《2023年云南省玉溪市峨山县中考三模语文试题（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年云南省玉溪市峨山县中考三模语文试题（含解析）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年云南省玉溪市峨山县中考三模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合阅读下面语段，完成下面小题。今年八月的雨水不知怎地总是特别多，阳光也总是 起光芒，而雨总是悄然降临，使人错手不及，最终它裹夹着夏天湿热的气息杨长而去，留下一捆捆乌云，可是 那天，我却与阳光相遇。那天我独自倚在窗前，望着天空中的乌云，黑乎乎的，阴沉 沉的，果然，的雨韵，长了，就会给人以压抑，心中不禁黯然，何时才能看见那 明亮的阳光呢？忽地想起了肩上厚重的书山，心中也涌起一种沉闷。不知何时，进了屋， 坐在书桌前，望着那卷子的苍白底色，死板的字迹，也不知何时，雨停了，听不见那曹* 杂地声响。恩，该写会儿作业了。写着写
2、着，突然，那苍白的卷子上有了金灿灿的光彩，纸张上有了映照的影子， 哦，原来是阳光，是阳光，我的心被那团 充满着，牵引着，缓缓地，慢慢地，我走到窗边，望着那灿烂、明媚的阳光，不知何时天已经晴空万里了，我心中一扫连绵阴 雨的郁闷心情，此时的我，已撇掉那压抑的、郁闷的心情，取而代之的是那如同阳光般 的温暖，心中涌起一股自信，一股力量阳光总是给人带来希望，带来勇气，带来奋 斗与拼搏的，也许就是这样，总是有很多人是喜欢阳光的。天空晶晶然如镜之新开，出迷人的光彩，我感受阳光的洗礼，如同被母亲 用力抱在怀中那样温暖，周遭的一切都被阳光拥在怀中，镀了层耀眼的金色，一切都显 得那么静谧安好，或许人生也是如此，总
3、要经历挫折、困惑，就会守的云开月明，享受 成功的喜悦，阳光是总在风雨后的。而我们也应持阳光的心态去面对每一天,去努力、 去拼搏、不抱怨、不逃避1 .下列文字注音不正确的一项是（）A.悄（qi&o）B.倚（yi）C.郁（yu）D.谧（ml）2 .文中加点字没有错误的一项是（）A.错手不及B.裹夹C.杨长而去D.曹杂3 .文中横线上依次填入的词语，恰当的一项是（）A.隐藏细长温馨焕发B.隐约绵长温和生发C.隐藏绵长温柔焕发D.隐约细长温暖生发参考答案:1 . C 2. B 3. C 4. A【解析】1.本题考查注音。C.郁（yu）yuo故选C。2 .本题考查字形。A.错手不及措手不及：临时来不及应
4、付。C.杨长而去扬长而去：大模大样地离开。D.曹杂嘈杂：（声音）杂乱；喧闹。故选Bo3 .本题考查词语的使用。隐藏：躲藏，隐蔽起来不使发现。隐约：看起来或听起来不很清楚；感觉不明显。空一，根据“阳光也总是 起光芒，而雨总是悄然降临”语境可知，此处是阳光隐蔽光芒的意思，应使用“隐藏。排除BD；细长：纤细修长；又细又长。绵长：延续很长。空二，根据“果然，的雨韵，长了，就会给人以压抑”语境，此处是雨延续很长的意思，应使用“绵长工排除AD；温馨：温和芳香。温和：（气候）不冷不热。（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切。温柔：温和柔顺。温暖：暖和。空三，根据“哦，原来是阳光，是阳光，我的心被
5、那团 充满着，牵引着“语境可知，此处是我的心中温和柔顺的意思，应使用“温柔”。排除ABD；焕发：光彩外现的样子。振作。生发：孳生、兴起。空四，根据“天空晶晶然如镜之新开，出迷人的光彩”语境可知，此处是光彩外现的意 思，应使用“焕发。排除BD；故选c。4 .本题考查语病辨识与修改。文中画线句“或许人生也是如此，总耍经历挫折、困惑，就会守的云开月明，享受成功的喜 悦，阳光是总在风雨后的“语病是用词不当和关联词与搭配不当，应将“也是”改为“就是”， 将“就”改为“才”。故选Ao5 . C【详解】本题考查语句衔接。根据我国桥梁事业发展的时间顺序排序，先是“解放后”，再是“1961年“，故现句再句; 句
6、写“我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥”，句中的“其中”指的就是句在“大量的钢筋 混凝土拱桥”中；句写“近几年来”造的拱桥；故排为：；故选Co6 .英雄末路当磨折角声满天秋色里寤寐思服 一鼓作气 落红不是无情物化作春泥更护花上下天光 一碧万顷【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“末、 折、寤寐、鼓、情、碧、顷等字的正确书写。7 .示例：要与祖国人民紧紧团结在一起，不忘初心、牢记使命，谦虚谨慎、艰苦奋斗，敢 于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，有坚韧不拔之志，为了理
7、想事业倾尽全 力，奉献所有等。 8.示例：张老师，人们都称您为“燃灯校长”，您如何看待这个称 呼？邓叔叔，你是如何做到“把百姓的事当作自己的事”的？【解析】7.此题考查学生对材料内容的理解和概括能力。阅读材料一，从中可以提炼出“紧紧团结和依靠人民”“不忘初心、牢记使命，谦虚谨慎、艰 苦奋斗，敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动“；阅读材料二，从第段中 可以提炼出“倾尽全力、奉献所有”“以坚韧不拔之志，倾尽所有“；阅读材料三，从“老百姓 的事，再小都是大事”“百姓的事就是自己的事”可以提炼出“要与人民紧紧团结在一起”。8 .此题考查采访，作答时首先要有称呼，采访的问题要具体、有针对性。
8、如：张老师，是什么信念支撑着您坚守边疆教育一线40余年呢？邓叔叔，为什么您希望通过和平或者调解的方式来解决老百姓之间的矛盾纠纷呢?9 . （1） 示例：孙悟空斗金角、银角大王 大战红孩儿示例一：水浒传中“黑旋风”李逵反抗性很强，他一直反对招安。招安时，大闹东京城， 在宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义 名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死。示例二：西游记中最具有反抗精神是猴王孙悟空，他“大闹天宫”，突出他热爱自由、勇于反抗的精神。（言之有理即可）【详解】（1）本题考查对名著情节的识记。所选的情节体现足智多谋即可。例如：乌鸡国救国王：乌鸡国国王托梦给唐
9、僧，自称三年前被一个道土推入御花园井中害死，道士 变为国王篡位。国王交给唐僧一块玉珪。悟空将太子引入寺中，为太子言明其父王事，并哄 骗八戒将国王尸身从井中捞出并背回宝林寺。又向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王。假 国王被揭穿，文殊现身，言明因缘，原来此怪是文殊菩萨坐骑青毛狮子。三调芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭 蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给 了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王， 最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。
10、义激美猴王：唐僧被黄袍怪抓，八戒来到花果山请孙悟空，孙悟空不肯，八戒使用激将法使 孙悟空上当。把黄袍怪打败收走，唐僧被救出后向孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言。 师徒重归于好，一起踏上了西行之路。（2）本题考查对名著人物形象的识记和理解。作答时任选一位人物来分析即可。例如：水浒传中的武松，他经历了哥哥的惨死，申诉无门，被张都监陷害等事件后，武 松渐渐改变了想法，断绝了接受朝廷招安的念头，听宋江提起招安，武松很是反感。于是就 提出了反对意见。又如：西游记中孙悟空天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他敢于做斗争，与至高至 尊的玉皇大帝作斗争，其中最典型的情节就是“大闹天宫；与妖魔鬼怪作斗争，火眼金
11、睛决 不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难作斗争，决不退却低头。10 .示例：矩乃圣乃神武田而食靡谢天祉云氏龙官龟之日新挹之无（任选八个不同的字即可） 【详解】本题考查汉字书写。工整美观书写，任选字帖中的八个字书写即可；汉字的笔答案第3页，共12页画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意密”的简写为“圣”，嘴V的简写为“谢:塞 的简写为“云晴1的简写为“龙”，IT的简写为“龟”，“辗”的简写为“无”。11 . A【详解】本题考查字体鉴赏。A.该幅字体飘逸潇洒，符合“飘若游浮云，矫如惊龙”的描述，是对王羲之书法的评价；B.该幅字体形体方正，笔画平直，规矩端正，是颜真卿创作的楷
12、书作品；C.该幅字体字体端正平稳、放纵流动，书写轻松、活泼、迅捷，是欧阳询创作的行书；D.该幅字体字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹， 是赵孟创作的行书作品；故选Ao12 .山的阳面和阴面（山南水北为阳，山北水南为阴）。山前向日的一面为“阳”，山后背日 的一面为“阴”。 13. 一个“钟”字，仿佛将大自然一切神奇秀丽都聚集在这里，生动形象 地写出了泰山的秀美无比，可谓是诗人“语不惊人死不休”创作风格的写照。一个“割字，突 出了泰山的高耸挺拔，写出了泰山遮天蔽日的特点，极其夸张地展现出泰山的磅礴气势，可 谓是诗人“语不惊人死不休”创作风格的写照。【解析】12.
13、本题考查词语理解。“阴阳割昏晓”意思是：山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。阴阳：（山南水北为阳， 山北水南为阴）阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。13 .本题考查炼字。“造化钟神秀，阴阳割昏晓意思是：大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的 天色被分割为一明一暗两部分。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是 上句“青未了”的注脚。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇 和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山 北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。
14、这本是 十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力 量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮 天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语不惊人死 不休”的创作风格，也在此得到显现。14 .选拔，指被任用违背 亲自 劳作 15. （1）这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡。（2）吴王赦免了越王，越王勾践时刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累。16.客观因素：艰苦环境的磨练。主观因素：思想斗争的折磨。 17.甲文中观点：生于 忧患，死于安乐。生于忧
15、患或者忧患使人振作奋起，乙中写到的勾践苦身焦思食不加 肉，衣不重采”正是他生于忧患的表现，结果使越国逐渐强盛。死于安乐或国无外患易遭 灭亡的道理，乙文中写到的吴国国王认为没有与他匹敌的国家，不思发展，放松了警惕，安 于享乐，结果吴国被越国所灭。【解析】14.此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假 字、词类活用、古今异义等现象。（1）傅说举于版筑之间：傅说从筑墙的泥水匠中被起用。举：选拔，指被任用。（2）行拂乱其所为：使他做事不顺。拂：违背。（3）身自耕作：他亲自到田间种地。身：亲自。（4）与百姓同其劳：和百姓们一同劳苦工作。劳：劳作。15 .本题考查文言语句翻译。
16、答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代 汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）然后：这样以后；知：知道，明白；生于忧患：忧愁祸患可以使人生存；死于安乐： 安逸快乐可以使人死亡。（2）赦：赦免；越：越王；反：返回；焦思：焦虑思考。16 .此题考查内容理解与概括。由甲文中“舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤, 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“可知，孟子认为造就人才的客观 因素是：通过各种困难的逆境来磨练自身的品格意
17、志，增长自身的才能。由“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作“可知，孟子认为造就人才的主观因素是: 知错能改，有困惑能思虑出解决办法，并付诸实施。17 .此题考查对比阅读。由甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”可知观点是：生于忧患，死于安乐。甲文中的“生 于忧患”意思是常处忧愁祸患之中可以使人生存，乙文中写到勾践“苦身焦思，置胆于坐，坐 卧即仰胆，饮食亦尝胆也”“食不加肉，衣不重采”正是他生于忧患的表现，结果使越国逐渐 答案第5页，共12页强盛。甲文中的“死于安乐”意思是常处安逸快乐之中可以使人灭亡，乙文中写到的吴国国王认为没 有与他匹敌的国家，赦免了越王，没有警惕之心，安于享乐，结果被勾
18、践所灭。【点睛】参考译文：【甲】文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被 起用，管夷吾从狱官手里被解救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚 被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心 意苦恼，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，这样来使他的 心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个 人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内 没有坚持法度和辅佐君王的贤士
19、，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭 亡。这样以后，人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人 死亡。【乙】文：吴王已经赦免了越王，于是勾践回到了越国，越王勾践时时自苦其身，焦虑思考 想着如何复国，把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭 喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了 吗？ ”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉 菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的 人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。终于灭
20、了吴国。18 .运用举例子的说明方法，列举了心理学家谢切洛夫做过的实验，具体说明了切实有效的 休息时防治神经衰弱的重要途径,使说明更具体，更科学。 19.裨益指益处、好处，在文 中指劳逸结合，科学地安排休息时间对人的身心健康有很大益处。 20.结合文章内容和 自己的经历来回答即可【解析】18.本题考查说明方法。根据第段“著名心理学家谢切洛夫曾做过一个实验。用两种方法使疲劳的右手得到恢复： 一是让两手都静止休息；一是在右手静止休息时让左手进行适当活动。然后在疲劳测量器上 对右手的握力进行测验，结果证明在左手活动的情况下右手的疲劳消除更快。这个实验表明 变换活动的内容和方法是消除疲劳的有效方法”“
21、如一个人站久了的时候，坐下来就是一种休 息。但对一个坐久的人来说，站起来也是一种休息。学习思考问题时间久了，可以听听音乐， 活动一下肢体使大脑得到休息”可知，列举了心理学家谢切洛夫做过的实验；联系“这个实验 表明变换活动的内容和方法是消除疲劳的有效方法”切实有效的休息是防治神经衰弱的重 要途径之一”可知，具体有力的说明了“切实有效的休息时防治神经衰弱的重要途径。使说 明内容更具说服力，更科学。19 .本题考查词语理解。“裨益”指益处，使受益。根据“这种成功之欢悦心理对消除疲劳颇有裨益”，联系第段“人 活着就要工作，工作目标定位是建立规律的生活节奏劳逸适度的前提。目标定位高低、好坏 都会直接影响
22、有规律的生活节奏建立。一般说,每完成一项工作任务，可谓是一个工作周期， 当你潜心钻研，克服了一个又一个难题，达到柳暗花明又一村的境地时心情会豁然开朗, 那种愉悦之情会油然而生”可知，在文中指劳逸结合，科学地安排休息时间对人的身心健康 有很大益处。20 .本题考查内容理解与概括。根据第段“休息一般分为安静休息和活动休息所谓安静休息是指使肢体或大脑放松 的休息方法，如在工作或学习之余，坐下来喝茶，或躺在床上，闭目养神。安静休息主要是 使肢体放松，但大脑却往往还在活动。我们一般不可能使大脑不思索，当然练气功的可使人 脑处于一种，静止，境界”，第段“活动休息则是一种活动方式的休息，如体育活动、跳舞、
23、唱歌等。这些活动可使神经系统在变化多样的环境下接受丰富而适应的刺激，特别是未曾预 料的良性信号（如相声笑料、足球赛中足球入网）是神经系统的最佳状态，有利于消除疲劳， 恢复精力”可知，可以采取“安静休息”活动休息”；根据第段“科学安排休息时间。人活着就要工作，工作目标定位是建立规律的生活节奏劳 逸适度的前提。第段“如能利用这种起落变化，科学安排作息时间，是建立有规律生活节 奏最好办法，就能最大限度发挥智慧和潜能，既能保持大脑良好活动状态，又能增进健康” 可知，要科学的安排休息；结合实际：在放学回家写作业时，完成某一科目后，选择躺在床上，闭目养神，暂时的“放 空”，休息十分钟后在些其他科目的作业，
24、合理安排休息与写作业的时间。21 .有点心急心情淡然欢喜欲狂 22.运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放 的情态，将昙花人格化，更加生动形象。（意对即可） 23.第段运用了议论、抒情的 表达方式（只答“议论”也可得分）；【链接材料】运用了说明的表达方式。 24.世上一切 美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。【解析】21.本题考查学生对文章内容的梳理与概括。学生回答此类题目时，应按顺序找到相应的段落，结合人物的语言、动作描写等语句，分析 作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句作答。已知信息“高兴极了”对应第段，故所填一、二、三空应在第段至第段分析概括。根据 段“但由于
25、阳光不足，长得很慢。我有点心急了”可概括为：有点心急；根据段“时间久 了，心情也就淡然了”可概括为：心情淡然；根据第段“今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽 的昙花怒放，真是欢喜欲狂”可概括为：欢喜欲狂。22 .本题考查对句子的赏析。要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中 人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。“只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口”运用了拟人的修辞方法，将昙花当作人来写，昙花具 有了人的情态，“低首含羞，微启小口”生动形象地写出了昙花含苞待放的情态，表达了作者 对昙花的喜爱之情。23 .本题考查表达方式。表达方式有：记
26、叙、描写、抒情、议论、说明。根据短文内容可知，第段，“昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求 一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！” 这是作者的议论、抒情，点明昙花美好的品行令人敬佩，抒发对昙花的喜爱、赞美之情。而 【链接材料】运用了说明的表达方式，要简明的语言说明了昙花的形态特征、开花时间，产 地等。24 .本题考查读文章主旨情感的把握和写作手法分析。由第段“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早她一年不开， 两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结 果“，第段“昙花的品性令
27、人敬佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满 足，昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年”可知，本文运用 托物言志的手法，通过写“我”种昙花的经历感悟人生哲理。此文作者回顾三年种昙花的经历 “她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了“，从昙花的特征感悟人生，引发第段的思考： “世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。这正是作者的心灵感悟。 据此作答即可25 .例文：点亮我生命之灯的那个人小时候，每一个放学的晚上，校园外总会有一抹我所熟悉的身影，你不强壮，甚至可以 说是显得有些沧桑，但你是我生命中不可或缺的一缕阳光，照亮我的生命。寒冷的冬天总让人很
28、烦恼。早晨一早你要随我一起起床，顾不得吃饭，帮我拎着书包往 外走。自行车的后座你怕我坐着不舒服，让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不 像南方那么轻柔，夹杂着寒风扑面而来，打在脸上像刀割，睁不开眼。坐在后座的我看到你 的背一张一弛似一把弓，与这寒风做着抗争。虽然脸上围上了围巾，可我还是冻得打哆嗦。 你微微转头，隔着厚厚的围巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻泪水悄悄地流 出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上，风猛地灌入，我可以感觉到你不自禁地打了个 哆嗦。雪慢慢地停下，太阳慢慢升起，迎着早晨的第一缕阳光，我将你的身影深深地印在脑 海。初中的时候,我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起，
29、但是他们还是没有太多时间来照顾我。 于是，在奶奶准备好早餐后，你会准时来叫我起床，虽然我告诉过你我已经订了闹钟，可是 你会带有那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实：闹钟对你不起任何作用。每一次早餐, 你会和奶奶一起等我。在我清晨睁开眼迎着朝阳看你的时候，我会在心里默念：小老头，你 就是我生命中不可或缺的一缕阳光。岁月在你的身上留下太多痕迹。那次差点失去你让我几近崩溃。那天回家后，我和爸爸 看到奶奶急匆匆地走来，说你很难受。我扔下书包就去找你，在和爸爸跑步到诊所后才找到 你。我扶着你，看着你捂着胸口喘着粗气，爸爸立马回家开车，你知道吗，那一刻，我的心 紧紧地揪着。到了医院后，做完检查，当我看到医
30、生将爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果 然，一个很糟糕的词戳到我的眼眸急性心肌梗。我强忍住自己的眼泪，慢慢地给你穿上 鞋子。小老头，那一刻我真的很害怕，就差那么一点点，你就要离开我了。那天晚上，你不让我留在医院陪你。回家后，眼泪瞬间涌出，我无法再忍住。我真的很 害怕。你为我撑起一片天，而我如今要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一缕阳光，最 为温暖的一缕阳光，照亮我的生命。【详解】此题考查命题作文。1 ,审题立意。这是一篇命题作文，要求以“点亮我生命之灯的那个人”为题，写一篇文章。“我” 交代写作角度必须以第一人称展开，描述与自己密切相关的事例。“生命之灯”可理解为照亮 答案第9页，共12页4
31、.对文中画线句子的修改，正确的一项是（）A.或许人生就是如此，总要经历挫折、困惑，才会守的云开月明，享受成功的喜悦, 阳光是总在风雨后的。B.或许人生不是如此，总要经历挫折、困惑，就会守的云开月明，享受成功的喜悦， 阳光是总在风雨后的。C.或许人生也是如此，不管经历挫折、困惑，就会守的云开月明，享受成功的喜悦， 阳光是总在风雨后的。D.或许人生也是如此，总要经历挫折、困惑，才会守的云开月明，享受成功的喜悦, 阳光是总在风雨后的。二、选择题5 .将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）两千年来，我国修建了无数的石桥。,。我国桥梁事业的飞跃发展， 表明了我国社会主义制度的无比优越。1961年，云南
32、省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5 米在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥A. B.C.D.三、句子默写6 .名篇名句默写（1）俗子胸襟谁识我？ o （秋瑾满江红）（2） ,塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（3）求之不得，o （诗经关雎）（4）夫战，勇气也，,再而衰，三而竭。（曹刿论战）（5）疫情刚开放之时，由于医务人员人手紧缺，许多离退休医生又返
33、岗坐诊，继续发 光发热，正是龚自珍己亥杂诗（其五）中“，两句的真实写照。（6）看着抚仙湖水天一碧，浩淼无边的景象，我不禁想到了范仲淹岳阳楼记中的自己的人生之路。“点亮我生命之灯的那个人指对自己成长起着引领作用，帮助自己走向光 明的人。立意方面，“点亮我生命之灯的那个人”带给“我”的一定是温暖、感动、鼓励、感激、 振奋、进取等。2.构思选材。回忆与自己成长相关的事例，选取生活中给予自己关爱，在自己成长路上为自 己“点亮生命之灯”的人，如父母、老师、爷爷奶奶、姥姥姥爷等，用具体事例表达这些人或 某个人对自己的关爱。此外，还可以将目光转向生活中的其他普通人，例如每天下晚自习回 家的路上，在一段没有路
34、灯的巷子，有做生意的好心人总为“我”点亮那盏灯，让“我”感到人 间处处有温情；可以写在“我”迷茫而无所适从的时候，一本书如钢铁是怎样炼成的中的 保尔，红岩中的江姐点亮了“我前行的路，给我战胜困难的勇气写作时要注意运用 细节描写，尤其是生动的心理描写，更能起到深化文章主题的作用。26 .例文：那一刻，我被唤醒了一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶 上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。要期末考试了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧，万一临场失常带着忧虑和不安，我 走出了家门，出去散散心吧！路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不
35、可能了这是不祥的预兆吗? 明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个 小小的、白色的身影是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一 只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的 黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它 太虚弱了。此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想 找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚 连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次
36、，第五次 啊，它终于站起来了，爬出了水洼我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它 的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了， 是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把 这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空多顽强的小生命啊! 就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！那一刻，我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困 苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一
37、步步努力得到的！只要努力过，即使 失败又有何妨一蓦地，那一刻，我被唤醒了，刹那间，我的世界春暖花开，洒满阳光，我 的心怦然一动：明天，我不怕。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“那一刻，我为题创作。关键词是“那一刻”，从时间上来看是发 生在过去的某件事中的某个片段，应该是看到的一个现象、场景、瞬间等。“那一刻”是一个 细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的场面，是“真善美的凝聚，是“假恶丑”带 给人的震撼。补题时，必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”。横线处可补上 表示心理感受的词语，或因某种心理感受而引发的行为或神态，如“懊悔”难过”感动委 屈”“尴尬”等词
38、语。也可以是“成功、顿悟、长大”等。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈 的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等。可写成记 叙文，一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。 写小事件，以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，应写出“那一刻”对“我”的触 动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。第二，取材构思。写作时所记叙的“那一刻”，最好有新意，这样才能拨动读者的心弦。如通 过写钓小龙虾来写“那一刻，我震撼了，我钓到的一只老龙虾，放到脸盆里后，腹部密密麻 麻地钻出了几十只小龙虾，无忧无虑的嬉戏，一有动静，小龙虾倏地钻进老龙虾腹中
39、，老龙 虾警惕地高举双螯，拼死护卫它的子女“我”完全被这一刻呈现出的撼人心灵的母子图所 征服，“我”不愿夺去这人间最美好的感情。于是“我”端起脸盆，将几十条生命倒入水中，发 誓从此不再钓龙虾。这样的“心灵一颤”，注入了独特的人文内涵，视角新颖，出人意料。又 如“那一刻，我流泪了”，“流泪”是对事情的性质作了必要的要求，且要把这件让“我”感触流 泪的事发生那一刻交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文 章应该控制好流泪的场合。材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱 还给自己或帮自己扫地那一刻，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪, 但不太可
40、能让读者流泪。尽量在人类情感汪洋的敏感区域亲情、友情、师生情等方面选 材，尽量在人生转折的关键点上选材。否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情 之嫌疑。答案第12页，共12页“,”两句。四、综合性学习阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：在波澜壮阔的百年历史进程中，中国共产党紧紧团结和依靠人民，战胜无数艰难险 阻，夺取了革命，取得了一个又一个伟大胜利，创造了中华民族发展史、世界社会主义 发展史、人类社会发展史上的辉煌成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的 伟大飞跃。中华民族伟大复兴前途光明。百年来，全党同志不忘初心、牢记使命，谦虚 谨慎、艰苦奋斗，敢于斗争、善于斗争，坚定历史自
41、信，增强历史主动，谱写新时代中 国特色社会主义更加绚丽的华章。材料二：江山就是人民，人民就是江山，在新时代的画卷上，每一位奋斗者都是执笔人， 以平凡书写伟大，绘制属于我们的新千里江山图。重磅微视频新千里江山图全网上线，一幅绝美名画穿越时光与我们相遇。云 南这些元素入“画”：“燃灯”校长张桂梅、背着国徽去开庭的法官邓兴等。云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅，她是深山里的那束希望之光，她曾 说过：“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！” 40 余年坚守边疆教育一线，张桂梅帮助2000多名女孩，走出大山、走进大学。她以坚韧 不拔之志，倾尽所有，只为改变山区“花朵”的
42、命运，她以怒放的生命，向世界表达倔 强，用希望点亮了希望。材料三：邓兴常说“老百姓的事，再小都是大事。” “百姓的事就是自己的事。”在云南省 怒江俅俅族自治州，98%是高山峡谷，交通不便，群众到不了法院，法官就走出去，身 背国徽，主动将巡回审判带到老百姓身边。每年，邓兴的足迹遍及50多个村镇，行程 近万公里。邓兴的愿望是：每一个老百姓之间的矛盾纠纷，都能够通过和平或者调解的 方式来解决。7 .我们的民族，要实现伟大复兴，唯有自强不息。你从上面的材料中学到了哪些自强 不息的精神？8 .请根据材料二、材料三，对其中的人物各提一个采访问题。五、名著阅读9 .班级开展“名著阅读大家谈”阅读分享活动，请
43、根据要求完成下面的问题。请在下面的横线上把同学们分享交流的对话补充完整。小米同学：西游记和水浒传两部名著中有很多很多表现机智勇敢，足智多谋的 情节。小亮同学：水浒传中吴用等人智取生辰纲、智赚卢俊义、智激林冲火并王伦、连环 计智破祝家庄，就体现了吴用他们的足智多谋。小艳同学：西游记中、O也体现了这种足智多谋的情节。西游记和水浒传两部名著中塑造了许多具有反抗精神的人物形象，请你从中 选择一位，说说他们的反抗精神。六、字词书写10 .观察下面字帖，从中挑出八个不同的简体字，并将它们用正楷临写在田字格中。二不止田狗鱼口襄而乃行我食,理电请匕靡乃M官:现神星也M交七、选择题11 .“飘若游浮云，矫如惊龙
44、”是对下列哪幅书法作品的评价（）. .1 -b IAt 程而符瞪 么落上军兔结力兀次 人偿很像.rIV/ I * * AB.犬批授用尘暴七即中 .爰海隼t t还生露荔A 也夕甯佛t彗蹙 索岑乎十力筐在c.千字攵 1 酒t尔也断侍邺嗣 次兼(地主啜r由翼官网D.J袍唯为依a扁 产.人档及各本 力作4一番H八、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。12 .“阴阳割昏晓”中的“阴阳”指的是什么?13 .诗人有“语不惊人死不休”的创作风格，请结合“钟”或“割”具体分析。九、对比阅读阅读下面文言文，
45、完成下面小题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患死于安乐）【乙】吴既赦越，越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆 也。日：“女忘会稽之耻邪？ ”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤 人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（节选自史
46、记）注：句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。焦思：焦虑思考。置胆：即胆囊，胆汁极苦。14 .解释下列句中加点词的意思。(1)傅说举于版筑之间举：(2)行拂乱其所为拂：* (3)身自耕作 身：(4)与百姓同其劳劳： 15 .用现代汉语翻译下列句子。(1)然后知生于忧患而死于安乐也。(2)吴既赦越，越王句践反国，乃苦身焦思。16 .孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？用自己的话概括回答。17 .甲文的观点是什么？在乙文中是如何体现出来的，请结合文章内容具体分析。十、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题
47、。科学地休息过度的脑力劳动，精神过于紧张，又无适当的休息来调节，易患神经衰弱。但有 的病人说：我工作学习并不紧张，没有多少事可干，下了班又尽量休息，为什么还是得 了神经衰弱呢？在紧张的工作一段时间后，休息一下是必要的，列宁说过“不会休息的人也就不 会工作。”这个道理是显而易见的，但是如何采取科学的休息方法呢？睡眠是一种很好的休息方式。白天紧张地劳动，晚上酣然入睡，醒后又精力充沛 地进行新的工作。但是睡眠时间的长短与休息的质量又不完全成正比。也就是说休息的 好坏与睡眠的时间、质量都有关系。大脑皮质有140亿个神经细胞，它们大小、神态、功能都不一样，并排列组合成 许多不相同的联合区，控制人的各项活动，它们需要轮换使用，交替休息。休息一般分 为“安静休息”和“活动休息”。所谓“安静休息”是指使肢体或大脑放松的休息方法, 如在工作或学习之余，坐下来喝茶，或躺在床上，闭目养神。安静休息主要是使肢体放 松，但大脑却往往还在活动。我们一般不可能使大脑不思索，当然练气功的可使人脑处