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1、幼儿小班周工作计划1000字合集幼儿小班周工作计划篇11 .益智区：投放大小不一的动物图片，练习分类。2 .生活区：学习拉拉练、扣纽扣。3 .构建区：提供中型玩具，让幼儿练习垒高。毛毛虫吹泡泡蚂蚁运豆豆小白兔采蘑菇小司机（看信号跑）继续练习一个跟着一个走、走成一个大圆圈。并能向圆心靠 拢、分散。抓尾巴、梅花桩、地垫、棒球重阳节、从头忙到脚下雨了大拇哥hand and foot天天刷牙1、本周开展：娃娃家，涂涂画画，米奇商店的游戏。戏，有效地激发了幼儿的学习兴趣和热情，帮助他们掌握了一些 基本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听能力。幼儿小班周工作计划篇5一、创设富有新意的游戏环境，吸引幼儿主动
2、参与活动。游戏是幼儿最喜爱的活动，特别是小班幼儿更离不开游戏， 创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。心理学家 皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的 交互作用而获得心理上的发展。“幼儿受到好奇心的驱使，喜欢 通过游戏认识环境、了解环境、熟悉环境。而所谓富有新意的游 戏环境，就是符合幼儿心理需要，并具有内容新鲜、构思独特、 富有情趣的游戏环境，它对幼儿产生吸引力。因此，我们利用班 内的一切资源，尽可能的创设有情趣的环境，吸引孩子们主动参 与。如：在“我喂娃娃吃东西”的环境创设中，我们给了孩子充 足的材料，并提供了宽敞的场地和不同的娃娃，让孩子在游戏中 扮演爸爸妈妈，
3、给娃娃喂食，打扮；在孩子们玩橡皮泥的游戏中， 我们及时增添了 “小刺猬背果果”的内容，调动了孩子参与的积 极性；在迎新年的游戏主题中，我们又与孩子们共同用多彩的纸和 漂亮的圣诞树布置了环境。这一切的游戏环境，大大增强了幼儿 参与的主动性。使幼儿与材料较为充分地相互作用和对材料的创 造性运用。在为幼儿提供新材料时，我们常与幼儿讨论：“这个东西可以怎样使用？” “可以用这个东西做什么？” “我们可以用 什么来代替什么？”其实讨论的过程也是一个让幼儿充分思维、想 象的过程。幼儿在对游戏材料进行操作时，及时地添加新材料， 因为添加的新材料往往会对幼儿所熟悉的游戏情节形成挑战，促 使幼儿尝试新的玩法，发
4、展新的情节。开展主题教育以来，我们教室的墙面显得丰富多彩，每一面 墙饰某一主题下的不同栏目成为教育活动和儿童学习活动中重要 的阶段性经验的概括和总结：“开心宝宝” “小小的我”、“认 识我吗”、“小手树”、“落叶飘飘”等栏目出现在班级的环境 中。伴随着主题学习活动的开展，这些栏目成了家长们关注、孩 子们积极参与的活动。二、加强个别教育，引导每个孩子充分发展。由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同，每个孩子都有 其独特的潜能和个性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之 间也存在着个体差异。因人施教，才能促进每个孩子在其自身基 础上的充分发展，但要真正实现因人施教，我们就必须全面、客 观、深入地了
5、解教育对象，针对不同的对象，采取不同的措施， 进行教育。班中有不愿开口和老师讲话的孩子，崔啸便是其中的 一个，为了他，我们花费了很多的心血，主动与其说话、游戏，并 通过家长了解孩子对我们的反馈，正如家长所说的，孩子心中像明镜似的，只是没开口罢了。我们坚持如一的工作在11月中得到 了回报，崔啸来园主动回答了每天由谁送的问题，虽说只是短短 的一句话，但让我们看到了教育成功的希望。班中有几名说话又 急又口吃的孩子，家长为此深感烦恼，我们就在日常的上中鼓励 他们说话放慢速度，想好了再说，并注重随机提醒和表扬孩子， 如今李佳圆、殷晓峰的口吃现象好多了，看到每个孩子的进步， 我们感到由衷地高兴。不同的家庭
6、教育使每个孩子的性格、特点都不同。班中部分 男孩子都十分好动，一些未入托的孩子在常规方面更显不足，如 刘霆霄、顾一帆等等。作为老师的我们，坚持不用同一标准去衡 量、要求他们，而是采取更细心的观察、更多的接触、更多的交 流与他们建立起良好的师生情，从他们的优点着手，坚持鼓励、 引导。每次活动都特别注意对他们的带领，教会他们如何与同伴 友好地玩，如何自觉遵守集体规则对于他们的点滴进步我们 更是及时表扬，并让全班幼儿为他们鼓掌。幼儿小班周工作计划篇6工作要求：1 .本周继续开展主题亲亲一家人，了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，感知一家人之间的亲密关系，初步体验家 人间的亲情。2 .带领幼儿学习
7、新学期韵律操，鼓励每位幼儿认真学习，动 作规范。3 .继续开展班本微课程“植物生长的秘密”，引导幼儿观察 植物的生长变化。4 .每周安全一话：玩具不能塞耳朵。内容：1 .来园接待：热情接待幼儿，能和小朋友、老师互相问好。2 .区域游戏：重点指导美工区红灯笼等。3 .其它：安抚个别情绪不稳定的幼儿；参观班级新环境；愿意 照顾自然角内新种植的植物。4 .晨谈：运动中怎么保护自己；三八节；春天来了。户外：锻炼队列练习：在老师的带领下，练习从圆圈变成直线的队 列变化。操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操。游戏：目标：在追皮球游戏中练习追逐跑，提高动作的协调性。集 体游戏：绕过小树林目标：发展幼儿绕
8、过障碍物跑的能力。集体游戏：丢手绢目标：发展幼儿沿圈追逐跑的能力。集体游戏：踩高跷目标：练习踩高跷，提高身体动作的平衡性。集体游戏：抛 的高，接的稳学习活动：艺？音：妈妈我要亲亲您语言：妈妈过生日社会：生气的爸爸妈妈艺？美：全家福数学：小兔吃萝卜日常生活：1 .尽快适应新学期，懂得运动中如何保护自己。2 .结合自己学号，尽快熟悉自己储物柜的存放位置。3 .注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼 貌的态度。4 .提醒孩子多喝水，勤洗手，预防春季感冒。家长工作：1 .帮助幼儿在家养成良好的作息习惯，能够坚持早睡早起。2 .利用坂后、临睡前的这段时间，一起阅读。3 .发现孩子的进步与成长
9、，有针对性地肯定和鼓励，帮助幼 儿建立自信心。4 .鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，提高孩子动手能力。环境创设：1 .主题环境：提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游 戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造各种各样的“家”。2 .游戏环境：丰富角色游戏材料，为丰富角色游戏的情节开 展做好准备工作。幼儿小班周工作计划篇7第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪 式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学 的快乐！第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太 过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的 来一步步
10、调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会 搞的班级的常规没有培养好。第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学 活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系， 要投放本周主体活动所需要的物品。第四；班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通 交流。第五：班级可以开展“寒假我去哪里游玩”的活动！可用讲述,带照片，绘画的形式来开展！幼儿的兴趣肯定特别浓厚!第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式 将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结 友爱！第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿 园的饭菜!第八；教师要准备一些新颖的户外
11、游戏活动！来加强幼儿喜欢 来园的兴趣！幼儿小班周工作计划篇81、会向老师、同伴问早、说再见，与同伴友好相处。2、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共 同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。3、愿意参与音乐游戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。 对美术活动感兴趣，会用蜡笔均匀地涂色。4、能按标记选择相同的实物，手眼协调地将实物送进娃娃的 嘴里。1、继续巩固洗手时排好队的常规。2、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整 齐。3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯，预防红眼病的发生。1、语言：自己走2、数学：小兔采蘑菇3、艺术：小鱼水里游4、科学：落叶飘飘5、健康社会：
12、男孩女孩1、益智区：图标游戏，幼儿能在众多的图标中找出两个一样 的图标，上下对应排列在分类底板上。2、美工区：涂色 漂亮的玩具，指导幼儿初步学习均匀的涂 色。1、喜爱参加户外活动，体验与同伴游戏的快乐。2、能够遵守游戏规则，保护自己的身体，与同伴友好游戏。3、能掌握抛、接、攀爬等体育技能。1 了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落，请各位 家长能够及时调整。幼儿小班周工作计划篇9不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们 要给小二班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要 升中班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中，我们小一班
13、老师 团结协作，配合默契。小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班 风班貌。在此将本学期班级保教工作方面的总结如下：1、教学：按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排 幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教 育。本学期我们一共开展了 5个主题活动：动动小身体、我喜 欢、好玩的颜色、可爱的小动物、夏天来了。根据不同的 主题，我们创设了与主题相关，幼儿感兴趣的主题和游戏环境。 在这5个主题活动的开展过程中，我们和幼儿及家长共同创设内 容新鲜、构思独特、富有情趣的主题环境和游戏区角吸引着幼儿 积极的参与到我们的活动中来，在优化
14、的环境中我班幼儿锻炼了 各项能力并不同程度的有所提高。作为小二班的班主任，在工作中，我还虚心向从事幼儿教育 经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活 动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼 儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并 认真组织好一日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重 视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本 活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断 地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方 式、策略等，收到了 一定的效果。在日常生活中我们坚持使用普通话，尽可能使自己的语言， 规范
15、标准。其次，注重培养洋剖而倾听习惯，鼓励幼儿大胆表达， 并提高表达的要求。争取给每个孩子有说的机会，并针对能力幼 儿提出不同的要求，让每个幼儿在原有基础上得到发展。2、常规：小班孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们 二位老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让 常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端， 以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促 进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到 高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使 用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等，使孩子形
16、成 有困难互相帮的意识;利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进 餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，提高各方面的能力。3、保育：本班虽然没有保育员，但我们两位老师共同努力， 目标一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陈老师总是怀着 一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，积极培 养幼儿自己穿衣穿鞋；注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。4、安全：利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿 不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育2、创游结束后能听到音乐回到位置上讨论游戏。室外游戏走平衡桥滑滑梯老狼老狼几点了高人走矮人走传彩球室内游戏涂色活动快乐手工桌面游戏歌曲联唱听故事
17、其他幼儿小班周工作计划篇2教研工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园 赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以课程游戏化精神为指导， 以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富 多彩的主题活动给幼儿营造良好的育人环境。在县幼教工作的部 署、组织下，在全体教职员工齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教 给孩子一些简单的安全保健常识，使孩子学会保护自己，加强孩 子的自我保护意识。我和陈老师怀着一颗不怕一万，就怕万一的 心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范 围内活动，避免出现安全事故，为达到安全事故以零为目标。
18、幼儿园教科研工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提 升。现具体总结如下：一、加强园本课程建设幼儿园课程建设旨在通过多种渠道，以开放的姿态提升儿童 的生命潜能。我们将培训研讨融入日常实践，促使课程游戏化建 设从浅水区走向纵深地带。这一年来，我们带领全园教师分章节 精读了小小探索家一一幼儿教育中的项目课程教学这本书， 同时也结合各班班本课程的实践开展了八次读书学习交流活动。 在理论阅读的指导下，全体教师以幼儿为主体，跟随着孩子们的 脚步开展了一个个生动的班本课程。其中我们又分别经历了三次 的课程审议，学期即将结束时，各班教师结合PPT,向全园教师汇 报了自己的班本课程，同时全园教师也进行了第
19、四次课程审议。 其中，中二班的步“园”舞曲散、中三班的贴纸部落里的新 鲜事、大二班的“布”同凡响、小二班的鸡同鸭讲给大家 留下了深刻的印象。孩子们自己发现、探究、参与、实践，自己回 顾、获得经验，经历了一次完整的课程体验。通过这样的活动， 我们也看到了老师的成长，教师课程理念的转变，不再是根据自 己的思路去做课程，而是充分担当好支持者、合作者和引导者的 角色，助幼儿健康成长！二、创设课程游戏化环境幼儿园的环境是课程实施的重要条件，今年我园充分利用和 优化走廊、班级环境及其他公共环境，进行总体规划，科学布局， 充分利用和有效管理。我们还组织全园教师前往新苗幼儿园、耕 茶幼儿园、丰利幼儿园和凌河幼
20、儿园参观学习，参观结束后每位 教师都感触颇深、收获满满。为了充分分享学习成果，我们又及 时开展了参观学习体会交流研讨活动，并制定了学习的方案和措 施，进一步进行区域环境的改造和创设。经过不断的学习，我们 教师的观念在改变，关注孩子的视角在改变。这一切体现在我们 的环境创设中：教师们让幼儿参与环境的创设，让幼儿成为环境 的主人。如：主题墙彰显幼儿经历课程的过程，反映儿童的问题， 体现儿童的探索过程，记录儿童的经验。让幼儿根据游戏需要参 与区域游戏环境的规划、设计，收集低结构、易操作、可变化的 材料让幼儿自己玩，自己生成主题。关注幼儿感兴趣的自然现象 及将具有生命气息的环境作为重要的课程资源。如今
21、，我园室内 外区域游戏环境处处彰显地方特色，体现幼儿经历课程的过程， 区域游戏材料丰富、充实。幼儿小班周工作计划篇3主题：高高兴兴上幼儿园第6、7周10月8日10月14日本周主题目标1、开开心心上幼儿园，能主动向老师讲述自己的假期见闻2、能跟着老师做模仿操相关目标推荐内容1、彩旗飘飘（涂色）2、制作红旗3、高高兴兴上幼儿园（故事）4、把相同颜色的玩具放在一起生成与调整环境创设家教提示墙面布置活动准备1、天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣服。2、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整 孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。把幼儿自己涂色的画放在作品袋展示在墙壁上幼儿画好的画游戏材料
22、投放与观察重点材料投放：1、图书区：各种不同的图书2、建构区：我喜欢的玩具（提供各色的玩具）观察、指导要点：1、图书角：指导幼儿看书，让孩子知道要爱护图书2、建构区：学会收玩具生活运动重点观察与指导生活（内容和指导策略）1、能在教师的帮助下吃完自己的一份假菜。运动（内容和指导策略）愿意与老师一起做模仿操。周次第十九周日期1月4日一1月8日一周工作重点1、鼓励幼儿不怕冷，坚持上幼儿园；2、让幼儿带着对幼儿园小朋友和老师的美好会议结束一个学 期的生活。星期星期一星期二星期三星期四星期五晨间锻炼晨间自主选择器械锻炼（踩高跷、皮球、羽毛球、保龄球、跳绳、套圈、飞盘等）教学活动艺术：雪花语言：新年到艺术
23、：我上幼儿园科学：取礼物社会：小拜年户外活动智力游戏：听听谁在叫体育游戏：放鞭炮音乐游戏：自行车体育游戏：小刺猬背果果智力游戏：找找小动物游戏活动区域活动：艺术角变戏法区域活动：美工迎灯笼区域活动：娃娃家区域活动：生活区冬天来了区域活动：阅读幼儿活动第五册家长工作1、请家长配合本周主题为幼儿准备活东所需用品；2、由于天气越来越冷请家长配合幼儿园的作息时间，准时将 孩子送到幼儿园不要迟到幼儿小班周工作计划篇4仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。本学期，我们 较顺利地完成了英语教学任务，小朋友们的英语学习能力及口语 表达能力有了较大的提高，同时我们还注意帮助幼儿学以致用， 将英语融入到孩子们学
24、习生活的各个环节中，如英语小广播、文 明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习兴趣，充 分锻炼了他们的口语表达能力。一、利用自制单词卡和图片卡，帮助幼儿复习和巩固单词卡和图片卡是我们根据教学中出现的高频词而自制的， 也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区 域活动等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡片或图片，帮 助幼儿巩固对已学单词的认识和掌握。同时，运用直观的单词卡 引导幼儿寻找、发现同韵词，如：出示fun, sun, gun, pun等单 词卡，引导幼儿发现它们的后缀都是相同的un,并且通过启发幼 儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，帮助幼儿 学习和掌
25、握单词拼读的方法。二、利用配套的英语游戏光碟，激发幼儿的学习兴趣瑞德英语有与教学内容相配套的游戏光碟，光碟中有各种有 趣的英语游戏，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这 些游戏都非常感兴趣，每当进行这些游戏时，他们都积极举手参 与，即使是最调皮的孩子这时也抢着说：Letmetry!希望能进行白 板游戏。而在游戏的过程中，幼儿的听力和判断能力也得到了提 高，如音乐拼图游戏，就要求幼儿先要安静地听清单词的发音， 然后判断应该选哪一个字母，而且游戏还随着时间的推移不断加 大难度，由最初的寻找第一个字母逐渐发展为寻找中间的、最后 的，乃至整个单词全空，要幼儿根据发音和图片把整个单词的字 母全部找出来，并正确地组合成完整的单词通过这种种的游