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1、2022幼儿小班周工作计划合集7篇幼儿小班周工作安排 篇1一、生活活动：稳定幼儿心情。引导幼儿参与幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，激励幼儿想象自己的树叶颜色。培育幼儿知道卫生平安，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。活动打算材料：蜡笔；树叶图画纸。活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并视察采回来的树叶。自己取画纸，并依据自己须要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。激励幼儿大胆下笔。二、户外活动：1、集体
2、嬉戏名称：吃毛桃集体嬉戏目标：1、初步驾驭嬉戏规则和玩法。2、能和同伴开心的进行嬉戏。2、分散活动目标：1、稳定幼儿心情，引导幼儿能加入到活动中。2、练习拍球。活动打算材料：大型器械；球；拱形门；软飞盘。三、家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较细致的视察幼儿园四周树木的改变，感知秋天的美妙。2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。3、与家长沟通坚持送幼儿来园。幼儿小班周工作安排 篇2一、周工作重点1、相识不同的清洁用品。2、视察四周建筑的外形特征，了解四周的环境，喜爱自己居住和生活的地方。3、理解诗意，喜爱朗诵古诗。体会农夫种粮的辛苦。4、发觉陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起
3、来。5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的依次。二、生活活动指导要求1、随时提示幼儿留意自己的卫生，如饭前便后要下手等。2、表扬吃饭时不剩饭菜，疼惜粮食的幼儿，培育幼儿良好的用餐习惯。三、教化活动内容支配1、健康社会：神奇的箱子回家路上2、语言：悯农3、科学：好玩的陀螺4、数学：什么时候5、艺术：大雨下雨四、区域材料投放指导1、清洁用品，给娃娃洗澡。2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。3、古诗表演。4、供应三角形，正方形的陀螺的材料。五、户外活动1、嬉戏“萝卜蹲”2、小猫钓鱼。3、嬉戏“大雨小雨”3、投篮六、家长工作1、家长留意培育孩子良好的卫生习惯，激
4、励孩子独立完成一些清洁工作。2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。3、家长多找一些故事和孩子一起观赏，体验古诗的韵律美。4、在家里为孩子供应做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的欢乐。5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。幼儿小班周工作安排 篇3本周工作重点1、会向老师、同伴问早、说再见，与同伴友好相处。2、喜爱玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。3、情愿参加音乐嬉戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。对美术活动感爱好，会用蜡笔匀
5、称地涂色。4、能按标记选择相同的实物，手眼协调地将实物送进娃娃的嘴里。生活活动指导要求1、接着巩固洗手时排好队的常规。2、睡觉时提示个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整齐。3、接着加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯，预防红眼病的发生。教化活动内容支配1、语言：自己走2、数学：小兔采蘑菇3、艺术：小鱼水里游4、科学：落叶飘飘5、健康社会：男孩女孩区域材料投放指导1、益智区：图标嬉戏，幼儿能在众多的图标中找出两个一样的图标，上下对应排列在分类底板上。2、美工区 ：涂色 美丽的玩具，指导幼儿初步学习匀称的涂色。户外活动1、宠爱参与户外活动，体验与同伴嬉戏的欢乐。2、能够遵守嬉戏规则，爱护自己的身体，
6、与同伴友好嬉戏。3、能驾驭抛、接、攀爬等体育技能。家长工作1了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。2、国庆7天假期过来后，孩子的心情可能有所回落，请各位家长能够刚好调整。幼儿小班周工作安排 篇4一、生活活动：1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。2、激励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。（一）美工：引导幼儿进行添画活动，保持画面整齐。益智：引导幼儿熟识简洁图形。周一：1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。周二：1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。周三：1、激励幼儿大胆用圆形进行添画
7、。2、练习原地纵跳触物，增加腿部气力，发展弹跳实力及调和实力。周四：1、引导幼儿不和生疏人说话。2、引导幼儿通过操纵来感知、熟识正方形。周五：尝试用点、线、圆组合图形，有限制地将一个点与另外一个点连接起来。童心画语打电话二、户外活动目标1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。2、引导幼儿按规则进行嬉戏，感受嬉戏带来的欢乐。预备平安的活动场地；小推车、沙包、大车轮、羊角球。三、家园共育1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外熬炼身体进步反抗力。2、家长在家幼儿疼惜玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。3、家长可利用四周环境引导幼儿熟识几种简洁图形，如圆形、正方形等。幼儿小班周工作安排 篇5上午活动
8、支配区域活动1益智区：投放大小不一的动物图片，练习分类。2生活区：学习拉拉练、扣纽扣。3构建区：供应中型玩具，让幼儿练习垒高。户外活动毛毛虫吹泡泡蚂蚁运豆豆小白兔采蘑菇小司机（看信号跑）队列动作：接着练习一个跟着一个走、走成一个大圆圈。并能向圆心靠拢、分散。分散活动：抓尾巴、梅花桩、地垫、棒球教学活动语言：重阳节、从头忙到脚美术：下雨了音乐：大拇哥英语：hand and foot健康：每天刷牙嬉戏活动1、本周开展：娃娃家，涂涂画画，米奇商店的嬉戏。2、创游结束后能听到音乐回到位置上探讨嬉戏。下午活动支配室外嬉戏走平衡桥滑滑梯老狼老狼几点了高人走矮人走传彩球室内嬉戏涂色活动欢乐手工桌面嬉戏歌曲联
9、唱听故事其他幼儿小班周工作安排 篇6本周工作重点：1.乐意参与制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和涂画的技能。2.喜爱用纸箱、纸盒、瓶子、罐子等材料进行好玩的嬉戏，体验做做玩玩的欢乐。3.在做做玩玩中，发展动作的协调性。生活活动指导：1.激励幼儿饭后学习漱口，表扬依据须要提出添饭菜的孩子。2.指导孩子在玩玩具后分类摆放，养成良好的整理习惯。3. 平安教化：不跟生疏人走。区域嬉戏：娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，进行舀豆子进瓶、拧瓶盖等生活操作活动。益智区：将豆子、石子、米粒等放入瓶子，比较瓶内不同物品发出的不同声音。建构区: 供应各种纸盒、纸箱，供幼儿搭建不同建筑。美工区：将纸箱接成大山洞，让幼儿用
10、水粉颜料和水彩笔在纸箱上随意涂画，“装扮山洞”。运动区：将纸箱装饰成动物头像，把沙包投进大纸箱，给动物喂食。预设活动：周一户外运动：发展投掷及合作实力扔沙包扔飞盘着陆伞上午活动：会唱歌的瓶宝宝目标：听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。餐后活动：图书阅读下午活动：小动物的新家目标：学习折房子并进行装饰。周二户外运动：发展跳动实力 跳跳球按摩球袋鼠跳上午活动：瓶宝宝出来玩目标：感知瓶子的大小、颜色和材质的不同，学习匹配和分类。餐后活动：户外漫步下午活动：我和小猪目标：情愿边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，学说象声词。周三户外运动：发展钻爬实力玩轮胎玩垫子钻山洞上午活动：拖拉瓶子走走走
11、目标：练习拖拉瓶子绕圆圈走、绕障碍走、倒退走。餐后活动：拼搭积木下午活动：小熊买油目标：练习在弯曲的小道上提物行走，熬炼手臂力气及平衡实力。周四户外运动：平衡练习玩摇马浪船自由旋转上午活动：魔术瓶目标：尝试玩色，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。餐后活动：户外嬉戏下午活动：剪剪贴贴（数P13）目标：剪下图形并粘贴到相应位置。周五户外运动：发展合作实力玩沙上午活动：配对（数P16）目标：学习相关事物的匹配和分类。餐后活动：橡皮泥塑下午活动：装扮山洞目标：尝试用水粉颜料在纸箱上随意涂画，感受颜色的漂亮。生成调整与个别教化：这是谁的家家园联系：1激励家长、幼儿收集生活中的废旧材料（如瓶子、纸箱），
12、并在活动中引导幼儿利用这些材料开展嬉戏。2建议家庭开展亲子制作“纸盒变变变”。幼儿小班周工作安排 篇71、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。2、不胆怯健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。社会性领域：1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴共享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂
13、成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。科学领域：1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。2、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。保教工作：1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。2、老师制定班级、主题活动实施安排及周逐日活动安排;3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。