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1、九年级上册语文教学工作计划九班级上册语文教学工作方案 篇1 新学期开头了，现将九班级语文单元特点及教学方案分析如下： 九班级对提高同学的语文素养起着极其重要的作用，精确地说，是肩负着提高同学文学欣赏力气的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，还支配了谈论文和一个单元的古诗文。教材仍依据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视同学语文素养的全面提高，特别是文学欣赏力气的提高。留意培育同学的自方法识、制造精神、合作意识与学问的整合力气。 第一单元：“诗歌”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精致，是诗人用心
2、灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导同学通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让同学熟读最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。 其次单元：所选课文哲理性较强，留意从多方面给同学以人生的启示，并丰富他们的生活阅历；留意引导同学树立正确的人生观、价值观；开阔同学的视野，提高同学思辩的力气；留意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面颜色较深厚。 第三单元：小说。留意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题；留意培育同学的想像力气的制造力气，阅读小说，既是接受的过程，也是再制造的过程，理解作者的写作意图的作品
3、本身是首要的，但是得出自己的见解（可以和大家相同，也可以是独创的）也是很重要的；留意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用力气。 第四单元：“求知与读书”。这是谈论文单元，要让同学了解一些谈论文的学问（论点、论据、论证等），在实践中把学问转化为力气；引导同学结合自己的生活阅历、学问积累，阅读文章，形成具有共性的自己的熟识；留意读写结合，充分利用阅读的资源，指导同学的写作。 第五单元：古代“白话小说”。应留意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。留意与历史结合起来，可以进行跨学科的学习；了解古人的生活，对古人要
4、实事求是，理解不要偏颇；留意古代白话小说的语言。 第六单元：古诗文（以史传为主）。了解历史，理解历史人物；紧密结合历史，可以进行跨学科的学习，以提高同学语文力气为主，搜集资料，筛选资料、争辩、评论、写报告等形式，进行语文力气的实践；辩证地熟识古代社会和人物，熟识历史的进展，不搞教条主义；留意文言文的教学，积累词语，理解句式，重视诵读。 对于现代文阅读，要求同学把握字词，理解内容，把我情感即可，重点应放在文言文教学上。 课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。 名著导读：水浒、傅雷家书、培根随笔，学期初即布置阅读任务，鼓舞并指导同学认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行沟通。 一、本
5、学期在阅读方面（重点）： 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读，并养成默读习惯，有确定速度，阅读一般现代文每分钟不少于500字。 2、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。 3、了解诗歌、散文、小说等文学样式。 4、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。 5、阅读简洁的.谈论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、
6、图表等），发觉观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出推断。 6、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 7、阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。 8 8、阅读三至四部名著。本册要求阅读水浒、傅雷家书及培根随笔，还可以依据自己的爱好爱好加以补充。 二、在写作方面（难点）： 连续学习写记叙文，能依据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理支配内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；45分钟能完成不少于500字的习作。 学会写简洁的谈论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。 三、为更好地教学，我制定了不太成熟的教学方法： 1、
7、认真研读领悟课标的内涵，在讲课、听课、沟通阅历、教学评价时，脑海中要有标准意识。仔细钻研考试说明，把握中考动态、真正做到有效教学，高效学习与复习。 2、扎扎实实搞好常规教学。从备课、上课、作业布置批改到检测反馈、激发同学地学习爱好，培育同学良好的学习习惯，努力提高课堂教学质量。 3、认真落实“小组合作学习”的教学形式。 4、加强指导，丰厚同学阅读积累。重视朗读与背诵，特别是要让同学有大声诵读的机会和时间，提高同学的语感。加强背诵、默写训练（包括文言文、课外古诗词），要求熟记在脑、熟写在手，在积累和运用中提高同学的欣赏品位和审美情趣，丰富同学的文化底蕴。 5、培育爱好，养成良好语文习惯。想方设法
8、培育同学自觉、主动学习语文的爱好； 6、指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 鉴于九班级时间紧的特点，还有以具体上课状况为准。期中考试范围增大，任务加重，应当有速度的同时还要讲求效率。 九班级上册语文教学工作方案 篇2 九班级上学期共五个月，上课时间共二十周，要完成五册和六册语文的教学，可谓是时间紧，任务重。而今年有不同于往年，往年的状况，到了九班级，语文都是每个人担当一个班级课程，而今年却是每个人都是两个班。学校也对九班级比较重视，任课的老师，都配置了电脑，接上网线;九班级的每个教室里也都新安装了电子白板，并要求每
9、节课必需使用电子白板课件上课。因此老师的工作可算更繁忙。 同学基本状况 我所担当的九班级那两个班成果不是很突出，关键缘由是学习态度不端正，同学的学习目标不明确，学习无动力，无爱好。老师逼着才读会书，看着才学会习，否则只是茫无目的呆望、闲扯、打闹。因此当务之急是端正同学的学习态度，明确自己的学习目标，毕竟是九班级了，面临深化高中的压力，同学的观念会转变，但还需老师的正面引导、督促。 语文的预习，同学应当是把握了，但很多同学不把预习当回事，马马虎虎、应付公事、得过且过，基础学问的把握就不会很结实，需要加强;语文的阅读是提升同学素养，取得成果的关键，会读，读懂、读透是关键。同学普遍的状况是“小和尚念
10、经有口无心”读的肤浅，整个吞枣;有的即使一知半解，也不求甚解;这是课堂上的重中之重。平常的连笔日记、随笔还需要坚持，作文的批改，方式要新颖，方法要灵敏。 教材分析 第五册语文共六个阅读单元，二十五篇课文，共十三篇讲读课文，十二篇自读课文，文言文五篇，还有十首课外古诗背诵。课文的体裁都是单元编排，两个小说单元，两个论文单元，一个诗歌单元，另外一个是文言文单元，每单元后都有综合性学习，写作和口语交际。第六册的编排也类似，文言文多加一个单元。 实行措施 1、每个教室里，都新安装了电子白板，争取每节课都使用白板上课，这样课堂的容量会大些，节约时间，也提高同学的课堂爱好，但要时时留意扭转同学的思想。 2
11、、课下的备课更要充分，更要认真，不打无预备之仗，课件的制作，ppt的使用，做到少而精，课堂语言尽量做到不重复、不罗嗦。 3、虚心的想老老师，名师学习，多读一些语文方面的理论书籍，尤其是语文方面的书刊。 4、有时间多到网上搜集课堂资料，尤其是名师的课堂实录，要仔细争论，名师的教学视频要反复看，学习他们的解读，教学方法。 5、每节课做好反思，每日坚持写教育随笔。课堂上的精彩瞬间，缺陷不足整理下来。 6、严格要求自己，无论课上、课下，都谨慎对待每一篇课文，每一个孩子。 7、每节课要上出自己的特点，要有自己的观点，培育同学有自己的独到的见解，不能人云亦云。 九班级上册语文教学工作方案 篇3 一、总体要
12、求 语文之美在于文字所宣染出的生活 美、自然美、詩意美和人文美。始终以来，语文始终追求着一种詩意的教学效果希望在这詩意的语文教学中让同学领悟自然，感悟人生，剖解生命。因此本 期语文教学拟从以下几方面进行。1 1、学习课程标准，转变教学观念 新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高同学的素养”，变为“全面提高同学的语文素养”，要认真争论课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授学问型向培育思维力气型转变。重视阅读教学，扩大阅读视野。 2、新课标对阅读教学极为重视，并提出了特殊具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周支配一节阅读
13、课，除此之外，每周还要补充确定量的精致时文，以拓宽同学视野，增加学问积累，提高阅读力气。 3、加强作文指导，提高作文力气 作文训练题要贴近同同学活，让同学有话说、想说话，要鼓舞同学表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；提倡老师抽改和同学互改等形式。 4、精选训练材料，明确训练目的。 对课外参考资料进行筛选，认真训练、准时批改、仔细分析、讲评落实。 二、具体措施 （一）关于阅读： 1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。本期拟精选十篇优秀文章印发给同学，共同学习探讨。 2、课堂尽量少讲，加强诵读，培育语感。生字词有作业，会注音、默写。 3、关于语感培育的设想： a、诵读吟
14、咏，感知语言神妙。 b、揣摩品尝，领悟语言精髓。 c、探究规律，把握语言理趣。 d、强化实践，增进运用习惯。 （二）关于写作： 1、针对同学怕作文的心理，订正他们对作文的错误熟识，培育其写作爱好，鼓舞同学多写 。2、培育同学的写作爱好。 (三)口语交际教学： 一般话朗读及发言。一次一般话朗读竞赛。若干次争辩课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近同同学活的内容为主题 。 (四)语文综合力气的培育： 1、硬笔书法作业:对书写较差的同学要求他们每日写一篇交老师检查，并督促同学学用结合，搞一次书法作品竞赛。 2、诗词抄背： 文学教育是素养教育的一项重要
15、内容。中学校语文课要加强人文教育，培育同学的审美情趣和确定的审美力气，提高同学的文化品尝，进展健康共性，形成健全人格，就必需增加语文课的文化内涵，让同学尽可能多地接触一些优秀的文学精品。 (五)、思想教育：寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶同学情操。逐步使同学的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、布满正义感、爱憎分明。 九班级上册语文教学工作方案 篇4 一、目的要求 1、连续指导同学正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的力气，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓同学的视野，进展同学的智力，激发同学宠爱祖国语文的感情，培育健康高尚的审美情趣，培育社会主义
16、思想品质和爱国主义精神。 2、科学开展总复习，关怀同学将以前学习的学问整理成系统，大面积提高同学的语文成果，力争在中考中取得好成果。 二、教材分析 本期的教学内容包括两方面： 1、完成新课：上期赶进度，已将九班级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。 2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市XX年年的中考精典为蓝本，今年的中考精典语文包括以下几部分：语文学问积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。 三、同学状况分析 本班属于二类一般班。通过上期的教学，发觉同学的语文基本功较差，学习爱好不浓，学习习惯不好。上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔
17、记要督促，抄作业的现象很普遍。部分同学还有较严峻的厌学心情。 四、方法与措施 1、依据同学的学习现状，增加教学的趣味性，转变枯燥的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、多接受争辩式的教学方法，发动同学乐观思考问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。 3、细心备课，细心设计练习题和测试题，不搞题海战术，准时批改同学作业，从严要求同学的作业。 4、乐观参加教研活动，学习他人的先进阅历，改进教学方法。 五、进度支配 2月26日3月7日：小说单元 3月819日：散文单元 3月2031日：戏剧和影视文学单元 4月123日：第一轮复习：滚教材 4月24日5月22日：其次轮复习：专题复习，以中考考什么为蓝本 5月23日6月5日：第三轮复习：综合复习，做试卷 6月612日：第四轮复习：自由复习，查缺补漏 6月1319日：第五轮复习：调整心情，适应中考10