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1、2023年中考作文考前必读（含范文）1.接受不可改变的，改变不能接受的美国的尼布尔博士说：“祈求上苍赐予我平静的心，接受不可改变的事；给 我勇气，改变不能接受的事；并赐予我分辨此两者的智慧。”在我们漫漫的人生旅途中，我们会遇到大大小小无法改变的事：比如，最疼 爱我们的亲人突然离去；我们最深爱的恋人不回头的走开；我们最心爱的物件丢 失不见；我们最想拥有的工作失之交臂；我们最理想的学校差之毫厘这都是 眼睁睁的事实！那么，在这不争的事实面前，我们应该怎么办？守着亲人的灵柩顿足捶胸吗？可这样我们能唤回已逝去的魂灵吗？看着变心 远去的恋人大声音呼唤、苦苦求吗？这样我们既使能留住此情已移、空留躯壳的 人，
2、可还有什么意义吗？想着“本应该属于我们的物件、机会、大学”这种信念， 懊恼悔恨、以泪洗面，于事有补吗？觉得坐在地上哭泣时物件能从天而降？还是 机会可以坐等到自己重来？我们都知道，这些都没有用！ ！不但没用，还有可能 事情更坏：因为当你错过了太阳而哭泣的时候，很有可能连群星都会错过！所以，我们需要一颗平静心，接受这眼前不可以改变的事实一一把亲人的音 容笑礼貌留在心中当作永恒的记忆珍藏；把恋人的变心以“无缘，灯火阑珊处自 有有缘人” 了伤；失去一个机会，总结经验，把过去关在身后，再树立雄心，为 前方的目标而风雨兼程！因为，坚信“当上帝关上一门时，一定有一窗为你打开！” 如果说一味自怨自艾会伤害了自
3、己，也错过了赶路！记住普希金的话：“假如生 活欺骗了，不要犹疑，也不要愤慨；不顺的时候暂时忍耐，相信吧，快乐的日子 不久就会到来！”同样，在我们的人生旅途中，也会遇到大大小小不能接受的事：比如，一次 考试失败，不等于你没有了成功；一件事情做错，不说明你一事无成；今天摔倒 了，不代表你不会走路，关键在于，你要有勇气去面对，去正视，想办法去改变， 变压力为动力，变坏事为好事。是的，承认失败需要勇气，面对压力需要勇气， 跌倒再爬起更需要勇气，可是，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！ ”最美丽 的风景总是在险峰！朋友，青春正是立业时，此时不博待几何？ ！7 .喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也
4、是这样，他的成就绝不会超过 自己的信念。（林肯）8 .如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。（泰戈尔）9 .生在勤，不索何获。（张衡）10 .自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液， 并在其中注入厌世和绝望的毒汁。（马克思）11 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗 的泪泉，洒满了牺牲的血雨。（冰心）12 .人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫托尔斯泰）13 .先相信你自己，然后别人才会相信你。（屠格涅夫）以平静的心，接受不可改变的事；以勇气，改变不能接受的事，这样的人生 才会更精彩，才会更有意义。2 .烦恼 也是
5、 成长 的阶梯今天第一节晚自习课是数学，我正苦苦思索一道数学题，许久，毫无头绪， 于是我便向数学老师请教，真是“一语惊醒梦中人”。经过老师的一番讲解，我 总算大彻大悟了，满足之余感觉自己有些笨。这时，老师突然让我出去一下，我 有些恐慌：”难道我作业又出现了一些幼稚性的错误？ 我战战兢兢地尾随 老师走进办公室，这时我已调整好了心态去迎接“暴风雨的洗礼”。走进办公室以后，老师先让我坐下，然后问道：“你来担任数学课代表吧！” 我全身颤栗起来，感觉耳朵出了什么毛病，我说：“什么？ ！ ” “你可以担任数 学科代表吗？”这次我是真听清楚了，我有些受宠若惊但又有些不安，因为我的 数学成绩根本不棒，总是垂死
6、挣扎在及格边缘；况且我这个人总是丢三落四的， 别说在数学方面树立榜样了，就是这基本的职责，恐怕我也干不好，犹豫再三， 我还是咬牙答应了，毕竟“盛情难却”。这是我上学以来第一次被老师如此器重， 怎不抓住这次机会好好表现一下自己，为自己在学习上打打气呢。想想自己两年多的初中生活，庸庸碌碌地过，我不在乎周围的人，周围的人 也不在意我。令人感到纳闷的是，就连老师课堂提问，几乎把所有学生名字都叫 遍了，也不会轮到我头上，或许我的名字太平凡了吧，我总是安慰自己。久而久 之，我似乎把握住了这条规律，以后，对于老师提出的问题总是爱理不理的。我 也知道这样是不对的，但总是提不起我学习的积极性，我有一种被人遗忘的
7、的感 觉。后来我看到了一首诗受到一些启迪，心里便少了些郁闷与孤独。自己以为自 己坦然了、豁达了。它是这样写的：“把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦； 把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条路。”颇有哲理吧，我以为这可以作为 医治心灵深处痛楚的良药了，可我发现我错了。我还是那张因没有海风吹动而垂落下来的帆，那朵因没有阳光的暖照而枯萎 的花儿。在我的内心深处，不渴望被重视、被支持，那是骗人的。因为我已深有 体会，就在今天晚上，我心中涌起一阵阵热浪，充满汹涌澎湃的激情。3 .我的烦恼昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶 的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴
8、给霸占了，双眼的朦胧， 勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。作业之多“难为” 了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑” 了欢笑之渺，压力之沉 重，“造就” 了在梦幻中的我们一一成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪 点点，也许是不倦回眸的一些往事。“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了 “弱点”猛开了一炮，那 个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗” 的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找 一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正 在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又
9、有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪 万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身 于繁忙的学习之中。似乎茶的清香已弥漫了 “世界”，我的心情也随之沸腾起来。我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让最后一丝艳绿，同样放出等同于盛 夏的光彩。“少年不知烦滋味，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要 是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏，等待 你的便是柳暗花明，青山绿水” 了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕 你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白 纸，
10、那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎 是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴 风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心 地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着 走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、 随着用心灵丈量的时间而荡然无存了4 .这也是成长时光微醺，淡暖含香，轻捻划过指尖的岁月，我用我并不尖锐的外壳划开漆 黑的长空，用拒绝呐喊心底的不愿，兀地，大片大片的花苞洒落，簇拥地在我眼 前炸开，我突然
11、懂得，拒绝后，我不再脆弱；拒绝后，我更坦诚；拒绝后，我成 长了。阳光暖暖的洒遍我全身，给每个毛孔充分吸收，下周的演讲比赛我已做了充 足的准备，等待那刻的到来。这对我来说无疑是一次挑战，一份惊喜，我一遍一遍的苦练，汗水浸透了衣 襟，可从未叫苦。直到昨天，整日整夜的疲倦，连嗓子也承受不住这份痛苦，沙 哑的嗓音就像一只破锣，再也无法恢复往日的生机，这份折磨与不安，就像是有 一只幼虫，还没有长全牙齿，就像一颗一颗的拔掉。我重复的发出一个音调，呜 呜的声音不绝于耳。今日去老师家，走在干枝的枫叶上，一步一声碎响，心里像是被飘风吹里一 整夜，干净得没有一丝云，空空荡荡，忐忐忑忑。我失落的情绪急需一个安慰，坐
12、在木椅上默默落泪。老师焦急的眼神望着我， 惶急中，她担忧的说；“要不一一我们找一个人代替你演讲，毕竟你也没法退赛， 让她用你的名字参赛，怎么样？ 我脑里一翁，像是被施了魔法，动弹不得，想 着那一天天的练习，我犹豫了。可心里的坦诚渐渐露出水面，“不，我要参加！ 您不是说重在参与，重在过程吗？我知道您是为我着急，参赛就是为了验证自己 的水平，不拿奖就不拿奖，无论如何不能作弊，别人是别人，我是我！ 我越来 越坚定回答。回到家里，苦苦练习，依旧如昨天，纵然疲倦，沙哑，可我做回了自己，掌 握了自己，我拒绝了老师的提议，心里蔓延着坦然在成长。赛场上，我立在话筒前，一字一句，铿锵有力，犹如田野里的豆荚，迸射
13、着， 声音时而沙哑时而激动，可我不在乎，做回了自己，我无谓输赢，是拒绝让我成 长，我挺着直拔的脊背，迎接心里的掌声，大步走下台，真的我懂得了拒绝，这 也是一种成长。5 .庆大的感觉真好人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是 一幅画；青年是一首 诗。一题记岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天 不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父 母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”我也认为自己 确实长大了，已越来越成熟了。“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的 声音
14、。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大， 那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做， 衣服由父母穿，床铺由父母理虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切 不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母 亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小 天地间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看牛虻， 不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说神秘世界，任凭我扇动
15、想象 的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉， 是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成 熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那 个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里， 我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴 们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，钢铁是怎样炼成的 把我锻炼得更加坚强。回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有 欢乐，有充实也有失落。虽然童年
16、的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、 完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意 义。“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。长大的感觉真好。6.每f果花都有己的史命姥姥家院子里有一丛荼靡，它长得很茂盛，也许总是错过花期吧，我似乎从 未见它开花。有一段时间，大约是四月末吧，父母因公出差而将我托给姥姥照顾。 我由此见证了一份美丽。那时，已开学一月有余，不知怎么，我的学习状态一直难以调整过来，成绩 不上不下，整日浑浑噩噩的。愁闷在心，无处诉苦时，我就看着那郁郁葱葱的茶 M,它
17、与我多么相似一一不管怎样努力，终究开不了花。开花的可能最后随春天 而逝去许是同病相怜，闲时，我会凝眸看它，在心中为它加油。一个午后，我照常凝视它。却发现，不知何时，它的枝上生出几个花苞，不 仔细看根本难以发现它的存在大概是我心声被上天听闻了吧，它终于将“美 丽”散向小院。在春天的尾声，“奇迹”出现了，茶靡开花了。我惊喜又惊讶，忙去问姥姥。她笑眯眯地说：“终于开了，我就说得等吧， 这花就是开得晚点，再过几天就好看啦！”我听罢，心有所悟：原来，之前 的努力都不是白费，一切都是为了绽放！荼藤花开虽晚，但却一刻不停地成长， 只因它天性如此，使命如此。连花都不放弃希望，追逐春天的影子，我又有什么 理由不
18、能通过学习变得更好呢？念及此，我感慨万千，在花丛面前下定了决心：定要与它一同进步。于是， 晨曦乍现时，荼髓与我共沐朝露，朗朗书声静静淌在院中；烈日当空时，似有什 么酝酿其中，暖暖日照默默相对无言；日暮西山时，一切归于祥和平静，斜斜夕 阳渐渐化为混沌；沉静的月光下，我们为了不一样的使命，做着共同的努力，清 辉满堂，期许满心悄然间，它绽出笑容，是张扬的红色，艳丽美好。时间一下子加快了向前的脚步。期末测试很快到来，临走前我照例在心中给 荼靡加油，同时，满怀忐忑地上了路分数公布的那一日，我不知是否应该惊 讶自己进步之快，只满心想着与茶廉分享自己的快乐。一一不知从何时起，它成 了我心中不可割舍的一部分。
19、回家后，感受着清风拂面，我释怀地笑了，荼靡在风中沙沙作响，似乎也在 笑那一刻，两个互不相通的心灵为使命而相遇，一齐奔向前去。7.留一点毂励给,三丹起起伏伏，生老病死，是我们生来的旅途；风雨交加，道路漫漫，是我们 命定的桎梏。在忙碌的生活中，我想留一点鼓励给自己，让我能以笑容面对生活， 以勇气面对挑战。清晨的雾气已然褪去，半个月亮还赖着天幕。可路上人已多了，背着花花绿 绿书包的学生们成群结队，叽叽喳喳，脸上久久不肯散去的笑容无不显出他们愉 悦的心情除了我。他们的笑声如尖刀一般刺痛着我的心，和那晚的试卷一起 化成带着触角的恶魔在乱撞、讽笑刹时，那天的回忆如闪电般苏生过来那时我刚上初中，一切于我都是
20、陌生的：复杂的运算，混乱的语法，背不完 的文言我的生活充塞了难题，而我却没有办法解决。因为我总是怯懦、迟疑， 像闷葫芦一般把所有心事咽进肚里，所以没人了解我的内心，也没人给我鼓励。 结果，第一次月考，我的成绩可想而知。记得那天，我轻轻收起那张“遍地开花”的数学试卷，努力装出若无其事的 样子，可我发现我做不到，内心的悲苦超出了能遮掩的程序，以至于泪水总胀满 眼眶。家里母亲的失望一定深不见底，老师的训诫会更加严厉我被一种无言 的感觉压进了低谷，冰冷得让我害怕。还是逃不过，该来的总要来。可是，母亲没有想象的生气，而是鼓励我：“加 油，我相信你！”老师没有那样严肃，而是给我打气：“老师知道你的能力。”
21、 他们的话让我感到了少有的温暖，可心中那“你不行，你不行”的想法似乎已被 认定。我能行吗？ “我能，一定能！ ”是灵魂深处的声音。我知道，这道坎，终 究是要自己过的。让内心强大，用鼓励支撑！我闭上眼，眼前浮现了一个月来的 日日夜夜我执笔的身影，耳边飘荡着清晨我背诵的声音那张失误连连的试卷 好似在告诉我：“一次失败不代表永远。”连它也变成了我的好友，激励我向前 奔跑。张开眼，两行泪悄然滑落，砸在那悲观的心上，驱散了心的阴云既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我想留一点鼓励给自己，把挫折这颗苦 柠檬切片榨汁，以乐观为砂糖，以自信为点缀，以鼓励为杯，一饮而尽。然后， 我会继续奔跑在路上，不急不躁，不悲不
22、伤，永不停止。8.眼界决定高度前不久，看了海蒂和爷爷这部电影。讲述的是小海蒂自幼父母双亡后， 被姨妈丢给阿尔卑斯山上居住的古板爷爷，在她刚与爷爷建立起亲情时，又被自 私的姨妈卖到了贵族残疾女孩克拉拉家生活的故事。小海蒂善良纯真的气质虽不讨苛刻的女管家喜欢，却似有一股神奇的魔力， 能够让佣人们就算违反规定，也要同她说上几句话。她的行为举止一度被女管家 认为粗野，但她活泼的天性却让她为众人所喜爱。尽管海蒂很想回家，但为了好 朋友克拉拉的快乐，她还是选择留在那个抑制天性的贵族家庭。她被人们所喜欢 的不是优异的成绩，而是健全的人格。如果说健全的人格决定一个人的广度，那么我想说，一个人的眼界决定他的 高
23、度。有人说，海蒂到贵族家庭的那段痛苦时光中，除了与克拉拉纯真的友情外， 带给她的更多是黑暗和压抑。而我却认为，恰恰是那段经历，无形中为海蒂的眼 界开了一扇广阔的大门。影片的结尾，小海蒂终于回到了爷爷身边，还可以在村里的学校上学。一节 课上，海蒂在说出自己想写故事的理想时，受到了同班同学的嘲笑，就连那个手 执教棍的老师，也用一种匪夷所思的目光看着眼前的这个女孩。那群红着脸蛋、 流着清鼻涕的孩子们，他们的梦想是什么？是铁匠、农民、牧羊人他们一辈 子的眼界，只有那永远出不去的阿尔卑斯山。剩下的，就是自己眼前的一点私利， 说三道四，议论是非。正是这次不寻常的“旅行”，让海蒂从克拉拉的奶奶那儿体会到了故
24、事的奇 妙，真正将眼界冲出田野，放向更广阔的大千世界。“燕雀安知鸿鹄之志！ ”写 故事一一这个与小村庄格格不入的梦想，也正是海蒂不同于那群孩子的高度所在, 而这一切，都取决于海蒂特殊的人生阅历与眼界。看着小海蒂，忽然隐隐约约地寻见了自己的影子。二年级的暑假，我和父母去了北京大学参观。在校的哥哥姐姐们总是安静地 走在校园中，他们的手中总是拿着几本书，选定一个亭子坐下，翻开书本静静阅 读，任风怎么拂乱他们的头发也不为所动。即使交谈，也只是耳语一般的音量， 似燕的呢喃，令人心安，舒适。我小心翼翼地走着，生怕自己的足音破坏了这份 宁静。从他们唇边飘出的一句句高深的探讨中，在他们轻柔的脚步声中，孕育了
25、我心中那颗名为梦想的种子。在未名湖畔，一位北大的姐姐看我如此痴迷于湖边的丛丛荷花，微笑着问： “等你长大后就来北京大学上学好吗？ ”记忆中，那一瞬，我拼命地点着头。开学后的一节语文课上，老师问大家未来想去哪所大学求学，小毛头们纷纷 炸开了锅，却一直没有人说出自己想到哪所大学读书。奈何，我早就坐不住了， 还没等老师点名，我就“啜”地站起来：“我长大后一定要到北京大学读书！”当我正准备得意洋洋地坐下时，一声霹雳赶走了我的艳阳高照，那是一个号 称“万事通”的男孩儿：“我妈妈说，咱们在这小县城里长大，我们能去太原上 个大学就是万幸了，上北京大学是绝对不可能的。”其他的小毛头们先是一愣， 继而都冲着我哈
26、哈大笑。我知道，那笑绝不是善意的。那天我哭了，怀疑自己永远只能以游客的身份，去未名湖畔看荷花盛开、凋 零。从那天起，我再不敢提起那个“不切实际”的梦想了，怕被嘲笑、被讥讽。 从此，我走上了一条安逸舒适的平庸之路，北京大学与我成了两条不会相交的平 行线。直至今日，只恨才明白。每个人的眼界不同，价值观就有所不同，对于未来 的取向也就不同，你的成功取决于你执着地保持自己的高度。猛兽向来都是要登 上森林中最高的悬崖上看世界的，而那成群的羊，站在远离悬崖的低处，仰头嘲 笑一番猛兽的幼稚，低头还不忘争抢那口即将被同伴吃进嘴中的草。眼界决定高度，而保持高度的持久性，在于你自始至终地不惧嘲笑。无知的 嘲笑者眼界是脚下，高度是深渊。你的眼界是世界，高度是塔尖。不与牛羊争辩， 请做自己的王者。二、成长格言1 .有所作为是“生活中的最高境界”。（恩格斯）2 .奋斗、搜寻、发现，而不要放弃。（丁尼生）3 .人生就像爬坡，要一步一步来。（丁玲）4 .路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 （吉鸿昌）5 .人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。（列夫托尔斯泰）6 .自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。（邹 韬奋）