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1、中班米活动总结参考8篇中班米活动总结篇1 又是一个阳光明媚的春天，又是一个五月的“母亲节”，为了更好地弘扬中华民族的传统美德，营造“感恩母亲，歌颂母爱，弘扬美德”的良好氛围，让孩子从小感受到母亲的宏大和无私，体验到母亲的辛苦，学会感谢母亲、感谢生命、感恩生活。5月5日，白碱滩区中兴幼儿园于组织中班幼儿及家长共计60余名，开展了“感恩母亲，我爱妈妈”主题活动。 “妈妈，妈妈你歇会儿吧”一首妈妈辛苦了在孩子们的形体语言表演下，更深刻地感动着今日来参加活动的每一位妈妈，同时也拉开了活动的帷幕。 活动中孩子们通过多媒体了解了宝宝的诞生及妈妈孕育孩子的过程；同时，孩子们扮演妈妈，体验妈妈孕育宝宝的辛苦。
2、 老师将预备好的的气球“宝宝”放在孩子们的衣服里，好玩、新颖的玩耍开头吸引孩子们的爱好，孩子们都当心翼翼的爱惜着“宝宝”。孩子们和妈妈还互换角色，由孩子充当妈妈，妈妈扮演宝宝，孩子学习给“宝宝“喂饭等等。 活动最终，孩子们还为妈妈们献上了诗朗诵，更让妈妈们对孩子刮目相看，觉得自己再辛苦也是值得了。 通过这些活动，孩子们有了很大的收获，明白了当妈妈的辛苦与不简洁，教育了孩子们在享受父母培育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩的心。让孩子们参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关怀亲人到关怀他人的意识。 中班米活动总结篇2 到乐观主动进展的重要物质条件。结合主题活动开展自主玩
3、耍，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习，区域玩耍是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于玩耍中的最好形式好之一。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小医院、阅读区、表演区，坚持每天开展玩耍活动，指导幼儿动手、动脑，乐观地与材料相互作用。现将半年来的活动状况作一简洁总结。 一、材料的投放 1、依据幼儿的个体差异投放材料。 假如在活动区内供应的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简洁，简洁完成，这样就会使其失去爱好，不利于其进一步进展。 而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去爱好。因此，我们在了解每个幼儿进展水平的基
4、础上，考虑个体和共性差异，在活动区内供应难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。老师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能依据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。 2、家园合作协调全都，共同预备活动材料。 在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很 感爱好，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动乐观性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。 3、区域材料能
5、做为班级主题活动的延长。 我班能把区域活动做为班级主题活动的延长环节，准时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中连续进行相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感爱好了。 二、幼儿在活动中的进展 1、给幼儿进展的空间，让他们自由表达和表现。 我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位进展起着很大的作用。 2、仔细观看幼儿进展中的个体差异，对活动作出相应的调整。 同年龄阶段的幼儿在进展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，力
6、气较好的幼儿既能依据规章玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感爱好。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的玩耍，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改玩耍规章后，力气差的幼儿也都想到数学区玩耍了，还自己比起谁赢的牌多呢。 三、良好的师幼互动 1、随时观看幼儿活动的状况，赐予准时的引导、关怀，满足幼儿的需要。 新纲要中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观看每个孩子的爱好操作状况和 交往力气，针对消逝的问题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起
7、探究、操作、发觉、争辩、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发觉问题时，把自己的看法和想法强加与孩子。 2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。 假如有必要，我们常常深化到孩子中间去，了解他们的玩法、规章意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。 通过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的玩耍水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互仿照，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们预备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的玩耍开展过
8、程中，我要对这些问题制订出针对性的方案和方案，让每个孩子在快乐的玩耍活动中提高自我，使得我班孩子的玩耍水平上升一个新的台阶。 中班米活动总结篇3 中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中的追求奇妙与团聚的幻想。在中秋节来临之际，为了让孩子们度过一个欢快的节日，感受节日的甜蜜，丰富儿童的传统文化学问，20xx年x月x日上午，该园开展了“迎中秋，做月饼”活动。 中班孩子们活动开头后，面点师首先带领幼儿了解月饼的来历，随后带孩子们生疏了制作月饼的材料和工序。接下来，孩子们在家长的协作下开头热火朝天的制作月饼，揉面、包馅、揉圆压扁，再压模经过孩子们的巧手加工，一个个像模像样的月饼新颖出炉
9、了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都特殊兴奋，纷纷拿起自己做的月饼同家长、老师共享。 中班孩子们活动开头后，首先老师给小伴侣们讲起了“嫦娥奔月”的故事，让小伴侣们在听故事中了解到了中秋节以及吃月饼习俗的来历。随后老师给大家发下各种颜色的纸黏土，带领孩子们一起做月饼，孩子们在制作中感受到中秋节的传统习俗，同时调动了孩子们参与活动的乐观性和主动性。 通过本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的吵闹气氛，明白中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人共享，又熬炼了他们的动手操作力气，让孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋。 中班米活动总结篇4 为让孩子们了解重阳节的来历与意义，潍坊滨海经济技术开
10、发区试验幼儿园于10月9日开展以“我为爷爷奶奶做点什么”为主题的活动。此次活动提倡孩子们为老人们做一些力所能及的事，用童真的方式向老人表达关怀和疼惜。 节日前夕，滨海试验幼儿园的老师通过带领孩子们观看多媒体课件，让他们了解到九九重阳节是中华民族一年一度的传统节日，并告知孩子们，重阳节是给爷爷奶奶、外公外婆等老人过的节日，以此弘扬尊老爱老的传统美德。 幼儿园老师表示，此次活动以“我为爷爷奶奶做点什么”为主题，组织孩子们集体做贺卡、画画及亲自制作物品等送给老人，既能节约资源又能充分表达了孩子们的内心情感。“许多孩子回到家后选择为爷爷奶奶捶捶背、洗脚、端水、洗水果、帮家里人做家务等，用自己的实际行动
11、表达对他们的爱”，老师称。 据了解，此次活动也得到众多年轻家长的支持，“不少家长意识到由于自己整日忙于工作，而孩子交给老人照看，无形中加重了老人的负担。”老师称，许多家长在活动过程中不光记录下老人与孩子互动的瞬间，也乐观参与到活动中，用自己的实际行动为孩子们做出榜样。也有家长表示，通过此次活动，孩子与家长共同了解了怎样表达对亲人的爱，懂得了感恩，传承了尊老、敬老、爱老的良好品德，达到家园合作共同成长的效果 中班米活动总结篇5 家长开放日活动，始终是我园所留意的一项家园合作的活动，11月2日，我园成功的进行了家长开放日活动。 本次家长开放日活动在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、成功、赞美中结束。
12、无论是孩子们的经典诵读和动人的朗读、活力的表演，师生同台的幼儿操、家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们八里学校幼儿师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。这项活动使全体幼儿在活动中得到了熬炼，充分地呈现了自己，让家长们看到了学校工作的特色，同时也看到了孩子们的精彩表现，可谓是形式新颖独特、内容精彩纷呈、师生激情参与、家长赞美不已。 本次活动举办得特别成功，家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作特殊满意，尤其是对培育幼儿动手动脑力气，家长们觉得孩子放在幼儿园特殊放心、欢乐。会后，许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。许多家长感谢幼儿园，认为这是
13、最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，家长幼儿全部参与，并给了家长自己呈现家庭教育和教育思想的舞台，特殊好。家长们说“这是我们所参加过的最有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，我们很满意。”在本次活动中，我们老师也都赐予幼儿及家长极大的开放性及自由，让幼儿自由操作，让家长更清楚地了解到幼儿的活动状况。 满意的方面： 1、对家长满意。全园90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，每一位家长的态度都特殊认真，表情都特殊兴奋。在活动中气氛特殊活跃，同时也调动了同学的爱好。 在本次活动100%的家长对学校、对老师赐予了高度的评价，
14、认为活动开展得特殊成功，自己的孩子在各方面都有了很大的进步，感谢老师的辛勤劳动。 2、对同学满意。在唱歌、舞蹈、朗诵三字经、幼儿操等表演中，孩子们精神饱满、动作规范、整齐划一，表现出了良好的常规。这次活动给每一位幼儿供应了参与和呈现的机会，他们在活动中的专注、乐观、谦让、团结协作和竞争意识，让家长们不住地赞美、鼓掌。 活动后，学校组织各班进行了认真的总结，并进行了沟通，老师们表示会借家长开放日成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对孩子的管理和要求，使我们的教育工作更上一个新台阶。 今后我们会多与家长联系，争取共同协作，使同学得到最大限度的进步和进展 多举办类似的活动 让家长有更多的机会
15、走进学校走进课堂，零距离感受老师的教学风采;走近孩子，倾听心声，了解他们在校的学习和生活;以便更好地支持和协作学校开展工作。 这次家长开放日活动，不仅给家长留下了深刻的印象，同时也增进了学校、老师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。 中班米活动总结篇6 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能熬炼和进展幼儿的动手力气，又能增进儿童对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。 一是老师、家长、幼儿一起收集资料有关端午
16、节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的学问和风俗习惯。并通过宣扬栏、家园联系栏、网站等多种宣扬形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增加幼儿宠爱祖国之情，鼓舞、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。 二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传奇，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组沟通学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。 三是提倡热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、共享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓舞幼儿动脑的同时也多动手，并相互传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各班级组组织幼儿进行“绘美
17、丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。 通过“我们的节日端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的欢快，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿呈现自我，进展自我共性，进一步培育他们的主体参与意识、动手力气和同伴间的团结合作精神。 中班米活动总结篇7 _全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动，包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间玩耍。通过幼儿自身的参与和体验，使他们体验节日的欢快气氛，了解传统文化和民俗，感受人与人之间的真情，获得内在的自信和欢快。 围围着弘扬传统文化的主题，每个园所的活动设计又各具特色。-的小伴侣迎着晨风转动五彩缤纷的风车，放飞幻想。此
18、外，还尝试打破班级限制，全园孩子参与了“传统玩耍大联欢”，一方面让幼儿相互熟识，增加社会交往力气;另一方面也通过丰富多彩的民间玩耍让幼儿体验源远流长的文化传统。 _幼儿园的长廊上挂满了老师、小伴侣们动手制作的花灯，上面缀满了各式各样的灯谜，等待着家长和孩子的乐观参与。老师们介绍说，这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关，符合幼儿的认知，也能激发他们的爱好。 _幼儿园的孩子们走到操场，开头了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动，这些“表演道具”都是孩子们和老师一起用废旧材料制作的，-电视台对活动进行了现场录制。 其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求，设计了别出心裁的主题活动。 _的元宵节传统文化活
19、动，不仅为幼儿创设体验式的环境和氛围，而且邀请家长们参与到活动中来，以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方紧密结合起来，搭建友好和谐的社会环境。 中班米活动总结篇8 “岁岁重阳，今又重阳。”为了弘扬中华民族尊老敬老爱老的传统美德，10月17日下午_幼儿园邀请爷爷奶奶、姥姥姥爷们来园参加“九九重阳温和心房”重阳节活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和疼惜，共同祝愿老人重阳节安康，让老人们共享天伦之乐！ 伴随着桃花朵朵开的音乐节奏，孩子们列队欢迎爷爷奶奶们的到来，并为爷爷奶奶献上预备的歌曲手语表演好娃娃、三德歌、感谢、古诗诵读九月九日忆山东兄弟、过故人庄、九日得新字、重阳席上赋白菊。天真无
20、邪的歌声、朗诵声感染了在场的爷爷奶奶们，同样也赢得爷爷奶奶们最喧闹的掌声。 当孩子们为爷爷奶奶们敬上一杯爱心满满的孝心菊花茶，大声地说“爷爷奶奶，您辛苦了，请喝茶！”时；当孩子用稚嫩的小手一口一口请爷爷奶奶们品尝美味香甜的重阳花糕时；当贴心的珍宝们给爷爷奶奶们一个大大的拥抱与亲吻、轻轻地按摩、捶背时；当祖孙二人一起跳起幸福拍手歌时这一切无不传递着孝道。现场一种浓烈的温馨，已在每个人的心中流淌开来。爷爷奶奶们直夸赞：“这次活动太好了。”“和孩子一起太欢乐、太让人感动了！” 活动最终，老师们送上的三句半十个祝福将活动推向了高潮。孩子们借重阳节之际，用自己敏捷的小手创作了百米菊花图，作为重阳节献给爷爷奶奶的长寿礼。各式各样的手工菊花在孩子们的巧手装扮下栩栩如生！爷爷奶奶们欢乐的笑脸映红了天际的晚霞！ 重阳最美，美在一份爱心，美在一份敬老情怀，感恩重阳，老幼同乐。本次“九九重阳，温和心房”重阳节活动，不仅让老人过了一个别样温馨的重阳节，也让孩子在活动中感受“尊老、爱老、敬老”的传统节日氛围，引导孩子们学会感恩，懂得如何敬重长辈、体谅父母、关爱他人，学会用实际行动去温和长辈的心。把孝敬老人的传统美德浇灌到孩子们幼小的心田中，弘扬中华民族的孝道美德，达到“润物细无声”的效果。12