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1、下册综合实践教学工作计划下册综合实践教学工作方案 篇1 一、指导思想： 综合实践活动是基于同学的直接阅历，亲热联系同学自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程，它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活，学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为同学表现创新精神和实践力气供应空间。 二、学习状况分析 三班级学校生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特殊有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“
2、在体验中争论”，即以形成直接体验为主，在争论和解决问题方面，强调养成初步的方向，实施综合实践课程，就是要为同学供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的惊奇心，扩大视野，积累阅历，总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 依据孩子的特点，我们今学期的争论主题是：自我生活：洗手的学问。 三、学习目标 学会从日常生活中发觉问题；初步学会把一个问题分解为不同的要素和层次；有条理的收集有关日常生活方面的事实和素材；了解科学小试验的一般步骤；养成良好的个人生活习惯。 四、实践方式 资料的收集与整理；问卷调查；小试验。 五、方法
3、引导 如何分析、表述问题；知道每个观点要有事实或资料作为依据；学习小组如何分工；如何上网查资料。 六、学科整合 与科学、品德与生活、健康教育、语文整合。养成良好的生活习惯；学会问题的表述；了解问卷调查的方式。 七、课时支配 每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进行资源共享。 具体支配： 1、2月份，制定方案，选取课题 书写致家长的一封信，使家长了解综合实践活动这门课程。 与同学一起选取课题，调动同学学习的乐观性。 依据课题制定本学期的教学方案。 2、3、4、5月份：主题活动：洗手的学问 制定小组方案，分工合作。 收集材料。 调查采访。 争辩沟通。 3、6月份，举办实践活动。
4、 组织发动。 物品预备。 开展活动。 活动总结。 下册综合实践教学工作方案 篇2 一、指导思想 以全面提高同学的综合实践素养，开发同学的潜能，使同学得到全面的、和谐的、充分的进展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求同学乐观参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学争论的方法，进展综合应用学问的力气，增进学校与社会的亲热联系，培育同学的社会责任感。、在不断探究，不断实践，积累阅历的过程中，进一步加高校习和培训力度，加强课程管理与开发，加强争论与沟通，使老师在综
5、合实践活动中的指导更为有效。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使同学真正得到综合素养的提高，使新课程健康、快步的进展。 二、教学目标 1、 通过调查争辩，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。 2、 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的.重要性。在活动中，让同学更多的进展力气。 3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为爱惜环境做贡献。 4、通过调查、采访，使同学初步了解到人与家庭、社会的关系，引发同学的思考，从而增加同学主动学习的爱好。 5、通过制作水果拼盘、了解
6、茶文化，提高同学的艺术欣赏水平。 三、具体措施 1、综合实践活动的主题和课题的选定确定以同学为本，和同学的生活阅历亲热相联，使同学有爱好。 2、在活动过程中，老师要加以有效的指导，关怀同学找到适合自己的学习方式。 3、做好物质预备，供应工具、图书、信息等，为同学争论活动供应各种便利。 4、争取各任课老师及校领导的支持，这是综合实践活动的宽广领域所必需的。 5、加强对同学进行平安教育，培育同学的自我。 6、要细心规划和组织同学校外活动，确保顺当进行。 7、争取社会和同学家长的支持和参与。 8、对同学的调查、争论成果要准时呈现，并予以恰当的鼓舞，使综合实践活动这门课程充分呈现它的魅力。 下册综合实
7、践教学工作方案 篇3 一、指导思想 本学期，我们将以本校“综合实践活动课程实施方案”的有关要求，结合本班级实际，认真开展综合实践活动。以同学的直接阅历或体验为基础，充分敬重每一个同学的爱好、爱好与特长，在活动中呈现共性和才华。以“实践、开放、自主”为主线，使同学通过综合性、开放性的实践，获得乐观的.、全面的进展，进一步培育同学的创新精神和实践力气。 二、工作目标 六班级的同学已经在老师和家长及课任老师的指导下开展了各种各样的活动，他们已经具备了确定的实践活动力气，把握了一些基本的方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最终形成活动的具体成果，在呈现学校风采的活动过程中，
8、我们可以让孩子搜集相关的图片资料制作展牌，呈现学校的内涵，通过开展征文、演讲等活动赞美学校。激发同学的傲慢感，培育同学的制造力。 三、活动支配 1、二月份到三月份围绕中国传统春节文化进行系列活动； 2、五月份到六月份围绕高淳环境地方课程的内容开放活动； 3、七月份到八月份与少先队协作以暑期自主管理及环境爱惜为主题开展活动。 4、劳动与技术部分内容随进度开展。 下册综合实践教学工作方案 篇4 一、教材分析： 综合实践活动是基于同学的直接阅历，亲热联系同学自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。在
9、课程实施过程中，加强信息技术教育，培育同学利用信息技术的意识和力气，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术力气。争论性学习每学期组织12个争论课题或项目，社区服务和社会实践每学期进行23次活动；劳动与技术教育可按集中或分散的方式，统筹支配课时。 综合活动实践教材要求实行活动项目的方式实施，强调同学通过实践，增加同学通过实践，增加探究和创新意识，学习科学争论的方法，发挥综合运用学问的力气。该教学资料坚持以培育同学的创新力气为指导思想，突出综合实践活动课程的实践性，力图实现四大领域的有机融合，使每部分内容都贴近同学的生活，从同学常见的问题入手，在由易到难、由简到繁、循序渐进的过程中了解、把握相
10、关的基本学问和基本技能，培育同学解决实际问题的力气。 三班级同学文化基础学问、社会阅历和人生体验还特殊有限，在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中争论”，即以形成直接体验为主，在争论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为同学供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的惊奇心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三班级儿童的心理特点，三班级“活动资料”的形式还是以好玩的玩耍和制作为主，走进玩耍 世界、生活中的礼仪、欢快剪纸、饲养小动物都有相当的童趣，也可以 从中
11、取得不少直接阅历。但是，这些活动都渗透了激发同学探究和制造的内容，也就是要同学探究事物的内涵和本质，要同学独立思考和创新。 本册教材主要教学内容共8个主题。分别是 方法与指导： 1、 怎样制定活动方案 2、 学会分工与合作 活动与探究： 3、 走进玩耍世界 4、 生活中的礼仪 5、 欢快剪纸 6、 饲养小动物 7、 衣物的洗涤 8、 居民生活环境调查 二、活动重点： 针对三班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高同学的观看力作为三班级的重点。 1.我们要在活动中有意识、有方案地进展儿童的观看力，使同学学会进行有目的、系统的观看，全面的观看。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并
12、且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。 2.在三班级深化的观看活动中，要求同学对问题进行深化的争论（概括、比较），要求同学进行独立的思考，培育他们的创新精神是特别重要的.。在深化地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高特别有 利。 活动难点： 就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学的素养。 三、教学目标： 三班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度，他们已具备了确定的交往合作力气、观看分析力气、动手操作力气；本学期让他们连续把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及争论探究的方法；使同学形成合作、共享
13、、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 亲热同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体熟识与体验，进展同学的创新力气、实践力气以及良好的共性品质。 1、亲身参与实践，留意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的乐观体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的力气，学会认知、进展同学的动手力气，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育同学通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力气 。 5、鼓舞同学充分发
14、挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力气。 6、养成合作意识、民方法识、科学意识、环境意识、培育同学乐观进取、擅长交往等良好的共性品质。 四、教学进度表 下册综合实践教学工作方案 篇5 一、指导思想： 以本校“综合实践活动课程实施方案”的有关要求，结合本班的实际，认真开展综合实践活动。以同学的直接阅历或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使同学通过综合性、开放性的实践，获得乐观的、全面的进展，进一步培育同学的创新精神和实践力气。 二、现状分析： 三班级的孩子对四周的事物及其具有争论的欲望，他们很宠
15、爱动手制作一些小制作来呈现自己的风采，因此以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标，通过让同学主动参与，亲自实践组织各种活动，激励同学的学习爱好，提高同学观看、分析和解决实际问题的力气，培育同学的综合力气，全面提高同学的综合素养。 三、活动目标： 总目标是：亲热同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体熟识与体验，进展同学的创新力气、实践力气以及良好的共性品质。 具体目标： 1、通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参与综合实践活动的爱好。 2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和争论性学习的一些常识。 3、使同学具有基本的生
16、活自理力气、交往协作力气、观看分析力气、动手实践力气以及对学问的综合运用力气和创新力气。 4、初步把握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和争论探究、试验求综合证的方法。 5、获得亲身参与实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、具体措施： 1、开发综合实践活动的资源。 (1)开发学校资源。比如：学校的图书室、学校传统活动。 (2)开发社区资源。带领同学进行参观、考察,了解街道经济进展状况，组织同学进行采访、调查；乐观参加社区社会活动；继承和发扬社区文化特色。 2、支配好综合
17、实践活动的时间。 综合实践活动课程内容主要包括：社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。 下册综合实践教学工作方案 篇6 一、学情分析 本年段同学共264人，他们已具备了确定的实践力气，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学开放小组合作学习，要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及争论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆
18、人。 二、指导思想 认真学习和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为争论背景，以同学的直接阅历或试验为基础，以老师指导下的同学综合实践活动为载体，加强学科有效整合和老师文化沟通，关怀同学学习、把握和运用现代教育技术，留意培育同学的创新意识和实践力气，更新老师与同学教育观念和教学方式，为促进同学综合素养的提升，形成区域办学特色而不懈努力。通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参与综合实践活动的爱好。 三、教学方法设计 1自主性。综合实践活动课程应以同学为中心，强调同学的主动探究、主动发觉和体验。老师是同学学习的关怀者、促进者，老师的教学应有利于同学自主活动的开展
19、和深化。 2开放性。综合实践活动课程应创设特别宽松的学习环境，让同学享有充分的心理平安，在时间的支配、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵敏性，为学习者发挥共性特长和才能供应广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。 3实践性。综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景，主见同学在“做中学” 。同学在与环境的互动中获得直接阅历和情感体验。这些新阅历与原有的概念和技能相互作用，最终形成可应用的共性化理论、模型和技能。 4综合性。综合实践活动课程应从同学身边的事物或问题动身，形成跨越诸多学习领域的活动，以利于学问的融会贯穿和多角度、多层面地思考问题力气的形成。通过亲身的实践，使同学了解
20、和关怀社会，了解和探究自然的神奇并形成综合看待问题和解决问题的力气。 5 以问题向同学质疑，同学通过操作来找出答案，小组合作汇报的形式汇报查找问题的答案，培育了同学的合作精神，老师加以订正和示范，同学练习巩固。 四、内容支配 本学期主要以“海西平潭”为大主题，主要支配如下: 2月期初对平潭资料搜集 同学主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事， 3月平潭的历史 同学主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，通过现场拍摄照片，民间搜集旧照片，网络搜集图片等方式完成对平潭历史的争论。 4月争论平潭现状及将来 同学主要通过走访四周的相关单位
21、，实际考察了解，询问自己的亲朋好友，了解平潭的现状，通过网络了解更多学问，对现状进行剖析，对将来提出大胆的猜想。 5月 开展图片资料展 将争论资料，图片等进行展览 使四周同学都能对平潭有更深刻的了解。 6月期末汇总 同学对资料进行补充和完善，分类整理。 下册综合实践教学工作方案 篇7 新的学期新的开头。该学期四班级上册综合实践活动课由我教学，为了顺当完成教学任务，按时教学完成综合实践与创新活动内容，现特拟以下教学方案： 一、指导思想： 以基础教育课程改革纲要和综合实践活动指导纲要为指导，在学习滨城区学校综合实践活动实施中的问题与建议的基础上，结合我校课程建设，围绕“三条线、四大领域及非指定领域
22、”的课程内容，以培育同学创新精神和实践力气为重点，推动课程改革以及综合实践活动的实效性。 二、班级状况分析： 全班共有同学65人，其中男生33人，女生32人。该班总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，惊奇心强，求知欲强。但也有些同学学习懒散，上课纪律差，这就要我们老师多花点心思在这些同学身上。 三、活动内容： 诚信，我做起、爱惜眼睛，防止近视、低碳生活从我做起欢兴奋喜中国年 四、活动目标： 1、通过诚信，我做起活动课的开展，以达到关怀同学理解诚信的内涵，培育同学的信息收集力气，激发同学从小树立诚信意识，将诚信
23、从我做起，从小事做起，从现在做起。 2、通过查阅资料，请教家长，老师知道用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的缘由，以及做眼保健操的好处，总坚固践收获，并提出爱惜眼睛，防止近视的倡仪书，指导低班级同学进行用眼卫生。 3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在现实生活中实践低碳生活的力气；培育同学调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写争论报告的力气。了解提倡和实践低碳生活的意义；激发同学主动宣扬和实践低碳生活的热忱，树立正确的生活观念。 4、通过传统节日活动课的开展，使同学能正确熟识文化的全球化，使同学更加重视中国的传统节日。激发同学探究传统节日的争论爱好。使同学了解关于节日的基本学问，培育他们勇于
24、实践，敢于探究的科学争论精神。 5、通过同学亲身实践，学会在实践中探究，增加同学探究和创新的意识，提高综合实践力气。培育同学通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简洁加工处理的力气。通过小组自主参与活动，用科学的方法争论自己感爱好的问题，使同学学会共享共同的劳动成果，培育同学的合作意识和合作力气。 五、教学措施 1、留意加强现场教学，老师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使同学更好的把握教学内容，并留意供应同学更多自己探究的机会。 2、加强与社会和同学家长的联系，有方案、有目的地组织同学到校外参观调查，既开阔同学视野，又在活动中培育实践力气。 3、实行集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式支配综合实践活动。 4、留意组织好活动，留意过程，关注同学在活动过程中的实际体验、变化和表现，做好活动过程、结果的记录。 5、为同学供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的惊奇心，扩大视野，积累阅历。 6、以争论性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将争论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。16