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1、教师心理工作计划4篇教师心理工作计划1为了适应中小学心理健康教育发展的需要，教育部指示，结 合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下 计划。一、心理健康教育的指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律， 根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心 理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学 生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解 自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中 学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。（二）基本原则我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健
2、康 教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有 针对性地实施教育。2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使 学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。料整理工作，争取在2112年5月前档案评估完成。同时也要制定 心理健康档案的管理制度。四、心理咨询的建立和心理咨询的宣传推广工作。计划九月 末建成，十月正式开展咨询工作，制度心理咨询的各种制度，规 定公布咨询时间，和预约电话，宣传咨询的重要性和保密原则等。五、设计编写各种记录。有心理咨询记录，心理咨询台账， 团体咨询记录，与家长沟通记录，与老师沟通记录，给学校领导
3、 建议，高危学生记录，心理预警记录等。六、心理健康导报的设计和编写工作。和主任一起设计心理 健康导报“阳光近在咫尺”每月一期，按时出版，动员学生每期写 读后感，完善学生心理素养评价的内容。七、心理图书阅览室的建设。选择心理方面的图书，建立心 理图书阅览室或阅览角，为师生能再心理成长方面提供更多的知 识。八、积极参加区域合作小组的交流学习。和学校的各种学习 工作。本随时记录笔记。九、丰富自己的工作博客和学习网站。及时把自己的学习心得和工作中感受写出来上传到博客和网站中。和同事朋友一起交 流。十、利用业余时间学习专业知识，每天在网上听课，写学习笔记，每天多专业书，并及时写读书心得。教师心理工作计划
4、4一、培训目的通过学习和培训，使心理委员能理解和掌握心理辅导的一般 理论和操作技能，理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对 措施，明确心理委员的工作职责，在日常学习和生活中，能自觉 开展班级心理辅导工作，观察并及时报告同学中存在的异常心理 现象，协助学校开展心理危机预防与干预工作。二、培训课程及具体安排日期和时间。课程和内容。授课教师。负责人10 月 9 日（周二）晚 7： 408： 30o1、心理委员开班典礼，领导讲话2、第一讲：高校心理健康教育的重要性、心理委员的设立及 基本原则。学院领导、学生处领导、心理咨询室教师10月10日（周三）晚7： 408： 30o第二讲：走出心理学 的误区及
5、心理咨询的相关内容。心理咨询室教师10月H日（周四）晚7： 408： 30o第三讲：常见心理问 题的预防与鉴别。心理咨询室教师10月12日（周五）晚7： 408： 30o新生心理普查工作辅导。心理咨询室教师三、参加人员：大一各班心理委员及心理协会成员四、培训地点：多媒体201室心理健康教师培训个人研修计划4根据国家教育部中小学心理健康教育指导纲要精神，进 一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教 育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。一、培训目的通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平, 并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技 巧帮助学生解决成
6、长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康 发展。二、培训对象全体在职的本校教师。三、培训形式1、选派骨干教师参加相关内容的学习与培训，学习有关的心 理健康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧。2、主要采用听讲座、教研组研讨和实践的方式，完成计划规定的学习任务和作业，并进行测试。3、开设心理健康咨询的实践活动，开展心理健康教育辅导。4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导 讲座。四、培训安排本次小学教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排如下:1. 20年3月，开展班主任（26人）培训活动。2. 20年4月，开展全体教师（75人）培训活动。3. 20_年5月，开展心理健康教育专兼
7、职教师（8人）培训活动。4. 20年6月，开展心理健康教育骨干教师（14人）培训活动。3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合。面向全体与关 注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展 相结合。5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社 交闲谈的话题，要进行保密。二、心理健康教育的目标与任务心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开 发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正 确认识自我，
8、增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有 心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽 快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力， 适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强 学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心 理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护 学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。 培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康 意识，了解简
9、单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握 心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会 等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求， 培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学 习成功的乐趣。把握升学选择的方向。了解自己，学会克服青春 期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行 为。加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长 进行有效的沟通。逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折 的耐受能力。四、心理健康教育的实施及活动计划（一）积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞 好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、
10、兼职心理健康教 育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健 康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全 体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举 办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干 部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制。同时学校重视教师心理健康 教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方 面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。（二）开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理健康教育要有机渗透到学科教学1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指
11、导月等活动，引导学生认识自己的潜 能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良 的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强 学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。2）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心 理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导 学习。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得 到发展，合作精神、创新精神得到培养。3）利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师 要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑 造学生健
12、全人格。2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识。每学 期进行12次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校 普及心理健康科学知识。每学期分年级进行12次学生心理健康 教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发 展。3、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理咨询师和专业 的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问 题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问 题进行诊断、矫治。4、建立测试档案：对新生入学进行学生心理健康普查，了解 我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，建立测试档
13、 案，有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。5、建立了心理健康email和热线电话，以最快的时间答复， 以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱、 email寻求帮助（三）心理健康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育 中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教 育。今年通过家长学校对家长进行教育培训，在校报开设家长心 理健康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的能力。（四）创设良好的校园心理环境为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作 中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容 校
14、貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善 心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理 辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”， 通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知 识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真 诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。教师心理工作计划2时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作 为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时 发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌 握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。为了提高自己的业务水平和教
15、学素质，新的学期刚刚开始。 提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划 工作主要有以下几点一、思想方面 要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待 每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力， 不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教 师的规范来要求自己。二、个人学习方面以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行 学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量， 使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够
16、从玩中学， 学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心， 规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子， 用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精， 敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到 问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经 验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习” 目标。三、工作方面勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿， 努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良 好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了
17、解幼儿在 家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有 数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制 定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分 析和反思活动的效果，对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家 园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管 理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不 安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。 并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌 生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿 良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭 前便后洗
18、手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食 品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保 证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工 作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因 人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教 育教学计划。四、家长工作1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。2收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。五、个人努力方向1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。2续抓好班级的惯例工作。3加强自身基本功的训练。4提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。教师心理工作计划3
19、本学期我继续担任心里健康教学工作，为了能更好的开展这 项工作，特对本学期工作，做出如下计划：一、认真完成教学工作。按大纲要求每个月一次的心理课， 做到上课前认真挑选课程内容，精心设计教案。课前准备好教具， 课件。使每周一次的心理课更有效的完成。二、按不同时期出现的不同情况和问题，设计各种活动和团 体辅导活动。除了每月一次心理课外，通过对学生在不同时期出 现的不同心理问题，组织各种形式的活动或团体辅导活动。使学 生在心灵成长上有更大的收获。三、建立学生心理健康档案，更细致的掌握学生心理建立状 况。本学期的工作重点就是建立完整的心理健康档案的建设。九 月份完成档案设计和印刷工作。十月和十一月系统开展档案的资