 易 中 的“穷 则 变，,”来 解 读。中 国 的 先 人 们 早 在 两 千 多 年 前 就 认 识 到“苟 利 于 民，不 必 法 古；，改 革、创 新 是 推 动 人 类 社 会 向 前 发 展 的 动 力。我 们 的 改 革 正 在 进 行 中，不 能 停 止，要 苟 日 新，（3 分）4.我 的 书 法 是 爸 爸 教 的，爸 爸 看 到 我 写 的 字 比 他 的 还 好，不 禁 引 用 荀 子 中 的 语 句 叹 道:“J（2 分）五、语 言 实 践。（6 分）学 完 本 单 元 的 内 容，我
33、 校 六 年 级（1）班 就“科 技 发 展 的 利 与 弊”举 行 了 一 场 辩 论 赛。请 将 下 面 辩 论 的 内 容 补 充 完 整，并 说 说 自 己 的 观 点。正 方 我 方 的 观 点 是。因 为、随 着 科 技 的 发 展，人 类 文 明 又 向 前 迈 进 了 一 大 步。我 们 能,隹 高 楼 大 厦，这 些 都 是 科 技 发 展 的 功 劳。,我 方 认 为 o 现 代 科 技 虽 然 给 人 类 带 来 了 一 些 舒 适 与 便 利，但 同 时 也 带 来 许 多 负 面 影 响，如、等，无 不 侵 害 着 我 们 美 丽 的 家 园。反 方 我 支 持,因
34、为 我阅 读 与 鉴 赏 六、阅 读 课 内 语 段，完 成 练 习。（11分）有 人 说 过 这 样 一 句 话：真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后。其 实，这 句 话 本 身 就 是 一 个 真 理。纵 观 千 百 年 来 的 科 学 技 术 发 展 史，那 些 在 科 学 领 域 有 所 建 树 的 人，都 善 于 从 细 微 的、司 空 见 惯 的 现 象 中 发 现 问 题，不 断 发 问，不 断 解 决 疑 问，追 根 求 源，最 后 把“？”拉 直 变 成“！”，找 到 真 理。在 科 学 史 上，这 样 的 事 例 还 有 很 多，这 说 明 科 学 并 不 神 秘
35、，真 理 并 不 遥 远。只 要 你 见 微 知 著，善 于 发 问 并 不 断 探 索，那 么，当 你 解 决 了 若 干 个 问 号 之 后，就 有 可 能 发 现 真 理。当 然，见 微 知 著、善 于 发 问 并 不 断 探 索 的 能 力，不 是 凭 空 产 生 的。正 像 数 学 家 华 罗 庚 说 过 的，科 学 的 灵 感，绝 不 是 坐 等 可 以 等 来 的。如 果 说 科 学 领 域 的 发 现 有 什 么 偶 然 的 机 遇 的 话，那 么 这 种“偶 然 的 机 遇”只 会 给 那 些 善 于 独 立 思 考 的 人，给 那 些 具 有 锲 而 不 舍 精 神 的 人
36、。1.选 择 正 确 答 案 的 序 号 填 到 括 号 里。（4 分）（1）和“追 根 求 源”意 思 相 近 的 词 语 是（）A.精 益 求 精 B.刨 根 问 底 C.孜 孜 不 倦（2）和“真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后”意 思 相 近 的 名 言 是（）A.问 号 是 开 启 任 何 一 门 科 学 的 钥 匙。B.天 才 就 是 百 分 之 一 的 灵 感 加 上 百 分 之 九 十 九 的 汗 水。C.没 有 加 倍 的 勤 奋，就 既 没 有 才 能，也 没 有 天 才。2.联 系 课 文 内 容，说 说 第 段 中“这 样 的 事 例”在 课 文 中 具 体
37、 指 什 么。（3 分）3.阅 读 第 段，品 味 画 横 线 句 子 中 引 用 华 罗 庚 的 话 有 什 么 目 的 和 好 处。（4 分）七、阅 读 文 言 文，完 成 练 习。（14分）螳 螂 捕 蝉 吴 王 欲 伐 荆，告 其 左 右 曰：“敢 有 谏（jian）者 死！”舍 人 有 少 孺 子 者，欲 谏 不 敢,则 怀 丸 操 弹，游 于 后 园，露 沾 其 衣，如 是 者 三 旦 曳 吴 王 曰：“子 来，何 苦 沾 衣 如 此？”对 日：“园 中 有 树，其 上 有 蝉，蝉 高 居 悲 鸣 饮 露，不 知 螳 螂 在 其 后 也；螳 螂 委 身 曲 附 欲 取 蝉,而 不
38、知 黄 雀 在 其 傍 也；黄 雀 延 颈 欲 啄 螳 螂，而 不 知 弹 丸 在 其 下 也。此 三 者 皆 务 欲 得 其 前 利，而 不 顾 其 后 之 有 患 也。吴 王 曰：“善 哉！”乃 罢 其 兵。【注 释】荆：指 楚 国。谏：劝 阻。舍 人：侍 从。三 旦：三 天 早 晨。委 身：曲 身。傍：同“旁 弹 丸：弹 弓 铁 丸。这 里 指 拿 弹 弓 的 人。患：忧 患、灾 祸。1.结 合 注 释 写 一 写 下 列 句 子 的 意 思。（6 分）（1）吴 王 曰：“子 来，何 苦 沾 衣 如 此？”（2）此 三 者 皆 务 欲 得 其 前 利，而 不 顾 其 后 之 有 患 也。
39、2.少 年 一 连 三 天 早 晨 在 花 园 里 走 来 走 去，其 目 的 是（）（2 分）A.习 惯 早 晨 锻 炼。B.用 弹 弓 打 黄 雀。C.观 察 螳 螂 捕 蝉。D.引 起 吴 王 注 意。3.根 据 文 言 文 的 内 容，填 写 下 面 的 关 系 图。（2 分）蝉 一 一 一 人 4.成 语“螳 螂 捕 蝉，黄 雀 在 后”就 是 出 自 这 则 文 言 文。你 还 知 道 哪 些 八 字 成 语 呢？写 一 写。（2 分）5.读 了 这 个 故 事，你 得 到 了 什 么 启 示？（2 分）表 达 与 交 流 八、习 作。（30分）科 技 在 飞 速 发 展，在 你
40、的 想 象 中，科 学 技 术 会 使 我 们 的 生 活 发 生 哪 些 不 可 思 议 的 变 化？又 会 使 我 们 有 怎 样 奇 特 的 经 历？请 你 放 飞 想 象，写 一 个 科 幻 故 事。注 意 想 象 要 大 胆 而 合 理，故 事 要 具 体 生 动，引 人 入 胜。500字 左 右。第 五 单 元 综 合 训 练 参 考 答 案 一、1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D二、1.清 脆 搜 寻 花 圃 玻 璃 2.(1)推 测(2)推 论(3)敏 锐(4)敏 感 三、1.为 是 其 智 弗 若 与？曰：非 然 也。2.示 例：只 有 努 力 学 习、坚 持 不
41、 懈 的 人 才 能 取 得 成 功。爱 迪 生 废 寝 忘 食 地 研 究，最 终 成 功 地 改 进 了 白 炽 灯；匡 衡 凿 壁 偷 光，刻 苦 学 习，后 来 成 为 西 汉 著 名 的 经 学 家 四、1.其 一 人 专 心 致 志，惟 弈 秋 之 为 听 一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之 2.日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也 日 初 出 大 如 车 盖，及 日 中 则 如 盘 盂，此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？3.变 则 通 通 则 久 苟 周 于 事 不 必 循 旧 日 日 新 又 日 新 4.青
42、，取 之 于 蓝，而 青 于 蓝。五、示 例：科 技 发 展 利 大 于 弊 吃 到“超 级 稻”乘 坐 高 铁 示 例：科 技 发 展 弊 大 于 利 汽 车 尾 气 的 排 放 工 业 废 水 的 排 放 示 例：正 方 科 技 的 发 展 让 现 代 医 疗 水 平 提 高 了 许 多，能 挽 救 更 多 的 生 命 六、1.(1)B(2)A2.波 义 耳 发 现 植 物 酸 碱 反 应 并 发 明 石 蕊 试 纸；魏 格 纳 通 过 观 察 地 图 提 出“大 陆 漂 移 学 说”；阿 瑟 林 斯 基 发 现 脑 电 波 的 变 化 与 做 梦 有 关。3.作 者 引 用 华 罗 庚
43、的 名 言，再 次 证 明 了 自 己 的 观 点，强 调 了 见 微 知 著、善 于 发 问 并 不 断 探 索 的 能 力 不 是 凭 空 产 生 的。引 用 华 罗 庚 的 名 言 论 述，更 具 有 权 威 性，使 观 点 更 有 说 服 力。七、1.(1)吴 王 问 他：“你 过 来，何 必 把 衣 服 打 湿 成 这 个 样 子 呢？”(2)这 三 个 小 动 物，都 力 求 得 到 它 们 眼 前 的 利 益，却 没 有 考 虑 它 们 身 后 隐 伏 的 祸 患。2.D 3.螳 螂 黄 雀 4.示 例：亡 羊 补 牢，为 时 未 晚 鹤 蚌 相 争，渔 翁 得 利 5.人 要 有 长 远 的 眼 光，不 能 只 顾 眼 前 的 利 益，而 忽 略 了 身 后 的 祸 患。