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1、教研组工作计划范文合集六篇教研组工作计划篇1本学期我校英语组将以县教研室工作计划为指导，以学校和 教导处工作计划为依据；坚持立德树人，以深化初中课程改革为 重点，促进育人模式变革，面向全体学生，关注学生英语学科核 心素养的提升，关注学生的可持续发展；开展教学质量精细化研 究，提高教学质量。工作目标：1、提高英语教学质量，确保因疫情耽搁延误的教学任务。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习兴趣，培养口语交际能力。工作措施：一、加强理论学习，转变教育观念1.组织英语教师继续学习专业理论知识，积极开展教学改革 实践，关注课
2、程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对 性和有效性，从而提高教学质量。同时，根据中学生的学习特点 探讨中学英语教学，创建以活动课为主的.教学模式，把教学重点 放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源，采用听、3、组织教研组的成员听课、研讨。4、进行期初教学常规检查。十月份：1、继续组织教研组的成员听课、研讨。2、进行作业检查。H 月份：1、数学期中检测工作。2、期中教学常规检查。十月份：1、开展集体备课活动。2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。3、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进行口算 竞赛，四五六年级24速算竞赛。元月份：1、撰写教学经验、完成教学论文。2、组织、
3、指导期末复习，进行期末考试。3、制定下学期教研工作计划。教研组工作计划篇4新学期开始了，面对以往的教学成绩，我们低年级组教师决 定一切从零做起，以新的面貌迎接新的学期，决心在新的学期里 努力学习、刻苦钻研完成本学期的教学任务和教研活动任务。为能使教研活动开展得有声有色，特制定本学期的教研活动计划, 以下是本组的教研活动计划：本学期决定教研活动周一次，每次活动安排一名教师主讲， 在授课前要备好课，教师要写出教案、说课材料，听课教师要写 好听课记录，以教办常规教学管理细则为基准，同时要写好评课 材料，评课材料要及时，到位，语言要充分，体会要深刻，以此促 进教师间互相学习取长补短，同时每节课都要用“
4、先试后导、先 练后讲”的教学策略，充分运用尝试教学法的教学模式进行授课, 以此提高组内教师的教学水平。一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学 期工作目标，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化 语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学 常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全 面提高学生语文综合素养。二、教师队伍情况分析：我们低年组教研组共有教师10名，我们有经验丰富的老教师 赵玉粉和张建霞老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、 上进心极强的徐慧敏和刘胜楠老师。年轻教师们虚心好学，能积 极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与
5、理念，大胆进行课堂教学创新。三、主要目标1、全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程, 有效果，有记录。2、构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改 革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。3、积极探索“尝试教学法”的课堂教学模式，深入课题研究、 注重研究过程、经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案 盒，提高教研组的整体科研水平。4、重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质 量，提高教学质量。5、加强集体备课，整体提高教学质量。6、培养学生良好的学习习惯。四、主要工作：1、加强理论学习，丰富教研活动。根据工作安排，组织教师 学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程
6、的方法贯彻到教学 中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思， 不断总结，积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、 教育案例。2、确立正确的教学质量观，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，加强教学课 堂教学工作的研究，抓好教学过程中的各个环节，要充分体现出 新的教学理念，使学生学会学习，真正成为学习的主人，从而构 建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高 素质、课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。3、提高教学质量。加强课前备课，备教材，备学生。抓好教 学过程中的各个环节，注意学法指导，培养学生良好的读书
7、、写 字、预习、合作等习惯，认真落实课堂教学，做到有明确的教学 目标，努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作，做好跟踪记 载工作。4、扩大学生的阅读量，对学生进行传统文化的教育。五、教研活动措施1、通过组织本教研组的教师参加理论学习，开展教研活动， 转变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用杨思等新教育理 念，继续推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习、 解读新课程标准，深入钻研教材，根据低年级语文的学科特点 和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机 制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂的质量。2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教 师的学科素养和科
8、研能力。积极参与学校教研课题：根据教学实际，确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划， 有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。建 立自己的科研档案盒，做研究型教师。3、组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活 动主题；然后通过查阅与实践经验总结等方式，做好活动准备； 活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共 同进步。切实解决日常教学中的问题，并认真做好活动记录。4、本学期每人上好两节教学研究汇报课，全面展示自己的教 学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多 提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学 过程的质
9、量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课 堂教学形式，自觉提升业务能力。5、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进 教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂 教学效果。6、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育，指导 学生做好课前上课准备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，遵守课 堂纪律，按时完成作业。加强指导，培养良好的学习习惯。7、继续探索课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活, 提高学生学习的兴趣。继续深入开展学生课外的探索和尝试，争取每个班都创出自己的特色。注意资料的搜集和整理，记录下学 生成长的点点滴滴。教研组工作计划篇5一、指导思想与思路以
10、学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育 教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧 紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展 教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题 的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为 主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力 营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力 提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。二、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学 习的新内容。本学期将继续学习英语新课标中的教学理念， 建立全新的教学观念，灵
11、活的课程体系，多元、开放的课程评价 标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主 学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透 到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课 程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理， 不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展 好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。（二）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使 实施常规成为全体英语教师的自觉行动。2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重 点及难点的确立更加
12、明确。3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重 要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为 此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实 效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时 间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时 间集体备课时，每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每 位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得 和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教 学质量，完善英语教学。4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活 动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师
13、在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习 的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性 学习的实效性为重点。5、单元试卷的编制，本学期一至六年级的单元练习卷由各年 级的.备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷, 要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。6、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况， 定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评 课情况的检查。（三）抓质量1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思 想，继续做好培优辅差工作。2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。3、对后进生进行
14、研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的 困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效 的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作，力争考试成绩的及 格率达全市前三名。（四）抓师资1、新教师的培养，本组将积极配合学校进一步加强新教师的培养工作，对本组的两位新教师进行跟踪指导，每人每月上课不 少于两次，听课不少于四次，并及时地给予课堂的指导和课后的 指导，课后指导主要是反思的指导，对其所上的课的反思和对其 学生的反思。对新教师的教科研方面也同样适时地进行指导，促 其能快速而全面地成长。2、骨干教师的晋升，抓好组内一批骨干教师的发展，本学期
15、 的发展目标是：教学能手一名，教坛新秀三名。3、发挥组内非骨干、非青年教师在英语课改中不可低估的作 用，注意教师的均衡性发展，在全体教师中掀起比、学、赶、帮的 良好氛围，真正促进英语教师队伍建设。4、组内全体英语教师力争在三、四月份的校A级课评比中都 能取得理想的成绩。（五）抓科研1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并 要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教 研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题, 组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师 人人受益，共同提高。2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本
16、相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动,撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学 年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每 学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。（六）抓活动1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与 到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开 展好常规的一些活动外，学校还组织了校园英语节活动，要求全 体组员积极配合学校，使活动有效地开展。2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的 发展，本学期将举行英语单词默写比赛，比赛分班级比赛和学生 个人比赛两种，以此来提高学生
17、的基本能力，扎实学生的基本知 识和养成学生的基本习惯。三、具体工作安排二月：1、制订教研组工作计划。2、制定各年级教学计划。3、期初学习活动。4、出好单元练习卷。5、寒假备课检查。做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提 高中学生对语言的感受能力，同时发展初步的读写能力，缩短读、 写与听、说间的距离。2.继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论 书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思 想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。 认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际 积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。二、抓好
18、常规实施，提高教学效益1 .继续学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重 点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能 力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理 解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和 表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术辅助 英语教学的力度，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓 实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集 体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学 资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断 提高教师的业务素
19、质。规范作业的布置与批改，反馈应及时，特6、学生作业月查。三月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、备课检查。5、学生作业月查。四月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、期中检测和质量分析。5、校A级课。6、学生作业月查。五月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、学生作业月查。六月:1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、制定各年级复习计划。5、单词默写比赛。6、学生作业月查。7、教研组工作总结。教研组工作计划篇6一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质
20、量为目标, 增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作 意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新 教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平, 从而真正提高我校英语的教育教学水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改 完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训， 组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观 念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和 互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都
21、有收获。三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动除了听课和评课形式，还增加教研组学习 的新内容。本学期重点学习义务教育英语课程标准（20_年版）、 新课程怎样教、教育学、心理学等关系自身教学质量的 理论知识。要领悟其中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活 的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性 需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展 的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正 做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要 求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 真正开展好活动，让教研组
22、的活动发挥其实际的作用。2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活 动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习 意识培养的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为重点， 以任务型教学和合作学习的实效性为重点。（二）加强校本研究，提升教师自身教学研究的业务水平。本学期我们将结合我校英语教学的实际情况，根据学校教务 处的指示（强化教研工作，敢于尝试好的教学方法和模式，注重教法和学法的研究）和要求（做好课题计划和研究），确定以“如何提 升自身的教学质量”为课题研究方向，以学习和撰写教学案例为 手段进行校本课题研究。（三）做好教学常规工作的落实，提高英语教育教学质量。1、为
23、进一步做好“教学常规”的学习和实施工作，我们教研 组将认真领会学校领导对教研组工作的指示，争取使实施教研常 规工作成为全体教师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量 的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。 为此，我组今后将积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有 实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式， 不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质 量，完善教学。3、认真学习义务教育英语课程标准（20年版），使教研 组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规工作方面发挥重要 作用，
24、做好常规工作落实的检查、督促工作，确保每位教师自觉 地按质按量完成自己的教学工作任务;定期组织教学研究活动，围 绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议 等形式，从而促使组内教师共同提高，人人受益。别要把好每个单元检测练习的关。3 .通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，研 究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学，营造浓厚的英 语学习氛围，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语 教学的常规工作来进行落实，提高学生英语口语的交际能力。4 .防止分化现象，积极探索转化学困生的策略。坚持以学生 为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。教研组工 作计划篇2一
25、、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识一一严格按照教育规律及学生的年龄特征做好 教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改， 遵守学校的各项规章制度；树立质量意识一一要增强教学工作的针对性和有效性，树立 以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高 我校数学教学成绩。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组 织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围 绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划， 将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，
26、根据各年级教 材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习， 取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学 行为，强化常态工作的质量意识。(1)要求做到：三维目标明确精心选择例题作业布置要 精选与分层，要有针对性(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要 明确要研究考题，针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩, 及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备 课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际 等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实
27、。 对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组 的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为 活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负 担高质量的目标。3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，(1)要研究考题，把握考试方向；(2)加强分层，强化双基，确保合格率；(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。(三)加强教研教改，开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研 活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教 师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的
28、数学教学课件，资源共 享。2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以 能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10 节以上。3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成 为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特 色和教学风格。4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教 学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。5、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创 新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利 用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。我们教
29、研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣, 多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教 学水平而努力。教研组工作计划篇3一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学 新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行 为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调 研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育 技术资源在数学教学中的作用。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教 材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协 作，提高教师
30、的业务素质和教研能力。3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努 力提高数学课堂40分钟的教学效率。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理 解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课 程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程 的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎 实有效”。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织 教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及 时整改，力
31、求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调 动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主 要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究 目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的 思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和 谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信 心，增强
32、学生的创新意识。3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规 管理，提高教学质量。（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异 构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的 教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代 化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要 扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时 间的比大约是1： 2）,要及时反馈教学效果。（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更 要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要 规范。（
33、4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、 定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做 到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式 和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式， 考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学 习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状 况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的 大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好 检测分析、查漏补缺工作。（6）听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于30 节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良 好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。（如快算24点）4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课 教学，每位教师进行一次集体备课活动。6、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。7、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教 学竞赛及论文评比活动。五、具体工作安排：九月份：1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。2、召开数学教研组会议。