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1、高 考 数 学 二 轮 复 习 攻 略 一、提 升 内 在 状 态，是 高 效 备 考 的 前 提（一）保 持 头 脑 冷 静 在 备 考 冲 刺 的 整 个 环 节 中，首 先 要 冷 静 分 析 自 己 的 现 状 和 努 力 的 方 向，所 谓 的 知 己 知 彼，百 战 不 殆,要 明 确 知 道 自 身 知 识 板 块 的 薄 弱 点，方 法 掌 握 的 欠 缺 点，分 析 问 题 时 思 维 需 要 强 化 提 升 的 关 键 点，对 自 己 有 合 理 的 定 位 和 清 醒 的 认 识，制 定 好 有 效 的 复 习 计 划，做 好 资 料 的 整 合 和 优 化,，紧 跟 老
2、 师 的 步 伐，调 整 好 自 己 复 习 的 节 奏.整 个 过 程 始 终 要 有 明 确 的 方 向，清 醒 的 头 脑，稳 扎 稳 打，步 步 有 效。（二）保 持 内 心 平 静 复 习 备 考 期 间，离 不 开 模 拟 考 试，成 绩 起 起 伏 伏 都 是 常 态，在 这 个 曲 折 的 过 程 中 要 保 持 内 心 的 平 静，对 成 绩 有 正 确 的 认 识，对 高 考 有 正 确 的 态 度。复 习 备 考 的 过 程，困 难、疲 惫、挫 折 不 可 避 免，但 始 终 要 对 自 己 抱 有 充 足 的 自 信，保 持 情 绪 稳 定，相 信 只 要 努 力，不
3、留 遗 憾 就 好。心 态 决 定 状 态，状 态 决 定 成 败，放 下 包 袱，放 飞 自 己，放 手 一 搏，取 得 高 考 的 最 终 成 功。二、落 实 方 法 策 略，是 高 效 备 考 的 关 键（一）备 考 复 习 有 侧 重 1.回 归 课 本 做 好 查 漏 补 缺 全 面 系 统 的 知 识 和 方 法 都 是 来 自 于 课 本，复 习 要 回 归 课 本，在 百 日 冲 刺 备 考 时，要 更 加 熟 悉 教 材，对 教 材 上 的 例 题、定 理 和 公 式，要 做 到 举 一 反 三，触 类 旁 通 的 地 步。应 将 基 础 知 识 进 行 系 统 地 归 纳
4、记 忆；再练 一 练 课 本 上 的 重 要 例 题 习 题，一 些 重 要 结 论 在 考 试 时 可 能 起 很 大 的 作 用，因 为 每 年 都 有 利 用 课 本 例 题 习 题 改 编 的 高 考 试 题。狠 抓 基 础 的 同 时，做 好 查 漏 补 缺。2.回 顾 反 思 提 升 关 键 能 力 这 个 时 候，做 题 不 能 只 是 贪 求 数 量，如 果 没 有 思 维 的 高 度 参 与，一 旦 遭 遇 以 能 力 立 意 的 高 考 题 时，往 往 就 会 措 手 不 及。增 强 应 变 能 力 的 一 个 有 效 举 措 就 是 重 视 做 题 后 的 回 顾 反 思
5、，我 们 可 以 从 以 下 几 个 方 面 进 行 解 题 后 的 反 思：（1）反 思 基 础 知 识，让 知 识 系 统 化（2）反 思 常 用 方 法，让 方 法 模 式 化。（3）反 思 数 学 思 想，让 思 路 自 然 化（4）反 思 解 题 错 误，让 认 识 准 确 化。每 当 遇 到 自 己 做 错 的 题，大 家 应 该 第 一 时 间 改 错，要 舍 得 花 时 间 要 进 行 自 我 反 思：错 因 是 什 么?是 基 础 知 识 遗 忘 还 是 基 本 方 法 没 有 掌 握,还 是 思 想 意 识 不 到 位，不 会 分 析 问 题，没 有 解 题 方 向？找 到
6、 原 因 后 对 症 下 药，想 明 白,做 彻 底，再 问 问 自 己，它 还 可 用 于 解 什 么 题?（思 考 一 法 多 用）有 无 其 他 方 法?哪 种 方 法 更 有 效?（思 考 一 题 多 解）能 否 变 通 一 下？（5）反 思 答 题 策 略，让 解 题 迅 速 化（6）反 思 答 题 过 程，让 答 题 规 范 化。在 反 思 总 结 时，提 升 空 间 想 象，抽 象 概 括，逻 辑 推 理，运 算 求 解，数 据 处 理 等 关 键 能 力。在 反 思 总 结 时，提 炼 数 学 思 想 方 法，体 会 函 数 与 方 程 思 想，数 形 结 合，分 类 讨 论，
7、转 化 与 化 归 在 分 析 问 题 中 导 向 作 用。3.回 扣 标 准 明 确 重 点 热 点 新 高 考 的 考 查 内 容 有 六 大 专 题，如 三 角 向 量，立 体 几 何，概 率 统计，解 析 几 何，数 列，函 数 导 数 不 等 式 等，可 以 紧 扣 以 上 高 考 重 点，让 复 习 有 的 放 矢，针 对 自 己 的 薄 弱 模 块，将 模 拟 试 卷 上 的 题 分 类 做，采 用 专 题 突 破 的 办 法，快 速 掌 握 高 考 数 学 基 础 知 识 和 基 本 方 法。格 外 注 意 平 面 向 量、三 角、导 数 这 些 工 具 性 的 内 容，注 意
8、 它 和 其 他 内 容 的 结 合 点，同 时 关 注 情 境 题 和 新 题 型 问 题 的 训 练，增 强 文 字 阅 读 能 力。这 往 往 是 考 试 的 热 点。另 外，也 要 关 注 一 些 边 缘 考 点 的 考 察，如 2022年 课 标 卷 I 文 理 科 第 1 9题 均 考 察 了“独 立 性 检 验；2 0 2 2年 课 标 卷 I 理 科 第 1 8题 考 察 了“正 态 分 布；课 标 卷 H理 科 第 1 9题 考 察 了“线 性 回 归 方 程 等;2 0 2 2年 课 标 卷 I 文 理 科 第 1 9题 均 考 察 了“回 归 方 程，全 国 卷 在“概
9、率 统 计 与“统 计 案 例 方 面 比 原 来 的 江 苏 卷 要 难 要 复 杂 的 多，而 且 计 算 量 都 大 得 很 多，所 以 平 时 就 要 更 加 注 重 计 算。4.重 视 做 题 磨 砺 心 态 速 度(1)重 视 模 拟 考 试 磨 炼 考 试 状 态 增 强 应 试 能 力 这 个 时 候，模 拟 考 试 频 频 出 现，同 学 们 务 必 认 真 抓 住 每 次 模 考 机 会，并 以 应 试 心 态 进 行 训 练，练 做 题 速 度，练 答 题 规 范，练 考 试 心 态，练 应 试 技 巧，在 模 拟 训 练 中 逐 渐 调 整 好 自 己 的 状 态。(2
10、)重 视 做 题 的 数 量 提 升 最 题 的 信 心 提 高 做 题 的 速 度 我 们 都 知 道,“量 变 引 起 质 变”，充 足 的 题 量 是 把 理 论 转 化 为 能 力 的 一 种 保 障。通 过 做 题，见 的 题 型 多 了，脑 子 里 积 累 的 解 题 方 法 多 了，做 题 的 速 度 就 快 了，做 题 的 信 心 就 来 了，所 以 适 当 的 刷 题 必 不 可 少。(3)重 视“读 题”环 节 的 训 练 加 大 情 景 题 的 训 练 读 题 的 任 务 就 是 理 解 题 意，抓 住 有 利 的 解 题 信 息,进 行 综 合 分 析，理 清 解 题
11、思 路，明 确 解 题 步 骤，分 析 最 佳 解 题 切 入 点，我 们 一 定 要 养 成 读 题 要 慢，审 题 要 细 的 习 惯，这 是 做 好 题 的 前 提。数 学 学 科 在 人 才 的 选 拔 发挥 着 不 可 替 代 的 作 用，数 学 考 试 出 题 以 能 力 立 意，加 入 适 宜 的 情 景，突 出 数 学 思 维 的 考 察，所 以 我 们 平 时 要 有 意 加 大 情 景 题 的 训 练，做 到 心 理 上 不 怕，行 动 上 有 法 可 依。(4)重 视 练 习 的 优 化 组 合 提 高 复 习 的 效 益 高 三 复 习 资 料 琳 琅 满 目，我 们
12、如 何 使 用 呢?毕 竟 时 间 有 限，我 们 要 对 有 关 的 练 习 进 行 优 化 组 合,专 题 突 破 为 主，针 对 六 大 模 块,突 破 方 法 的 瓶 颈，提 升 思 想 的 渗 透 和 运 用.小 题 练 习 为 辅，借 助 小 练.查 漏 补 缺,讲 究 答 题 策 略，小 题 小 做，提 高 做 题 的 速 度.真 题 演 练 点 睛，找 到 考 试 的 感 觉，体 会 命 题 的 意 图，从 而 不 断 明 确 复 习 的 方 向，提 高 复 习 的 效 益.(二)决 胜 考 场 有 策 略 要 想 在 高 考 中 取 得 好 的 成 绩，除 了 认 真 地 进
13、 行 备 考 复 习，掌 握 一 些 考 试 的 策 略 与 技 巧 也 是 必 需 的。我 们 要 重 视 每 一 次 考 试，不 仅 考 出 知 识 水 平，更 要 锤 炼 应 试 状 态，把 平 时 当 高 考，高 考 当 平 时。1.考 试 要 全 神 贯 注 美 国 著 名 的 钢 索 杂 技 演 员 瓦 伦 达 说 过：“我 走 钢 索 时，从 来 不 想 目 的 地，只 想 走 钢 索 这 一 件 事，专 心 致 志 走 好 每 一 步，不 管 得 失”.考 试 答 题 时 也 需 要 这 种 不 为 杂 念 所 动 的“瓦 伦 达 心 态”。因 为 专 注 答 题,就 不 会
14、有 其 它 的 负 面 情 绪 影 响 自 己。2.时 间 要 合 理 安 排 考 前 的 模 拟 训 练，对 于 多 数 同 学 而 言，都 要 养 成 较 好 的 题 感，顺 其 自 然 地 做 下 去，题 目 做 完 的 时 候 时 间 也 就 差 不 多 了。特 别 提 醒 的 是，要 敢 于 在 有 思 路 方 法 的 题 目 上 花 时 间，争 取 会 做 的 题 目 拿 满 分，而 对 于 难 度 大、超 出 自 己 水 平 的 试 题，要 尽 可 能 地 减 少 时 间 浪 费。3.解 题 要 讲 究 策 略对 于 填 空 题 选 择 题，可 以 采 用 特 例 法（特 殊 点
15、，特 殊 数 值，特 殊 函 数，特 殊 图 形 等）、构 造 法、画 图 法、类 比 法 等 得 出 答 案；对 于 解 答 题，因 为 大 都 设 置 多 问，要 注 意 各 问 之 间 的 关 联，以 此 启 发 解 题 思 路，或 进 行 跳 步 解 答；即 使 对 于“啃 不 动”的 难 题，也 要 争 取 多 写 出 几 个 得 分 点，例 如 将 题 目 中 的 文 字 转 译 成 数 学 符 号，把 条 件 和 结 论 转 译 成 数 学 表 达 式 等。4.作 答 要 注 意 规 范 模 拟 训 练 时，要 特 别 注 意 答 题 规 范，避 免 隐 性 失 分。不 要 以
16、为 在 高 考 时 注 意 答 题 规 范 就 行 了，要 在 平 时 就 养 成 好 的 习 惯，如 应 用 题 要 有 必 要 的 文 字 叙 述，尤 其 是 要 将 实 际 问 题 化 为 数 学 模 型 的 过 程 交 代 清 楚;立 体 几 何 证 明 要 严 格 按 照 所 使 用 的 定 理 内 容 交 代 条 件，逻 辑 段 完 整；解 答 题 要 做 到 步 步 有 据，不 能 想 当 然、凭 直 觉，符 号 与 数 字 的 书 写 一 定 要 清 楚 等。三、营 造 良 好 的 外 在 状 态 是 高 效 备 考 的 加 速 器 在 百 日 冲 刺 的 过 程 中，难 免
17、会 出 现 情 绪 低 落，信 心 缺 失，疲 惫 不 堪，迷 茫 困 惑 的 时 候，这 时 候 要 积 极 和 家 长 倾 诉，和 老 师 沟 通，和 同 学 交 流。学 习 上 要 敢 于 多 问 老 师 几 个 为 什 么，要 随 时 和 学 有 所 长 的 同 学 讨 论 问 题，营 造 快 乐，和 谐，互 助，积 极 的 良 好 的 外 在 学 习 氛 围，从 而 成 为 我 们 高 考 备 考 的 加 速 器。同 学 们，高 考 是 对 考 生 能 力 水 平 的 综 合 考 查，我 们 只 要 做 到 了 不 遗 余 力、倾 心 付 出，当 然 可 以 静 下 心、沉 住 气，静 待 花 开!