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1、最新班主任个人工作总结15篇最新班主任个人工作总结1时间飞速而过，回顾本学期的班主任工作管理，总结如下：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”做为四 (6)班的班主任我总是想尽办法接近孩子，体贴和关心学生，和他 们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 这样班主任就可以顺利开展一切工作。这也是我班取得教好 教学成绩的一个方面.本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我深入了解全班 主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到 亟待纠正的弱点；还对学生的个性特征(包括能力、气质、性格、 爱好等)，生活环境进行了
2、 了解，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等.在亲近与研究学生的过程中，努力展现自 身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既 认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高 的威望。如此，班级工作就能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强， 有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使 用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位， 各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报 班级出现的各种情况，并研
3、究解决出现的问题，同时布置新的工 作和任务。三、严格要求和细心关爱并重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。 在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格 的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他 们最大的尊重，才能把班主任工作做好。以上就是我们工作情况的总结。如有不当之处，还请大家批 评指正。谢谢大家！最新班主任个人工作总结4时间过得真快，一转眼，当初感觉漫长的一个学期已经结束， 本学期我担任六年级二班的数学课兼班主任。回顾这个学期的各 项工作，有苦有乐，有得有失，现总结如下：一、教学管理方面1、作业检查记录本在日常的教学中，家庭作业是学生学习的一
4、项重要内容，既 可以温故知新又可以查漏补缺，还可以预习新知。但老师们都知 道家庭作业有布置无检查就收不到预期的效果，平时老师工作又 比较繁忙，不可能天天亲自全批全改，如果抽查，部分学生就会 钻空子，不能了解学生整体的作业完成情况，于是我们班从上个 学期开始就设置里各科作业记录本，每天让大组长检查各科作业 并详细记录，比如每组中哪位同学完成较好，哪位同学少做了哪 几道题，然后对应的在小组评价中计分，为小组评价的公平性提 供了依据。上课前老师查阅记录本就可以清楚的了解全班学生作 业的完成情况，做到心中有数。上课过程中，有针对性的提问或 安排学生的学习活动。经过一个学期的坚持，不写作业的学生减 少了
5、，作业完成好的学生增加了。2、锲而不舍，治理不写作业弊病刚接手六二班时，就听说班里有五六个不写作业常态化的名 牌学生，事实证明确实如此。为了降低他们在新班里的影响度， 开学两周后，班内常规工作基本稳定后，我就着手这几名学生的 转变工作。因为每周班会课上都会强调学生的作业情况，提前放 风：完不成作业的同学将会受到严惩。可是吉伟峰、王振通、王 文昊和司念波总是把纪律不当回事，写作业是老大难，这几位真 让任课老师头疼。有一天，这几位的作业又没完成，恰好我在校 值班，吉伟峰、司念波是寄宿生，从中午吃过饭到下午上课，又 从下午吃过假到晚自习下课，我一直陪着他俩在写前一天的家庭 作业，到晚上九点半，他俩才
6、拿着作业让我检查，其实带上罚做 的一遍才写了大作业纸一张半，问其原因，极为丰的回答很让我 无语，他说：我想着磨蹭着天黑了你就不管俺们了，就不用写了， 八点多了看着挨不过去了才赶紧写的。我不禁感叹：这些鬼精灵 的孩子们呀，你们要是把这心思用在学习上多好啊！经过一番教 育，在以后的学习中，虽然他们也会偶尔完不成作业，但是对于 他们来说已经是很大的进步了。同时，也用他们的事例教育并影 响了班里的其他同学。3、用好班干部，减轻班主任负担作为班主任，除了要完成日常教学工作，还要做好班级管理 工作。班级事务琐碎繁杂，班主任不可能面面俱到，为了发扬民 主，也减轻自己的工作负担，学期初安排好班干部，从清洁区劳
7、 动任务的分配到课前、自习课的纪律都安排班干部轮流负责，使 班级工作有序进行，这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班干部的 协同管理、及时反馈。二、今后的两点打算1、积极课改，打造精品课堂虽然今年是连续第二年教六年级数学，但在教学过程中，仍 然发现在对教材细节的把握上还有欠缺，在今后的教学中，还要 把进一步钻研教材作为工作中的一项重要内容，把课备精备细, 课堂上积极践行探索适合本班班情的课改模式，在校领导的引领 下，力求打造精品课堂，提升自身素质。2、小组评价继续跟进。在日常的教学活动中，小组评价已深入教学管理的方方面面, 学生对小组评价的操作也很熟悉。但其中还存在一些不尽人意的 地方，有的大组长还
8、不能及时记录，严格执行班规。大组长还没 有起到很好的引领作用，对组员的管理还缺乏经验，需要对大组 长进行进一步的培训和思想教育。最新班主任个人工作总结5教育实习已经接近尾声，一切都基本尘埃落定。下周，沙坪中学将利用3天时间进行期中考试，除了辅导学 生复习和帮助老师完成考试工作外，我们实习生的工作已基本结 束，想到前阵子忙于备课讲课，为学生琐碎事情而操劳的日子， 终于可以轻轻地吁一口气。马上就要离开实习学校了，想到两个 月以来在这里跟各式各样的学生打交道，教师轻松和谐打成一片 的氛围，让人深感不舍。沙坪中学时一所普通初级中学，生源是经过鹤山一中、鹤华、 纪元、二中四所中学筛选后剩下的农村户口学生
9、，学生大部分资 质较差或未经正确开发，一部分学生无心向学，因此整体成绩较 差。我进入的是初一级组，用老师的话来说，在这个学校带初一 比带初三毕业班还辛苦，初一来的都是刚从小学升上来的六年级 生，本来小学升初中的适应性要求就比较大，加上生源质量低， 大部分学生都要经过相当长的时间才能适应初中生活。所以，学 校在初一级组都配有经验丰富、耐心爱心又有活力的教师陪伴学 生走过这一段艰苦的岁月，他们各自都有自己的个性魅力与教学 特色，乐意教授指正，敢于接受批评，大胆放手让我们接管教学 工作，他们是我们在工作岗位上的第一位导师，我们将永远记住 在大四的这一年里，这些老师让我们这些未来的教师充满了对未 来教
10、育事业的信心和坚持。我的指导老师李国强老师既是作为初一（9）班的班主任，又 兼有初一 6个班的地理教学工作，每天23节课，不算很忙，但 工作认真，非常辛苦。李老师原本是物理专业出身，但由于学校 人手不足，曾把他调到历史、生物科组任教，现调到地理科组。 虽然他非本专业出身，但教学准备工作仍非常专注，课本写得密 密麻麻，连一些资历丰富的本专业教师也未必及得来。李老师还 很年轻，话也不多，但看学生总是很细心，使位稳重踏实的好老 师。跟着李老师实习，他不会一直跟我说要怎么做，他会让我自 己考虑该怎么做，先做了再指导，他总是说每个人的思路都不一 样，自己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不是很多，但
11、是总能从旁学到很多他的发光之处。同时，他很少要求我帮忙上 课和批改，总想让我有更多的时间完成自己的事，所以侧面培养 了我主动要求工作的积极性，实习期间，我的人际交往又进了一 大步，李老师的功劳不少。总感觉跟着李老师学习，就像酿酒一 样，静静地等候，最终芳香四散。实习班主任工作带的是初一（9）班，该班级学生人数共54 人，普遍学习水平中等，全班的感觉比较沉闷，较怕事，看起来 聪明好学的学生几乎没有，但是比较听话，没有特别爱惹事的学 生。可能是我的教学方式比较独立，自从我带班以后，我着重培 养他们独立处事的能力，平时多给他们机会自由抒发见解，与学 生的交流更多地是平等的层面入手，我传达的是“学归学
12、，玩归 玩”的理念，做事不专注要批评，多给予鼓励，少吓唬。两个月 以来，学生活泼了不少，但顽皮的本性逐步形成，也出现了一小 部分学生搞小团体现象。我积极与学生交流，了解他们的真实想 法，他们也很乐意与我交换看法，我尽量在微处影响他们，在适 当时机给他们忠告。个别后进生我也尝试从不同角度去帮扶他们, 深感班主任工作的不易。这里的班主任都十分辛苦，每天早上从 6： 50分开始跟班早读，一直到晚修9： 10下课，中午要看管学生 在教室午休没得休息，一天下来脸色非常憔悴。所以当一个好老 师难，当一个好的班主任更难。现在即将离开，我较少跟学生接 触了，我不希望我的离开像转学生一样突然消失在他们的生活中，
13、 毕竟他们接下来的路要继续在这个学校里走，他们将重新回到他 们的班主任手中，我希望我只是一名能影响过他们对人生看法的 导师。为了丰富其学习生活，我们各个队员都绞尽脑汁，想方设法 进行特色班会与第二课堂，由于学生学习生活非常紧凑，平时的 课程排得满满的，要各科老师协调好时间非常困难。我和生物、 历史科组的茂辉和春玲联合在我们班举行了一次史地生趣味知识 竞赛，反映空前热烈，学生的兴奋度虽然已经在我们的估计之内， 但仍然很难控制。活动过后三名队员一齐反思活动的过程，由于 教学方式的不一有了很不同的看法。春玲（历史）认为纪律太差， 导致活动难以顺利进行，所以她的活动中两次打断进程训斥学生, 而学生则显
14、得有点害怕而并非真正接受；而作为主持人的我和茂 辉（生物）则认为原来的学习生活已经够枯燥了，好不容易有一 次活动就该让学生彻底地放松一下，纪律已经不是主要问题，关 键是参与的过程。经过总结性交流后，我们的教学手法有了一次 质的飞跃，我们希望通过不同房时之间的相互补充，相互促进， 实现共同的提高。另外调研工作也在密锣紧鼓的进展着，我们在第5周左右确 定了对学生的学习动机进行调研。在队长的指导下，我们12个人 迅速确定了分为四组，每组对其中一个因素进行资料搜集，然后 商讨问卷题目的设计，然后汇总筛选形成问卷的最终版，印成纸 张，派发给随机的班别，回收统计数据，分析最后形成论文。一 方面我们进行调研
15、时为了对我们四年大学学习进行自己自主能力 的检测，为我们所感兴趣的方向加注研究；另一方面，我们为实 习学校提供一个系统的参考，为教师在日后的教研工作上提供建 议性的帮助，这也是我们送给沙坪中学的另一份特殊的礼物。两个月的实习中我们队伍12名队员同甘共苦，团结互助，每 天都在经历着不同的喜悦和辛劳，两个多月前我们并不熟悉彼此, 但两个月后我们不愿分离，大家热闹得像一家人一样，虽然每个 人性格迥异，但是彼此尊重，时时有照顾别人之心，工作之余我 们打成一片，不分你我。这是一次难能可贵的以前都从没有体验 过的经历。我经常在想：如果当初我选上了广州的实习学校，可 能不会有对实习那么深刻的体会，我们友谊深
16、厚，希望日后长存。经过一次系统地教育实习，作为一名即将毕业的大四师范生, 无论是师范技能、教师素养、人际交往、适应能力还有身体素质 等等都有了不同程度的提高，这将对我的人生经历写下非常多姿 多彩的一页。最新班主任个人工作总结6在本学期本人担任四年级的班主任工作，本班43名学生，男 生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不 做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这一学期工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯我班有7名学生在校住宿。学生在校一日的常规是否规范、 文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
17、在班主任工 作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、 生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期 初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如： 红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。积极发挥班干 部的领导和管理作用，并对表现好的班干部进行表扬，鼓励，带 动其它的班干部的积极性，同时鼓励学生共同治理班级事务，互 相监督，增强主人意识，增强集体荣誉感同时，我利用班队让全 班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，表彰日常行 为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、 生活习惯。二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、
18、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标, 我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特 别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。 班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自 制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 然而，他们表现出来的基本。上都是自卑、缺乏做人的自信、或 刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们 谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生 的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种 心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬， 鼓起他们学习的勇气，树立起他们
19、的自信心。在班内，我还常开 展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚 信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我 始终爱字当头、以情动人。三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是 一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字 迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要 学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接 受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想
20、更为重要的是教会他 们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。 部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他们是班 主任的左右手。”所以我慎重地选拔和培养干部队伍，使班主任工 作才能从繁重走向简单与轻松。在选拔上，我从以下方面做起：当 选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建 不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二， 在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干 部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则
21、，力求从 各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面。其三，培养干 部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即”以面带面，本学期，我让班长轮流看管班 级，培养了他们的竞争意识和责任心.我班的刘欣和赵佳林就是很 得力的助手.他们每星期要对班级工作进行一次总评，对学生的行 为促进有非常大的好处.三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活 动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班
22、 集体的利益。因此，扎实有效地加强一个学生的常规训练必不可少。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中， 我将会以更大的信心和热情投入到其中。最新班主任个人工作总 结7本学期，我继续担任初中部37班班主任工作。在学校领导的 关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联系 班级的实际情况，主要做了下列工作：1 .注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极 向上。本学期，是中学阶段的第二学期。学校根据生源实情，进行 了合班。原34班有15人编入我班，又接受了其他学校新转入的 5名同学，所以情况相当复杂。我利用班会课等多种形式，从培养 学生品行入手，宣传学校的规章制度
23、，制订了符合本班实情的班 纪班规，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人 有机地结合在一起。本班的大部分学生基础差，没有上进心，竞 争意识更不强。经过上学期循循善诱，已经有二十来位同学能够 做到热爱学习，热爱集体了。我十分注意引导这部分学生积极向 上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的 学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。2 .采用多种行之有效的.办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先， 我经常通过黑板报、班会课、个别谈话、联系家长等途径，让转 入学生尽快融入班级，适应新的环境，并宣传优秀学生
24、的学习方 法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤 奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第 三，在班里组织各种小竞赛，既培养学生的学习兴趣，增强了学 生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。 通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有 了提高，并涌现了 “学习标兵”、“三好学生”等。3 .抓好学生的行为规范，促进班风建设。我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操 及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学 生，我总是耐心细致地做思想工作，一抓到底。对于违反纪律连 续达三次的学生，我及时与家长交流，共同教育
25、，直至好转为止。本学期，通过耐心的培育和严格的管理，我班多次荣获“先 进班集体”，周楠、李琴、肖艳、蒋锦程等同学在学校举行的各 种竞赛活动中获得奖项。班级的凝聚力和集体荣誉感大大增强了。4 .抓好专项训练工作本班虽然不是特色班，但一部分学生也在我的鼓励下参加了 一系列训练。如：古筝、舞蹈、体育等方面。我因材施教，鼓励大 家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质，从而达到 促进学习的目的，并要求和帮助他们处理好两者的关系，变压力 为动力，既搞好学习，又积极参加训练，做到全面发展。我还会 不定期去检查、督促学生的训练，让他们感受我对他们的关爱和 殷切希望，从而使他们对人生抱积极态度。最新班主
26、任个人工作 总结8一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（1）班的班主 任工作。中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作， 现总结一期来的工作如下：一、个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲 动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在， 无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受 不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践” 了， 干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中 缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形 增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。二、优选班干部，找准“领头雁”“火车
27、跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以 身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选 了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月， 由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的 考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班 集体利益，增加责任感和荣誉感。二、组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，规 范学生行为。学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织 学习中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校 新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条 剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现 问题及时
28、对照守则处理，找出改进的措施。三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好 目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活 动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既 看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是 发现其闪光点，激励其进步。如我班*同学生性好动，完全坐不 住，他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生 不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等， 具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心 不差，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为 习惯、约
29、束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台 阶。四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意 识。根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自 醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化， 制度化，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要 工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课 前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆 论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良 好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评 比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解 决办法，及时通知有关同学予
30、以纠正，使全班每一位同学都充分 意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做 到自觉自律。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对 策。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时 与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。最 新班主任个人工作总结9时光如白驹过隙，特别是和学生们在一起的日子里，期末转 眼就到了。这个学期是自己第一次担任班主任，第一次和这么多 孩
31、子一起朝夕相处、共同成长。每天都在忙碌，但心中的感觉总 是很充实和快乐的。现将这一学期的工作小结如下：在学习方面，我按照学期初的计划安排，将全班学生进行了 分组管理。各小组设立了小组长，通过比进步、评优秀等活动以 竞赛的方式调动每一个学生的上进心和学习积极性。每月评比 “文明之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“进步之星”、 “写作之星”等作为榜样来感染和带动每位学生，形成良好的班 级学习风气。在语文教学上，为了调动课堂气氛、提高课堂教学 效率，特别设置积分卡奖励措施，依据课堂表现及作业完成情况 进行奖惩，全班形成了 “你追我赶”的上进模式，有效地提高了 学生的语文学习兴趣。同时每月进行拍卖活
32、动来兑换学生的积分, 使学生得到相应的物质奖励，更加动力十足地“赚取”积分。在纪律方面，选拔了纪律委员，并任命每位值日小组长为当 天的,纪律监督员，督促提醒学生遵守日常规范要求，注意楼道纪 律。同时在上眼操和间操时，轮流安排学生进行监督和提醒，让 每位同学都做班级的小主人，用自己的努力来为班集体做贡献， 提升大家的集体荣誉感。在卫生方面，以三人小组式进行小范围的分工和检查，每周 一进行全班的卫生大检查，利用班会课对学生进行德育及卫生方 面的教育，逐渐养成学生的良好卫生习惯。每天值日生都选出洁 净个人和未达标学生，对其进行奖励和惩罚。通过分明的奖惩制 度促进学生离婚了习惯的养成。与家长的沟通联系
33、上，通过平时与家长沟通学生的在校情况 及利用学期中的家长会的机会进行当面沟通，对整体学生情况和 家庭情况有了进一步了解。充分利用家委会和班级qq群加强家校 联系，针对个别“学困生”，深入与其家长进行交流，共同探讨 解决办法。通过我和孩子们的共同努力，本学期我们取得了很大的进步, 学习上主动性更强了，纪律上大部分学生都能自觉遵守学校的规 章制度，卫生习惯也大有改善，班级变得更加整洁漂亮了，班级 凝聚力也明显增强。但距离优秀班级的标准还相差很远，需要在 新学期中加倍努力，追赶其他班级，争取收获更大的进步和提升。经过一学期的班级管理工作，看到了自己的很多失误和不足 之处，比如：制定的计划没能持之以恒
34、地实施；学生常规方面管 理得还不够严格；班干部培养上仍需下功夫；处理学生问题时， 缺少巧妙的方式和方法；与家长进行沟通时还不够积极主动。班主任工作是繁忙、琐碎的，但又充满着感动与惊喜，新的 学期我会以更加饱满的热情投入到工作中来，期待着自己和学生 们的更大进步。最新班主任个人工作总结10一、班级初始状态与学生基本情况本班共有学生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭 5名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问， 学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺 少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制 度都尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自
35、觉行为。对 于这种现状，我做了如下工作：二、具体措施（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组 织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、 认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不 用老师强调，都主动自觉去做。（二）发挥班干部的作用班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的 助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循 三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高; 有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用 各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。人人有 机会
36、实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后， 工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在 同学前面，切实起到了模范作用。（三）营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过 的班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高 学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育， 学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其 次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分 明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和 谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现
37、为精力旺 盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习 生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培 养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光 点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系 列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极 少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏 自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基 础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。 刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作认真负责，我就在学习 和工作上大力表扬，树立形象。上半年初中班主任工作总结（五）发挥主题
38、班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、 生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好 班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如“魏永 康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰 的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的 养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力， 促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外 还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级 系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。（六）注意发挥学生的特长王勉、王笙合、宁洋，为校英语科技节充分准备，演
39、出精彩 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观 常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或 全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），每个学生具有” 服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体 随时表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌.这次迎六一 合唱比赛和同学联欢就是一个鲜明的例子.四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。根据本班实际情况，我让学生拟定全班与小 组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确 竞争对手，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚
40、力 和动力。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集 体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个 人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或 代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必 须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视和保守的竞争, 其目的是为了取得共同的、更大的进步。在竞争对手的相互促进 下，学生个方面都有很大进步.节目，谭皓木的美术作品，受到师生的好评，通过特长的展示激 发了他们的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显著的进步。三、个别教育及与家长联系
41、情况本学期同学生谈话共计60余 次。同家长面谈20余次，电话 联系30余次。四、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬， 善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感 是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生 就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感; 就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲 往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。 相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育 功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引 力场，它能使几乎所有的学生都自觉
42、自愿地为争取和维护集体荣 誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能 为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种 自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而 服从集体的决定，克服自身的缺点。不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中 自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而， 这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作 是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实最新班主任个人工作 总结11班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最 强。许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听家长、 长辈，往往最听班主任
43、的话。我们大多数的老师可能都有这样的 体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班 上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任 课也会感到更轻松。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非 常高的，我也喜欢做班主任。本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下， 在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生 活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：一、调动学生的积极性作为一个年轻的班主任，我没有什么经验，我能取得一些成 绩，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力。我们的学生有绘画 好的，有踢械子跳绳很棒的，也有歌声优美的，各有自己的特长， 但
44、相比较而言，他们的学习能力和成绩不是很好，我就发挥他们 的特长，把他们组织起来，和他们一起搞活动，利用中午的时间 给他们排练，他们都非常积极地参加。当然了我也会给他们一些 刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动 学生的积极性。二、看书学习当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新 的素质。作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质， 首先要加强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工 作经验，今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其 次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符 合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在这里，我要
45、感 谢学校给我出去学习的机会，去年我参加了南京市小教科的班主 任培训班，通过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了 一些组织班级活动的方法，比如做彩字，就是合唱比赛时做成的 标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜 色，就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给 人不一样的感觉。班主任工作http：在此，我代表我们全体班 主任老师向学校领导建议，多组织我们班主任老师到先进的学校 去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。另外， 我自己订阅了一份班主任之友杂志，里面有“治班锦囊”、 “主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，通过阅读，我可以直 接学到一些好的经
46、验和方法。三、责任心班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更 多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、 吃苦耐劳、责任心强。平时天气变化，我都会在晨会课上经常提 醒学生，下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路 要看红绿灯等等。我觉得作为他们的.班主任老师，有责任提醒他们注意自身的 安全，也有责任教育他们学会感恩。有的时候晨会课没事做，我想可以利用这个时间交流自己的 读书情况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面 是一篇一篇的感恩故事，一开始我每天读一个故事，然后让学生 谈自己的感想，学生都很感兴趣，听得也特别的仔细。后来我觉 得这样太累了，就想办
47、法，按照学号每天借给一位学生阅读，第 二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的 感想，这样每一个孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他们也 会耳濡目染。当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会 在后面的工作中继续改进，关爱更多的学生，也需要继续学习， 不断创新，让每一位学生得到发展和进步。我相信，通过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。“一 分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更 加灿烂！最新班主任个人工作总结12一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做 了很多工作，也学习了很多、得到了很多的教学经验。回顾是为 了更好的发展，下面就本学
48、期的工作、学习进行总结和反思。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份 工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、 尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育 人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在 思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政 治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记 录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验， 进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下 总结：一、力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念 为基准的思想
49、，积极参加各级部门组织的培训活动。参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自 身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；利 用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极 参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利 用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材 开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他 教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科 整合的能力和理念。二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教 育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的 教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。本学年的教育教学工作结