《2022年云南省玉溪市峨山县中考三模语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年云南省玉溪市峨山县中考三模语文试题（解析版）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年峨山县初中学业水平模拟考试（三）语文试题卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1 .本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试 题卷、草稿纸上作答无效。2 .考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（16题，每题2分，第7题8分，共20分）.下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）A.憎恶(zeng)耳古(gen)单裂(jun)孜孜不倦（zT）B.拿养(huan)纣维(xian)他强(jue)钟词夺理（qiang）C.酝酿(niAng)庇护（bi）孱头（c鱼n）指轻怕重（nian）D
2、.愧赧(n5n)诡iS (jue)聒噪（gu6）青飞戾天（li）【答案】B【解析】【详解】B.强词夺理（qihng） qiango故选.下列词语中没有错别字的一项是（）A.云霄狡辩天伦之乐自园其说B.蓬勃凋零忧心冲冲格物致知C.凛冽震憾杏无消息天衣无缝D.眼眶修葺根深蒂固不期而至【答案】D【解析】【详解】A.自园其说自圆其说；B.忧心冲冲忧心忡忡；C.震憾震撼；故选D。3.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（） 如果想把一些伟大的有用的思想教给人们的话，读人物传记是一种更易于将思想创立者的生活与人格联系（1）自康乐以来，未复有能与其奇者（2）归飞之鸟，千翼竞来。17 .请从角度和内容两
3、方面赏析“高峰入云，清流见底”的写景特色。18 .简要概括两文在思想感情上的共同点。【答案】15.四季 .消散 .坠落 .银河、天河. （1）从谢灵运以来，再没有能欣赏这奇丽景色的人了。（2）归来的鸟，比翼竞飞。16 .运用仰观和俯察两种不同的视角，写出了山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。17 .示例：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利；出世与入世的矛盾心理等。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：四季常存。四时：四季；（2）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散；（3）句意：夕
4、阳快要坠落。颓：坠落；（4）句意：山峰直插银河。汉：银河、天河。【16题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言 现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“自”（从）、“未好”（再没有）、“与”（参与，这里有“欣赏”、“领悟”的意思）等词语的意思，必须翻译出来。【17题详解】本题考查对文言语句的赏析。“高峰入云”的意思是巍峨的山峰耸入云端，是从仰视的角度写出了山之 高；“清流见底”的意思是明净的溪流清澈见底，是从俯视的角度写出了水之清。对称句式，凝练清新。【18题详解】本题考查对内容的理解。答谢中书书
5、一文以感慨发端：山川之美，古来共谈。以“美”字点明全文中心。“高峰入云，清流见 底”，极力描写山之高，水之净。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”写出了青翠竹木与五 彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳 欲，沉鳞竞跃”这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，乂为画面增添了灵动感，传达了生命气 息。作者融情于景，表达了对大自然的赞美与热爱之情。实是欲界之仙都” 一句，更是盛赞了此处景致 如仙界般美好，沉醉山水、娱情于山水的情感自然流泻。结合当时南北朝时期黑暗的社会背景，各种矛盾 冲突尖锐，不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求
6、精神上的慰箱和解脱。“欲界”与“仙都”写 出了作者鄙弃名利，避世退隐的心志，也是作者在“欲界”与“仙界”之间的纠结，这样便产生了出世与 入世的矛盾心理。与施从事书中“绝壁千尺，孤峰入汉；绿峰百重，清川万转”体现出刚健和秀丽相结合的美，实足令 人陶醉。“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”描写了飞鸟归林和猿猴企水这两个动景，它们的 存在和活动给山水增添了蓬勃的活力。“秋露为霜，春罗被径”写出了山景给人带来一种赏心悦目的享 受。作者融情于景，表达了对大自然的热爱与赞美，娱情山水的快意。结尾两句说“信足荡累颐物，悟衷 散赏”，在清纯奇丽的大自然面前，人们内心中的忧愁苦累都会被洗涤一清，陶冶了性情
7、，舒展了心胸。 尤其当终日为俗务杂念所缠绕时，一旦面对自然的山水，就更能感受到心灵的净化。由此流露出作者醉心 山水，避世隐退的心忐，但在现实面前又产生了出世与入世一时难以抉择的矛盾心理。根据以上分析，两文在思想感情上有共同点：他们热爱自然，享受娱情山水的快乐；他们有避世退隐，鄙 弃名利的心志；他们也存在出世与入世的矛盾心理等。【点睛】译文甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见 底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时 候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳
8、出水面。这里实在是 人间的仙境啊。从谢灵运以来，再没有能欣赏这奇丽景色的人了。译文乙：故彭县往东三十五里，有座青山，悬崖陡峭，连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清 的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手唇相接。秋露变为霜，春梦覆盖着小路。“风雨 突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，让内心有所启发感 悟，使观赏变得随便自由。（三）（9分）阅读下面文章，完成下面小题。故宫古建筑中的数字“密码”周乾故宫古建筑不仅宏伟壮丽，而且包含着诸多的古代建筑智慧，其中之一就是蕴含数字“密码”。故宫古建筑的造型、纹饰，乃至截,而形状均与公式密切相关。公
9、式为无理数，其代数解的近似值为1.414.从 几何角度讲，公式可反映圆形和其外切方形的关系。当圆外切正方形时，该值表示正方形对角线与边长比值。而当正方形对角线旋转45度，并成为圆的外切长方形的长边时，该值表示长方形长边与短边的比值。故宫古建筑的立面造型多与公式相关。如太和殿建筑高度为26. 10米，而其屋顶部分的高度为 18.54米，二者之比为1.41,约等于公式。这种立面造型的美学价值在于：公式既非两个正方形拼合后的 长宽比，也非一个孤立正方形的长宽比，因而可产生舒适的视觉效果。另太和殿屋顶部分与屋檐下部分的 立面尺寸采用公式的比例，有利于突出屋顶高大厚重的美学效果。不仅如此，太和殿的建筑立
10、面在长度方 向的尺寸比例分布由3部分组成：中间是以建筑高度为直径的圆外切正方形，两侧对称布置以屋顶高度为 直径的圆外切长方形。故宫古建筑的纹饰之美也与公式密切相关。以藻井纹饰为例，故宫古建筑中的藻井，位于建筑内部 顶棚正中，从下往上分为3层：最下面一层为正方形，第二层由正方形内收为八角形，第三层由八角形内 收为圆形。其中，正方形在内收为八角形时，通过多条45度斜线进行分割，形成若干均匀、独立而又对 称布置的等腰直角三角形或菱形空间，形成优美的纹饰。需要说明的是，正方形边长与八角膨边径（内切 圆直径）之比为公式：1.不仅如此，八角形内收成圆形后，其边径与圆形的直径之比亦为公式：1.此外，聪明的古
11、代工匠还以“方五斜七”（正方形的直边长为5,则对角线长为7）的方式，获得 了近似公式的构件尺寸比。这种做法的优点在于，将复杂的几何计算转化为简单的代数计算，且代数的计 算建立在取近似值的基础之上，以达到精简与准确间的平衡。其结果不仅有利于工匠较为准确地制作出精 美的藻井纹饰，而且降低了施工的难度。公式还与故宫古建筑单体的截面形状关系密切。故宫古建筑优美的整体造型离不开柱、梁、杨等构 件单体。其中，柱为竖向构件，承受压力，截面为圆形，可由原木刨削加工制成；梁、杨为水平向构件， 承受弯曲力，截面为长方形，需要对原木截面进行切割才能制成。那么，如何对原木的圆形截面进行切 割，使得切割后的长方形截而既
12、美观，又能充分利用原有截面？在科学领域，截面抵抗矩是评价水平构件弯曲受力性能的重要指标，其值越大，代表构件的抗弯曲 能力越强。它与横面长度的平方、截面宽度成正比。然而，在圆直径不变的条件下，其内接长方形的长度 越大，则宽度越小。科学计算表明：当长与宽的比例为公式：1时，长方形的截面抵抗矩最大，即意味着 原木截面能够最充分的被利用。而实际上，故宫古建筑的梁、材构件多采用与公式接近的极面长宽比，从 而达到既美观，又能充分利用原木的效果。由上可知，公式是故宫古建筑的美学“密码”。这与我国古人的“天圆地方”宇宙观密切相关。 周髀算经载有“方属地，圆属天，天圆地方”，意即方的数理用于观测地，圆的数理用于
13、观测天，所 以就有天圆地方的说法。包括故宫古建筑在内的古代都城、宫殿建筑的规划设计都是基于该理念开展的。 天圆地方宇宙模型的美妙之处在于，当圆径与其内、外方边取简单整数时，近似地有面积二周长”，实 现了 “形”与“教”的统一、科学与美学的融合。因此，公式是故宫古建筑艺术、建筑科学、建筑文化, 以及工匠卓越建筑智慧的综合体现。（选自科技日报2021年8月6日）.故宫古建筑中的数字“密码”具体指哪几方面？请结合文章内容加以概括。18 .请说说本文标题的表达效果。19 .文中第段在全文中的作用是什么？【答案】19.故宫古建筑的造型故宫古建筑的纹饰故宫古建筑的单体截面形状.形象生动地引出本文的说明对象
14、。将故宫古建筑中的古代建筑智慧比喻为“密码”，新颖别致，激 发读者的阅读兴趣20 .总结全文，指出代数解近似值为1.414的无理数是故宫古建筑造型、纹饰、单体截面形状的数字“密 码”。引用周髀算经生动形象地说明了古建筑是基于“天圆地方”的理念开展的。代数解近似值为1.414的无理数是我国古代工匠卓越建筑智慧的综合体现。【解析】【19题详解】考查筛选信息。根据第段中的“故宫古建筑的立面造型多与公式相关”可得：故宫古建筑的造型。根据第段中的“故宫占建筑的纹饰之美也与公式密切相关”可得：故宫占建筑的纹饰，根据第段中的“公式还与故宫古建筑单体的截面形状关系密切”可得：故宫古建筑的单体截面形状。【20题
15、详解】考查题目的作用。联系首段中的“故宫古建筑不仅宏伟壮丽，而且包含着诸多的古代建筑智慧，其中之一就是蕴含数字密 码”可知，题目把故宫古建筑中的古代建筑智慧比喻为“密码”，生动形象，新颖别致，点明本文的说 明对象，激发了读者的阅读兴趣。21题详解】考查分析句段作用。联系首段中的“故宫古建筑的造型、纹饰，乃至截面形状均与公式密切相关。公式为无理数，其代数解的 近似值为1.414. ”可知，末段中提到的“公式”指的就是代数解近似值为1.414的无理数。末段中的“由上可知，公式是故宫古建筑的美学密码”总结全文，指出代数解近似值为L 414的无理 数是故宫古建筑的数字密码。“周髀算经载有方属地，圆属天
16、，天圆地方包括故宫古建筑在内的古代都城、宫殿建筑的规 划设计都是基于该理念开展的”引用周髀算经生动形象地说明了古建筑是基于“天圆地方”的理念开 展的。“公式是故宫古建筑艺术、建筑科学、建筑文化，以及工匠卓越建筑智慧的综合体现”指出代数解近似值 为1.414的无理数是我国古代工匠卓越建筑智慧的综合体现。（四）（13分）阅读下面文章，完成卜面小题。成都的雨侯志明对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是泗物无声的小雨。在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀块的资源。一滴雨下来，无论是经过树梢 还是穿过空气，都会
17、在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印 迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！ ”成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地 上，不会留下明显的痕迹。家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交 加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而 去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块块地铺开，一层层 地摞起，
18、再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会 看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花 迷住了雨，还是雨迷住了花。淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停 就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗 衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻 麻的高楼大厦也不像往常那么夺目黎眼，紧张的生活节奏
19、随之放慢。细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在 花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭 桅子花。”描写的不正是这样的场景吗？如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与 情调，只能酝酿在成都的雨中。刨人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的 又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括 这雨中的诗意与情调。成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉
20、。人民日报（2020年09月21日第20版）.结合文章内容具体说说成都的雨有着怎样的特点？21 .结合语境，根据要求品析下面的加点的句子。（1）如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块块地铺开，一层层地摞起， 再慢慢地下。（请说说句子中加点词语的作用）（2）落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。（请从修辞的角 度说说句子的表达效果）24 .全文除了写雨，还写了什么？有何作用？25 .请说说段在文中起什么作用。【答案】22.文中成都的雨最主要的特点是“别致”。具体表现在成都的雨多数时候是润物无声的小雨 成都的雨是充分酝酿的，一下就是两三天
21、甚至更长时间。23 . （1）运用登词“一块块、一层层，生动形象地写出了成都的雨酝酿的过程，表现了作者对成都的雨 的喜爱。（强调、突出情感）（2）运用了拟人的修辞手法，赋予了花和雨生命的活力，生动形象地写出了花和雨紧密相融的情形。表 现出雨的活泼、可爱，更加表现出作者对成都的雨的喜爱之情。24 .【示例】还写了作者家乡的雨，用家乡的雨与成都的雨进行对比，来突出成都的雨所具有的特征；其 次，还写了成都城里人和农家人在雨中的不同情景，并把这些情景作为作者感情的载体，来表达作者对成 都的雨的喜爱之情。25 .内容上深化了主题，表达作者对“成都的雨”的喜爱之情；结构上照应照应全文内容，收末全文，使 结
22、构显得完整。【解析】【22题详解】本题考查内容分析和概括。结合第段“对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的”可知，在作者看来，成 都的雨最主要的特点是“别致”。结合第段“成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”可知， 成都雨的特点有：是润物细无声的小雨。结合笫段“那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块块地铺开，一层层地摞起，再慢慢地下。或许正 是因为准备充分，所以雨i下就是两三天甚至更长时间”可知，成都的雨的特点有：成都的雨是充分酝酿 的，i下就是两三天甚至更长时间。【23题详解】本题考查词句赏析。（1）词语赏析思路：理解词语的本义、词性，
23、把握词语的语境义、产生的效果，或者从手法角度出发，最后一般落在情感上。“一块块、一层层”是叠词，具有音韵协调的效果，“一块块、一层层”具体描摹出了成都云彩逐渐铺开 的过程，体现了这个过程的有序、缓慢，进而写出了成都的雨是充分酝酿的，表达了作者对成都的雨的喜 爱。（2）修辞赏析思路：判断修辞手法，分析修辞内容，把握所描写对象特点，把握情感。“迷住”是具有丰富情感的词语，这里用来形容花和雨，是把花和雨拟人化，运用了拟人修辞。结合第段“你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴”“不知是花迷住了雨，还是雨迷住了 花”可知，把花和雨拟人化，写花和雨互相着迷，紧密相融，难以分离，这样的情态写出了它们
24、丰富的活 力和活泼可爱的形象，进而表现出作者对成都的雨的喜爱之情。【24题详解】本题考查内容分析。答题思路：一般而言，文章有中心，所有其他情节都是为中心内容服务的，本文的中 心就是作者对成都的雨的描摹和表达对成都的雨的喜爱，其他的情节和内容都是为此服务的。第段、第段、第段都提到并描写了 “家乡的雨”，结合第段“在我的家乡，年降雨量在一百三十 亳米左右，雨是相对稀缺的资源”，第段“成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，儿乎是我家乡的十 倍”，第段“家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴， 就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的”
25、可知，把家乡的雨和成 都的雨对比，用家乡的雨突出成都的雨雨量大、酝酿时间长的特点。第段写了成都雨中的草和花，突出了成都雨的美，表达作者对成都雨的喜爱。第段、第段分别写了成都城里人和成都农村人雨中的活动、情境，第段“细雨中，密密麻麻的高楼 大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢”、第段“细雨中，成都的乡村也会展示出油 画般的美景”等内容通过写雨中成都城里人、成都农村人活动的美好，进而表现了作者对成都细雨的喜爱 之情。【25题详解】本题考查结尾段作用。答题思路：般而言，结尾段作用从结构和内容两个方面来考虑，结构上总结全 文，照应题目或开头；内容上点明主题、表达某种情感，运用某种修辞，起
26、到某种效果等。（1）结构作用。结尾段“成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉”与第段“对 我这样i个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的”形成照应，同时结尾段总结全文，使结 构显得完整。（2）内容作用。“恰到好处”“令人陶醉”等词都流露出作者对成都雨的喜爱之情，结尾段点明主题， 表达作者对“成都的雨”的喜爱之情。四、作文（50分）.阅读下面的文字，按要求作文。“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情 谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽：晒一本书、一首歌、一份心情同学们，你想哂点 儿什么呢？请以“晒出我的”为题目，写
27、一篇文章。（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的 材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。【答案】例文：晒出我的家风我的家风很普通一勤俭朴实，就是这个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯，喜欢干活儿： 地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流淡背时下地干活，我都从不 叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简朴，过惯了平淡生活。记得放暑假时，每天跟爸爸在田间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和爸爸一 起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米
28、叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红的血印儿，满身是汗，穿在身 上的背心儿就像刚刚用水洗过似的，眼睛也感觉涩涩的，有点睁不开。但一看到爸爸也和自己的状况一 样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻 去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息。在我的记忆里，妈妈连几年都不曾添置新衣服，虽然衣服是旧的，可穿在身上很得体。我曾对母亲 说：“妈，你也买身儿新衣服吧。”母亲听了，笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区别呀？只要干 干净净就好。”我听了觉得有道理。在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯，如果不是过春 节，如果不是父母主动给买的衣服，
29、自己从来都不开口要衣服。记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还夸奖了我，说我衣着朴素， 平易近人，大家应该向我学习。听完老师的话，我的心里觉得很惬意，也常常以此为荣。我的家风虽然很普通，但它却使我养成了一种好习惯，而一种好习惯的养成，将会使一个人受益终 生。【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题：要注意试题材料 提示作用。什么是“晒” ？材料给出的答案是“分享”，“晒出我的”也可 理解为“分享我的”。横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示：“晒一张聚会的照片，与人分享 真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从
30、中 可提取出“个性”或“美丽”；“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听 某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤痛苦等等，“”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多， 要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。二、立意：提供几种写作思路：晒出我的“幸福”。这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、温馨、 满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受：晒出我的“感悟”，主要指思想认识等方面的所得，包括对生 活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针硬等等；晒出我的“珍 藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段
31、刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自 己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；晒出 我的“粮事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离 奇、怪异的发疯举动等。三、选材：本作文题目就是要写亲情友情，成长励志等。比如，可以晒三样东西，囊括“亲情”“友 情”“成长励志”，给自己的初中生活做i个完美的总结，然后配合开头结尾对此的导入和升华，给自己 交上一份满意的答卷。也可以晒亲情的三个不同层次，由浅入深，以点带面，呈现自己初中三年对亲情逐 步深入的体悟，用“亲情”写“成长”，一箭双雕、一举两得。还可以晒自己“成长”的
32、不同阶段，将 亲情揉入一个阶段中去，体现自己成长的全面，让“亲情”与“成长”相得益彰。在一起的方式。“同那些已经过世的伟人交朋友”，这听起来很,但是如果你一生中总是与那 些有远见卓识的人物交友的话，那么你将生活得更好，更有教养。因为人都需要不断 生活的动力，是在年轻的时候，要有偶像和榜样，有高远目标的 0A.荒唐增长尤其激励B,唐突增长一定激励C.唐突添加尤其激动D.荒唐添加一定激动【答案】A【解析】【详解】第一空：荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。唐突：莽撞，冒失。“同那些已经 过世的伟人交朋友”听起来使人觉得奇怪，应用“荒唐”。第二空：增长：提高；增加。添加：增加；增添。根据后
33、面的“动力”可知应用“增长”。第三空：尤其：更加；特别。表示在同类事物中突强调某一种。一定：表示坚决或确定；必定。此处属 于强调“在年轻的时候”，故应用“尤其”。第四空：激励：激发鼓励。激动：（感情）因受刺激而冲动。根据前面的“目标”可知应用“激励”。故选A。4.下列对句子的病因解说和修改不正确的一项是（）A.每到夏季，学校都会反复向学牛.发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人 去游泳。（成分残缺，应在句末加上“的警告”）B.阅读优秀文化典籍吧，在阅读中华优秀文化典籍中，使我们视野更加宽广，精神更加丰盈。（“在中”和“使”连用导致缺主语，可删去其中一个）C.网购之所以让那
34、么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在 花钱。（句式杂糅，应删去的重要原因”）D.第12版新华字典收录了 “拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接 受。（语序错误，“更广泛”应该在“被”字前）【答案】D【解析】【详解】D. “使用和接受“语序不当，应改为“接受和使用”。故选D。5 .将下列诗句填入横线处，最恰当的一项是（）大堰河，今天我看到雪使我想起了你你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我在你搭好了灶火之后在你拍去了围裙上的炭灰之后你的门前的长了青苔的石椅，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的被雪压着的
35、草盖的坟墓，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。A.B.C. D.【答案】C【解析】【详解】本题考查语句的衔接。根据“今天我看到雪使我想起了你”可知，在下面五句话中，和雪相关的就是第句，所以应该是选择A 或C；接着根据选项可知需要判断跟在第句后面的句子，由“你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”可 知是写到了房子的屋檐，所以下面应该接着说“门前”的场景，按照空间的顺序。所以选C。6 .下列表述不正确的一项是（）A.中华诗文中逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指 大海，“阳”指山南水北等。B.诫子书是诸葛亮写给儿子的一封家书，在殷殷教诲中饱含着一个父亲对儿子的
36、深切期望。C.名人传中的贝多芬，在创作的鼎盛时期，遭受到失聪的打击，但他仍能够“以痛苦讴歌欢乐”， 扼住命运的咽喉，勇敢地抗争。D.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与大学中庸孟子合称为“四书”。【答案】A【解析】【详解】A. “瀚海”指沙漠，不指大海。故选Ao.根据提示填空。（1）闲来垂钓碧溪上，。（李白行路难）,千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）（3）安得广厦千万间，（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）居庙堂之高则忧其民， （范仲淹岳阳楼记）（5）唐太宗李世民有句名言：“以人为镜，可以知得失。”由此你能联想到孔子的那句话:（6）请写出含有“雨”字的连续两句古诗词：, o【答
37、案】 .忽复乘舟梦日边 .但愿人长久 .大庇天下寒士俱欢颜 .处江湖之远则忧 其君 .择其善者而从之 .其不善者而改之 .夜来风雨声 .花落知多少（春潮带雨晚 来急，野渡无人舟自横；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂）【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：庇、俱、择。第（6）题写出含有“雨”字的连续两句古诗词，如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。二、综合性学习（含812题，共12分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成题目。材料一：腱鞘炎、视疲劳和视力袤退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了 “手机脖” “爱疯手” “手 机眼”，对手机的依赖还
38、会让人患上“社交病”，如：惧怕面对而沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游 戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有 时间学习，最终导致毁掉青春。材料二：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪触祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想 出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。有的人，他们懂得将手机里 的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间 通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。材料三：7 .请用简洁的语言综合概括材料一、材料二的主要信息。8 .
39、你赞成材料三中孩子父亲对待孩子贪玩手机的做法吗？请说出理由。【答案】8.材料一、材料二针对手机的使用出现了两种观点：一种认为手机的使用产生了很多手机病，毁 掉了年轻人的青春；一种认为只要你自律，手机会成为你学习成长的利器。9 .不赞同。解决孩子“手机瘾”问题的关键还是在家庭，是家长的前提。孩子青少年时期，这个时候家长 的态度很重要，耍有一个好的亲子关系。与其大声训斥，不如耐心疏导和陪伴。拓展孩子的爱好，让孩子从 沉迷手机的状态中摆脱出来。比如，开启手机青少年模式管理模式；带着孩子多打球；陪伴孩子看展览、散 步等，家长要把自己的时间有选择地分配到孩子身上。（言之有理即可）【解析】【8题详解】考查
40、材料探究。根据材料一中的“过度使用手机造成的手机病”“对手机的依赖还会让人患上社交 病“过度依赖手机导致最终导致毁掉青春”可知，这则材料主要论述了过度使用手机的危害，让 人患上手机病，毁掉年轻人的青春。根据材料二中的“毁掉你的是重度拖延与不自律”“有的人，他们懂 得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎 片化的时间通过手机进行学习和娱乐”可知，这则材料主要论述了只要你做到自律，手机就会成为学习成 长的助力。综合表述即可。【9题详解】考查自由表达观点，看图可知，图中的父亲愤怒到五官扭曲，扬言要砸了手机。而孩子也不甘示弱，向爸 爸挥起拳头，可见他
41、并不接受爸爸的做法。究其原因，一是父亲的态度过于粗暴，没有体现对孩子的尊 重。孩子当然不能接受。二是父亲没有意识到孩子手机成瘾的根源所在。并不在手机，也不在孩子，而是 在家长，在家庭。如果在家里，家长给孩子做了一个良好的示范，孩子当然就不会沉迷于手机。家长还可 以陪孩子一起读书，一起进行体育锻炼，让孩子从自然，从阅读，从音乐，从体育中感受到手机不能带来 的快乐，他自然就会远离手机。亲情的陪伴，是战胜手机瘾的关键。（二）名著阅读（4分）.阅读名著选段，完成问题。（一）我向A详细叙述了我的的遭遇，他皱眉倾听着。最后，他认真思考了一会儿，谨慎地问我是否愿意离 开盖茨黑德府，是否想上学。我仔细考虑后，
42、回答他我十分愿意。我想他一定会向里德太太建议我去上 学，并且里德太太一定会很愿意摆脱我这个包袱，我不久就可以离开盖茨黑德府了。（二）为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？ 为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又 毒，而且强词夺理、目空一切，偏偏得到所有人的纵容。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他 了，虽然他什么坏事都干。（1）文段一中的A是 （人物）；文段二描写的是简-爱在 （地点）时的心理活动。（2） “我”详细叙述了怎样的遭遇？【答案】（1）.劳埃德先生.红房子（2）简爱年幼父母双
43、亡，寄养在舅舅家。舅舅去世后，舅妈一家经常欺负她。由于反抗表哥的殴打，她 被关进红房子，肉体和精神深受折磨。【解析】【小问I详解】本题考查名著内容识记。根据文段（一）“我向A详细叙述了我的的遭遇，他皱眉倾听着。最后，他认真思考了一会儿，谨慎地问 我是否愿意离开盖茨黑德府，是否想上学”可知，此文段写的是药剂师劳埃德先生为简爱看病时安慰起 她来，简爱面对这个看起来有点和善的药剂师，忍不住倾倒出一直以来藏在心里的委屈，劳埃德先生建 议简爱离开盖茨黑德府，去上学的内容；人物A就是劳埃德先生。文段（二）选自简爱第二章；简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌，跟约翰打了一 架，但是舅妈偏袒自己的儿子
44、并认为简爱是一个爱说谎的孩子；简爱想辩解，反抗不公正的待遇，rh 此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子；此文段就是简爱被关在红房子中的心 理活动。【小问2详解】本题考查名著内容识记。“我”指的是童年时期的简-爱，文段（一）写的是药剂师劳埃德先生为简-爱 看病时，简爱诉说的经历，应是到被关红房子前的经历；即简爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年 时，父母就感染伤寒双双去世，简爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养；舅舅去世后，舅妈一 家经常欺负她，有一次表哥约翰欺负她，简-爱跟约翰打了一架，后来又因顶撞舅妈而被关进红房子，遭 受肉体和精神上的折磨。（三）临写与鉴赏（4分）.请观
45、察左边的字帖，从中挑选八个不同的汉字将它们临写在co字格中。大M麦馨空 五百里耳也莽泉眼 底披襟岸陆4-.工柒 空掰弃迷看来.种【答案】示例：五百里滇池奔来眼【解析】【详解】本题考杳字词书写和临摹。注意这个字体的判断，这个应该是繁体字。繁体字是一般是指汉字简化运动被简化字所代替的汉字，有时 也指汉字简化运动之前的整个汉字楷书、隶书书写系统。“践”是“观”的繁体字；是“楼”的繁 体字：“房”是“长”的繁体字;是”联”的繁体字：“ ”是“阔”的繁体字；“贮是“无” 的繁体字；“遏”是“边”的繁体字；“束”是“东”的繁体字；“雕是骗”的繁体字。这幅字帖写 的内容是：五百里滇池奔来眼底披襟岸帧喜茫茫空
46、阔无边看东骤神。注意字词“滇池、披襟”的写法即 可。11 .唐朝欧阳询的楷书法度严谨，笔力险峻；颜真卿的楷书端庄雄伟，气势开张；柳公权的楷书清健遒劲，结体严谨，浑厚中见开阔。下列楷书属于颜真卿的是（）图。甥歌象 、1 t *11111111111114 I I神K西前团姓程廉牛人;祖父 亚信著糕H除法【答案】乙【解析】【详解】根据题干中的“唐朝欧阳询的楷书法度严谨，笔力险峻；颜真卿的楷书端庄雄伟，气势开张：柳 公权的楷书清健遒劲，结体严谨，浑厚中见开阔”可知，甲为柳公权的书法，乙为颜真卿的书法，丙为欧 阳询的书法。故填：乙。三、阅读（含1325题，共38分）（一）（4 分）阅读下面这首诗，完成
47、下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴上楚水凄凉地，二十三年弃竞身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12 .请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。13 .请说说“怀旧空吟闻笛赋”和“到乡翻似烂柯人”这两句诗的共同点。【答案】13.示例：作者以沉舟、病树比喻自己，以千帆比喻世事的流逝，以万木春寓示美好的希望和前程， 既惆怅，又相当达观，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理；表现出自己不屈服于现实而豁达的胸怀，表达 了诗人乐观旷达、积极进取、向上的人生态度。14 .“怀旧空吟闻笛赋”和“到乡翻似烂柯人”这两句诗都采用典故的手法来寄托、抒发诗人的情感。用 “闻笛赋”这个典故寄托了诗人对参与政治改革被害致死的朋友王叔文等的伤痛、怀念；“烂柯人”这一典故是说自己长期贬谪在外，回到家乡，人事全非，恍如隔世，暗示诗人遭受政治迫害，贬谪时间长久，抒 发了诗人对岁月流逝人事变迁的惆怅感叹。【解析】【13题详解】本题考查诗句赏析。这两句诗句的意思是：沉船的旁边止有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。白居易的赠诗中有