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1、小班教育工作计划范文合集四篇小班教育工作计划篇1一、现状分析：小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能 在成人的引导下向老师问好、说再见；初步学会使用餐具，大部 分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本 能保持仪表整洁。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做 到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现 出“一个小宝两个样”。需要家长配合老师，家园一致进行教育。二、阶段目标：1、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养 成习惯。2、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。三、采取措施：1、重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长
2、有巨大的 教育潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖 掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。2、文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿 礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育2 .沙龙研讨：以“家校共育，在劳动中成长”为主题，展开 讨论。元月份L进行小班化教育专题小结。3 .做好小班化教育各项资料的收集、汇总和归档工作。4 .通过小班化教育理论学习，结合工作实践，撰写小班化教 育实验的心得体会。作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的.一种手段。四、研究内容：（一）交往礼仪1 .在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。2 .学着主动向成人、
3、同伴问早问好说再见。3 .学讲礼貌用语。（二）就餐礼仪1 .学习正确使用餐具。2 .学习餐后擦嘴漱口。（三）仪表仪态礼仪1 .在老师的帮助下，保持仪表整洁。2 .在老师的提醒下，不做不雅的动作。小班教育工作计划 篇2一、班级情况分析本班共有幼儿一名，其中男孩一名，女孩一名。年龄在2岁 半到3岁半之间，大部分幼儿不具备基本的生活自理能力，小部 分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不 能按老师的要求做。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育 和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保 教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼
4、儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习 穿脱简单的衣、裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，在成人提醒下知道如何保护自己。4、愿意参加体育活动，动作比较自然。（二）语言形成1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行 动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己 的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游 戏，情绪快乐。2、学习关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 （四）科学领域1、在
5、成人指导下，学习发现周围环境中有趣的.事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、 大小、形状等明显特征。3、亲近大自然，喜欢、学习爱护周围的植物。（五）艺术领域1、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线 等简单手段表现熟悉事物的简单形象。三、教育教学工作（-）做好新生入园的情绪安抚工作。（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到 生活有序。（三）培养良好的学习常规。（四）深入课程，把主题活动与日常生活结合进行，从他们 的兴趣入手，让孩子主动学习，
6、从而获取各方面的经验，提高综 合能力。（五）本学期大型活动1、编排小班户外操。2、做好每个月的教学检查四、卫生保健工作（一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服，并做 到随换随洗。（二）认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁 舒适的活动环境。（三）认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流 行。（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生理和 心理结合起来，促进幼儿的身心健康。（五）增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保 育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高 教师的“服务意识”，加强与家长的沟通
7、，努力做好以下工作：（一）加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时交流 等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。（二）定期召开家长会，按时更换家长园地内容，让家长及 时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家 长提供新的幼教信息。小班教育工作计划篇3小班安全教育计划孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的 成长是我们每位教育工作者的职责。根据上个学期的安全教育情 况，本学期，我们根据班级幼儿的实际情况和年龄特点，从多方 面制定安全活动，如幼儿刚刚来园时的那段时间我们教育幼儿在 幼儿园中的一些安全，让他们知道在幼儿园里需要注意的地方。 接着我们可以通过一系列活动让幼儿知道火
8、的危险性和走失了怎 么办，以及如何保护自己等方面知识。慢慢地在幼儿安全意识逐 渐增强之后，我们再开展关于交通方面的安全以及生活方面的安 全知识。相信通过本学期的一系列安全活动，幼儿的安全意识一 定会有进一步的提高。以下是我们根据本学期开展的四个主题而制定的具体安全教 育内容：在第一个主题中，引导幼儿能够高高兴兴上幼儿园，让幼儿 尽快适应幼儿园的集体生活、学习；教育幼儿进食的时候要细嚼 慢咽，安安静静地吃东西，养成安全、卫生的进食习惯；培养良 好的午睡习惯，知道正确的睡姿，能做到不蒙头睡、不趴着睡， 懂得睡觉中的安全小常识；让幼儿懂得不能从高处往下跳，了解 从高处往下跳的危险性，增强幼儿在生活中
9、的基本安全知识；通 过讨论等活动，让幼儿知道来园路上的安全，懂得不在马路上随 便乱跑，懂得简单的行路安全常识，能够遵守道路安全常规。在第二个主题中，教育幼儿懂得火的危险性，不能随便玩火， 要有一定的自我保护意识；教育幼儿不玩危险的游戏，懂得不可 以蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，知道这样做 非常危险，容易摔伤自己；让幼儿记住自己的家庭地址、父母亲 的姓名，能说出父母或家里的某一个电话号码，懂得如果走失后 该做些什么；知道坐车时的安全常识，如不把头、手伸出窗外， 不坐前排，不在车内走动等。在第三个主题中，教育幼儿要从小树立交通安全意识，掌握 必要行路交通安全知识，会看简单的信号灯一一
10、红绿灯，知道过 马路走斑马线等；知道最基本的110、119、120等急救电话号码， 知道什么时候打哪个号码；了解一些消防知识，学习一些简单的 自救方式，如着火后如何逃生等；知道一些保护五官最基本的常 识，如不塞异物、不看刺眼的物体（例太阳）、不听刺耳的声音（例 鞭炮）等。在第四个主题中，让幼儿知道水真有用，没有水我们人类和 动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水，并在用水时注意 一些安全，如不直接饮用自来水等；引导幼儿了解在河边玩耍的 危险性，懂得不到河边玩；让幼儿知道家用电器是人们在家庭日 常生活中所用的电器设备，了解使用家用电器的基本安全常识； 教育幼儿如何防雷电，通过游戏让幼儿更好的掌
11、握所学的防雷电 安全知识。小班教育工作计划篇4一、指导思想本学期，我校继续以市局关于推进小班化教育的若干意见 为行动指针，积极深入开展“家校共育，在劳动中成长”为宗旨 的小班化教育实验，让教师更进一步的全面领会新课程的教育理 念，能让学生充分享受各种优质教育资源，促进他们全面而富有 个性的发展。二、工作目标1 .深入学习课程理念，切实提升教育教学水平，努力实现课 堂教学效益的最大化。2 .创建和谐、生动、愉悦的小班化教育环境，加强班级文化 建设，崇尚人文关怀，使小班化教育资源、环境配置，更具育人 功能。3 .构建平等、民主、合作、和谐的师生关系，努力探索师生 互动，生生互动的有效教学策略和个性
12、化的教学评价。4 .通过小班化教育的探究工作，力求使学生在知识、能力和 个性等方面得到全面和谐的发展。三、主要工作L建立制度规范，并积极开展相关的课题研究。5 .开展小班化教育专题培训活动，组织教师学习“小班化教 育理论”，并能将理念转化为内在的有效的教育教学行为。6 .建立学校小班化学生学习常规，并在课堂行为中认真落实。7 .注重校园文化建设和环境气氛的营造。充分利用教室的墙 壁、四角和走廊进行相关的美化和布置，呈现出生动活泼及富于 变化性的教育教学情景。8 .展示和总结小班化教育的.阶段成果。四、每月工作安排9月份1 .继续完善本学期小班化教育实验的工作计划。2 .注重小班化班级环境的再建设。10月份L小班化教育实验教师培训。3 .小班化课堂有效教学的专题讲座。4 .小班化教育中课堂教学培养目标的研讨活动。11月份：1.各年级开展以“家校共育，在劳动中成长”为主题的研讨 活动。2,阶段学情检测，针对班级实际情况，寻找课堂教学中存在 的效率问题及解决方法。12月份L各年级开展以“家校共育，在劳动中成长”为主题的研讨活动。