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1、中班米活动总结优质6篇中班米活动总结篇1 转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和关怀下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢快幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析: 我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有方案的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有确定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。 二、师德方面： 我宠爱集体，乐观参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导支配，团结同事，爱岗敬业，宠爱幼儿，做孩子们的伴
2、侣老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 三、教育教学方面： 在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有方案地熬炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，乐观参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观快乐地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式的活动来引导幼儿熟识、体验并理解基本的行为规章，
3、学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱惜的意识和力气;关怀幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信;培育了幼儿乐观主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的进展。 四、平安工作： 幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量排解身边存在一些担忧全因素，并让幼儿学会简洁自我爱惜爱惜方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特殊欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使孩子安平平安、快欢快乐在幼儿园度过每一天。 五、存在不
4、足与努力方向： 经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了确定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿情愿发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够嘹亮等。 以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新颖的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光!
5、中班米活动总结篇2 近日，我校幼儿园的孩子们走出园门，走进高校校内，与大自然进行了一次亲热的接触，一起探访春天的神奇，共同踏寻春天的脚印。 大班带着画笔去旅行 春天，期盼着来一场说走就走的旅行。-月-日，阳光明媚，微风拂面。大班的孩子们背上画夹，带上彩笔，排着整齐的队伍向校内动身，向春天动身。一路上孩子们兴奋不已，有说有笑。紫荆路、图书馆、银杏路都留下了他们向往春天的身影。 “哇！好美呀！”“哦，下花瓣雨了”闲逛在校内里，驻足在小坡上、草地上，偎依在长椅边、小道旁，美景尽收眼底。桃花红似火、梨花白如雪、樱花粉如霞，在微风中时而相拥，时而低声吟唱，时而窃窃私语，时而仰天大笑一道道美景触动着每一个
6、孩子的神经。在老师的引导下，他们用画笔记录春天的故事，描绘出心中最美的春景。 中班我和春天有个约会 结合“虫虫，虫虫飞”主题，-月-日下午，中班的孩子拿着捕虫网、瓶子等捕虫工具也欢快地向高校校内动身了。 “老师，我发觉了西瓜虫。老师，你看那虫子浑身蓝色发光，这是什么虫子?我知道它叫蓝金花虫！”“快看，蚂蚁有大大的头、胸，腹和六条腿！”老师和孩子一起观看，一起了解小昆虫的习性和活动方式，孩子们你一言我一语，在活动中收获着欢快，收获着成长，更收获着幸福。 小班大手拉小手一起去春游 -月-日，小班的家长们也热忱地参与到春游活动中。在农科大楼前，他们大手拉小手一起做律动、玩玩耍，感受和爸爸妈妈春游的欢
7、快。 “樱花有几个花瓣?”“观看一下，樱花的叶子是什么形状?”在樱花路上、牡丹园里，小五班陈诗豫的爸爸和小一班王诗涵的妈妈发挥专长，主动为孩子们做起了导游，一边带着孩子们和家长们沿途赏花，一边介绍高校校内的一草一木，为孩子们揭秘校内里花儿、草儿的隐秘。 此次春游活动让孩子们感受到了春日校内的自然之美，丰富了情感体验，在观春、绘春的过程中提高了感受美、表现美的情趣和力气，活动中孩子们学会了共享和合作，更加深了友情。走进春天，就走进了蓬勃希望，愿每一个孩子都焕发出缤纷的颜色。 中班米活动总结篇3 为了给家长和幼儿供应呈现才艺、相互学习的平台，以及丰富孩子们的幼儿园生活，增进家长、幼儿、老师之间的互
8、动，提升幼儿对手工的爱好和热忱，促进幼儿身心和谐、全面的进展。在“国庆节”假期间，幼儿园大班段开展了庆国庆亲子手工制作竞赛活动。 此次活动以“绿色环保，变废为宝”为主题，家长和孩子在国庆放假期间一起利用废旧物品制作相关的手工作品，本次手工亲子制作活动，增进了家长与孩子之间的默契，也增进了他们彼此之间的感情，各班的家长都乐观的报名参与，上交的作品也是丰富多样，有立体手工、还有平面的绘画手工，由此可见家长的想象力也是不行估量的。 在这些参赛的作品中，运用了月饼盒、废旧塑料瓶、纸盒、易拉罐等废旧材料，充分体现了本次活动的主题变废为宝。评分小组依据亲子作品，评出了一、二、三等奖和鼓舞奖，并将作品进行了
9、展览，给老师、家长、幼儿们供应一个欣赏、学习、沟通的平台。 通过此次亲子手工大赛，很好的拉近了幼儿与家长之间的亲子感情，丰富了孩子的童年，让幼儿有了绿色环保的意识。老师和家长一起用爱和美成就了幼儿的幻想;童心很大，可以装满整个世界，童心很美，可以让这个地球更美丽。这次亲子手工大赛活动不仅让幼儿收获了成功的喜悦，也留下了孩子们在成长中欢快的画面! 中班米活动总结篇4 本学期开展了幼儿进入中班的第一个家长开放日，通过一上午的观看，很多家长都觉得自己的孩子对比小班有了很大的进步，都觉得孩子长大了。 小班的时候孩子用勺子吃饭，有的还要老师、阿姨喂饭，现在中班了，不仅自己盛饭盛菜，还要用筷子吃饭，别小瞧
10、了这学期才学会用筷子的幼儿，吃起饭来个个都很溜呢。课后，添添妈妈跟我说，以前上课的添添根本坐不住一节课，现在竟然能乖乖坐着，精神有了很大的集中。是啊，调皮的添添经过这一年多的幼儿园生活，有了很大的进步。以前的他，上课不是东看看西看看，就是翘翘椅子，现在的他，可是很情愿举手回答老师的问题呢。饭后，涵涵的妈妈跟我说，没想到涵涵在学校里用起筷子来这么灵敏了，我问她：”在家里还是用勺子吃饭吗?“她妈妈说：”是啊，有时候还要喂着吃呢。“我抓紧说：”赶快改掉喂饭的这个习惯吧，在家里也使用筷子吃饭，慢慢的，孩子使用筷子会越来越娴熟的。“ 午餐结束后，妈妈奶奶们陆间续续的离开了，有几个小伴侣还是没忍住，红了眼
11、眶，但是对比小班的时候，拉着妈妈奶奶的衣服，哭着喊着不让离开的场景，已经有了很大的进步。我信任，随着时间的消逝，孩子们会越来越懂事，会慢慢的成长。 中班米活动总结篇5 中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，回想这半年来我们和这些孩子一起走过的日子，感受颇多。刚接这个班时就听说这个班的孩子特别调皮，等我们到了班里也感受到了他们的“热忱”，大部分小伴侣都在围着教室乱跑，只有两三个孩子做在凳子上玩拍手玩耍，常规特别差，半年来我跟着班主任郭老师认真学习，对他们严加要求、细心认真对待每一个孩子，孩子们体会到我们用心良苦，最终被我们“感动”，每个孩子都在争先恐后的向前赶，在不断的
12、进步。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 一、保育方面 两位老师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并准时记录。本学期我们在留意培育幼儿的生活自理力气的同时还特别留意在一日生活中渗透平安自我爱惜教育， 二、教育方面 在教学活动中：老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学方案，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。 三、健康 针对中班幼儿的年龄特点，开展一些丰富好玩的体育玩耍。同时萌发幼儿的竞争意识，并
13、从中懂得一些公正竞争的规章意识。此外还特别留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。 四、语? 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，情愿看图书并边看边讲。但到现在我们的孩子还是能大胆发言，所以增加幼儿的口语表达力气是我们下学期努力的方向。 五、社会 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规章，情愿与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。 以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，加强常规和一些薄弱环节的训练，争取更大的进步。 中班米活动总结篇6 紧急、繁忙、充实的
14、一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下，我们中班班级组能连续深化学习纲要精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有方案有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面进展的需要。能敬重幼儿身心进展的特点和规律，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。 为了迎接市区域活动竞赛和新纲要的
15、呈现活动，为了让幼儿在玩耍中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的老师依据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的玩耍环境，供应了各种废旧材料，用于结构的、主题的、科学探究的、美工的，使角色玩耍和区角活动有机地融合起来，增加了各玩耍内容之间的联系，使我们更清晰地了解不同性别、不同共性幼儿玩耍类型的倾向性和玩耍水平，使老师的指导更有针对性，也大大提高了幼儿在玩耍中的动手力气，激发了幼儿的制造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了共性进展的目的。 在环境创设方面，各班能留意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能依据自己班主题开展的状况布置环境，并因此形成了
16、各班共性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能留意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园协作更见成效。 在进行师生共建的主题探究活动中，确定了主题后（中班上学期“红黄蓝绿”的主题）大家都能乐观为活动做预备，配班老师相互听课，课后准时与上课老师沟通看法。有的活动上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完善一些。老师们恳切地相互提看法，弥补一些不足，使活动能更好的激发幼儿的爱好，达到师幼互动及良好的教学效果。课后老师们乐观反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最终整理成文。这一工作得到了领导
17、的确定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。 我们组的老师乐观领悟新纲要的精神，并把它运用到实践中，每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴，充分利用家长资源，利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。 中秋节，中（2）班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、老师和家长坐在月下，品尝月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的美丽。和爸爸妈妈一起表演精彩的节目，随着音乐尽情的放声唱歌或表演。孩子们不仅感受到了节日的浓郁气氛，更体验到了一种温馨的亲情。 中（3）班在元宵节之际，用孩子的口吻，向爸爸妈妈发出了邀请，邀请他们来园和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等，这样的活动
18、不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的气氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。 中（2）班利用休息日走进社区，开展了“争做文明小市民”的亲子活动，向人们宣扬“六不”行为规范。 中（1）班和中（4）班也利用休息日开展了“回归自然”亲子活动，为孩子供应了一次与大自然亲热接触的机会，让孩子们感受到了大自然的气息，在活动中孩子和爸爸妈妈、老师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩玩耍，这时父母和老师已经成了孩子最信任的伴侣和最好的玩耍伙伴了。 “六一”节是孩子们自己的节日，为了让每个孩子都能有自我呈现的机会，排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀”和舞蹈“唐老鸭跳起了迪斯科”，在排练期间我们的老师放弃了许多的休息时间，
19、喉咙变嘶哑了，脸色变难看了，遇到有老师生病时，其他老师会主动把任务担当起来，为了演出成功，我们的老师没有一句怨言。最终孩子们自信的表演获得了家长、老师和其他孩子们喧闹的掌声。 本学期我们中班组每个班都形成了自己的特色，并把特色教育渗透在日常的教学活动和一日的生活之中。 一年来，我们中班组的许多老师也取得了一些成果。班级组的工作是在各位老师的理解、支持、合作中进行的，每一项活动都离不开每一个老师的协作和辛勤劳动。在大家的通力合作下，才有了今日的可喜成果。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学争论方面还要不断地研讨、学习、总结阅历，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。11