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1、中心小学劳动教育实施方案一、指导思想通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良 好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动 创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自 觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定 基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，争 取把我校创建成劳动教育特色学校。二、组织领导及职责为使劳动教育实施到位，学校建立领导小组、教研组等 活动组织机构。领导小组主要负责全校劳动活动总体规划、 指导，教师的培训，活动的组织，过程的评价与管理等方面 的事务。教研组主要负责做好本组教师备课、上课和活动资 料收集整理等活动。同时受领导小组领导
2、，研究并确定学校 劳动教育活动方案及学校、年级、班级劳动活动计划，明确 目标任务和工作步骤。组长：XX引导劳动教育的发展方向副组长：XX制定具体劳动教育活动方案教研组长：XX组织、指导开展劳动教育活动成员：XX三、实施要求1 .时间安排：*月20日一*月30日。2 .活动形式：可以在家分散进行，六一在学校集中展示。 微视频或照片展示劳动过程。3 .活动过程：美食、面食、扎染、特色手工、缝制品、 风车、生活用品、各类广告纸、废旧纸盒、彩泥捏制作品等 等，同学们收集广告纸制作垃圾盒，废旧纸箱制作收纳盒, 彩泥捏制自己喜爱的动物作品等手工制作。4 .活动评价：根据上传的手工照片或实物，颁发“手工 制
3、作小能手”奖。（六）种植园实验班级负责人：指导教师：1 .时间安排：*月28日开园典礼2 .活动内容：科学老师授课3 .实验班级：蔬菜种植参考标准为叶片深绿，植株脆挺，可食用部 分浆汁饱满，带有本体香味。除此外还应有蔬菜培育的观察表。表内要有植株生长 变化过程中的几个关键时间：播种-生根-发芽-花蕾-开花- 结果-成熟。最好配有照片或图画。若有自己独特的发现就 更好了。学习蔬菜种植技术，填写观察记录单。保留过程性 资料。四、活动后期资料整理1 .各班推选部分作品参加学校劳动成果展，学校对参展 作品拍照，打印装订成画册。2 .学校根据各班送展的作品评出各类奖项，并校会通报 表扬。五、活动要求1
4、.班主任对本班劳动教育活动的动员、布置、检查、监 督、评比、总结等各项工作要全面、直接负责。尤其是学生 参与劳动的过程记录单或者过程资料，留存提报。2 .由于学生活动操作过程涉及到材料、工具、设备等会 带有不安全因素，所以有个别活动要在家长的指导下完成完 成。要教育学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保 护意识；学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保 护用品；从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的 良好习惯。3 .劳动教育活动离不开家长的配合支持，班主任老师要 与家长沟通好，让家长做好此次活动的助手，而不是全部代 劳。希望通过开展劳动教育系列活动，引导家长认识劳动对 培养学生优
5、秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家 长能积参与、支持。4 .班主任要根据本年级劳动教育活动的任务和要求，具 体细致地对学生进行一次劳动意义、劳动纪律、劳动安全的 教育；对学生劳动进行全程指导、管理；对学生劳动情况进 行综合考评，并于活动结束后将成绩报护导部。5 .安排适量的家庭劳动作业，家校结合，建议家长及时 引导，大胆放手。在家给孩子劳动的机会，创造适合他们劳 动的空间。比如提供孩子劳动实践所需物品、设置低矮的家 具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾。教给孩子劳动的 技巧，充分发挥自主劳动的积极性。让孩子在实践中学会劳 动，感受劳动的快乐。1 .从学生的健康人格成长角度来实施。让学生
6、了解劳动 不仅仅是一种谋生手段，还是使他们全面发展的必经途径。2 .通过确立正确的价值观、教育观，有创造性地去推进 劳动教育，并将劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成 综合学习的课程形态，让劳动教育成为激发学生学习动机、 巩固学习成果的重要渠道。3 .根据给出的家庭劳动教育指导清单给不同年级的 学生安排符合其年龄及能力的劳动内容。四、劳动教育的途径（一）劳动教育课程设置。严格按照有关文件要求，开齐开足开好劳动教育课程, 开展劳动教育活动。我校将劳动教育课程分为两部分：劳动 基地课程、劳动技能课程。课时安排：1-5年级每周一节劳 动课。（二）劳动实践活动安排。1 .每年劳动节，少先队制定劳动节
7、活动方案，让学生认 识劳动的重要性、尊重劳动、动手体验劳动，接受锻炼，磨 炼意志。2 .每学期设立“食堂帮厨周“：让学生帮助食堂工作人 员，完成饭菜分配、收送餐具等活动。通过帮厨，让学生体 会到劳动的意义并珍惜每一粒粮食。3 .每年寒暑假开展“家务小能手”、“今天我当家”等主 题实践活动，让学生在劳动中学习知识，在劳动中收获快乐。4 .每年春、秋两季在校内劳动基地体验春季播种活动 和秋季采收活动。时间为每年5月举行春季播种活动，每年 10月举行秋收活动。5 .每月不定期举办“自理能力大比武”，锻炼学生的整 理收纳能力。（三）劳动成果展示将学生参加劳动实践课或其他课程中劳动分内容、参加 劳动基地
8、内容以文字和影像资料的形式记录和呈现，每学期 最后一月举行一次劳动成果展示。（四）劳动教育宣传除去指定的劳动教育课程和实践活动外，少先队会以升 旗仪式、班队会、*等方式宣传劳动教育知识。（五）家长劳动教育课堂让家长配合学校开展劳动教育，每学期邀请一位家长朋 友，为学生介绍自己的职业，让学生了解职业、体验职业, 从而认识职业、增加社会知识和经验。五、劳动教育的评价1 .创新评价形式，以班级群等线上平台为抓手，以星级 评定为主要形式的评价体系，将学生活动的照片、体验日记、 作品等过程性资料上传班级群，作为各项劳动教育活动星级 少年评定时的参考依据。2 .教师和学生既是活动的开发者，又是活动的实施者
9、。 其活动效果与质量，学生是主体，教师是关键，强化对教师 的评价，就是抓住了劳动教育活动的关键。学校将通过考核 与奖励机制，不断调动教师参与劳动教育与的积极性、主动 性和创造性，促进教师专业发展。3 .注重评价过程，评价时，重点关注学生获得结果和体 验的过程，注重学生在活动过程中的表现。教师在活动过程 中，要注重及时观察、记录学生活动中的合作、创造、能力 等表现。4.评价主体尽可能多元化，首先引导学生进行自我评价、 同伴评价，同时要求教师、家长乃至社会群体参与到评价中 来，给予学生客观、积极向上的引导。小学家务劳动活动方案一次劳动家务劳动小学家务劳动活动方案一：目的：把家务劳动融合到学科中，从
10、小让孩子进行 劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人的依赖，促进孩 子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助的”独立意识， 全方位开展劳动教育这样“五育融合”的目标得以实现。二、活动内容：低年级：洗袜子、洗脚中年级：整理床铺、刷鞋高年级：包饺子、炒菜三、总负责人：四、技术指导人员：各班综合实践老师五、家务劳动上课步骤：1、任课老师在校上课组织学生观看视频并指导方法， 提前做好介绍及操作方法。2、课后回家动手做一做并拍照记录，与家校共建互助 评价培养学生持续的劳动习惯。小学家务劳动问题反思及整改措施问题：1 .家长不配合共同协助孩子做家务，认为研究就可以。2 .家长帮忙代做家务，孩子只拍照。整改措
11、施：1 .加强家校沟通，做家长的思想工作，理解并配合老师 共同完成学生的家务工作。2 .对学生进行家务思想沟通教育。小学劳动教育活动实施方案为全面贯彻党的教育方针，根据2023年关于全面加 强新时代大中小学生劳动教育的意见、2023年关于全面 加强新时代大中小学生劳动教育重点任务及分工方案，为 进一步实施素质教育，培育践行核心价值观，提高学生的劳 动素养，促进学生健全人格发展，我校立足于学校教育和家 庭教育、社会教育相结合，从培养学生良好行为习惯入手, 树立学生劳动仪式，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳 动、善于劳动的高素质劳动者。结合关于推广垦利区义务 教育阶段劳动周活动设计方案的通知要求
12、，根据我校实际 情况，9月T2月开展学校劳动教育系列活动：一、活动内容1 .参与家居清洁、整理自己房间、家务劳动等，学会1 -2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养 自理能力和责任感。2 .参加校园、班级卫生保洁、课桌摆放、讲台整理等, 适当参加社区环保、捡拾垃圾、垃圾分类等力所能及的公益 劳动，增强我为人人的责任感。3 .初步体验照顾植物等简单劳动的乐趣，体验种植、养 殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动。 懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。4 .通过综合性劳动、集体劳动唤醒劳动自觉，学会责任 担当，树立改变生活的积极态度，获得劳动的满足感、成就 感与光荣
13、感。活动一：劳动周启动仪式。（学校少先大队组织）活动二：自理能力大比拼（一年级）活动三：教室校园环境清理。（二年级三年级）活动四：照顾绿植展示。（三年级 四年级）活动五：手工成果展示。（四年级 五年级）活动六：种植园实验班级（三年级四年级认领班级）二、提交材料1 .各年级级部主任、副级部主任、少先队辅导员组织本 年级劳动教育相关活动，将全员参与的活动视频（包括在家 开展的活动）以班级为单位整理打包发送*。2 .班主任撰写一篇劳动教育活动主题班会设计案例，以 级部为单位打包整理，文本格式（按照垦利文件案例设计模 板）级部辅导员统一发送3 . 一二三四五年级各项劳动记录单以班级为单位将纸 质上交护
14、导部。（统一打印下发领取）4 .四五年级利用所学知识，进行面食、美食、特色手工、 扎染、剪纸、缝制品、生活用品等手工制作。（作品进行展 示，拍照视频留存过程性资料，整理传给*）。三、活动实施（一）劳动周启动仪式1 .时间安排：周一校会及班会2 .活动形式：宣传发动、班会指导。3 .安全防护：遵守纪律、文明有礼。4 .活动负责人：*5 .活动过程：（1）学生宣读倡议书。（2）班会组织学生了解活动方案，全员参与。（二）自理能力大比拼（一年级）负责人：1 .时间安排：*月16日-*月24日2 .活动形式：在家分散练习，学校集中展示整理过程。 比赛内容：3 .活动过程：书包是我们学习的好帮手，穿衣服整
15、理衣 物、系鞋带、合理地整理书包是我们生活的必备技能。4 .活动评价：（叠校服上衣、穿衣服、系鞋带、收拾书 包）根据整理情况，评选优胜班级和优秀班级，评选“优秀 自理小能手”奖。（三）教室校园环境清理 照顾绿植展示（二年级两项 任务可选）负责人：1 .时间安排：*月16日（周一班会）一*月24日。2 .活动形式：在学校集中开展。视频、照片展示。3 .活动过程：利用课本所学知识，整理本班教室。如： 清扫地面、摆放桌椅、整理桌面、爱护校园，清理楼梯、清 理花坛里的垃圾纸屑等。把自己种植的绿植，如绿萝等拍 成视频或者照片，也可以提前把浇水、松土的过程拍下来, 编辑成绿植生长完整过程的视频或者连环画册
16、5.活动评价：根据上传视频、照片评选“校园小卫士”“养绿护绿小能手”奖。（四）照顾绿植展示（三年级 四年级）负责人：指导教师：1 .时间安排：*月20-*月15日。2 .活动形式：在家分散进行，视频、照片展示，六一节 展示。3 .活动过程：展示的水培植物参考标准为根须白嫩，茎叶油绿，植 株健壮，有水培植物应有的整体观赏性及创新。填写观察记 录单，装扮教室环境，级部辅导员组织学生各班互相参观交 流。把自己种植的绿植、水培豆芽等拍成视频或者照片, 也可以提前把浇水、松土的过程拍下来，编辑成绿植生长完 整过程的视频或者成熟的绿植搬到教室进行培育，也可以将 绿植种植过程连环画册，配上介绍文字，打包整理上传。5.活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出 优胜班级和优秀班级，评选“照顾绿植小能手二（五）手工成果展示（四年级 五年级）负责人：指导教师：