《七年级上册教学计划_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册教学计划_2.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级上册教学计划七班级上册教学方案5 一、学情分析： 这批同学整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，所以任务困难。在同学所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简洁的基础学问还不能有效把握，成果较差。同学的规律推理、规律思维力气，计算力气要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出确定的时间强化几何训练，提升同学素养;在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能认真完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成
2、为老师的重点牵挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的.学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培育习惯。面对全体同学，整体提高水平，全面培育力气，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述 整个教材体现了如下特点： 1.现代性更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 2.
3、实践性联系社会实际，贴近生活实际。 3.探究性制造条件，为同学供应自主活动、自主探究的机会，猎取学问技能。 4.进展性面对全体同学，满足不同同学进展需要。 5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。 三、教研工作 认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问;乐观参加一切课题争论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培育思维，方法技巧，提升力气。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备同学。每周整理出一个精品教案，准时
4、上传。发挥多媒体教学优势，乐观利用和制作课件，提高自己电化教学力气。 四、学困生转化 乐观做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，准时赐予关怀，关怀他们找到应对措施，关怀他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行准时点拨，引导，训练，使其成果有明显提高，更上升一个等级。 五、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，准时反馈学习信息，搞好学习评价，教会同学学习，做同学的引导者。 2、随时培育同学爱好。爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相
5、应课外思考题，激发同学的爱好。 六、课时支配(教学进度) 第一周5.1相交线 5.2平行线 5.3平行线性质 5.4平移 其次周数学活动 小结 6.1平面直角坐标系 6.2坐标方法的简洁应用 第三周数学活动 7.1与三角形有关的线段 7.2与三角形有关的角 第四周 7.3多边形及其内角和 7.4镶嵌 活动小结 期中考试 第五周 8.1二元一次方程组 8.2消元五一放假 8.3再探实际问题和二元一次方程组小结 第六周 9.1不等式 9.2探实际问题和一元一次不等式 9.3一元一次不等式组 第七周 9.4课题学习 小结 10.1统计调查 10.2直方图立 10.3课题学习 第八周 期末复习考 七班
6、级上册教学方案6 一、同学状况分析 同学家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分同学学习爱好较浓，上课能乐观探究，主动求知。 二、现有差生状况如下 各班都有部分同学因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。 针对各班级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特别在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘同学的.潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动同学的学习乐观性。 三、教材解析 七班级信息技术教材改版了，编者们依据中学信息技术课程指导纲要，并在内容编排上留意中学教学内容与高中教学内容的连接。每一单元学
7、问都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培育同学信息素养，让同学在主题活动中自主、写作、探究学习，强化应用与实践的力气。 教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在留意信息技术基础理论的夯实之外，又留意了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又牢固社会时代气息，树立当代同学人生坐标。 老师依据教材的内容，有更多灵敏设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大，可以把各个学科的内容奇异融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的学问的跨越，实现学科整合。 四、目的要求 提升同学信息技术素养，关照全体，强调问题的解决，加强协作沟通
8、和探究学习，留意学习过程的评价。 五、教学措施 以网络环境为学习的平台，让同学自主探究学习。留意实践，灵敏设计主题。 欢快学习、激发情趣是同学学习制造之源。 七班级上册教学方案7 一、同学基本状况分析。 七班级的同学刚刚告辞相处六年的学校，怀着感动的心情，踏入这个所学校。我所教的一个班级，从他们的学校毕业考试的状况来看。同学的口头表到和书面表达的力气都不是很高。全日制义务教育语文课程标准要求同学成为学习和进展的主体，在教学中乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。但是同学在这方面的力气明显的不够好，大多数同学在学校都是接受式学习。综合以上状况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育
9、同学的学习语文的爱好，包括培育他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要乐观发言提问等等，另一方面，要培育同学自主、合作、探究的学习方式，要全面提要同学的语文素养，为社会主建设培育有用的人才。 二、教材的特点。 (一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。 第一单元是人与自我之一（生命体验）。其次单元是人与自我之二（理想信念）。第三单元是人与自然之一（自然美景）。第四单元是人与自然之二（科学世界）。第五单元是人与社会之一（家庭亲情）。第六单元是人与社会之二（想象世界）。而且为了增加教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使
10、语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格养成就整合在了一起。 （二）、乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育同学的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上留意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且留意同学的团体合作精神，要求同学在互助中开放学习活动。 （三）、设计了比较完整的助学系统，促进同学德智体三方面的全面进展。 （四）、教材
11、选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。 三、教学目标。 把握和运用学问力气的目标： （一）、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 （二）、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。 （三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 （四）、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、
12、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。 人文素养目标： 能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 四、教学资源开发。 语文课程标准指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要大事，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程
13、的资源。”同时还指出，语文老师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，老师要开发并好好利用语文教材，制造生动活泼的自主学习方式，转变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，制造性的开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高同学的语文力气。 五、教学措施。 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造一些轻松、活泼的自主学习氛围，让同学能够轻松在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同
14、学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立同学的合作小组，能够加强同学之间相互合作的力气。可以分成两种：一种是语文争论性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关怀，这样能够营造出整个班级的学习氛围。 6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 六、教学总结及反思。 在教学的过程中，要准时的总结老师的“教”和同学的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中
15、存在的问题，要准时改正，对于同学在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且乐观寻求方法解决，鼓舞同学创新思维，多维度的思考问题，在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。 七、教学进度。 依据教育局统一支配，第一周第一次月考考试，完成第一、二单元的教学，其次次月考，完成第三、四单元课文及表达的教学，期末完成剩余内容的教学。 七班级上册教学方案8 一、本学期教学时间支配： 本学期我校从8月23号正式开学，估量到1月20号左右进行期末测试，教育教学此文转自时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧急。对本学期所要进行的教育教学此文转自进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教育教学此文转
16、自工作。 在平常的教育教学此文转自中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学此文转自，七班级的同学刚从学校升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有确定的难度，要考好期末考试就更加不简洁。 二、本学期教育教学此文转自内容： 仁爱英语七班级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看： （一）语法学问点。 1、一般疑问句及回答； 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的变化； 4、方位介词； 5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分
17、提问 6、义动词的第三人称单数及变化； 7、名词全部格； 8、一般现在时 9、时间表达法； （二）交际用语。 略。 四、本学期将接受的教育教学此文转自方法： 英语的教育教学此文转自方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况接受不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人预备用下列方法对他们进行教育教学此文转自： 1、用英语教英语（Teach English in English）。 英语毕竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合力气，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的力气进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种力气的训练。 2、用英
18、语想英语（Think English in English）。 用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，确定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。 3、背诵和多种练习结合。 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容接受不同的教学方法。 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都接受同样的方法来进行教育教学此文转自，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不
19、行能教好。因而，针对不同的内容接受不同的教学方法是不行违反的。 五、本学期提高教育教学此文转自质量的方法。 1、体现同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，关怀同学摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的力气。 2、突出语言的实践性，留意培育同学综合运用英语的力气。 3、尽量使用英语，适当使用母语。 4、备好同学、课本、课标，确立最佳教案。 5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确、深刻、透彻。 7、扩高校生的课外阅读量
20、，一、增加语感，二、循序渐进，慢慢提高阅读理解力气。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学慢慢找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 六、本学期将进行的复习： 本学期的时间虽然较紧，但是我预备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让同学理解本学期所学的内容，让同学做到心中有数。 七班级
21、上册教学方案9 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导宠爱祖国，宠爱社会主义，宠爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀
22、音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的音乐鉴赏的力气。 四、同学状况分析： 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力气。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析： 初一班级选用人教版七班级上册教材，分六单元，支配18课时。 六、教学措施： 1、初二班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力气。 七、具体支
23、配： 第一单元3课时第四单元3课时 其次单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时 课题十：适合纹样 教学内容：苏少版美术教案适合纹样。 教学目的：1、认知领域：熟识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，把握适合纹样的设计方法。苏少版美术教案适合纹样 2、操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。苏少版美术教案适合纹样 3、情感领域：通过本节课的学习，培育同学的艺术表现力、想法像力、制造力。能发觉适合纹样在生活中的.应用、感受艺术的生命力和有用性。提高美化生活的力气。 教学重点；适合纹样的构成特点。 教学难点：1、图案的设计制作、颜色的协作。
24、 2、图案的外形与图案的内容的适用性。 3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。 教学过程： 一、复习导入：以前画的“花头花叶纹样”真美，它们都是一片树叶或一朵花儿变来的，今日你们能用这些更多的花儿、树叶拼出更美的图形吗？利用投影仪，让同学用花头花叶实物进行摆拼，大家一起欣赏。 二、争辩，你们觉得它美在何处？若有不足你认为怎样调整会更好吗？ 三、利用收集的各种材料进行“拼摆”：如火柴、豆子苏少版美术教案适合纹样 四、大家摆出了这么多漂亮的纹样，纹样的组织方式各种各样，你们看它们是用了哪些方式？放射、直立，大家真了不起，无意中竟摆出了这么多的方式。再看看它们的外框又是什么模样？争辩
25、总结。 五、这就是我们今日学的适合纹样的最重要的两点要素：外框形状和内部的构成。提出适合纹样的概念。 六、打开书看一看它们是绘制出来的适合纹样，内部构成有自然形，几何形，外部框架形。 七、争辩：说说你的感受。这些纹样在我们的日常生活中经常被应用，除了书中呈现的，你们平常还在哪儿见过。 八、课后作业：连续发觉、收集、记录平常生活中见到的适合纹样的应用 七班级上册教学方案10 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 本学期的教
26、学内容，共计五章，14节:第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章进展与合作。 1. 熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2. 熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5. 知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7. 熟识世界上的主要国家及划分，了解南南
27、合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 七班级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七班级同学将比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2.关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提
28、高同学思维力气。 4.做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5.指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章(第一节和其次节) 第3-6周 第三章(第三节和第四节) 第4-8周 第三章(第一节和其次节) 第9-10周 (复习及期中考试) 第11-12周 第三章(其次节、第三节和第四节) 第13-14 周 第四章 第15-16周 第五章 第17-18周 复习 第19-20周 复习及期末考试 七班级地理上学期教学方案二 1、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学
29、内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让同学参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性; 2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、呈现地理过程的组照或组画等，不断给同学以新颖感，激发他们对地理课的爱好。 3、 亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说
30、教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5、 版式设计生动活泼。 本教材的主要内容： 本教材共分为五章：第一章 地球和地图 其次章 陆地和海洋 第三章 天气和气候 第四章 居民与聚落 第五章 进展与合作 教学重点：第一、二、三章 教学难点：第一、二、三章 1、了解地球和地球仪的有关基础学问，熟识地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的基本学问和运用地图的基本技能; 2、熟识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，熟识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育同学的科学爱好科学探究精神，
31、及辨证唯物主义思想观; 3、熟识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，熟识气候与人类生产、生活的相互关系，形成爱惜大气环境的意识; 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 初一同学刚升入学校，虽然学校学过社会，有确定的地理初步学问，但大多数同学空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维力气差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的同学，学习积级性高，学习地理的爱好深厚，求知欲强，但一些学习成果差的同学学习积级性不高，厌学心情较重。 1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让同学参与到教学活动中;
32、 2、留意挖掘同学的生活阅历和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的; 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性; 4、依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动同学学习地理的爱好和积级性。 1、教学进度： 本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时; 2、课时支配： 周次 教学内容 第一周 第一章 第一节 地球和地球仪 其次周 其次节 地球的运动 第三周 第三节 地图 第四周 综合探究一 地图的应用 第五周 其次章 第一节 大洲和大洋 第六周 其次
33、节 海陆的变迁 第七周 综合探究二 家乡的“沧海桑田” 第八周 第三章 第一节 多变的天气 第九周 其次节 气温顺气温的分布 第十周 复习 期中考试 第十一周 第三节 降水和降水的分布 第十二周 第四节 世界的气候 第十三周 综合探究三 气候与我们的生活 第十四周 第四章 第一节 人口与人种 第十五周 其次节 世界的语言和宗教 第十六周 第三节 人类的居住地聚落 第十七周 综合探究四 居民与环境 第十八周 第五章 综合探究五 进展需要合作 第十九、二十周 复习 其次十一周 期末考试 七班级上册教学方案11 一、学期教材分析及教学目的和任务 教材分析 本书的单元布局转变了以往按文体支配单元的形式
34、，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加留意同学的人文体验。 教科书的主要特点： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。 其次、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力气、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。
35、教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在力气、创新力气的统一。 第三，乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育同学的创新精神。内容和设计上留意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。第四，遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心
36、理，适合同学学习。 教学目的和任务 1、要求同学把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力气，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 二、同学状况简要分析 我本期担当七（一、六）班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力气都不
37、高，自主探究合作的力气也不行，大多同学在学校都是接受式学习 综合以上状况来看，学校语文教学的道路可谓任重而道远。我确定依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。 三、教学改革和学科实施素养教育的措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同
38、学的视野，加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领悟课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。
39、 第六、要留意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。 第七、留意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。 四、协作教学而支配的课外或校外活动 第一、在本学期组织同学进行一次语文课外学问竞赛 其次、成立语文趣味学习小组并开放相关活动 第三、组织同学听一两次校外的语文学问讲座 五、结合学科特点进行思想教育的支配看法 在语文的教学过程中，要进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠
40、爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。要让同学在学习语文的过程当中树立正确的是非观念并养成明辨是非的力气，培育同学健康的人生价值取向。 七班级上册教学方案12 一、 学情分析 初一同学的行为习惯和学习习惯的差异性较大，同学的学习习惯主要集中在学校的水平，主要依靠老师的讲，大多数同学没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培育同学两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的学校课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中留意培育培育同学的参与意识，培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑，调查，探究并在实践中学习，促进同学在老师的指导下
41、主动的，富有共性地学习的。 二、 本学期教学目的、任务和要求 （一）教学目标。 1、学问与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；把握必要的运算（包括估算）技能，探究具体问题中的数量关系和变化规律，把握用代数式、方程进行表述的方法，熟识基本图形。 2、过程与方法。 （1）通过探究、学习，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。 （2）围绕学校数学教材、数学学科基本要求进行学问梳理。 3、态度与价值观。通过学习沟通、合作、争辩的方式，乐观探究，改进同学的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
42、 （一） 10课时 （二）教学任务 第一章 数学与我们同行 2课时 其次章 有理数 19课时 第三章 代数式 9课时 第四章 一元一次方程 13课时 第五章 走进图形的世界 8课时 第六章 平面图形的熟识 （三）教学要求。 1、初步学会在具体的情境中从数学的角度发觉问题和提出问题，并综合运用数学学问和方法等解决简洁的实际问题，增加应用意识，提高实践力气。 2、经受从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，把握分析问题和解决问题的一些基本方法。 3、在与他人合作沟通的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。 三、 教学内容分析 本册书在全套教科书中具有重要的基础地
43、位，主要内容是整个七九班级教材体系的重要基础，书中的某些思想方法也是学校数学的重要思想方法。 （一）从学问内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段数与代数领域内容的基础；整式的加减是在同学已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上开放的，是学习下一章一元一次方程的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等学问的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不行缺少的数学工具；学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基础；图形熟识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的.表示方法，对几何语言的熟识与应用等也都
44、是整个空间与图形领域的基础。 （二）从数学思想方法来看，整册教科书中体现的将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想；许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想；有理数中利用数轴争论有理数的有关概念和性质中体现的数形结合思想；一元一次方程中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想方法不仅在本册书中，而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法。 四、 本学期工作具体措施 为全面推动数学教学改革，提高本组老师素养和课堂组织水平，特制定本组教研活动如下： （一）备课。加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对同学实际，以学法指导为中心。
45、个人备课要做到有课必备，先周备课，备课标和说明，备教材和教参，备同学，备教法，备练习的设计与辅导。努力做到六个统一：统一内容，统一目标，统一重点和难点，统一习题，统一课件和统一检测。加强电子备课中练习的实效性，乐观与有关的中考题目相联系，体现电子备课中练习的时代性，和新颖性。教案、学案和课件三者高度配套，切实有效，操作性强。 （二）作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，留意基础学问和基本技能的培育，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题，选做题供学有余力的同学做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给同学，对消逝问题比较集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。 （三）检测。单元检测要先系统复习，梳理出学问体系和解题技巧以及易错易混题目，细心设计题目，题目设置难易适中，既要考查同学的基础学问，又要考查同学的基本力气。阅卷要流水批阅，先做好试卷分析，然后进行试卷讲评，并做好查漏补缺。 （四）合作学习。在平常工作中要坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，加强老师沟通，团结协作，群策群力，落实听课、评课制度，多交换看法。强化争论意识，老师对要讲解的题目和学问，必需充分思考如何教给同学方法，讲前要先做。 （五）培育和激发同学学习的爱好。数学教学中特殊强调激发同学的学习爱好，同学只有在有爱好的前提下