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1、有理数的除法【课时安排】2课时【第一课时】【学习目标】1理解除法是乘法的逆运算；2理解倒数概念，会求有理数的倒数；3掌握除法法则，会进行有理数的除法运算。【学习重难点】有理数的除法法则。【学习过程】一、知识链接。（1）小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。问小红家离学校有_米，列出的算式为_。（2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走_分钟。列出的算式为_。从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是_。（3）写出下列各数的倒数4的倒数_，3的倒数_，2的倒数_。二、合作交流、探究新知。1小组合作完成。比较大小：8（4）_8（）；（15）3_（15）；（1）（
2、2）_（1）（）；再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则：（1）除以一个不等于0的数，等于_；（2）两数相除，同号得_，异号得_，并把绝对值相_，0除以任何一个不等于0的数，都得_。2自学。3师生共同完成例题目。三、课堂练习。计算（1）(-18)64（2）(-63)(-7)（3）1(-9)（4）0(-8)（5）(-6.5)0.13（6）(- 6 5) （ 25）四、要点归纳。有理数的除法法则。五、总结反思。【第二课时】【学习目标】1学会用计算器进行有理数的除法运算；2掌握有理数的混合运算顺序。【学习重点】有理数的混合运算。【学习难点】运算顺序的确定与性质符号的
3、处理。【学习过程】一、知识链接。1计算。（1）（8）（4）；（2）（9）3；（3）（0.1）（100）；2有理数的除法法则。二、自主探究1例8：计算。（1）（8）+4（2） （2）（7）（5）90（15）你的计算方法是先算_法，再_法。有理数加减乘除的混合运算顺序应该是_。写出解答过程：三、要点归纳。有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什么运算,则与小学所学的混合运算一样,按照“先乘除,后加减”的顺序进行。四、拓展训练。选择题。（1）下列运算有错误的是（ ）A（3）=3（3）BC8（2）=8+2D27=（+2）+（7）（2）下列运算正确的是（ ）AB02=2；CD（2）（4）=2；计算题。（1）186（2）；（2）11+（22）3（11）；五、总结反思 4 / 4